Kartu Soal Bimtek

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:SMPBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah

a Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:Bahasa IndonesiaTahun Ajaran:2016/2017
Kurikulum:KURTILASPenyusun:Suciati, S.Pd.
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: http://www.kompasiana.com

Menentukan makna kata pada teks Nonsastra
No: 1 Level kognetif: Kunci: C

Pengetahuan dan pemahaman
Bacalah teks berikut!
Pendidikan berbasis masyarakat tidak dapat dipisahkan dari
pandangan yang menyatakan bahwa pendidikan merupakan kegiatan
yang bersifat sosial. Pendidikan bagi anak jalanan merupakan
kegiatan sosial yang biasanya dilakukan oleh lembaga swadaya
masyarakat atau kelompok tertentu yang peduli terhadap anak
jalanan itu.
Materi: Disadur dari : .com//deirradesu/pendidikan bagi anak-anak jalanan.
Makna kata Diunduh 10 November 2015
Makna kata tercetak miring dalam teks tersebut adalah…
A.bertujuan pada
B. bertolak pada
C. berdasar pada
D. berorientasi pada
Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks, siswa mampu
menentukankan makna kata yang bercetak miring
pada pada teks dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
SK C
KARTU SOAL
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bahasa Indonesia 7

Menentukan informasi tersurat pada teks Nonsastra
No: 2 LEVEL KOGNETIF : Kunci: D

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
hingga tulisannya memiliki kualitas yang sangat tinggi. Ia pun dikenal sebagai pelapor penyair Angkatan’ 45. Dari esai – esai dan sajaknya j
Materi:
Keistimewaan tokoh
Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks Biografi, siswa mampu
Menentukan keistimewaan tokoh dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
SD D
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: http//www.cnnindonesia.com

Mentukan Ide pokok teks nonsastra
No: 3 Level Kognetif

Kognetif:: Kunci: B
Pengetahuan dan pemahaman
Aplikasi
ggi ini membuat proses pencernaan menjadi lambat dan membuat system pencernaan menjadi lebih kuat. Serat tinggi juga rmemperlambat
kelat-dan- hitam-mana-paling-sehat/diunduh 10 november 2015
am serat tinggi
elat
Materi:
Gagasan utama
Indikator Soal:
Disajikan paragraph, siswa dapat menentukan ide pokok dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
SD B
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: http://www.academia.edu

Menyimpulkan isi teks nonsastra
No: 4 Kunci: C
Materi:
Simpulan
Level Kognetif :
Indikator Soal:
Aplikasi
Disajikan kutipan teks yang terdiri atas 2 paragraf , siswa dapat meyimpulkan isi paragraph dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
SK C
KARTU SOAL
Jenis Sekolah:SMPBahan/Kelas/Smt: Prediksi UN
Kurikulum:-Penyusun:……………...
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks nonsastra
No: 5 Kunci: D
Materi:
Simpulan pendapat pro
Indikator Soal:
LE LEVEL Kognitif: … …
Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa dapat menyimpulkan pendapat yang pro
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket

A B C D E
KARTU SOAL

Meringkas isi teks nonsastra
No: 6 Kunci: A
Materi:
Ringkasan teks
Indikator Soal:
LELEVELKognitif:… …
Disajikan teks eksposisi, siswa dapat menentukan ringkasan isi teks degan tepat
KETERANGAN SOAL

A B C D E
KARTU SOAL

Membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks
No: 7 Kunci: C
Materi:
Penggunaan bahasa
Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks cerpen dan teks fabel, siswa dapat membandingkan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut
KETERANGAN SOAL

A B C D E
KARTU SOAL

Menilai keunggulan/kelemahan teks
No: 8 Kunci: D
Materi:
Kelemahan teks
Indikator Soal:
LE LEVEL Kognitif: …………
Disajikan ulasan sebuah buku, siswa dapat menanggapi kelemahan buku tersebut dengan tepat
KETERANGAN SOAL

A B C D E
KARTU SOAL
Jenis Sekolah:SMP khadijah 2Bahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Mata Pelajaran:Bahasa indonesiaTahun Ajaran:2016/2017
Kurikulum:Penyusun: Wiwik Nurhayati,S.Pd
Kompetensi Dasar: Buku Sumber : Paket bahasa dan sastra indonesia

Mengomentari isi teks
No: 9 Kunci: B
eri. Demikian juga mengenai pengaruh film. Film kartun dari luar negeri jelas memengaruhi jiwa dan pemikiran anak-anak. Mereka mungki
Materi: Dapat menentukan tanggapan positif dengan tepat
Indikator Soal:
Di sajikan teks tanggapan kritis, siswa dapat menentukan tanggapan positif dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Jenis Sekolah:SMP Khadijah 2Bahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Kurikulum:2013Penyusun:Wiwik Nurhayati,S.Pd
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:: Paket Bahasa dan sastra Indonesia

Mengomentari teks
No: 10 Kunci: C
Materi: dapat menentukan tanggapan negatif dengan tepat
Indikator Soal:
Disajikan teks tanggapan kritis,siswa dapat menentukan tanggapan negatif dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
. Jenis Sekolah:SMP khadijah 2Bahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Kurikulum:2013Penyusun : Wiwik Nurhayati,S.Pd
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa dan sastra indonesia

Menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel
No: 11 Kunci: C
Materi:
Makna kata
Indikator Soal:
Di sajikan kutipan cerpen,siswa dapat menentukan makna kata dalam cerpen tersebut dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel
No: 12 Kunci: D
Materi:
Makna kata
Indikator Soal:
Di sajikan kutipan cerpen,siswa dapat menentukan makna kata dalam cerpen tersebut dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Menentukan makna tersurat dalam cerpen
No: 13 Kunci: C
Materi:
Amanat cerpen
Indikator Soal:
LE LEVEL Kognitif: … …
Di sajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan amanat pada te ks tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Menentukan bagian resolusi atau penyelesaian pada teks tersebut
No: 14 Kunci: c
Materi:
Teks fabel
Indikator Soal:
Di sajikan teks fabel,siswa dapat menentukan bagian resolusi atau penyelesaian pada teks tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum:KurtilasPenyusun:Ida Lestari, S.Pd.
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia

Menyimpulkan makna simbol dalam cerpen /fabel
No: 15 Kunci: A
Hati Hendra merasa sebal kepada Sindu yang berperilaku bunglon. Namun, hatinya juga bertanya-tanya mengapa tidak memafkann
Ketika Hendra mendengar Sindu sakit, hatinya sedih ia memutuskan segera menengok Sindu dan menyudahi kekesalannya pada Sindu serta mem
Makna simbol dari bunglon adalah....
orang yang tak berpendirian
orang
Materi:yang tak mengerti
orang
maknayang bimbang
simbol dalam cerpen dan fabel
orang yang bebal
Indikator Soal:
Disajikan teks cerpen, siswa dapat menyimpulkan makna simbol yang terdapat pada teks tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum:KurtilasPenyusun: Ida Lestari, S.Pd.

Menyimpulkan makna simbol dalam cerpen /fabel
No: 16 Kunci: D
Materi:
makna simbol dalam cerpen dan fabel
Indikator Soal:
Disajikan teks fabel, siswa dapat menyimpulkan makna simbol yang terdapat pada teks tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
. Jenis Sekolah:SMPBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Mata Pelajaran:BiologiTahun Ajaran:2016/2017

Menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel
No: 17 Kunci: A
Materi:
isi tersirat dalam cerpen/fabel
Indikator Soal:
Disajikan teks cerpen, siswa dapat menyimpulkan isi tersirat yang terdapat dalam salah satu kalimat yang ada dalam cerpen tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia………………..

No: 18 Kunci: A
ut!
tidak bisa mencapai langit-langit,” ucap Kus Tikus.” Gunakan leherku sebagai tangga, Kus! Seru Jiji Jerapah.
da mulutnya, Kus Tikus naik ke leher sang jerapah. Dengan mudah, si tikus menjangkau tempat-tempat yang sulit. Pekerjaan mereka sa
a teks tersebut adalah....
untungkan
Materi
bersama isi tersirat dalam cerpen/fabel
eri: lkan isi tersirat
Indikator Soal:
Disajikan teks fabel, siswa dapat menyimpulkan isi tersirat yang terdapat dalam salah satu kalimat yang ada dalam fabel tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia………………..

Menyimpulkan sebab/ akibat konflik
No: 19 Kunci: C
a, Sab. Silakan cuci muka kalau kau mengantuk.” Serentak seisi kelas menertawakanku dan membuatku malu serta kesal pada diri sendiri. Leherku terasa
Materi:
sebab/ akibat konflik
Indikator Soal:
Disajikan teks cerpen, siswa dapat menyimpulkan penyebab terjadinya konflik
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Menentukan sebab/ akibat konflik
No: 20 Kunci: A
Cermatilah kutipan teks berikut!
Berbagai pikiran buruk menghantui kepala Kancil dangan tubuh
Akibat konflik tersebut adalah...
KARTU SOAL
A. Pencarian terhadap
Jenis Sekolah:SMPBahan/Kelas/Smt: tokoh belum berhasil ditemukan
Ujian Sekolah
B. Pencarian tokoh
Bentuk Test:Pilihan Ganda dilakukan dilereng dan di lembah
Materi:
sebab/ akibat konflik C. Pencarian terhadap
Mata Pelajaran:Bahasa IndonesiaTahun tokoh dihentikan karena lelah
Ajaran:2016/2017
Kurikulum:KurtilasPenyusun:Ida Lestari, S.Pd. karena tokoh tewas
D. Pencarian dihentikan
Cermatilah kedua kutipan teks berikut!
Indikator Soal:
4.1 Menangkap makna teks cerita moral/fabel,ulasan,diskusi,cerita prosedural,dan cerita biografi baik secara lisan maupu
No: KARTU
Disajikan teks fabel, siswa dapat menentukan penyebab SOAL
terjadinya
20 konflik Kunci: A
kepala Kancil dangan tubuh, yang lelah dan penat tiada henti mencari.
Bentuk Kemanakah
Test:Pilihan engkau
Ganda kelinci kecil? Mungkinkah engkau tewas? Kelinci bisa saja ti
t adalah.... Kurikulum:KurtilasPenyusun:Ida Lestari, S.Pd.
hasil ditemukan
Materi:KETERANGAN SOAL
dan di lembah
Kompetensi Dasar:
n karenaMenyimpulkan
lelah Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia
No sebab/ akibatTanggal
Digunakan konflik Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawabancerita
Pada Pilihan Ketlisan maup
ewas 4.1 Menangkap makna teks cerita moral/fabel,ulasan,diskusi,cerita prosedural,dan biografi baik secara
No: 20 Kunci:
A B C D E
gan tubuh, yang lelah dan penat tiada henti mencari. Kemanakah engkau kelinci kecil? Mungkinkah engkau tewas? Ke
Indikator Soal:
Disajikan teks fabel, siswa dapat menentukan akibat konflik
Materi:
KETERANGAN SOAL
NoIndikator
Digunakan
Soal: Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan Ket
Disajikan teks fabel, siswa dapat menyimpulkan isi tersirat yang terdapat dalam salah satu kalimat yang ada dalam fabel tersebut
A B C D E
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
No: 21 Kunci: B
LE LEVEL Kognitif: Aplikasi

Materi:
Membandingkan pola pengembangan cerpen /fabel
Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks cerpen dan teks fabel, siswa dapat membandingkan pola pengembangan kedua teks dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
SOAL

Membandingkan penggunaan bahasa cerpen/fabel
No 22 Kunci: C
Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut adalah....
Materi:
Membandingkan penggunaan bahasa
Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks cerpen dan teks fabel, siswa dapat membandingkan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum:-Penyusun:Nggodu Liwar
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bank Soal

Mengomentari unsur intrinsik karya sastra
No: 23
mmy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin. S
bangkit dari tempat tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar. Ia meng
Materi:
Latar cerpen
Indikator Soal:
Disediakan cuplikan teks cerpen, siswa mampu menentukan latar yang
Tepat.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya P
A
KARTU SOAL

Menentukan makna tersurat yang sesuai dengan isi teks tersebut
No: 24 Kunci:C
Materi:
Makna tersurat
Indikator Soal:
Di sajikan teks fabel,siswa dapat menentukan makna tersurat yang sesuai dengan isi teks tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Menentukan bagian resolusi atau penyelesaian pada teks tersebut
No: 25 Kunci: C
Materi:
Unsur intrinsik cerpen
Indikator Soal:
Di sajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan bagian resolusi atau penyelesaian pada teks tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bank Soal
Mengomentari unsur intrinsic cerpen No: 26
Bukti tentang watak Andi yang

“Apalagi, ibu hanya diam ketika ia men
“Ah masa iya aku tak bisa memb
“Ia mengambil secarik kertas, pensil, da
Materi: ”Kini, ada senyum menghiasi bibirnya
unsur intrinsic cerpen
Indikator Soal:
Disediakan cuplikan cerpen, siswa menentukan bukti watak dengan
Tepat.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Prop
A B
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Klasindonesia.com

Melengkapi istilah/kata dalam kalimat
Level: Pemahaman
27
Bacalah teks berikut dengan ce

usia peralihan dalam mencari identitas diri. Remaja ingin diakui eksistensinya oleh lingkungan dengan berusaha menjadi bagian
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat yang ru
di atas adalah....
Materi:
Menentukan makna istilah
Indikator Soal:
Disediakan sebuah paragraf yang menggunakan istilah tertentu,
siswa mampu memilih kata yang tepat sesuai dengan konteks
kalimat.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
A B C D
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Klasindonesia.com

Menggunakan kata bentukan (mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata)
No: 28
Level: Penerapa
Jarang sekali remaja yang mau … pengalamannya dalam buku harian, padahal jika remaja mau … pengalaman yang
Penggunaan kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas secara berturut-turut adalah ….
menulis, menulis, menulis
Materi:menuliskan, menuliskan, menuliskan
Kata bentukan
menuliskan, menuliskan, menulis
menulis, menulis, menuliskan
Indikator Soal:
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan kata bentukan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada
A B C
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Quipper School

Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didenga
No: 29
Cerma
Kami baru tiba di Mu
Hanya ada 2 tempat saja
Setelah sampai, kami mendapat penj
Selama berada di tempat ini,
Misalnya, seperangkat g
Urutan yang tepat agar menjadi paragra

(1) (2) (3) (4) (5)
Materi: (1) (3) (5) (2) (4)
Menyusun urutan kalimat acak (1) (3) (5) (4) (2)
(2) (4) (1) (3) (5)
Indikator Soal:
Disajikan kalimat yang diacak, siswa dapat menentukan urutan kalimat yang tepat sehingga menjadi paragraf padu
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya

A
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Quipper School

Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan diden
No: 30
L
Bacalah lapor
esertanya adalah semua pengurus IPM SMP Plus Surabaya yang baru saja dilantik oleh kepala sekolah. (4)Pola kegiatan dilaksanakan dalam
ung.
ok. Materi:
Melengkapi bagian paragraf
Indikator Soal:
Disediakan sebuah paragraf yang dirumpangkan, siswa mampu
melengkapinya dengan pilihan yang tepat.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi
A B
KARTU SOAL
Jenis Sekolah:SMPBahan/Kelas/Smt: 9/5
Mata Pelajaran:BAHASA INDONESIATahun Ajaran:2016/2017
Kurikulum:2013Penyusun: ISNAINI,S.Pd.
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket kelas 8

Menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks eksposisi
No: 31 Kunci: C
enarnya, apa itu pendidikan? Pendidikan ialah sebuah sarana dimana kita dapat mempelajari banyak hal yang bermanfaat. (3) . . . . . . . (4)
Materi:
Teks eksposisi
Indikator Soal:
Disajikan bagian teks eksposisi yang dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut.
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: : Buku Paket kelas 8

Menentukan kalimat yang tepat pada teks deskripsi
No: 32 Kunci: B
Materi:
Teks Deskripsi
Indikator Soal:
Disajikan bagian teks deskripsi yang rumpang, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi

BukuDasar:
Sumber: : Buku Paket kelas 8
Memvariasikan kalimat
No: 33 Kunci: C
Materi:
Variasi kata
Indikator Soal:
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat memvariasikan kata dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket kelas 8

Memvariasikan kalimat
No: 34 Kunci: A
bangsa Indonesia sudah mengenal pakaian. (. . . ). Kemudian, mereka mencoba merajut kain dari serat tumbuhan. Hasil tenun
g dalam teks tersebut ialah . . .
g
tik Materi:
uhan atau kulit
Variasi binatang
Kalimat
Indikator Soal:
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat memvariasikan kalimat dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: : Buku Paket kelas 8

Menentukan paragraf ulasan
No: 35 Kunci:A
LE VELKognitif:… …
Materi:
Paragraf ulasan
Indikator Soal:
Disajikan data buku, siswa dapat menentukan paragraf ulasan yang tepat sesuai data tersebut
KARTU SOAL
KETERANGAN SOAL Bentuk Test:Pilihan Ganda
A B C D E
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Kelas 8
Menentukan paragraf laporan yang tepat
No: 36 Kunci: B
enai maraknya minimarket yang membuat pasar tradisional di wilayah Surabaya Selatan mati suri. Siswa tersebut akan menga
engan ilustrasi tersebut ialah . . .
tradisional yang ada di wilayah Surabaya Selatan mati suri. Di wilayah ini sedikitnya ada empat pasar tradisional nyaris tidak b
musim hujan membuat pasar tradisional yang ada di wilayah Surabaya selatan mati suri. Namun, di sisi lain, munculnya minima
merupakan peninggalan orang-orang zaman dahulu yang kaya akan filosofi dan budaya. Diwilayah ini, sedikitnya ada empat pa
aerah. Salah satunya di Surabaya Selatan. Di wilayah ini, minimarket bersaing dengan pasar tradisional karena harga yang dita
Materi:
Paragraf Laporan
Indikator Soal:
Disajikan data peristiwa, siswa dapat menentukan paragraf laporan yang tepat sesuai data tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Mengubah menjadi bentuk teks lain
No: 37 Kunci: B
Materi:
Teks laporan
Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks, siswa dapat mengubah menjadi bentuk teks laporan
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku paket kelas 8

Menentukan kata yang tidak sesuai dengan kaidah
No: 38 Kunci: A
at-tempat wisata yang paling digemari masyarakat saat ini. Apalagi dengan bantuan kepala sekolah yang selalu mendukung ak
Materi:
Kata baku dan kata tidak baku
Indikator Soal:
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kata yang tidak sesuai dengan kaidah
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum:2013Penyusun:NAITI NURHASANAH, S.Pd..
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Ludvyro.blogspot.co.id). .

4.3Menelaah dan merevisi teks tanggapan kritis sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupu
No: 39 Kunci: A
ak jenis, seperti laptop, tablet, dan telepon pintar atau yang sering disebut Smartphone. (3) Berbagai perusahaan yang bekerja di
Materi:
Menyunting kata, Kalimat, paragraf
Indikator Soal:
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan yang tidak efektif
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum:2013Penyusun:NAITI NURHASANAH, S.Pd
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas VII
4.2Menyusun eksplanasi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
No: 40 Kunci: D
Level: Aplikasi
Perhatikan paragraf teks eksplanasi berikut!

Air hujan sampai di permukaan bumi dan [ .…] di permukaan bumi, bergerak [. …] ke laut dengan
Kata bentukan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah ….
Materi: mengalir, mengalir, membuat
. Kata bentukan mengaliri, menuju, membentuk
mengalirkan, menuju, menjadi
mengalir, menuju, membentuk
Indikator Soal:
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan kata bentukan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Mengubah menjadi bentuk teks lain
No: 41 Kunci: B
Materi:
Teks laporan
Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks, siswa dapat mengubah menjadi bentuk teks laporan
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Bahasa Indonesia kels VIII
4.3Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
No: 42 Level: Penalaran Kunci: C
Pencangkokan dilakukan untuk memproduksi keturunann yang lebih genius pada suatu tumbuhan sehingga pemanfaata
Perbaikan kata yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah ….

Materi: dapat, baik
Menyunting kata, Kalimat, paragraf dapat, bagus
memperoleh, baik
memperoleh, pintar
Indikator Soal:
Disajikan kalimat yang menggunakan beberapa kata yang tidak tepat, siswa dapat memperbaiki kata dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Bahasa Indonesia hal kelas IX 137
4.3Menelaah dan merevisi teks tanggapan kritis sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
No: 43 Level: Penalaran Kunci: D
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, kedisiplinan tersebut memiliki pengaruh dampak positif terhadap pre
Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat adalah …

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, kedisiplinan tersebut memiliki pengaruh dampak positif terhadap
Materi: Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, kedisiplinan tersebut memiliki pengaruh positif terhadap prestasi
Menyunting kata, Kalimat, paragrafpenelitian, kedisiplinan tersebut memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar par
Berdasarkan
Berdasarkan penelitian, kedisiplinan tersebut memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar
Indikator Soal:
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikan kalimat tidak efektif tersebut
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Ch. Lilis Sutarminingsih, Peluang Usaha Nata de Coco. Yogyakarta: Kan
4.3Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai de
No: 44 Kunci: C
Level: Penalaran
n dan mampu memberikan nilai tambah secara ekonomi. (3) Salah satu bagian kelapa yang dapat dimanfaatkan adalah air kelapa
Perbaikan terhadap paragraf tersebut agar padu, yaitu ….

menghilangkan kalimat pertama
menghilangkan kalimat kedua
menghilangkan kalimat keempat
menghilangkan kalimat kelima
Materi:
Menyunting kata, Kalimat, paragraf
Indikator Soal:
Disajikan kalimat tidak padu dalam paragraf, siswa dapat menentukan perbaikannya.
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Guru Bahasa Indonesia kelas IX hal 97.
4.3Menelaah dan merevisi teks tanggapan kritis sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
No: 45 Kunci: A
Level: Penalaran
Sedangkan game online menjadi permainan yang sangat digemari oleh remaja saat
Alasan keetidaktepatan penggunaan kata pada kalimat tersebut ….

kata sedangkan berada pada awal kalimat
Materi: kata game online termasuk kata asing
Menyunting kata, Kalimat, paragraf kata digemari diganti dengan kata disukai
kata saat ini diganti kata sekarang
Indikator Soal:
Disajikan kalimat yang menggunakan kata yang tidak tepat, siswa dapat mennetukan alasan mengapa kata tidak efektif.
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Bahasa Indonesia PR kelas IX

4.3Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan struktu
No: 46 Kunci: B
Level: Penalaran
. Dalam pada itu karya ilmiah ini membahas pola makan yang sehat dan gaya hidup ya
Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut dikarenakan penggunaan ….

kata membahas seharusnya diganti kata menerangkan dan menghilangkan kata a
Materi: kata pada itu di awal kalimat dan kata membahas seharusnya menjadi dibaha
Menyunting kata, Kalimat, paragraf kata Dalam pada itu dan kata yang sehat
kata pada itu dan kata yang sebelum kata sehat
Indikator Soal:
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan alasan mengapa kalimat itu tidak efektif
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum:Kurtilas/2013Penyusun:Nanang Purnomo, S.Pd
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: buku paket PR 2016

Menelaah struktur kebahasaan dari teks deskripsi
No: 47 Kunci: A
ang dihilangkan adalah ...
Materi:
Menyunting kata dan kalimat dalam paragraf
kata karena pada kalimat diatas kata kepada, semua, agar, dan dalam adalah kata yang tidak tepat. Sehingga kalimat diatas yang benar adalah Siswa pesert
Indikator Soal:
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan ejaan yang tepat.
KETERANGAN SOAL
A B C D E
sulit
KARTU SOAL

Buku Sumber:
Dasar: buku
Menelaah
paketstruktur kebahasaan dari teks deskripsi
Level:kognitif menentukan
No: 48 Kunci: a
Perhatikan kalimat berikut!

Ibu memasak tiga macam masakan rendang tumis dan sayur
Perbaikan tanda baca tepat dalam kalimat tersebut adalah...
Ibu memasak tiga macam masakan:rendang,tumis,dan cah sayur
Materi: Ibu memasak tiga macam masakan, rendang, tumis, dan cah sayur
Tanda baca dalam kalimat Ibu memasak tiga macam masakan rendang, tumis dan cah sayur
Ibu memasak tiga macam, masakan rendang,tumis dan cah sayur
Pembahasan:tanda koma digunakan antara unsur unsur dalam perincian atau pembilangan. Sudah jelas jawab
Indikator Soal:disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan tanda baca yang tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL

Buku Sumber:
Dasar: Pengalaman

No: 49 Level:kognitif menentukan Kunci: c
Perhatikan kalimat berikut

Nanang akan pindah ke kota serang bulan desember mendatang
Ejaan yang tepat terdapat pada kalimat...
nanang akan pindah ke kota serang bulan Desember mendatang.
Nanang akan pindah ke Kota serang bulan desember medatang.
Nanang akan pindah keKota Serang bulan Desember mendatang.
nanang akan pindah ke Kota Serang bulan desember mendatang.
Pembahasan soal:
Materi: Huruf kapital digunakan sebagai penanda awal kalimat, huruf kapital digunakan sebagai nama orang, nama kota,
Menyunting ejaan
Indikator Soal:
KETERANGAN SOAL
A B C D E
KARTU SOAL
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar: Pengalaman

Buku Sumber:
No: 50 Kunci: d
Level:kognitif mengevaluasi
Perhatikan kalimat berikut!

Rumah nanang berada di jalan gelantik 35 wonogiri
Perbaikan ejaan yang tepat pada kalimat...
Rumah nanang berada di jalan Gelatik35 Wonogiri
rumah nanang berada di Jalan gelantik 35 wonogiri
Materi: rumah Nanang berada di jalan Gelantik 35 wonogiri
Menyunting ejaan Rumah Nanang berada di jalan Gelantik 35 Wonogiri
Pembahasan soal:
Penulisan huruf kapital digunakan sebagai penanda awal kalimat, huruf kapital dipakai untuk nama orang, nama instansi ata
Indikator Soal:
Disajikan kalimat, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dengan tepat
KETERANGAN SOAL
A B C D E

Kartu Soal Bimtek

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Bimtek

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah:SMPBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: http://www.kompasiana.com

No: 1 Level kognetif: Kunci: C

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bahasa Indonesia 7

No: 2 LEVEL KOGNETIF : Kunci: D

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: http//www.cnnindonesia.com

No: 3 Level Kognetif

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: http://www.academia.edu

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket

Kompetensi Dasar: Buku Sumber : Paket bahasa dan sastra indonesia

Materi: Dapat menentukan tanggapan positif dengan tepat

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:: Paket Bahasa dan sastra Indonesia

Materi: dapat menentukan tanggapan negatif dengan tepat

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa dan sastra indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa dan sastra indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa dan sastra indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa dan sastra indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia………………..

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia………………..

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia………………..

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia

LE LEVEL Kognitif: Aplikasi

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa Indonesia

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut adalah....

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bank Soal

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa dan sastra indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket bahasa dan sastra indonesia

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Bank Soal

Mengomentari unsur intrinsic cerpen No: 26

Bukti tentang watak Andi yang

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Klasindonesia.com

Bacalah teks berikut dengan ce

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Klasindonesia.com

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Quipper School

Urutan yang tepat agar menjadi paragra

No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Quipper School

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket kelas 8

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: : Buku Paket kelas 8

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Kompetensi

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket kelas 8

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: : Buku Paket kelas 8

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket kelas 8

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku paket kelas 8

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Ludvyro.blogspot.co.id). .

Perhatikan paragraf teks eksplanasi berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket kelas 8

No: 42 Level: Penalaran Kunci: C

Perbaikan kata yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah ….

No: 43 Level: Penalaran Kunci: D

Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat adalah …

Perbaikan terhadap paragraf tersebut agar padu, yaitu ….