KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis hanturkan kepada Allah SWT, atas berkat hidayah

dan inayah-Nya penulis telah dapat menyelesaikan suatu karya tulis yang sederhana

ini dengan judul Pemanfaatan Media Gambar Dalam Pembelajaran Sains pada

Kelas IV MIN Tanjong Bungong. Selanjutnya shalawat dan salam penulis

sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW, serta keluarga dan sahabatnya sekalian

yang telah menuntun umatnya ke jalan kebenaran, sehingga menjadi manusia yang

beriman, berilmu dan berkepribadian.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak terdapat kekurangan,

baik karena keterbatasan literatur, sarana dan prasarana yang dibutuhkan maupun

karena keterbatasan pengetahuan penulis sendiri. Namun berkat bantuan semua pihak

terutama dari dosen pembimbing yaitu Ibu Mislinawati M. Pd, selaku pembimbing I

dan Bapak Hadini M. Ag, selaku pembimbing II, yang telah mencurahkan perhatian

dan memberikan arahan serta bimbingan kepada penulis dari awal sampai selesai

karya ilmiah ini.

Dalam kesempatan ini penulis ucapkan terima kasih yang teristimewa kepada

orang tua tercinta yang telah banyak berkorban baik moril maupun materil, dan

beserta kepada sanak keluarga, karena berkat bantuan, dorongan dan doa mereka

Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan program studi ini dengan baik.

Terima kasih juga penulis sampaikan kepada Kepala Madrasah Ibtidaiyah

Negeri Tanjong Bungong beserta Staf dan Dewan Guru yang mengajar serta siswa-

siswi, atas segala bantuan yang telah memberikan data dan informasi kepada penulis

i
sewaktu mengadakan penelitian. Dan tidak lupa pula penulis ucapkan terima kasih

kepada karyawan/ karwati Perpustakaan PTI Al-Hilal Sigli yang telah meminjamkan

buku-buku kepada penulis yang sangat berguna bagi penyelesaian karya ilmiah ini.

Penulis yakin bahwa meskipun skripsi ini telah disusun sedemikian rupa,

tetapi masih terdapat berbagai kekurangan baik di segi materil maupun teknis

penyajiannya. Untuk itu penulis dengan hati terbuka menerima kritikan dan saran-

saran yang bersifat membangun dari segala pihak guna menjadi bahan masukan bagi

kesempurnaan skripsi ini.

Akhirul kalam, hanya Allah jualah yang Maha Sempurna, semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi kita semua.

Amin Ya Rabbal Alamin

Sigli, 25 Maret 2012

Penulis,

SRI MUSTIKA
NPM. 07230016

ii
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR..................................................................................... i
DAFTAR ISI................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL........................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... v
DAFTAR DIAGRAM.................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. vii
ABSTRAK...................................................................................................... viii
BAB I : PENDAHULUAN................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah.................................................. 1
B. Definisi Konsep............................................................... 5
C. Permasalahan................................................................... 8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian........................................ 8
BAB II : LANDASAN TEORI .......................................................... 10
A. Hakikat Media Dalam Pembelajaran
.........................................................................................
.........................................................................................
10
B. Jenis-jenis Media Pembelajaran
.........................................................................................
.........................................................................................
18
C. Pengaruh Media Gambar terhadap Pembelajaran
Sains
.........................................................................................
.........................................................................................
22
D. Keunggulan dan Kekurangan Media Gambar
.........................................................................................
.........................................................................................
27
E. Pembelajaran Sains
.........................................................................................
.........................................................................................
30
BAB III : PROSEDUR PENELITIAN
33
A. Setting dan Subjek Penelitian
.........................................................................................
.........................................................................................
33
B. Teknik Pengumpulan Data

iii
 .........................................................................................
.........................................................................................
33
C. Teknik Analisis Data
.........................................................................................
.........................................................................................
37
D. Pedoman Penulisan
.........................................................................................
.........................................................................................
37
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................. 38
A. Penyajian Data
.........................................................................................
.........................................................................................
38
1. Tindakan Pembelajaran Siklus I
...................................................................................
...................................................................................
38
2. Tindakan Pembelajaran Siklus II
...................................................................................
...................................................................................
44
3. Tindakan Pembelajaran Siklus III
...................................................................................
...................................................................................
51
B. Pembahasan
.........................................................................................
.........................................................................................
55
1. Siklus I
...................................................................................
...................................................................................
55
2. Siklus II
...................................................................................
...................................................................................
56
3. Siklus III
...................................................................................
...................................................................................
57

iv
BAB V : PENUTUP
60
A. Kesimpulan
.........................................................................................
.........................................................................................
60
B. Saran-saran
.........................................................................................
.........................................................................................
61

DAFTAR KEPUSTAKAAN
62
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Hasil Evaluasi Siswa pada Tindakan Pembelajaran Siklus I........... 41

Tabel 2 Hasil Evaluasi Siswa pada Tindakan Pembelajaran Siklus II.......... 47

Tabel 3 Hasil Evaluasi Siswa pada Tindakan Pembelajaran Siklus III......... 53

v
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar Model PTK Kurt Lewin..................................................................... 34

vi
 DAFTAR DIAGRAM

Halaman

Diagram 1 : Persentase kriteria nilai dari tiap siklus..................................... 58

Diagram 2 : Nilai rata-rata kelas dari tiap siklus........................................... 59

vii
DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Keputusan Pengangkatan Pembimbing Skripsi Mahasiswa Sekolah Tinggi

Ilmu Tarbiyah Al-Hilal Sigli

2. Surat Pengantar Untuk Melakukan Penelitian dari Ketua STI Tarbiyah Al-Hilal
Sigli

3. Surat Izin Penelitian dari Kepala MIN Tanjong Bungong

4. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari Kepala MIN Tanjong

Bungong

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

6. Lembaran Observasi Kegiatan Mengajar Guru

7. Lembaran Observasi Kegiatan Belajar Siswa

8. Pedoman Wawancara Terhadap Observer

9. Daftar Wawancara dengan Siswa

10. Catatan Lapangan

11. Lembar Kerja Siswa

12. Lembar Jawaban Siswa

viii