SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (1)

Sekolah : SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas/ Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : Mampu mengembangkan sikap mandiri dalam aspek emosi dan ekonomi
Kompetensi Dasar : Siswa mampu mengekspresikan emosi atas dasar pertimbangan kontektual ( norma/ekonomi )
Alokasi Waktu : 2 jam ( tiap jam 40
40 menit)

Materi pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Karakter

(Pengalaman Bimb.) Waktu
Kecerdasan  Menyebutkan Kognitif: Pengamatan 2 jam  Tim MGMP , 2011.  Cinta damai
emosi dan macam-macam
macam-macam Konten terhadap proses Media Layanan BK  Tanggung jawab
pengendalian emosi 1. Menyebutkan macam-macam emosi Bimbingan Kelas IX. Sidoarjo
diri  Mengekpresikan
Mengekpresikan 2. Menjelaskan cara pengendalian Dengan Lembar  Rintyastini yulita
bentuk-bentuk emosi Pengamatan dan Charlotte Suzy
emosi sesuai Proses: Aktivitas siswa Yulia, 2006.
dengan  Meragakan bentuk-bentuk emosi Bimbingan dan
perasaannya sesuai dengan perasaannya Tertulis konseling SMP
 Menjelaskan cara  Mengidentifikasi 3 contoh macam-  LP produk kelas IX. Jakarta :
pengendalian diri macam emosi  LP proses Gelora Aksara
 Mengidentifikasi  Meragakan 1 contoh perilaku Pratama
macam-macam pengendalian emosi  Daniel Goldmant :
emosi  Afektif: Kecerdasan Emosi
 Meragakan 1 Perilaku berkarakter
contoh perilaku 1. Santun, tanggung jawab
pengendalian diri Ketrampilan Sosial:
2. Melakukan komunikasi meliputi
presentasi, bertanya, dan
berpendapat, menjadi pendengar
yang baik.
 SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (2)

Sekolah : SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas/ Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita
Kompetensi Dasar : Siswa dapat menjalin hubungan social yang sehat dan dimamis dengan teman sebaya yang bersifat heterogen
Alokasi Waktu : 2 jam ( tiap jam 40
40 menit)

Materi pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Karakter

(Pengalaman Bimb.) Waktu
Pola  Menyebutkan hal- Kognitif: Pengamatan 2 jam  Tim MGMP , 2011.  Bersahabat
pergaulan hal yang perlu Konten terhadap proses Media Layanan BK  Menghargai
positif diperhatikan dalam 1. Menyebutkan hal-hal yang perlu Bimbingan Kelas IX. Sidoarjo
menjalin hubungan diperhatikan dalam menjalin hubungan Dengan Lembar  Rintyastini yulita
 Meragakan bentuk2. 2. Menjelaskan cara bergaul yang okey Pengamatan dan Charlotte Suzy
komunikasi dua dengan teman sebaya Aktivitas siswa Yulia, 2006.
arah Proses: Bimbingan dan
 Menjelaskan cara  Meragakan bentuk komunikasi dua arah Tertulis konseling SMP
bergaul yang okey  Mengidentifikasi 3 contoh macam- 1. LP produk kelas IX. Jakarta :
dengan teman macam hubungan dengan teman sebaya 2. LP proses Gelora Aksara
sebaya  Meragakan 1 contoh perilaku hubungan Pratama
 Mengidentifikasi yang positif dan konstruktif  Buku ESQ
macam hubungan Afektif:
dengan teman Perilaku berkarakter
sebaya 3. Bersahabat, menghargai
 Meragakan 1 Ketrampilan Sosial:
contoh perilaku 4. Melakukan komunikasi meliputi
hubungan yang presentasi, bertanya, dan berpendapat,
positif dan menjadi pendengar yang baik.
konstruktif
 SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (3)

Sekolah : SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas/ Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan social yang lebih luas
Kompetensi Dasar : Siswa dapat memiliki kebiasaan belajar yang positif
Alokasi Waktu : 2 jam ( tiap jam 40
40 menit)

Materi pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Karakter

(Pengalaman Bimb.) Waktu
Anda Siap  Menyebutkan hal- Kognitif: Pengamatan 2 jam  Tim MGMP , 2011.  Rasa ingin tahu
Menghadapi hal yang perlu Konten terhadap proses Media Layanan BK  Tanggung
Ujian disiapkan dalam 1. Menyebutkan 5 hal yang perlu Bimbingan Kelas IX. Sidoarjo jawab
menghadapi ujian dipersiapkan dalam menghadapi ujian Dengan Lembar  Rintyastini yulita
 Meragakan bentuk3. 2. Menjelaskan cara belajar untuk persiapan Pengamatan dan Charlotte Suzy
kebiasaan belajar menghadapi ujian Aktivitas siswa Yulia, 2006.
yang dilakukan Proses: Bimbingan dan
 Menjelaskan cara  Meragakan bentuk kebiasaan belajar Tertulis konseling SMP
belajar untuk yang dilakukan 6. LP produk kelas IX. Jakarta :
persiapan  Mengidentifikasi 3 contoh perilaku 7. LP proses Gelora Aksara
menghadapi ujian asertif dalam menghadapi ujian Pratama
 Mengidentifikasi  Meragakan 1 contoh perilaku asertif  Amin Rusli,
perilaku asertif Afektif: 2003.Menjadi
dalam menghadapi Perilaku berkarakter remaja cerdas.
ujian 4. 3. Rasa ingin tahu, tanggung jawab Jakarta : Al-
 Meragakan 1 Ketrampilan Sosial: mawardi prima
contoh perilaku 5. Melakukan komunikasi meliputi
asertif presentasi, bertanya, dan berpendapat,
menjadi pendengar yang baik.
 SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (4)

Sekolah : SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas/ Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : Mampu mengembangkan sikap mandiri secara emosi, social dan ekonomi
Kompetensi Dasar : Siswa mengenal emosi dan dapat mengekspresikannya secara wajar
Alokasi Waktu : 2 jam ( tiap jam 40
40 menit)

Materi pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Karakter

(Pengalaman Bimb.) Waktu
Mengatasi  Menyebutkan
Menyebutkan Kognitif: Pengamatan 2 jam  Tim MGMP , 2011.  Religius
stres factor penyebab Konten terhadap proses Media Layanan BK  Sabar
stres 1. Menyebutkan 5 faktor penyebab stres Bimbingan Kelas IX. Sidoarjo
 Meragakan bentuk2. 2. Menjelaskan cara mengatasi stres Dengan Lembar  Rintyastini yulita
stress yang dialami Proses: Pengamatan dan Charlotte Suzy
 Menjelaskan cara  Meragakan bentuk stress yang dialami Aktivitas siswa Yulia,
mengatasi stres  Mengidentifikasi 3 contoh sumber- 2006.Bimbingan
 Mengidentifikasi sumber stres Tertulis dan konseling SMP
sumber-sumber Afektif: 5. LP produk kelas IX. Jakarta :
stres Perilaku berkarakter 6. LP proses Gelora Aksara
3. 3. Religius, sabar Pratama
Ketrampilan Sosial:
4. Melakukan komunikasi meliputi
presentasi, bertanya, dan berpendapat,
menjadi pendengar yang baik.
 SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (5)

Sekolah : SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas/ Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : Mengenbangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan mempersiapkan karir
serta berperan dalam kehidupan masyarakat
Kompetensi Dasar : Siswa mengenal jenis-jenis sekolah lanjutan
Alokasi Waktu : 1 jam ( tiap jam 40
40 menit)

Materi pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Karakter

(Pengalaman Bimb.) Waktu
Studi Lanjut  Menyebutkan
Menyebutkan Kognitif: Pengamatan 2 jam  Tim MGMP , 2011.  Rasa Ingin
dan Pilihan jenis-jenis sekolah Konten terhadap proses Media Layanan BK Tahu
Karir lanjutan 1. Menyebutkan 2 jenis Sekolah Lanjutan Bimbingan Kelas IX. Sidoarjo  Teliti
 Menemukan
Menemukan Atas Dengan Lembar  Rintyastini yulita
Sekolah Lanjutan 2. Menginformasikan Sekolah Lanjutan Pengamatan dan Charlotte Suzy
Atas yang ada di Atas Aktivitas siswa Yulia, 2006.Esis.
Kabupaten Proses: Jakarta : Gelora
Sidoarjo  Menemukan sekolah Lanjutan Atas yang Tertulis Aksara Pratama
 Menginformasikan
Menginformasikan ada di Kabupaten Sidoarjo 5. LP produk  Brosur
Sekolah Lanjutan  Mengidentifikasi 2 contoh sekolah yang 6. LP proses  Internet
Atas sesuai dengan minat, bakat dan
 Mengidentifikasi kemampuan
sekolah sesuai Afektif:
dengan minat , Perilaku berkarakter
bakat dan3. 3. Rasa ingin tahu, teliti
kemampuan Ketrampilan Sosial:
4. Melakukan komunikasi meliputi
presentasi, bertanya, dan berpendapat,
menjadi pendengar yang baik.
 SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (6)

Sekolah : SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas/ Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan karir
serta berperan dalam kehidupan masyarakat
Kompetensi Dasar : Siswa memiliki kesiapan dengan cara mengembangkan kemampuannya dan mampu mengidentifikasi ragam studi atau pekerjaan yang relevan
dengan kemampuan dan minatnya
Alokasi Waktu : 1 jam ( tiap jam 40
40 menit)

Materi pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Karakter

(Pengalaman Bimb.) Waktu
Menentukan  Menyebutkan jenis Kognitif: Pengamatan 1 jam  Tim MGMP ,  Rasa ingin tahu
Pilihan sekolah sesuai Konten terhadap proses 2011. Media  Tanggung jawab
Sekolah dengan jenis 1. Menyebutkan 5 jenis sekolah sesuai Bimbingan Layanan BK Kelas
pekerjaan dengan jenis pekerjaan Dengan Lembar IX. Sidoarjo
 Menemukan
Menemukan 2. Menginformasikan
Menginformasikan sekolah lanjutan yang Pengamatan  Rintyastini yulita
sekolah lanjutan sesuai dengan jenis pekerjaan
pekerjaan Aktivitas siswa dan Charlotte Suzy
yang ada di Pulau Proses: Yulia, 2006.Esis.
Jawa  Menemukan 4 sekolah-sekolah lanjutan Tertulis Jakarta : Gelora
 Menginformasikan
Menginformasikan yang ada di Pulau Jawa  LP produk Aksara Pratama
sekolah lanjutan  Mengidentifikasi 3 contoh sekolah formal  LP proses  Brosur
yang sesuai dengan dan non formal sesuai dengan jenis  Internet
jenis pekerjaan pekerjaan
 Mengidentifikasi Afektif:
Sekolah formal dan Perilaku berkarakter
non formal sesuai 5. Rasa ingin tahu, tanggung jawab
dengan jenis Ketrampilan Sosial:
pekerjaan 6. Melakukan komunikasi meliputi
presentasi, bertanya, dan berpendapat,
menjadi pendengar yang baik.
 SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (7)

Sekolah : SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas/ Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap mandiri secara emosi, social dan ekonomi
Kompetensi Dasar : Siswa memiliki sikap dan kebiasaan positif dan berminat untuk berlatih memecahkan masalah
Alokasi Waktu : 2 jam ( tiap jam 40
40 menit)

Materi pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Karakter

(Pengalaman Bimb.) Waktu
Strategi  Menyebutkan Kognitif: Pengamatan 1 jam  Tim MGMP ,  Cinta damai
mengelolah gejala kecemasan Konten terhadap proses 2011. Media  Tanggung jawab
kecemasan  Meragakan 1. Menyebutkan 5 gejala kecemasan Bimbingan Layanan BK Kelas
dalam 2. Menjelaskan cara mengelolah kecemasan Dengan Lembar IX. Sidoarjo
kecemasan yang
menghadapi
dialami Proses: Pengamatan  Rintyastini yulita
ujian
 Menjelaskan
Menjelaskan cara  Meragakan kecemasan yang dialami Aktivitas siswa dan Charlotte Suzy
mengelolah  Memgidentifikasi tanda-tanda Yulia, 2006.Esis.
kecemasan kecemasan saat menghadapi ujian Tertulis Jakarta : Gelora
 Mengidentifikasi Afektif: 1 LP produk Aksara Pratama
tanda-tanda Perilaku berkarakter 2 LP proses
kecemasan saat 3. Religius, tegar
menghadapi ujian Ketrampilan Sosial:
 Meragakan 1 4. Melakukan komunikasi meliputi
contoh perilaku presentasi, bertanya, dan berpendapat,
menghadapi stress menjadi pendengar yang baik.
Mengetahui, Prambon, 9 Januari 2012
Kepala SMPN 1 Prambon Guru Pembimbing

Drs. H. ACHMAD SURURI, M.Pd Dra. HANDAYANI SRI H.

NIP. 19640607 198911 1 001 NIP. 19640304 199003 2 006