RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Satuan pendidikan
Kelas / Semester
Jumlah Pertemuan
Tugas Perkembangan 1
Rumusan Kompetensi 1.1
1. Materi/Topik Bahasan
2. Bidang Bimbingan
3. Jenis Layanan
4. Fungsi Layanan
a. Fungsi KES
b. Fungsi KES-T
5. Tujuan Layanan
6. Sasaran Layanan/Semester
7. Tempat Penyelenggaraan
8. Waktu Penyelenggaraan
9. Penyelenggara Layanan
MTsN Jetis Ponorogo
7 / Semester Ganjil
( 1 X 40 menit)
Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah,
arti dan tujuan ibadah
Aku Dan Tuhanku
Pribadi
Layanan Informasi
Pemahaman , Peserta didik memahami arti dan tujuan ibadah
kepada Tuhan YME
Pencegahan, peserta didik dapat mencegah memiliki rasa
ketuhanan yang rendah
a. Sikap
1) Peserta didik dapat mengenal Tuhannya
2) Peserta didik dapat berminat untuk melakukan ibadah
3) Peserta didik dapat menjalin hubungan dengan
Tuhannya dengan bersyukur terhadap karunia Tuhan
YME dengan menjaga kelestarian alam yang ada
b. Pengetahuan
1) Peserta didik dapat mengembangkan diri sebagai remaja
yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME
c. Ketrampilan
Peseta didik dapat melaksanakan perintahNya dan menjauhi
laranganNya
Kelas 7
Ruang Kelas
Minggu 2 Bulan Agustus
Guru BK
10. Pihak-pihak yang Dilibatkan -
11. Metode Ceramah, diskusi, praktek/unjuk kerja
12. Kegiatan
a. Pendahuluan 1. Mengucap salam dilanjutkan dengan berdoa
2. Menanyakan kabar peserta didik dilanjutkan presensi
3. Mengkondisikan suasana yang menyenangkan/motivasi
4. Mendiskusikan materi sebelumnya dengan mengkaitkan
materi yang akan dipelajari
5. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai serta tujuan dan
manfaat dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan langkah kegiatan yang akan dilakukan.
6. Konselor membagi kelas menjadi 6 kelompok, dan
membagikan gamabar tentang keagungan Allah. Siswa
mengamati gambar tersebut dan mendiskusikannya

b. Kegiatan Inti
1) Berfikir a) Guru membagikan gambar tentang keagungan Tuhan YME.
Siswa mengamati gambar tersebut.
b) Guru mengadakan brainstorming tentang isi gambar dan
permasalahan yang mungkin di hadapi peserta didik
c) Dengan melihat gambar tersebut maka muncul rasa
bersukur terhadap keagungan Tuhan YME dan berusaha
untuk mengekspresikannya

2) Merasa a) Guru mengajak peserta didik mengungkapkan perasaannya

ketika menjumpai kegungan Tuhan YME. Salah satu
bentuk rasa syukur itu adalah menjaga kelestarian
lingkungan misalnya kebersihan kelas.
3) Bertindak Setiap kelompok diminta untuk mewujudkan rasa bersyukur
mereka dengan membersihkan ruang kelas dan teras depan
kelas mereka.
c. Penutup 1. Konselor bersama siswa menyimpulkan hasil layanan
2. Refleksi hasil : setiap siswa menulis di lembar refleksi diri
tentang pengalaman belajar dan kesan-kesan yang diperoleh
dari kegiatan tersebut.
3. Konselor memberikan pesan-pesan moral terkait materi
4. Menutup layanan dengan membaca hamdallah dan salam

13. Sumber/Bahan dan

Alat
a. Sumber/bahan 1. Sumber diambil dari artikel di internet
2. Modul BK
b. Alat Lembar tugas , Modul BK,gambar tentang keagungan Tuhan
YME, papan tulis dan alat kebersihan (sapu, kemucing)
14 Rencana Penilaian
a. Penilaian Hasil 1. Evaluasi segera
Dilaksanakan dengan mengobservasi aktifitas konseli baik
sebagai anggota ataupun observer pada saat kegiatan
pelayanan untuk mengetahui sikap positif individu
2. Evaluasi jangka pendek
Dilaksanakan dengan memberi tugas pada konseli untuk
mengisi lembar kerja konseli tentang belajar dengan baik
dan ikhlas
3. Instrumen observasi
a. Pedoman observasi
b. Lembar kerja konseli

b. Penilaian proses 1) Mengamati partisipasi dan aktivitas siswa dalam kegiatan

layanan
2) Mengungkapkan pemahaman siswa atas materi yang
disajikan atau pemahaman atas masalah yang dialaminya.
3) Mengungkapkan kegunaan layanan dan mengamati
perkembangan siswa.
4) Mengungkapkan kelancaran proses dan suasana
penyelenggaraan kegiatan layanan

15 Instrumen Penilain Lembar penilaian hasil dan lembar penilaian proses

16. Tindak lanjut Memberikan layanan lanjutan bagi peserta didik yang
mengalami masalah seperti layanan konseling individu,
konseling kelompok, atau bimbingan kelompok.

Mengetahui Ponorogo, 18 Juli 2016

Kepala MTsN Jetis Guru Bimbingan Konseling

Nuurun Nahdiyyah K.Y, M.Pd Yulik Sulistiara P., S.Pd

NIP. 19820715 200501 2001
 EVALUASI DIRI
Nama : ………………………………………………
Kelas : ………………………………………………
No. Absen : ………………………………………………

Jawablah pertanyaan di bawah ini .

1. Tulislah manfaat yang kalian rasakan apabila dekat dengan Allah selain yang dibahas
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Bagaimana langkah nyata untuk dekat dengan Allah?
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Bagaimanaupaya Anda agar Allahtidak hanya dekat dengan Anda tapi juga mencinta
kita?
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Sudahkah Andamelakukan upaya untukdekat dengan Allah? Jelaskan
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 INSTRUMENT PENILAIAN PROSES
NO PROSES YANG DINILAI DESKRIPSI PENILAIAN PROSES
1 Partisipasi dan aktivitas
Siswa Dalam kegiatan  .....................................................................
layanan  ......................................................................
 ......................................................................
2 Pemahaman siswa atas materi ........................................................................................
yang disajikan atau ........................................................................................
pemahaman atas masalah ........................................................................................
yang dialaminya. ........................................................................................
........................................................................................
.......................................................
3 kegunaan layanan dan ........................................................................................
mengamati perkembangan ........................................................................................
siswa. ........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.............................................................................
4 kelancaran proses dan ........................................................................................
suasana penyelenggaraan ........................................................................................
kegiatan layanan ........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.....................................

Guru Bimbingan Konseling

.....................................................
NIP. ..............................................