melihat.

net
Silabus Berkarakter

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X

Tingkat Pendidikan : SMA/MA Tahun Ajaran : 2014-2015

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan
menggunakannya sesuai
dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.

2.4 Menunjukkan perilaku

jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam

1
 melihat.net
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
bernegosiasi dalam
perundingan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Memahami struktur dan Kegiatan Mengamati Observasi: ... x ... JP 1. Buku ajar SMA/MA Kelas X.
kaidah teks anekdot, Pembelajaran 1:  Peserta didik membaca  Mengamati
2013.
eksposisi, laporan hasil Pemodelan Teks contoh teks negosiasi kegiatan peserta
“Negosiasi Minta kenaikan didik dalam 2. Tata Bahasa Baku Bahasa
observasi, prosedur Negosiasi
Gaji Saat Harga BBM Naik”. proses
kompleks, dan negosiasi  Pengertian dan Indonesia, Balai Pustaka.
 Peserta didik membaca mengumpulkan
baik melalui lisan Cara contoh teks negosiasi “Tiket data, analisis data 3. 3Koran/ internet.
maupun tulisan. Melakukan Nonton Sepak Bola”. dan pembuatan
3.2 Membandingkan teks Negosiasi Menanya laporan.
 Secara berkelompok, peserta
anekdot, laporan hasil  Mengidentifik Tes tertulis:
didik mengerjakan tugas
observasi, prosedur asi Tujuan dan yang disediakan sebelum  Menilai
kompleks, dan negosiasi Menjawab membaca model teks kemampuan
baik melalui lisan Pertanyaan Isi negosiasi. peserta didik dalam
 Secara acak, guru menunjuk memahami,
maupun tulisan. Teks
salah satu perwakilan menerapkan, dan
3.3 Menganalisis teks Negosiasi menginterpretasi
kelompok untuk
anekdot, laporan hasil  Menerapkan membacakan hasil kerjanya, makna teks
observasi, prosedur Ungkapan peserta didik lain negosiasi, baik
kompleks, dan negosiasi memberikan tanggapannya. ` secara lisan
Khas dalam
Mengeksplorasi maupun tulisan.
baik melalui lisan Teks
 Secara berkelompok, peserta

2

Kompetensi Dasar Materi Pokok
maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi teks  Mengidentifik
anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun
tulisan.
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2 Memproduksi teks
anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi yang koheren
sesuai dengan
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks
anekdot, eksposisi,
melihat.net
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Negosiasi didik mencari informasi
tentang struktur teks
negosiasi dari sumber
asi Struktur
lainnya (melalui internet).
dalam Mengasosiasikan
Negosiasi  Secara berkelompok, peserta
didik mendiskusikan ciri-ciri
teks negosiasi.
Mengomunikasikan
 Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok.
 Peserta didik
mempresentasikan hasil
kerja kelompok di depan
kelas dan peserta didik dari
kelompok lain memberikan
tanggapan.
 Guru memberikan penegasan
terhadap hasil pembelajaran
peserta didik.

3
 melihat.net
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi sesuai dengan
struktur dan kaidah teks
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.4 Mengabstraksi teks
anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara
lisan maupun tulisan.
4.5 Mengonversi teks
anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi ke dalam
bentuk lain sesuai dengan
struktur dan kaidah teks

4
 melihat.net
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Kegiatan Mengamati Observasi: ... x ... JP 1. Buku ajar SMA/MA Kelas X.
Pembelajaran 2:  Peserta didik membaca  Mengamati
2013.
Menyusun Teks contoh teks “Negosiasi kegiatan peserta
Pembelian Mesin Cuci”. didik dalam 2. Tata Bahasa Baku Bahasa
Negosiasi
Menanya proses
dengan Kerja Indonesia, Balai Pustaka.
 Secara berkelompok, peserta mengumpulkan
Sama didik mengerjakan tugas data, analisis data 3. 3Koran/ internet.
 Memahami yang disediakan sebelum dan pembuatan
Dialog membaca model teks laporan.
negosiasi.
Negosiasi
 Secara acak, guru menunjuk
antara Penjual Tes tertulis:
salah satu perwakilan
dan Pembeli kelompok untuk  Menilai
kemampuan
 Menyusun membacakan hasil kerjanya,
peserta didik lain peserta didik dalam
Kembali Teks memahami,
memberikan tanggapannya. `
Negosiasi menerapkan, dan
Mengeksplorasi
 Membaca  Secara berkelompok, peserta
menginterpretasi
Teks “Meity makna teks
didik mencari contoh
negosiasi, baik
Amelia: negosiasi dalam bentuk surat
secara lisan
Pengusaha dari sumber lainnya (melalui
maupun tulisan.
internet).
Sukses
Mengasosiasikan
Berawal dari  Secara berkelompok, peserta
Hobi” didik mendiskusikan cara
 Bernegosiasi mengindentifikasi struktur
melalui Surat dan hambatan dalam
melakukan negosiasi.
Penawaran
Mengomunikasikan
 Memahami  Peserta didik menuliskan

5
 melihat.net
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Hambatan laporan kerja kelompok.
dalam Teks Peserta didik
Negosiasi mempresentasikan hasil
kerja kelompok di depan
kelas dan peserta didik dari
kelompok lain memberikan
tanggapan.
 Guru memberikan penegasan
terhadap hasil pembelajaran
peserta didik.
Kegiatan Mengamati Observasi: 1. Buku ajar SMA/MA Kelas X.
Pembelajaran 3:  Peserta didik membaca  Mengamati 2013.
Menyusun Teks contoh teks negosiasi kegiatan peserta
“Pemesanan Kaus”. didik dalam 2. Tata Bahasa Baku Bahasa
Negosiasi
Menanya proses
dengan Mandiri Indonesia, Balai Pustaka.
 Peserta didik mengerjakan mengumpulkan
 Menanggapi tugas yang disediakan data, analisis data 3. Koran/ internet.
Isi Negosiasi sebelum membaca model dan pembuatan
teks negosiasi. laporan.
 Bernegosiasi
 Secara acak, guru menunjuk
dengan
salah satu peserta didik
Pengusaha Tes tertulis:
untuk membacakan hasil
 Bernegosiasi kerjanya, peserta didik lain  Menilai
memberikan tanggapannya. ` kemampuan
untuk peserta didik dalam
Memecahkan Mengeksplorasi
memahami,
 Secara berkelompok, peserta
Konflik menerapkan, dan
didik mencari contoh
 Membuat Teks negosiasi pemecahan konflik
menginterpretasi
makna teks
Negosiasi dari sumber lainnya (melalui
negosiasi, baik
internet).

6
 melihat.net
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang Mengasosiasikan secara lisan
Rintisan Kerja  Secara berkelompok, peserta maupun tulisan.
Sama didik mendiskusikan cara
membuat negosiasi tentang
rincian kerja sama.
Mengomunikasikan
 Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok.
 Peserta didik
mempresentasikan hasil
kerja kelompok di depan
kelas dan peserta didik dari
kelompok lain memberikan
tanggapan.
 Guru memberikan penegasan
terhadap hasil pembelajaran
peserta didik.

Mengetahui, Guru Kelas/Mata Pelajaran

Kepala Sekolah ..........................

_________________________

_______________________ NIP
NIP