RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I / 2
Standar Kompetensi : Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : Menghafal QS Al Kausar dengan lancar
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan surah Al Kausar dengan benar

2. Siswa dapat menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar
3. Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Kausar
Materi Pembelajaran : Surah Al Kausar (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 6)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa mehafalkan surah Al Kausar secara berkelompok dan individu
3. Siswa membiasakan membaca surah Al Kausar dalam kesempatan-
kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
- Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
- Memperkenalkan bahan ajar surah Al Kausar dan isi kandungannya serta
keistimewaannya
2. Kegiatan Inti
- Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti
bacaan guru
- Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Kausar secara kelompok dan individu
- Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
- Siswa menghafal surah Al Kausar
3. Kegiatan Penutup
- Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)
- Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah Al Kausar dalam buku tugas
 Alat / Sumber Belajar:
1. Tulisan lafal surah Al Kausar pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen / Soal

Penilaian Instrumen
Melafalkan surah Al Lafalkan surah Al Kausar!
Kausar Tes Lisan Praktik &
hafalan
Menghafal surah Al Kausar Hafalkan surah Al Kausar!
dengan lancar dan benar Tes Lisan Praktik &
hafalan
Membiasakan membaca Tes Lisan & Praktik & Apa pelajaran yang dapat
surah Al Kausar Pilihan hafalan diambil dari surah Al Kausar?
Ganda

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan surah An Nasr dengan benar

2. Siswa dapat menghafalkan surah An Nasr dengan lancar dan benar
3. Siswa dapat membiasakan membaca surah An Nasr
Materi Pembelajaran :Surah An Nasr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 6)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa mehafalkan surah An Nasr secara berkelompok dan individu
3. Siswa membiasakan membaca surah An Nasr dalam kesempatan-
kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
- Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
- Memperkenalkan bahan ajar surah An Nasr dan isi kandungannya serta keistimewaannya
2. Kegiatan Inti
- Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti
bacaan guru
- Siswa mengulang-ulang lafal surah An Nasr secara kelompok dan individu
- Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
- Siswa menghafal surah An Nasr
3. Kegiatan Penutup
- Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)
- Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah An Nasr di buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Tulisan lafal surah An Nasr pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen / Soal

Penilaian Instrumen

Melafalkan surah An Nasr Tes Lisan Praktik & Lafalkan surah An Nasr!
hafalan

Menghafal surah An Nasr Tes Lisan Praktik & Hafalkan surah An Nasr!
dengan lancar hafalan

Membiasakan membaca Tes Lisan & Praktik & Apa makna kata An Nasr?
surah An Nasr Pilihan hafalan
Ganda

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.3 Menghafal QS Al Asr dengan lancar
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan surah Al Asr dengan benar

2. Siswa dapat menghafalkan surah Al Asr dengan lancar dan benar
3. Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Asr
Materi Pembelajaran : Surah Al Asr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 6)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa menghafalkan surah Al Asr secara berkelompok dan individu
3. Siswa membiasakan membaca surah Al Asr dalam kesempatan-
kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
- Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
- Memperkenalkan bahan ajar surah Al Asr dan isi kandungannya serta keistimewaannya
(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah)
2. Kegiatan Inti
- Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan
guru
- Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Asr secara kelompok dan individu
- Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
- Siswa menghafal surah Al Asr
 3. Kegiatan Penutup
- Siswa diminta menyimpulkan kisah Sepenggal kisah yang telah dibacakan menggunakan
bahasa sendiri
- Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)
- Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 71, 72, 73
dan 74 dan menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada
pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami soal tes
Alat / Sumber Belajar:
1. Tulisan lafal surah Al Asr pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen / Soal
Target Penilaian Instrumen
Melafalkan surah Al Asr Lafalkan surah Al Asr!
Tes Lisan Praktik &
hafalan

Menghafal surah Al Asr Hafalkan surah Al Asr!

dengan lancar Tes Lisan Praktik &
hafalan

Membiasakan membaca Peringatan tentang apa yang

surah Al Asr Tes Lisan & Praktik & dikandung oleh surah An
Pilihan Ganda hafalan Nasr?

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.1 Melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul dengan benar
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran : Siswa melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul secara klasikal,
kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
- Cerita pengalaman siswa dalam mengenal Allah dan Rasul terakhir
- Memperkenalkan bahan ajar melalui senandung / lagu:
- Aku bersaksi pada Ilahi
- Tiada Tuhan selain Allah
- dan Nabi Muhammad utusan Allah
- Pembawa rahmat seluruh dunia
2. Kegiatan Inti
- Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama
- Siswa melafalkan dua kalimat syahadat berkelompok
- Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu
3. Kegiatan Penutup
- Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal dua kalimat syahadat di buku tugas
 Alat / Sumber Belajar:
1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
3. Buku-buku lain yang relevan
4. Alquran (Juz Amma)
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen / Soal

Target Penilaian Instrumen

Melafalkan syahadat tauhit Tes Lisan Praktik & Lafalkan syahadat tauhid!
dan syahadat rasul dengan hafalan
benar Lafalkan syahadat rasul!
Menghafal surah Al Asr
dengan lancar

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat
2. Siswa dapat memahami makna yang terkandung dalam syahadat tauhid
dan syahadat rasul
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran : 1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang arti dua kalimat
syahadat
2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang
makna yang terkandung dalam syahadat tauhid dan syahadat rasul

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Memberikan pengantar mengenai syahadat melalui fitur Mutiara Islam di halaman 77
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan individu
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang arti dua kalimat syahadat
. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan individu
. Siswa secara individu melafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya
3. Kegiatan Penutup
. Mengadakan tanya jawab tentang makna yang terkandung dari syahadat tauhid dan syahadat
rasul
. Siswa menulis bunyi dua kalimat syahadat dengan huruf latin di buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
3. Buku-buku lain yang relevan
4. Alquran (Juz Amma)
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen / Soal

Target Penilaian Instrumen
1. Apa makna atau arti
Mengartikan dua kalimat Tes Tulis Soal syahadat tauhid!
syahadat dengan tepat 2. Apa makna atau arti
syahadat rasul!

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.3 Menghafalkan dua kalimat syahadat
Indikator : 7.3.1Menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar
7.3.2 Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :1. Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar dan benar
2. Siswa dapat mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran :1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok
dan individu
2. Siswa berlatih untuk mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Guru kembali memperkenalkan bahan ajar yang menarik melalui fitur Sepenggal Kisah di
halaman 79 dan Mutiara Islam di halaman 79
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal dan kelompok
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara berkelompok
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 78. Guru memberikan pengarahan tentang
apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut
 . Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman 79)
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman80)
. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman 81, 82 dan 83 serta menulisnya di buku
tugas untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
3. Buku-buku lain yang relevan
4. Alquran (Juz Amma)
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:
1. Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya!
2. Jelaskan pengertian syahadat!
3. Bagaimana bunyi syahadat tauhid?

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI : SDN Sinar Agung
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.1 Menampilkan perilaku rajin
Indikator : 8.1.1Menunjukkan contoh perilaku rajin
8.1.2 Menampilkan perilaku rajin
8.1.3 Menunjukkan keuntungan orang yang rajin
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku rajin

2. Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin
3. Siswa dapat menunjukkan keuntungan orang yang jujur
Materi Pembelajaran : Perilaku rajin (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 8)
Metode Pembelajaran : 1. siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya tentang
perilaku rajin
2. Siswa berlatih untuk memberikan contoh-contoh perilaku rajin
3. Siswa berlatih untuk menunjukkan keuntungan orang yang jujur

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan dengan
perilaku jujur (melaui fitur Mutiara Islam di halaman 86)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa memberikan contoh-contoh perilaku rajin
. Siswa menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku rajin
. Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
3. Kegiatan Penutup
. Guru memberikan tugas siswa untuk menuliskan contoh perilaku rajin dari pengalaman
mereka masing-masing dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin
2. Perilaku siswa yang rajin
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar

Penilaian:
1. Berikan contoh-contoh perilaku rajin!
2. Apa keuntungan murid yang rajin belajar?

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.2 Menampilkan perilaku tolong menolong
Indikator : 8.2.1Menunjukkan contoh perilaku tolong menolong
8.2.2 Menampilkan perilaku tolong menolong
8.2.3 Menyebutkan manfaat tolong menolong
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong menolong

2. Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat tolong menolong
Materi Pembelajaran : Perilaku tolong-menolong (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR
Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. siswa mengadakan diskusi kelompok tentang perilaku tolong
menolong dengan teman-temannya
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong
menolong
3. Siswa berlatih untuk menyebutkan manfaat tolong menolong

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan dengan
perilaku tolong menolong (melaui fitur Mutiara Islam di halaman 87)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa memberikan contoh-contoh perilaku tolong menolong
. Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
. Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat perilaku tolong menolong
3. Kegiatan Penutup
. Guru memberikan tugas siswa untuk menuliskan contoh perilaku tolong menolong dari
pengalaman mereka masing-masing dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong
2. Perilaku siswa yang suka tolong menolong
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:
1. Berikan contoh-contoh perilaku tolong menolong!
2. Sebutkan manfaat dari tolong menolong?

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
Indikator : 8.3.1Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orang tua
8.3.2 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
8.3.3 Menunjukkan cara menghormati orang tua
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat terhadap

orang tua dengan teman-temannya
2. Siswa dapat menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
3. Siswa dapat menunjukkan cara menghormati orang tua
Materi Pembelajaran : Perilaku hormat terhadap orangtua (lihat Buku Pendidikan Agama Islam
Jilid I NTR Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. siswa mengadakan diskusi kelompok tentang perilaku hormat terhadap
orang tua dengan teman-temannya
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat
terhadap orang tua
3. Siswa berlatih untuk menunjukkan cara menghormati orang tua

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan dengan
perilaku hormat terhadap orang tua (melaui fitur Mutiara Islam di halaman 89)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa memberikan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang tua
. Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat perilaku hormat terhadap orang tua
. Siswa menghafalkan doa untuk kedua orang tua secara berkelompok
. Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan berkaitan dengan bahan ajar dan
cara menghindarinya
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 88 dan 89. Guru memberikan pengarahan
tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas
tersebut
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orang tua
2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orang tua
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4 Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:
1. Berikan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang tua!
2. Bacalah doa untuk kedua orang tua!
3. Hafalkan doa untuk kedua orang tua!

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 8. Menampilkan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.4 Menampilkan adab makan dan minum
Indikator : 8.4.1Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik
8.4.2 Menampilkan adab makan dan minum
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tata cara makan dan
minum yang baik
2. Siswa dapat menampilkan adab makan dan minum dan
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran : Adab makan dan minum (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR
Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya tentang
perilaku tata cara makan dan minum yang baik
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku tata cara
makan dan minum yang baik
3. Siswa mendemonstrasikan adab makan dan minum

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita singkat tentang rezeki Allah berupa makanan dan minuman yang sangat banyak
. Memperkenalkan bahan ajar melalui tanya jawab dari pengalaman siswa
. Menekankan perlunya membiasakan makan dan minum dengan tata cara yang baik menurut
ajaran Islam melaui fitur Mutiara Islam di halaman 92
2. Kegiatan Inti
. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa menceritakan pengalaman tata cara makan dan minum di rumah
. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah makan
. Siswa mempraktikkan tata cara makan dan minum yang baik
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 91 dan 92. Guru memberikan pengarahan
tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas
tersebut
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 96)

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik
2. Meja, kursi, alat makan (piring / sendok)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4 Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:
1. Bagaimana tata cara makan dan minum yang baik!
2. Hafalkan doa sebelum dan sesudah makan!
3. Demonstrasikan tata cara makan dan minum yang baik!

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 8. Menampilkan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.5 Menampilkan adab belajar
Indikator : 8.5.1Menunjukkan contoh adab belajar
8.5.2 Menampilkan adab belajar
8.5.3 Menunjukkan manfaat rajin belajar
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh adab belajar

2. Siswa dapat menampilkan adab belajar dan menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Siswa dapat menunjukkan manfaat rajin belajar
Materi Pembelajaran : Adab belajar (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 8)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang adab belajar
2. Siswa menunjukkan contoh adab belajar
3. Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar
4. Siswa berlatih menghafalkan doa belajar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Menamyakan nama-nama siswa yang belajar mempersiapkan pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan menanyakan bentuk persiapan yang dilakukan
. Menunjuk beberapa siswa yang telah hafal doa sebelum dan sesudah belajar
. Siswa diberikan pengantar tentang perlunya memupuk kebiasaan belajar sejak dini (melalui
fitur Mutiara Islam di halaman 94 dan 95 serta fitur Sepenggal kisah di halaman 96)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa menjawab beberapa pertanyaan guru tentang adab belajar
. Siswa menghafalkan doa belajar secara berkelompok
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 94 dan 95. Guru memberikan pengarahan
tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas
tersebut
. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman 96)
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 96)
. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman 97, 98, dan 99, dan ditulis
di buku tugas dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar
2. Perilaku siswa yang belajar sesuai dengan tata cara yang baik
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4 Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:
1. Berikan contoh-contoh adab belajar!
2. Apa keuntungan murid yang rajin belajar?
3. Hafalkan doa sebelum dan sesudah belajar!

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 9.1 Menyebutkan tata cara berwudu
Indikator : 9.1.1Menjelaskan tata cara berwudu dengan benar
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan tata cara berwudu dengan benar
Materi Pembelajaran : Taharah (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 9)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang tata
cara berwudu yang benar dengan memperhatikan gambar peraga yang
ada di buku
2. Siswa berlatih melafalkan niat berwudu
3. Siswa berlatih menghafal urutan berwudu
4. Siswa menghafal doa berwudu

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Memperagakan cara berwudu sesuai kemampuan dari gerakan satu ke gerakan lainnya
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dengan mengajukan pertanyaan yang menarik
. Memberikan pengantar mengenai kewajiban berwudu melaui fitur Mutiara Islam di halaman
103
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan berkelompok
. Siswa menghafal urutan berwudu melalui alat peraga
. Siswa menghafal doa berwudu
3. Kegiatan Penutup
. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman 108, 109, dan 110,
ditulis di buku tugas dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya
2. Tempat dan peralatan berwudu (kran air)
3. Buku Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset dan CD Alquran atau peralatan dan teknologi komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar

Penilaian:
1. Jelaskan tata cara berwudu yang benar!
2. Hafalkan doa berwudu!
3. Hafalkan tata cara berwudu!

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI : SDN Sinar Agung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :I/2
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 9.2. Mempraktikkan tata cara berwudu
Indikator : 9.2.1Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar
9.2.2 Membiasakan berwudu dengan benar
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar
2. Siswa dapat membiasakan berwudu dengan benar sebelum
melaksanakan salat lima waktu
Materi Pembelajaran : Wudu (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 9)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
. Guru kembali memberikan pengantar mengenai bahan ajar melaui fitur Sepenggal Kisah di
halaman 106
. Siswa kembali melafalkan urutan berwudu secara klasikal dan berkelompok
2. Kegiatan Inti
. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu
. Siswa mendemonstrasikan pelaksanaan berwudu dengan sempurna
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 106. Guru memberikan pengarahan tentang
apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut
. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman 106)
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 106)
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya
2. Tempat dan peralatan berwudu (kran air)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset dan CD Alquran atau peralatan dan teknologi komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar

Penilaian:
1. Praktikkan tata cara berwudu yang benar!

Mengetahui, Sinar Agung, Januari 2017

Kepala SDN Sinar Agung Guru Pendidikan Agama Islam

YUSNANI, S.Pd.i N. NURHASANAH, S.Pd.i

NIP. 19630706 198403 2 005 NIP. 19680111 200701 2 021