NIM : 06111010011
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ semester : XI/2
Materi Pokok : Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde
reaksi berdasarkan data hasil percobaan.
Indikator
Tujuan
Materi
Metode Pembelajaran
Media Pembelajaran
Alat & bahan : Alat dan bahan untuk percobaan factor-faktor yang mempengaruhi
laju reaksi .
Media : Papan tulis dan LCD.
Sumber belajar : Buku Kimia untuk SMA kelas XI kurikulum 2013, LKS dan internet.
Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Teknik Penilaian :
1. Kognitif, terdiri dari tes tulis.
2. Afektif
B. Bentuk Instrumen :
1. Kognitif, berupa soal objektif (pilihan ganda)
2. Afektif, berupa minat, perhatian, dan kedisiplinan
C. Rubrik Penilaian :
1. Kognitif
Tes tertulis yang diujikan terdiri dari 10 soal dengan skor maksimal 100. Pemberian
skor pada setiap soal didasarkan pada kriteria penilaian sebagai berikut:
= 100
2. Afektif
Lembar Penilaian Afektif
Nama : .
Kelas : .
Deskripsi
No Atribut
5 4 3 2 1
1 Minat Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti
pelajaran dan pelajaran dan pelajaran dan Pelajaran tetapi Pelajaran
tidak pernah tidak pernah tidak kadang tetapi sering
terlambat terlambat pernah terlambat terlambat
Mengum- Mengum- terlambat Mengum- Mengum-
pulkan tugas pulkan tugas Mengum- pulkan tugas pulkan tugas
tepat waktu kadang pulkan terlambat tepat waktu
kadang tugas sering
terlambat terlambat
2 Perhatian Penuh Penuh Penuh Suka ngobrol Menggang -
perhatian perhatian perhatian dengan teman gu teman
dan sering dan hanya
mengungkap kadang
-kan mengungkap
pendapat kan
pendapat
3 Disiplin Mematuhi Mematuhi Mematuhi Kadang Sering
tatib sekolah tatib sekolah tatib kadang melanggar
dengan dengan sekolah melanggar tatib sekolah
konsisten konsisten dengan tatib sekolah meskipun
tanpa dengan pengawasa meskipun diawasi oleh
instruksi dan sedikit n dari guru diawasi oleh guru
pengawasan pengawasan guru
dari guru dari guru
3. Nilai Akhir
. = 100
15
= 100
LEMBAR KERJA PRAKTIKUM
A. Tujuan
Alat :
Gelas kimia 100 mL
Spatula
Pengaduk
Stopwatch
Bahan :
Air panas
Air dingin
Kepingan seng
Larutan HCl 1 M
Larutan HCl 0,1 M
NaCl
C. Langkah Kerja
1. Masukkan NaCl ke dalam masing-masing beker gelas yang berisi air panas
dan air dingin. Amati perubahan yang terjadi!
2. Masukkan kepingan kecil seng dan kepingan seng ke dalam larutan masing-
masing beker glas yang berisi HCl 1 M. Amati perubahan yang terjadi!
3. Masukkan kepingan kecil seng ke dalam masing-masing beker gelas yang
berisi larutan HCl 1 M dan 0,1 M. Amati perubahan yang terjadi!
D. Hasil Kerja
Prosedur Waktu
Temperatur
Air dingin + NaCl
Air panas + NaCl
Luas permukaan
Kepingan kecil seng + Larutan HCl 1 M
Kepingan seng + Larutan HCl 1 M
Konsentrasi
Kepingan kecil seng + Larutan HCl 1 M
Kepingan kecil seng + Larutan HCl 0, 1 M
E. Pembahasan
F. Kesimpulan
Faktor-Fakor yang Mempengaruh Laju Reaksi
Laju reaksi menyatakan besarnya perubahan konsentrasi pereaksi (reaktan) atau hasil
reaksi (produk) dalam satuan waktu.
6. Reaksi antara logam magnesium dengan larutan HCl adalah sebagai berikut.
Mg (s) + 2HCl (aq) MgCl2 (aq) + H2 (g)
I. Meningkatkan konsentrasi larutan HCl
II. Meningkatkan suhu reaksi
III. Menggunakan pita magnesium
IV. Menghilangkan gas hidrogen hasil reaksi
Dari perlakuan di atas yang dapat meningkatkan tumbukan antara pereaksi adalah...
a. I dan II
b. III dan IV
c. I,II dan III
d. II,III dan IV
e. I,II,III dan IV
8. Zat yang dapat mempercepat laju reaksi dengan jalan memperkecil energi
pengaktifan suatu reaksi disebut
a. Inhibitor
b. Enzim
c. Katalisator
d. Reduktor
e. Oksidator
9. Reaksi antara gas H2 dan O2 pada suhu 25 oC berlangsung sangat lambat, tetapi
ketika ditambah serbuk Pt, reaksi menjadi lebih cepat. Hal ini menunjukkan bahwa
laju reaksi dipengaruhi oleh .
a. Temperatur
b. Katalis
c. Sifat-sifat
d. Konsentrasi
e. Luas permukaan