60

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada MIN Tanjong

Bungong untuk mengetahui keefektifan pemanfaatan media gambar dalam

pembelajaran Sains khususnya pada materi perubahan lingkungan pada kelas IV A

yang telah diuraikan secara rinci pada bab IV. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat

diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut:

1. Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran IPA tidak hanya mempermudah

guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, tetapi juga mempermudah

siswa dalam proses belajar mengajar. Dengan menggunakan alat peraga dapat

membuat siswa lebih aktif dan mudah memahami isi materi yang dijelaskan

oleh Guru.

2. Melalui penggunaan alat peraga dalam pembelajaran IPA khususnya pada

materi Struktur Panca Indera dengan Fungsinya di kelas IV A, terjadi

peningkatan hasil belajar siswa. Kemampuan siswa menguraikan jawaban

dengan pendapat dan bahasanya sendiri juga mengalami peningkatan. Hal ini

terbukti dari peningkatan persentase siswa yang memperoleh nilai

memuaskan meningkat di setiap siklus penelitian. Nilai rata-rata kelas juga

meningkat dari 70,47 pada siklus I, menjadi 75,47 pada siklus II dan 80,23

pada siklus III.

 61

B. Saran-saran

Berdasarkan kajian teoritis dan hasil penelitian tindakan kelas, maka peneliti

menyampaikan beberapa saran yang diharapkan dapat bermanfaat bagi pembaca.

Adapun saran tersebut adalah sebagai berikut:

1. Untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, interaktif dan menyenangkan,

guru harus dapat memanfaatkan berbagai metode dan media pembelajaran

yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan, sehingga pemahaman siswa

akan maksimal dan tercapai tujuan pembelajaran.

2.