Kartu Soal KLP 6 Gel 1

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Bintek UN

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Etik Nasyithoh
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ..
No: 25 LE LEVEL Kognitif:Penalaran Kunci: D
Ketika senja menepi di antara langit-langit peron Lempuyangan, kereta dari timur
berhenti.(1) Bocah berpipi gempil menyoraki. Lelaki dan perempuan tua bergandengan,
bernostalgia di sepanjang Jalan Baciro dan Lempuyangan(2). Ketika gerbong dibuka,
kereta memuntahkan ratusan pelancong lelaki berdesakan keluar.(3)
Materi: Hujan Mawar di
Membaca sastra Lempuyangan karya Teguh Afandi
Latar yang menunjukkan suasana senja, di stasiun ramai pada kutipan cerita tersebut
adalah .
A. kalimat (1)
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat B. kalimat (1) dan (2)
menentukan bukti latar C. kalimat (2) dan (3)
(tempat/waktu/suasana) dengan tepat D. kalimat (1) dan (3)
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No
untuk Tanggal Siswa Kesukaran Pembeda Ket
A B C D E
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Kurikulum : - Penyusun : Etik Nasyithoh, S.Pd.
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:
No: 26 LE LEVEL Kognitif: Kunci: C

Kakek lalu mengantarku ke kota. Aku dan kakek baru tiba di vila sore
hari. Aku segera menemui Bunga. Bunga, aku mau minta maaf atas
kejadian tadi siang, kataku sambil tetunduk. Aku bisa merasakan
Bunga menatapku dengan tajam. Karena itu sebagai tan da
permintaanku yang tulus, aku membotaki kepalaku kataku sambil
Materi: Membaca sastra melepas topi. Maafkan aku ya kataku memlas. Tiba-tiba Bunga
tertawa lepas sambil berkata, Hahaha! Lucu! Kamu lucu sekali! Aku
lega. Ternyata Bunga memaafkan aku.
Bukti yang menunjukkan watak Bunga pemaaf pada kutipan cerita

Indikator Soal: tersebut adalah
Disajikan kutipan cerpen,siswa dapat A. Aku menemui Bunga.
menentukan bukti watak tokoh ( B. Bunga mengajak kakek.
pemarah,pemalas dll) dengan tepat C. Bunga mau memaafkan aku.
D. Aku meminta maa
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber:
Kompetensi/ Kompetensi Dasar:
No: 27 Kunci: D
LE LEVEL Kognitif:
Rubi bimbang, maya adalah sahabatnya. Namun, ruba liar dihadapannya
adalah saudaranya. Di satu sisi, Rubi tidak bisa mencelakan sahabatnya. Di
sisi lain, Rubi juga tak mungkin membohongi saudaranya. Apa yang harus ia
lakukan? Jawaban seperti apa yang dapat ia berikan ?
Materi: Komentar yang dapat kita berikan pada cerita tersebut adalah ....
Membaca sastra A. Kebimbangan yang dialami Rubi seharusnya tidak
melihat saudara yang jahat.
B. Pertentangan Rubi untuk memilih antara sahabat dan
Indikator Soal: saudaranya.
Disajikan kutipan fabel,siswa dapat C. Rubi seekor binatang yang bimbang terhadap
menentukan komentar (tema,latar,watak temannya
tokoh,atau yang lainnya )dengan tepat D. Watak Rubi demikian adalah hal yang wajar karena
sesuai dengan isi fabel bimbang menentukan antara sahabat dan saudara.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
No: 28 Kunci: C
LE LEVEL Kognitif:
. Bacalah kalimat berikut !

Orang lain yang melihat mungkin akan merasa ....karena
Materi: aku selalu berbicara sendiri.rang lain yang melihat
Menulis terbatas
mungkin akan merasa .... karena aku selalu berbicara
sendiri.
Indikator Soal: Kata yang tepan untuk mengisi kalimat rumpang tersebut
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat adalah...
menentukan istilah yang tepat untuk A. janggal
melengkapi kalimat B. bingung
C. canggung
D. aneh
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
No: 29 Kunci: B
LE LEVEL Kognitif:
. Perhatikan kalimat berikut !
Rani menduduki peringkat di kelas IX, padahal di kelas,
dia sering ... dalam menerima pelajaran sehingga ... oleh
Materi:
gurunya.
Menulis terbatas
Kata yang tepat untuk mengisi kaalimat tersebut
adaalah...
Indikator Soal: A. acap kali, memperoleh
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat B. tak acuh, ditegur
menentukan kata berimbuhan yang tepat C. kerap, diingatkan
untuk melengkapi kalimat D. acuh, diperingatkan
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013 Penyusun : Dra. Isnani (SMPN 14)
Kompetensi Dasar: Buku Sumber : Bahasa Indonesia Kelas 8

Menyusun teks cerita moral / fabel, ulasan,
diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi No: 30 Kunci: C
sesuai dengan karakteristik teks yang akan LE Level kognitif: Pemahaman
dibuat baik secara lisan maupun tulisan Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
(1) Pengalaman pertama yang membuat kami semakin bersyukur kepada

Tuhan YME.
Materi: (2) Esok paginya, setelah puas kami pun turun gunung dengan perasaan
Penyusunan urutan kalimat berbagai jenis teks penuh haru dan syukur.
(teks laporan dan prosedur) (3) Malam tahun baru di puncak gunung pengalaman pertama kami.
(4) Pendakian itu kami lakukan menjelang tahun baru.
(5) Perjalanan mendaki Gunung Merapi sangat menakjubkan.
Indikator Soal:
Disajikan kalimat yang diacak, siswa dapat Urutan kalimat-kalimat tersebut yang tepat adalah....
menentukan urutan kalimat yang tepat A. (4), (2), (5), (3), (1)
B. (4), (3), (2), (5), (1)
sehinggamenjadi paragraf yang padu
C. (5), (4), (3), (1), (2)
D. (5), (1), (2), (4), (3)
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
40 3 C
KARTU SOAL
...
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bahasa Indonesia Kelas 8
Menelaah dan merevisi cerita moral/ fabel,
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita No: 31 lLLLevel Kognitif : Aplikasi Kunci: D
biografi sesuai dengan struktur dan kaidah-
kaidah teks baik secara lisan maupun Cermatilah teks berikut!
tulisan
Di dataran rendah yang kering, tanaman mangga dapat menerima sinar
matahari selama 12 jam penuh sepanjang tahun. [...] Semakin intensif sinar
Materi: matahari, semakin manis buah yang dihasilkan. Dengan sinar matahari
Melengkapi teks dengan kata/kalimat (teks penuh selama 12 jam, tanaman mangga dapat leluasamembentuk
Laporan dan prosedur) karbohidrat dan gula
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah...

Indikator Soal: A. Sinar matahari berperan dalam penyerbukan bunga.
Disajikan kalimat laporan yang salah satu B. Sinar matahari berperan dalam penyerbukan bunga.
kalimat dirumpangkan, siswa dapat C. Sinar matahari membantu dalam penyebaran buah.
menentukan kalimat yang tepat untuk D. Sinar matahari berperan untuk pembentukan buah.
melengkapi paragraf
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
No: 32 Kunci: A
LE LEVEL Kognitif:
Cermati petunjuk membuat telur asin berikut !
1. Cuci telur sampai bersih
2. Tiriskan dan keringkan telur
Materi: 3. (...)
Menulis terbatas 4. Rendam telur bebek dengan larutan air garam
5. Diamkan telur selama 12 hari
6. Rebus telur dengan api kecil dalam wadah terbuka
Indikator Soal: Kalimat yang tepat untuk mengisi petunjuk tersebut adalah....
Disajikan teks prosedur yang salah satu A. Buat larutan air garam
kalimat dirumpangkan, siswa dapat B. Ambil air garam dalam wadah
menentukan kalimat yang tepat untuk C. Buat wadah tertutup yang diisi garam
melengkapi teks tersebut D. Ambil telur masukkan ke dalam air
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
No: 33 Kunci: B
LE LEVEL Kognitif:
Sekolahku mempunyai lingkungan yang sangat bersih dengan halaman
parkir dan lapangan upacara yang luas. Sekolahku mempunyai tiga gedung
utama sebagai tempat pembelajaran siswa, yaitu Gedung A, B, dan C. ( ...
). Semua kelas menggunakan keramik.
Materi:
Menulis terbatas Kalimat yang sesuai untuk mengisi rumpang di atas adalah ....
A. Sekolah tepat terletak di tengah-tengah desa, sehingga membuat
suasana sekolah tampak indah dan ramai.
B. Lokasi sekolah tepat terletak di tengah-tengah sawah, sehingga
Indikator Soal: membuat suasana sekolah tampak segar dan sejuk.
Disajikan bagian teks deskripsi yang C. Lokasi sekolah tepatterletak di tengah-tengah kota, sehingga membuat
suasana sekolah tampak ramai dan indah.
dirumpangkan, siswa dapat menentukan D. Sekolah tepat terletak di daerah yang jauh, sehingga membuat suasana
kalimat yang tepat untuk melengkapi teks. sekolah tampak segar dan sejuk.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
Bentuk Test lLLLevel
: Pilihan Ganda
Kognitif : Penalaran
...
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita No: 34 Kunci: A
biografi sesuai dengan struktur dan kaidah- Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
kaidah teks baik secara lisan maupun
tulisan Upaya mendekatkan lokasi tempat tinggal dengan lokasi
kegiatan merupakan salah satu ... yang dapat dilakukan dalam
Materi: mengatasi kemacetan.
Melengkapi kalimat yang rumpang dengan
memvariasikan kata Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....
A. solusi
In Indikator Soal: B. alternatif
Disajikan kalimat yang dirumpangkan, C. pemikiran
siswadapat memvariasikan kata dengan D. perkiraan
tepat
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
lLLLevel Kognitif : Penalaran Bentuk Test : Pilihan Ganda
...
Kompetensi Dasar: Buku Sumber : Bahasa Indonesia kelas 8
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita No: 35 Kunci: B
biografi sesuai dengan struktur dan kaidah-
kaidah teks baik secara lisan maupun Bacalah teks berikut!
tulisan Seperti diketahui, motivasi belajar pada siswa tidak sama kuatnya. Pada
siswa yang motivasinya bersifat intrinsik, kemauan belajarnya lebih kuat.
[...]. Sebaliknya dengan siswa yang motivasinya bersifat ekstrinsik,
Materi: kemauan untuk belajar sangat tergantung pada kondisi di luar dirinya.
Melengkapi paragraf dengan kata/kalimat (teks
laporan dan prosedur) Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah...
A. Motivasi belajar sangat bergantung pada diri sendiri.
B. Siswa tersebut tidak tergantung pada faktor di luar dirinya.
I IndikatorSoal: C. Motivasi berdasarkan sifatnya dibedakan menjadi dua jenis.
Disajikan paragraf rumpang, siswadapat D. Siswa belajar ketika akan menghadapi ulangan kenaikan kelas.
memvariasikan kalimat dengan tepat
D
Disajikan paragraf rumpang, KETERANGAN SOAL
siswadapat lLLLevel Kognitif : Penalaran
memvariasikan
Digunakan
kalimat dengan tepat
Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No
A B C D E
KARTU SOAL
...
Kompetensi Dasar: Buku Sumber : Bahasa Indonesia Kelas 8
Menyusun teks cerita moral / fabel, ulasan ,
diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi No: 36 Kunci: D
sesuai dengan karakteristik teks yang akan
Perhatikan data buku berikut!
dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Judul buku : Riwayat Sang Pemimpin
Pengarang : Ismail Pamungkas
Penerbit : PT Remaja Rosda Karya Bandung
Materi: Keunggulan : Penggunaan bahasa mudah dipahami
Menyusun teks ulasan buku Kelemahan : Banyak salah dalam penulisan kata
Ulasan yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah....
A Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Sang Pemimpin
menjadi raja. Tulisannya cukup jelas dan dicetak dengan benar.
B.Bahasa yang digunakan dalam buku ini dapat dipahami dan komunikatif,
Indikator Soal: tetapi pembaca terganggu karena banyak kata yang tercetak salah.
C Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang
Disajikan data buku, siswa dapat mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti. Walaupun demikian,
menentukan paragraf ulasan yang tepat buku ini harus dilengkapi dengan kata-kata baku.
D. Buku berjudul Riwayat Sang Pemimpin karya Ismail Pamungkas dengan penerbit
sesuai data tersebut PT RemajaRosda Karya Bandung menggunakan bahasa yang mudah dipahami
waupun banyak kesalahan penulisan kata.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
...
Menyusun teks cerita moral / fabel, ulasan
, diskusi, cerita prosedur, dan cerita No: 37 Kunci: D
biografi sesuai dengan karakteristik teks
yang akan dibuat baik secara lisan maupun Perhatikan data berikut!
..
(1) Kebakaran terjadi di Kampung Jaya.
tulisan
(2) Lima rumah terbakar dan tidak ada korban jiwa.
(3) Gas elpiji 3 kg meledak.
Materi: (4) Minggu, 11 Desember 2016.
Menyusun teks laporan berdasarkan data Penulisan teks laporan yang sesuai dengan data adalah...
A. Pada hari Minggu 11 Desember 2016 telah terjadi kebakaran hutan di
Kampung Jaya. Kebakaran ini mengakibatkan 5 rumah penduduk terbakar.
Peristiwa ini terjadi karena meledaknya tabung galon gas elpiji di salah
Indikator Soal: satu rumah penduduk.
....Disajikan data peristiwa, siswa dapat B. Pada hari Minggu 11 Desember 2016 telah terjadi kebakaran hutan di
menentukan paragraf laporan yang tepat Kampung Jaya. Kebakaran ini mengakibatkan 5 rumah penduduk terbakar
sesuai data tersebut dan tidak ada korban jiwa. Para penduduk pun berusaha memadamkannya.
KETERANGAN
PeristiwaSOAL
ini terjadi karena meledaknya tabung galon gas elpiji di salah
Digunakan Jumlah Tingkat satu Daya
rumah pendudukProporsi Jawaban Pada Pilihan
No
A B C D E
KARTU SOAL
...
KARTU SOAL
Menyusun
Jenis Sekolah teks: cerita
SMP moral / fabel, ulasan Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Kunci: D
, diskusi, cerita prosedur, dan cerita No: 37
biografi
Mata sesuai: dengan
Pelajaran karakteristik teks
Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum
yang akan dibuat : 2013
baik secara lisan maupun Penyusun :Dra. Isnani (SMPN 14)
..
C. Pada hari Minggu 11 Desember 2016 telah terjadi kebakaran di Kampung
016/2017
tulisan
Kompetensi Dasar:
Kurikulum : - Buku Sumber:
Jaya. : BukuiniBahasa
Kebakaran Indonesia5Kelas
mengakibatkan
Penyusun
rumah8 penduduk terbakar. Para
: ...
Menyusun teks cerita moral / fabel, ulasan pendudukmpun secara gotong royong berusaha untuk memadamkan api,
Materi: D.No:
, Menyusun
diskusi, cerita prosedur, dan ceritadata Pada38 hari Minggu 11 Desember 2016 telah terjadi kebakaranKunci: D
di Kampung
teks laporan berdasarkan Jaya. Kebakaran ini mengakibatkan 5 rumah penduduk terbakar dan tidak
biografi sesuai dengan karakteristik teks Bacalah teks berikut!
ada korban jiwa. Peristiwa ini terjadi karena meledaknya gas elpiji 3 kg di
Kegiatan belajar merupakan kagiatan yang harus dilakukan secara rutin oleh pelajar. Dengan
yang akan dibuat baik secara lisan maupun salah satu rumah
kata lain, belajar adalah pendudukta
kegiatan wajib bagi pelajar. Belajar tidak hanya dilakukan di kelas, namun
tulisan dapat juga dilakukan secara mandiri maupun berdiskusi kelompok di tempat lain.
Indikator Soal: Sebagian siswa kesulitan dalam mengatur waktu belajar secara efisien dan efektif dikarenakan
....Disajikan data peristiwa, siswa dapat ketidaktahuannya dalam mengatur jadwal. Padahal hal ini merupakan sesuatu yang sangat penting
Materi: untuk diperhatikan. Karena jika waktu belajar diatur dengan benar, maka belajar pun akan lebih efisien
menentukan
Mengubah teksparagraf
menjadi laporan yang
bentuk lain tepat dan efektif
(teks Buatlah jadwal belajar. Hal terpenting di sini adalah penyusunan jadwal belajar. Cobalah untuk
sesuai data tersebut
laporan membuat jadwal belajar dan sesuaikan dengan jumlah pelajaran yang akan Anda pelajari. Dengan
begitu Anda akan dapat menyusun jadwal belajar yang disesuaikan dengan waktu belajar Anda.
Tetapkan waktu belajar Anda. Hal yang kalah penting adalah menentukan waktu belajar. Cobalah untuk
Indikator Soal: memilih waktu belajar yang sesuai dengan kriteria belajar Anda. Tanyalah pada dirimu sendiri. Untuk
KETERANGAN SOAL
pelajaran yang Anda anggap sukar lebih baik pelajari terlebih dahulu dan buatlah porsi belajar yang
....Disajikan kutipan teks, siswa dapat lebih lama agar bisa memahami pelajaran tersebut. Ulangi pelajaran yang Anda dapat di kelas. Hal ini
Digunakan Jumlah Tingkat dilakukan agar
Daya pelajaran yang AndaProporsi
dapt tidakJawaban
cepet hilangPada Pilihan
atau Anda lupakan.
mengubah
No menjadiTanggal
bentuk teks lain Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
Jangan membuang-buang waktu luang. Manfaatkan waktu luang yang Anda miliki dengan
KARTU SOAL
sebaik-baiknya. A Anda, Bsesuaikan dengan
Atur waktu belajar C D pelajaran,
jumlah E gunakan batasan waktu
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt
dalam mempelajari tiap-tiap pelajaran. Jangan terlalu memforsir: Ujian Sekolah
waktu Anda untuk belajar. Atur waktu
Anda untuk refresing dan luangkan waktu untuk
Bentuk Test beribadah dan berdoa.
: Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KETERANGAN SOAL Tahun Ajaran
: 2016/2017
Kurikulum : 2013 Penyusun
:Dra. Isnani (SMPN 14)
016/2017 Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No
Kompetensi untuk Dasar: Tanggal Siswa KesukaranBuku Sumber:
Pembeda .. Ket
Kurikulum : - A Penyusun
B C :D...
E
.................................................
No: Kunci:
Perubahan teks tersebut menjadi teks prosedur yang tepat adalah...
A. Langkah-langkah belajar efktif

1. Susunlah jadwal belajar!
2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-baiknya!
Materi: 3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di sekolah!
4. Gunakan batasan waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran!
5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Jangan lupa berdoa!
B. Langkah-langkah belajar efktif

Indikator Soal: 1. Susunlah jadwal belajar!
.... 3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di sekolah!
6. Atur waktu untuk refresing dan beribadah!

KETERANGAN SOAL waktu luang dengan sebaik-baiknya!
2. Manfaatkan
3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di sekolah!
Digunakan Jumlah Tingkat Daya batasan waktuProporsi
4. Gunakan Jawabantiap-tiap
dalam mempelajari Padamata
Pilihan
pelajaran!
No
untuk Tanggal Siswa Kesukaran 5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
Pembeda Ket
A
6. Atur waktu untuk refresing danBberibadah! C D E
D. Langkah-langkah belajar efktif
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar:
Kurikulum : - Buku Sumber : Bahasa Penyusun
Indonesia Kelas 8 : ...
.................................................
No: Kunci:
C. Langkah-langkah belajar efktif

3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di sekolah!
Materi: 5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Atur waktu untuk refresing dan beribadah!
D. Langkah-langkah belajar efktif

Indikator Soal: 3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di sekolah!
6. Atur waktu untuk refresing!
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
50 US D
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar:
Kurikulum : - Buku Sumber : Bahasa Penyusun
Indonesia Kelas 8 : ...
Memahami teks cerita moral / fabel,
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita No: 39 Kunci: A
biografi baik melalui lisan maupun tulisan
Perhatikan kalimat berikut!
Team futsal akan melaksanakan pertandingan persahabatan
pada bulan Februari dan November.
Materi:
Menulis kata sesuai dengan kaidah EYD Penulisan kata yang tidak sesuai dengan kaidah EYD adalah....
A. team
B. futsal
Indikator Soal: C. Februari
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan D. November
kata yang tidak sesuai dengan kaidah.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
50 US A
KARTU SOAL
.Jenis Sekolah : SMP NEGERI 14 TERBUKA SURABAYA Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : 2013 Penyusun : NOERMA ANDRIANI,S.Pd

Menyunting karangan dengan berpedoman No: 40 Kunci: B
pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata,
keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana.
Perhatikan kalimat-kalimat dibawah ini !
(1) Sesampainya di lokasi, penghuni Panti Asuhan gembira menyambut kami.

(2) Tepat pukul 07.00 kami berangkat dengan bus.
Materi:
(3) Minggu, 30 September 2012, kami berkunjung ke Panti Asuhan.
Perbaikan penggunaan huruf kapital, penggunaan
(4) Setelah 60 menit kami dalam perjalanan lalu tibalah di lokasi.
tanda baca, perbaikan kalimat tidak efektif.
(5) Semua siswa yang ikut, berkumpul di sekolah pukul 06.00.
(6) Setelah pukul 06.30, peserta diberi pengarahan oleh ketua panitia.
Indikator Soal : Susunan kalimat laporan tersebut yang tepat adalah .......................
Disajikan kalimat tidak padu dalam paragraf, a. (3),(1),(4),(5),(6),(2).
siswa dapat menentukan perbaikannya. b. (3),(5),(6),(2),(4),(1).
c. (5),(6),(3),(2),(4),(1).
d. (5),(2),(4),(6),(1),(3)
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum : - Penyusun : ...
No: 41 LE LEVEL Kognitif: menentukan Kunci: D

Mereka duduk-duduk di halaman sekolah. Mereka asik makan :
kelengkeng, belimbing, dan salak.
Materi: Penggunaan tanda baca yang tidak tepat adalah
Penggunaan ejaan dan tanda baca A. Penghubung (-)
B. Titik (.)
C. Koma (,)
Indikator Soal: D. Titik dua (:)
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat
menentukan tanda baca yang tepat.
KETERANGAN SOAL
KARTU SOAL
.................................................

Besok pagi Brigadir Jenderal Bambang dilantik menjadi Mayor
Jenderal.
Materi: Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah
Kesalahan penggunaan ejaan atau tanda baca A. Penggunaan huruf kapital pada kata brigadir.
B. Penggunaan huruf kapital pada kata jenderal.
C. Penggunaan huruf kapital pada kata brigadir jenderal.
Indikator Soal: D. Penggunaan huruf kapital pada kata mayor jenderal.
Disajikan kalimat, siswa dapat menunjukkan
kesalahan penulisan huruf kapital dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.................................................
No: 43 LE LEVEL Kognitif: menggunakan konsep Kunci: A
Cermati kalimat berikut!

Mengapa Bapak pulang pagi tanya Ali.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah

Materi: A. Mengapa Bapak pulang pagi? tanya Ali.
Penggunaan ejaan dan tanda baca B. Mengapa Bapak pulang pagi? tanya Ali.
C. Mengapa Bapak pulang pagi?, tanya Ali.
D. Mengapa Bapak pulang pagi?, tanya Ali.
Indikator Soal:
Disajikan kalimat langsung, siswa dapat
menggunakan tanda baca yang tepat untuk kalimat
langsung.
KARTU SOAL
.................................................
No: 44 LE LEVEL Kognitif: mengevaluasi Kunci: B

Auditi akan pindah ke kota surabaya bulan september mendatang.
Penggunaan ejaan yang tepat untuk kalimat di atas

Materi: A. Auditi akan pindah ke Kota surabaya bulan September
Penggunaan ejaan dan tanda baca mendatang.
B. Auditi akan pindah ke Kota Surabaya bulan September
mendatang.
Indikator Soal: C. Auditi akan pindah ke Kota Surabaya bulan september
Disajika kalimat,siswa dapat memperbaiki mendatang.
kesalahan penggunaan ejaan dengan tepat. D. Auditi akan pindah ke kota Surabaya bulan September
mendatang.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.................................................
No: 45 LE LEVEL Kognitif: mengevaluasi Kunci: C
Kakak memasak tiga macam masakan rendang tumis dan cah

kangkung untuk makan siang.
Materi:
Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah
baca A. Kakak memasak tiga macam masakan rendang, tumis dan cah
B. Kakak memasak tiga macam masakan : rendang tumis, dan cah
Indikator Soal:
Disajikan kalimat, siswa dapat memperbaiki kangkung untuk makan siang.
kesalahan penggunaan tanda baca dengan tepat. C. Kakak memasak tiga macam masakan : rendang, tumis, dan cah
KARTU SOAL
.................................................
Audita lahir di Surabaya, 28 Januari 1994. Sewaktu kecil bersekolah di TK

Aisiyah waru, Sidoarjo.
Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah.

Materi: A. nama diri seharusnya menggunakan huruf besar atau kapital
Penentuan alasan kesalahan penggunaan ejaan B. nama diri dan nama kota seharusnya menggunakan huruf kapital
dan tanda baca C. kalimat tersebut seharusnya menggunakan tanda baca, tanda seru
D. kalimat tersebut tidak sesuai dengan struktur kalimat
Indikator Soal:
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan alasan
kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut
dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.................................................

Semua warga, baik muda maupun tua, menghadiri malam peringatan
HUT RI ke-tujuh puluh dua.
Materi: Penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut tidak tepat karena
Penentuan alasan kesalahan penggunaan ejaan A. Penggunaan tanda koma sebelum kata baik.
dan tanda baca B. Penggunaan tanda koma sebelum kata mengikuti.
C. Penggunaan tanda hubung sebelum kata tujuh puluh
Indikator Soal: dua.
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan alasan D. Penggunaan tanda koma dan tanda hubung pada
kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat kalimat tersebut.
tersebut dengan tepat.
KARTU SOAL
Kurikulum : - Penyusun : Y. Sri Widayati, S.Pd.
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bahasa Indonesia SMP Kelas VII

Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi
yang berupa buku pengetahuanyang dibaca
dan didengar
Bacalahkutipantekshasilobservasiberikut!
Lingkunganhidupdapatdibedakanmenjaditiga, yaituunsurhayati
(biotik), unsursosialbudaya, danunsurfisik (abiotik).Unsurhayati (biotik)
adalahunsurlingkunganhidup yang terdiridarimakhlukhidup,
sepertimanusia, hewan, tumbuhan,
Materi: danjasadrenik.Unsursosialbudayaadalahunsurlingkungansosialdanbudaya
Daftar informasi isi teks laporan hasil yang dibuatolehmanusiaberupasistemnilai, gagasan,
dankeyakinandalamperilakusebagaimakhluksosial.Unsurfisik (abiotik)
observasi (LHO)
adalahunsurlingkunganhidup yang
terdiridarimakhluktakhidupsepertitanah, air, iklimdanudara.
Keberadaanunsur-unsurinisangatpentingbagikelangsunganhidup di
bumisehinggaharusdijagakeseimbangnya.
Indikator Soal:
Simpulanisitekshasilobservasitersebutadalah . . .
Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi
A. Lingkunganhidup di bumiiniterbagimenjaditigamacamunsur.
yang terdiri atas dua paragraf,siswa dapat
B. Unsur-unsurituadalahunsurbiotik, unsurabiotik, danunsursosial.
menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.
C. Ketigaunsurlingkunganhiduppentingbagikelangsunganhidup di
bumi.
D. Ketigaunsurtersebut diatasharusdapatsalingbersinergidenganbaik.
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

No
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum : K-13 Penyusun : Dra. Esti Susilowati
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber: Paket Bahasa Indonesia
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan No: 49 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: C
cerita pendek yang dibaca atau didengar.
Perhatikan kutipan cerpen berikut!
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita pendek dengan Serasa Sali diapungkan ke langit, linglung tak tahu apa yang mesti dibuatnya. Kedua belah
memperhatikan struktur dan kebahasaan matanya terus berkedip. Jari-jari menggeletar ketika membarut-barut batang pepaya yang
tumbang itu. Seorang tetangga dari sebelah rumahnya datang, diam-diam dia berdiri di sana.
Materi:
Struktur teks narasi (cerpen) Konflik yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah .....
Ciri-ciri kebahasaan teks narasi: kata/kalimat
deskriptif, kata ekspresif, majas. A. Sali terkena musibah pohon pepaya
Model teks narasi cerpen
B. Pohon pepaya Sali roboh dibacok tetangga
Indikator Soal:
Disajikan teks cerpen, Siswa dapat C. Pohon pepaya Sali roboh dibacok seseorang
menyimpulkan penyebab terjadinya konflik
D. Kedatangan tetangga saat Sali marah
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
Menyunting karangan dengan berpedoman pada No: 50 Kunci: B
LEVEL KOGNITIF
ketepatan ejaan, tanda baca,pilihan kata, :Mengevaluasi
keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf dan
kebulatan wacana. Cermatilah kalimat berikut !
Materi: Sumbangan yang dalam bentuk daripada buku semacam ini

Perbaikan kalimat tidak efektif. layak agar dipertimbangkan.
Kalimat tersebut akan efektif bila dihilangkan kata ....................

Indikator Soal: a. Yang, layak, agar.
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat b. Yang, daripada, agar.
menentukan perbaikan kalimat tidak efektif tsb. c. Dalam, bentuk, daripada.
d. Bentuk, daripada, buku.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.................................................

Besok pagi Brigadir Jenderal Bambang dilantik menjadi Mayor
Jenderal.
Materi: Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah
Kesalahan penggunaan ejaan atau tanda baca E. Penggunaan huruf kapital pada kata brigadir.
F. Penggunaan huruf kapital pada kata jenderal.
G. Penggunaan huruf kapital pada kata brigadir jenderal.
Indikator Soal: H. Penggunaan huruf kapital pada kata mayor jenderal.
Disajikan kalimat, siswa dapat menunjukkan
kesalahan penulisan huruf kapital dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.................................................
No: 43 LE LEVEL Kognitif: menggunakan konsep Kunci: A

Mengapa Bapak pulang pagi tanya Ali.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah

Materi: E. Mengapa Bapak pulang pagi? tanya Ali.
Penggunaan ejaan dan tanda baca F. Mengapa Bapak pulang pagi? tanya Ali.
G. Mengapa Bapak pulang pagi?, tanya Ali.
H. Mengapa Bapak pulang pagi?, tanya Ali.
Indikator Soal:
Disajikan kalimat langsung, siswa dapat
menggunakan tanda baca yang tepat untuk kalimat
langsung.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
.................................................

Auditi akan pindah ke kota surabaya bulan september mendatang.
Penggunaan ejaan yang tepat untuk kalimat di atas

Materi: E. Auditi akan pindah ke Kota surabaya bulan September
Penggunaan ejaan dan tanda baca mendatang.
F. Auditi akan pindah ke Kota Surabaya bulan September
mendatang.
Indikator Soal: G. Auditi akan pindah ke Kota Surabaya bulan september
Disajika kalimat,siswa dapat memperbaiki mendatang.
kesalahan penggunaan ejaan dengan tepat. H. Auditi akan pindah ke kota Surabaya bulan September
mendatang.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.................................................
Kakak memasak tiga macam masakan rendang tumis dan cah

Materi:
Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah
baca E. Kakak memasak tiga macam masakan rendang, tumis dan cah
F. Kakak memasak tiga macam masakan : rendang tumis, dan cah
Indikator Soal:
Disajikan kalimat, siswa dapat memperbaiki kangkung untuk makan siang.
kesalahan penggunaan tanda baca dengan tepat. G. Kakak memasak tiga macam masakan : rendang, tumis, dan cah
H. Kakak memasak tiga macam masakan : rendang, tumis dan cah
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.................................................
Audita lahir di Surabaya, 28 Januari 1994. Sewaktu kecil bersekolah di TK

Aisiyah waru, Sidoarjo.
Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah.

Materi: A. nama diri seharusnya menggunakan huruf besar atau kapital
Penentuan alasan kesalahan penggunaan ejaan B. nama diri dan nama kota seharusnya menggunakan huruf kapital
dan tanda baca C. kalimat tersebut seharusnya menggunakan tanda baca, tanda seru
D. kalimat tersebut tidak sesuai dengan struktur kalimat
Indikator Soal:
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan alasan
kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut
dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum : - Penyusun : Y. Sri Widayati, S.Pd.
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bahasa Indonesia SMP Kelas VII

Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi
yang berupa buku pengetahuanyang dibaca
dan didengar
Bacalahkutipantekshasilobservasiberikut!
Lingkunganhidupdapatdibedakanmenjaditiga, yaituunsurhayati
(biotik), unsursosialbudaya, danunsurfisik (abiotik).Unsurhayati (biotik)
adalahunsurlingkunganhidup yang terdiridarimakhlukhidup,
sepertimanusia, hewan, tumbuhan,
Materi: danjasadrenik.Unsursosialbudayaadalahunsurlingkungansosialdanbudaya
Daftar informasi isi teks laporan hasil yang dibuatolehmanusiaberupasistemnilai, gagasan,
dankeyakinandalamperilakusebagaimakhluksosial.Unsurfisik (abiotik)
observasi (LHO)
adalahunsurlingkunganhidup yang
terdiridarimakhluktakhidupsepertitanah, air, iklimdanudara.
Keberadaanunsur-unsurinisangatpentingbagikelangsunganhidup di
bumisehinggaharusdijagakeseimbangnya.
Indikator Soal:
Simpulanisitekshasilobservasitersebutadalah . . .
Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi
E. Lingkunganhidup di bumiiniterbagimenjaditigamacamunsur.
yang terdiri atas dua paragraf,siswa dapat
F. Unsur-unsurituadalahunsurbiotik, unsurabiotik, danunsursosial.
menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.
G. Ketigaunsurlingkunganhiduppentingbagikelangsunganhidup di
bumi.
H. Ketigaunsurtersebut diatasharusdapatsalingbersinergidenganbaik.
KARTU SOAL
Kurikulum : K-13 Penyusun : Dra. Esti Susilowati
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber: Paket Bahasa Indonesia
3.6Menelaah struktur dan aspek kebahasaan No: 49 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: C
cerita pendek yang dibaca atau didengar.
Perhatikan kutipan cerpen berikut!
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita pendek dengan Serasa Sali diapungkan ke langit, linglung tak tahu apa yang mesti dibuatnya. Kedua belah
memperhatikan struktur dan kebahasaan matanya terus berkedip. Jari-jari menggeletar ketika membarut-barut batang pepaya yang
tumbang itu. Seorang tetangga dari sebelah rumahnya datang, diam-diam dia berdiri di sana.
Materi:
Strukturteksnarasi (cerpen) Konflik yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah .....
Ciri-cirikebahasaanteksnarasi: kata/kalimatdeskriptif,
kataekspresif, majas. A. Sali terkena musibah pohon pepaya
Model teksnarasicerpen
B. Pohon pepaya Sali roboh dibacok tetangga
Indikator Soal:
Disajikan teks cerpen, Siswa dapat C. Pohon pepaya Sali roboh dibacok seseorang
menyimpulkan penyebab terjadinya konflik
D. Kedatangan tetangga saat Sali marah
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan
No
A B C D E
KARTU SOAL
Menyunting karangan dengan berpedoman pada No: 50 Kunci: B
ketepatan ejaan, tanda baca,pilihan kata,
keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf dan
kebulatan wacana. Cermatilah kalimat berikut !
Materi:
Perbaikan kalimat tidak efektif.
Kalimat tersebut akan efektif bila dihilangkan kata ....................

Indikator Soal: e. Yang, layak, agar.
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat f. Yang, daripada, agar.
menentukan perbaikan kalimat tidak efektif tsb. g. Dalam, bentuk, daripada.
h. Bentuk, daripada, buku.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E

Kartu Soal KLP 6 Gel 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal KLP 6 Gel 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Bintek UN

No: 25 LE LEVEL Kognitif:Penalaran Kunci: D

No: 26 LE LEVEL Kognitif: Kunci: C

Bukti yang menunjukkan watak Bunga pemaaf pada kutipan cerita

. Bacalah kalimat berikut !

Kompetensi Dasar: Buku Sumber : Bahasa Indonesia Kelas 8

(1) Pengalaman pertama yang membuat kami semakin bersyukur kepada

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah...

Perubahan teks tersebut menjadi teks prosedur yang tepat adalah...

A. Langkah-langkah belajar efktif

B. Langkah-langkah belajar efktif

1. Susunlah jadwal belajar!

C. Langkah-langkah belajar efktif

D. Langkah-langkah belajar efktif

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber:

(1) Sesampainya di lokasi, penghuni Panti Asuhan gembira menyambut kami.

No: 41 LE LEVEL Kognitif: menentukan Kunci: D

Perhatikan kalimat berikut!

Perhatikan kalimat berikut!

Cermati kalimat berikut!

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah

Perhatikan kalimat berikut!

Penggunaan ejaan yang tepat untuk kalimat di atas

Perhatikan kalimat berikut!

Kakak memasak tiga macam masakan rendang tumis dan cah

Audita lahir di Surabaya, 28 Januari 1994. Sewaktu kecil bersekolah di TK

Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah.

Cermati kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bahasa Indonesia SMP Kelas VII

Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

Materi: Sumbangan yang dalam bentuk daripada buku semacam ini

Kalimat tersebut akan efektif bila dihilangkan kata ....................

Perhatikan kalimat berikut!

Cermati kalimat berikut!

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah

Perhatikan kalimat berikut!

Penggunaan ejaan yang tepat untuk kalimat di atas

Perhatikan kalimat berikut!

Kakak memasak tiga macam masakan rendang tumis dan cah

Audita lahir di Surabaya, 28 Januari 1994. Sewaktu kecil bersekolah di TK

Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bahasa Indonesia SMP Kelas VII

Kalimat tersebut akan efektif bila dihilangkan kata ....................

Anda mungkin juga menyukai