PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

Nama/Judul Media : Meja Trigonometri

Tujuan pembuatan media pembelajaran trigonometri yaitu :

Untuk memperkenalkan cara menentukan panjang sisi-sisi suatu sudut

Untuk mempermudah menanamkan konsep trigonometri
Untuk mempermudah dalam mengaplikasikan konsep trigonometri dalam kehidupan
sehari-hari

Materi Pokok : Trigonometri ( Rumus-rumus segitiga )

Skenario Pembelajaran

Skenario pembelajaran atau langkah-langkah pembelajaran yang akan diterapkan sebagai

berikut :
1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok (4-5 orang)
2. Masing-masing kelompok memiliki alat peraga sebagai alat pembelajaran.
3. Guru memberi materi mengenai trigonometri :
4. Setiap kelompok mendapatkan tugas untuk mencari nilai dengan = sudut-sudut
istimewa dengan menggunakan alat peraga yang telah disediakan, dengan cara:
a. Benang ditarik sesuai besar sudut yang diinginkan.
b. Hitung panjang sisi alas meja (x), sisi tegak (y), sisi miring (r) Sisi tegak dapat di
geser ke atas-bawah dan kesamping kanan-kiri, sehingga ukuran sisi alas dan tegak
dapat dibuat sesuai keinginan, namun yang dijadikan patokan adalah besar
sudutnya.
c. Masukkan ke dalam rumus.

Metode Pembelajaran

Metode pembelajarannya menggunakan trik permainan berupa miniatur lingkungan

yang ada disekitar ,untuk memudahkan pemahaman siswa terhadap konsep trigonometri.
Peserta didik menjalankan dan memainkan sendiri permainan tersebut. Guru hanya memandu
dan mengarahkan jalannya permainan. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan santai tetapi
tetap fokus terhadap materi yang dipelajari. Jadi, siswa diharapkan aktif, kreatif dan inovatif
dalam menjalankan permainan dan memahami materi dalam bentuk permainan. Sehingga
mereka mampu menentukan besar sudut dan panjang sisinya

1. Petunjuk Kerja Media

Petunjuk Bagi Guru
a. Tujuan permainan ini adalah untuk mengetahui sisi tegak,sisi alas dan sisi miring
b. Benang ditarik sesuai dengan besar sudut yang diinginkan.
c. Hitung panjang sisi alas meja (x), sisi tegak (y) dan sisi miring (r),sisi tegak dapat
digeser ke samping kanan-kiri,sehingga ukuran sisi alas dan sisi tegak dapat dibuat
sesuaidengan keinginan,namun yang dijadikan patokan adalah besar sudutnya
d. Setelah salah satu sisi diperoleh maka masukkkan kedalam rumus

Langkah-langkah permainan :
a. Letakkan busur pada tempat yang sudah ditentukan,
b. Geser sisi tegak sesuai panjang sisi yang sudah diketahui,
c. Tempatkan benang dibusur yang berpangkal 0,
d. Tarik benang dan letakkan tepat pada sisi tegak,
e. Lihat pada sisi tegak tersebut berapa panjang dari sisi tegak tersebut(hitung dari
pangkal sisi tegak sampai batas dari benang tersebut),
f. Dengan menggunakan rumus pythagoras,dapat menentukan panjang sisi miringnya,
g. Masukkan rumus untuk mengetahui besar sudut tersebut,
h. Begitu juga sebaliknya, jika yang diketahui panjang sisi-sisinya, maka dapat juga
menentukan besar sudutnya (dengan cara yang sama seperti cara diatas).
i. Panjang sisi x (mendatar) dan y (tegak) dapat digerak-gerakkan sesuai ukuran yang
diinginkan
 Gambar :

Tampak dari Atas

Ukuran X diperpanjang
 Tampak dari samping

Ukuran X diperpendek
Ukuran X diperpanjang

Ukuran X diperpendek