LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester : X / Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. .
2. .
3. .
4. .
5.

Petunjuk Umum
1. Isilah nama kelompok dan nama anggota kelompok pada kolom yang
disediakan.
2. Baca dengan seksama masalah-masalah yang diberikan dan jawablah
pertanyaan yang diberikan.
3. Lakukanlah diskusi bersama teman kelompokmu tentang jawaban yang
telah kalian peroleh.
4. Jika terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan, tanyakan pada
guru.

SUB BAB :

TRANSFORMASI
TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui proses mengamati, menanya, mengeksplorasi (mengumpulkan informasi),

mengasosiasikan (mengolah informasi), mengkomunikasikan hasil pengamatan dan kesimpulan
yang dilakukan berdasarkan analisis dalam penugasan individu dan kelompok, peserta didik
dapat:
Memproyeksikan bayangan objek-objek geometri akibat transformasi Translasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan letak suatu titik koordinat dengan konsep
Translasi
LATIHAN 1

1. Buatlah sumbu x dan sumbu y dari tali rafia yang sudah disediakan.

2. Tentukan 1 koordinat kertesius berdasarkan garis bilangan yang sudah dibuat oleh
kelompokmu. Yaitu (......., .........)

3. Minta salah satu teman untuk berdiri dikoordinat yang sudah ditentukan.

4. Kemudian mintalah temanmu untuk berpindah ..... satuan ke arah kiri kemudian ..... satuan
ke atas.

5. Di koordinat berapa temanmu berdiri sekarang?

(........, .........)
6. Dengan koordinat titik yang berbeda, ulangi kegiatan di atas secara bergantian. (kamu bisa
meminta temanmu untuk berpindah dari kanan/kiri dan atas/bawah)

7. Tulislah hasil kegaiatanmu pada form di bawah ini!

Percobaan I (........, .........) setelah pindah ...... satuan ke kiri, dan ....... satuan ke atas akan
berada di koordinat (........, .........)
Percobaan II (........, .........) setelah pindah ...... satuan ke ......., dan ....... satuan ke ......
akan berada di koordinat (........, .........)
Percobaan III (........, .........) setelah pindah ...... satuan ke ......, dan ....... satuan ke ......akan
berada di koordinat (........, .........)
Percobaan IV (........, .........) setelah pindah ...... satuan ke ......, dan ....... satuan ke ...... akan
berada di koordinat (........, .........)
8. Apa hubungan antara koordinat awal dan koordinat akhir kaitannya dengan perpindahan
yang dilakukan temanmu!

9. Berdasarkan percobaan yang kamu lakukan, termasuk transformasi apa?

10. Bagaimana kesimpulanmu mengenai transformasi di atas?

.......
T
.......
(., ..) -------------> (..., ..)