Kartu Soal Ach. Jubaidi 1-5

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt :

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Fisika Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun :
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..
Melakukan pengukuran dasar secara teliti
dengan menggunakan alat ukur yang sesuai No: 1 A LE LEVEL Kognitif: Pengetahuan Kunci: D
dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-
hari
1A. Perhatikan tabel berikut!
No Nama Benda Alat ukur

Materi: 1 Diameter Kelereng Mistar
Pengukuran 2 Tebal Kertas Mikrometer Skrup
3 Diameter dalam pipa Jangka Sorong
4 Panjang buku Penggaris

Indikator Soal:
Disajikan tabel alat ukur dan benda yang Pasangan benda dan alat ukur yang benar ditunjukkan oleh tabel nomor ...
A. 1,2 dan 3
diukur, peserta didik dapat membedakan B. 1,2 dan 4
jenis alat ukur yang sesuai SI C. 1,3 dan 4
D. 2,3 dan 4
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No
untuk Tanggal Siswa Kesukaran Pembeda Ket
A B C D E
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Kurikulum : - Penyusun : ……………...

dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
No: 1 B LE LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: D
dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-
hari
1B. Perhatikan gambar berikut!
Materi:
Pengukuran
Hasil pengukuran panjang lidi tersebut adalah....
A. 28,5 cm
B. 28,0 cm
C. 17,5 cm
Indikator Soal: D. 11,0 cm
Disajikan gambar alat ukur panjang,
peserta didik dapat menghitung hasil dari
suatu pengukuran
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E
KARTU SOAL

dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
dan sering digunakan dalam kehidupan sehari- No: 1C LE LEVEL Kognitif: Pengetahuan Kunci: A
hari
1C. Seorang siswa ingin mengukur keliling sebuah kamar

berbentuk persegi panjang dan berdasarkan pengukuran yang
ia lakukan diperoleh panjang kamar 4,13 meter dan lebar 8,2
meter. Keliling kamar tersebut berdasarkan aturan angka
penting adalah.....
A. 24,7 m
Pengukuran B. 24,66 m
C. 24,8 m
D. 24,9 m
Indikator Soal:
Disajikan data ukuran suatu benda, peserta
didik dapat menggabungkan hasil dari
suatu pengukuran dengan menggunakan
angka penting
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
KARTU SOAL

Mendiskripsikan besaran pokok dan besaran
turunan beserta satuanya No: 2 Le Level kognitif: pengetahuan Kunci: C
2. Perhatikan tabel berikut ini!
No Besaran Satuan Alat Ukur
1. Berat Kg Neraca
Materi:
2. Panjang Meter Meteran kelos
Besaran dan satuan
3. Waktu Jam Arloji
4. Suhu Kelvin Termometer
Indikator Soal: Pasangan besaran pokok satuan SI dan alat ukur yang sesuai adalah........
Disajikan tabel besaran dan satuan, peserta A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
didik dapat megelompokkan jenis suatu
C. 2 dan 4
besaran dan satuan yang benar menurut SI
D. 3 dan 4
Ul Level kognitif: Aplikasi

KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL

Mendeskripsikan peran kalor dalam
mengubah wujud zat dan suhu suatu benda
serta penerapannya dalam kehidupan sehari- No: 3 A Le Level kognitif: Kunci: D
hari
Pengetahuan
3A. Perhatikan bagan perubahan wujud zat berikut!
Materi:
Perubahan wujud zat
Perubahan wujud yang ditunjukkan nomor 2, 4, dan 6

berturut-turut dinamakan …
A. mencair, menguap, menyublim
Indikator Soal: B. menguap, menyublim, membeku
Disajikan diagram perubahan wujud zat, C. menyublim, mengembun, membeku
peserta didik dapat mengidentifikasi D. mengembun, menyublin, mencair
konsep perubahan wujud
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E
KARTU SOAL

Mendiskripsikan konsep massa jenis dalam
kehidupan sehari-hari
No: 3B Kunci: C
Le Level kognitif: Aplikasi
3B. Perhatikan gambar!
Materi
Massa Jenis
Massa jenis balok tersebut adalah....

A. 0,4 Kg/m3
Indikator Soal: B. 2,5 Kg/m3
Disajikan gambar hasil pengukuran massa C. 400 Kg/m3
dan volume suatu benda , peserta didik D. 2500 Kg/m3
dapat menghitung massa jenis benda
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E
KARTU SOAL

Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan
wujudnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari No: 3C Le Level Kognitif: Penalaran Kunci: D
3C. Perhatikan sifat –sifat zat dibawah ini:

1) Jarak antar partikelnya saling berjauhan
2) Gaya tarik antar molekulnya sangat kuat
3) Gerakan partikelnya cepat
4) Bentuknya tetap
5) Volumenya tetap
Materi:
Yang merupakan sifat-sifat zat yang contohnya seperti
Wujud zat
pada gelas adalah nomor ....
A. 1, 2, dan 5
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 5
Indikator Soal:
Disajikan sifat partikel zat, peserta didik
dapat menyimpulkan sifat zat padat
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
KARTU SOAL

Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
pemuaian dalam kehiupan sehari-hari
No: 4A L Level kognitif : pengetahuan Kunci: A
4A. Suatu tabung berisi penuh gas. Jika tabung dipanaskan, maka
tabung akan meledak. Penyebab hal tersebut terjadi adalah
….
A. pemuaian gas lebih besar daripada pemuaian tabung
B. gas mengalami pemuaian dan tabung tidak memuai
C. pemuai tabung lebih besar daripada pemuaian gas
Materi:
D. tabung dan gas mengalami pemuaian yang sama
Pemuaian
Indikator Soal:
Disajikan beberapa pernyataan, peserta
didik dapat menjelaskan pengaruh Suhu
terhadap pemuaian
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E
KARTU SOAL

No: 4B Level kognitif: Aplikasi Kunci: B
4B. Berikut ini gambar bimetal terbuat dari logam A dan B.
Materi:
Pemuaian
Pernyataan yang tidak tepat dari gambar itu yaitu ....

A. koefisien muai panjang logam A lebih kecil dari logam B
Indikator Soal: B. koefisien muai panjang logam B lebih kecil dari logam A
Disajikan gambar, Peserta didik dapat
C. bimetal akan melengkung ke arah logam B bila
membandingkan panjang logam akibat
pemuaian didinginkan
D. koefisien muai volume logam B lebih kecil dari logam A
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
KARTU SOAL

No: 4C Level kognitif: Penalaran Kunci: A
4C. Gelas kaca berada dalam sebuah bejana, kemudian bejana diisi
dengan air panas dengan cepat. Gelas kaca kemudian pecah.
Peristiwa ini disebabkan karena....
Materi:
Pemuaian
Indikator Soal:
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menemukan konsep tentang Suhu dan A. Bagian luar gelas sudah memuai, bagian dalam gelas belum
pemuaian memuai
B. Bagian dalam gelas sudah memuai, bagian luar gelas belum
memuai
C. Angka muai kaca sangat kecil, sehingga cepat pecah
D. Angka muai kaca sangat besar, sehingga cepat pecah
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E
KARTU SOAL

Menganalisis data percobaan gerak lurus
beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
No: 5A Level kognitif: Pengetahuan Kunci: B
serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
5A. Perhatikan data gerakan berikut !
(1) bola menggelindung di lantai
(2) orang bersepeda di jalan menurun
(3) bola jatuh dari ketinggian tertentu
(4) orang bersepeda di jalan mendaki
Materi:
Gerak Lurus Berubah Beraturan dari data diatas yang termasuk gerak lurus berubah beraturan
dipercepat adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (1) dan (4)
Indikator Soal:
Disajikan beberapa pernyataan tentang
gerak, peserta didik dapat
mengidentifikasi glb atau glbb
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
KARTU SOAL

No: 5B Level kognitif: Aplikasi Kunci: C
hari.
5B. Perhatikan gerakan kelereng pada gambar di bawah ini!
Materi:
Gerak Lurus Berubah Beraturan
Jenis gerak yang dilakukan dan yang dialami kelereng pada

Indikator Soal: gambar 1 dan gambar 2 adalah ....
Disajikan gambar, peserta didik dapat gambar I gambar II
mengklasifikasikan mana yang termasuk A. GLBB dipercepat GLBB diperlambat
jenis gerak lurus glb atau glbb diperlambat B. Gerak lurus beraturan GLBB dipercepat
dan glbb dipercepat C. GLBB diperlambat GLBB dipercepat
D. GLBB diperlambat Gerak lurus beraturan
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E
KARTU SOAL

No: 5C Level kognitif: Penalaran Kunci: C
hari.
5C. Dua buah mobil terpisah sejauh 3.240 m. Mobil A bergerak
ke kanan dengan kelajuan 72 km/jam sedangkan mobil B
bergerak ke kiri dengan kelajuan 36 km/jam. Jarak yang telah
ditempuh mobil A saat berpapasan dengan mobil B adalah.....
Materi: A. 1080 m
Gerak Lurus Berubah Beraturan B. 1340 m
C. 2160 m
D. 2480 m
Indikator Soal:
Disajikan data gerak benda dengan
kecepatan dan waktu diketahui , peserta
didik dapat menyelesaikan masalah
tentang gerak lurus
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E

Kartu Soal Ach. Jubaidi 1-5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Ach. Jubaidi 1-5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt :

No Nama Benda Alat ukur

4 Panjang buku Penggaris

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

1C. Seorang siswa ingin mengukur keliling sebuah kamar

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

2. Perhatikan tabel berikut ini!

No Besaran Satuan Alat Ukur

Ul Level kognitif: Aplikasi

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Perubahan wujud yang ditunjukkan nomor 2, 4, dan 6

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

3B. Perhatikan gambar!

Massa jenis balok tersebut adalah....

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

3C. Perhatikan sifat –sifat zat dibawah ini:

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

4B. Berikut ini gambar bimetal terbuat dari logam A dan B.

Pernyataan yang tidak tepat dari gambar itu yaitu ....

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Jenis gerak yang dilakukan dan yang dialami kelereng pada

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

Anda mungkin juga menyukai