Kartu Soal Usek B.ind Kelas Ix Tapel 2022-2023

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Ihyaussalafiyah Bahan/Kelas/Semester : Setara UN

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013 Tahun Ajaran : 2022-2023
Penyusun : Rumiana, S.Pd
Kompetensi Dasar : Buku Sumber :
Menentukan makna kata/kalimat teks No : 1 Level Kognitif: pengetahuan dan pemahaman Kunci :
nonsastra B
Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Cara Mematikan Komputer
1. Tutup semua program atau aplikasi yang sedang aktif
2. Klik menu “Turn Off Computer”
3. Klik tombol “Start” dengan mouse pada menu Dekstop
4. Diamkan beberapa saat hingga komputer padam.
5. Pada kotak dialog “Turn Off Computer”, klik tombol “Turn Off”
6. Cabut kabel listrik dari jala-jala listrik
7. Tekan tombol OFF pada monitor untuk memadamkan monitor
Materi : Membaca Nonsastra 8. Tutup dengan penutup
Indikator Soal : Kalimat-kalimat tersebut dapat disusun menjadi teks laporan yang padu dengan urutan nomor….
Disajikan teks dengan kata bercetak miring, A. 1-3-2-4-5-7-6-8
siswa dapat menentukan makna keta yang B. 1-3-2-5-4-7-6-8
bercetak miring pada teks tersebut. C. 1-2-3-4-5-7-6-8
D. 1-2-4-3-6-5-7-8
Keterangan soal
Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi jawaban pada pilihan Keterangan
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Menentukan informasi tersurat teks

No : 2 Level Kognitif : Pengetahuan dan Pemahaman Kunci :
A
Cermatilah kalimat rumpang berikut!

Upaya mendekatkan lokasi tempat tinggal dengan lokasi kegiatan merupakan salah satu ...yang dapat dilakukan
dalam mengatasi kemacetan.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. Solusi
B. Alternatif
C. Pemikiran
D. Perkiraan
Materi :
Membaca Nonsastra
Indikator Soal :
Disajikan teks, siswa dapat menentukan
informasi tersurat dalam teks tersebut.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Menentukan bagian teks No : 3 Level kognitifi: Pengetahuan dan pemahaman Kunci : D
Cermatilah teks berikut!

Di dataran rendah yang kering, tanaman mangga dapat menerima sinar matahari selama 12 jam penuh
sepanjang tahun. [...] Semakin intensif sinar matahari, semakin manis buah yang dihasilkan. Dengan sinar
matahari penuh selama 12 jam, tanaman mangga dapat leluasa membentuk karbohidrat dan gula.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
A. Sinar matahari berperan dalam penyerbukan bunga.
B. Sinar matahari berguna bagi penyuburan tanaman.
C. Sinar matahari membantu dalam penyebaran buah.
Materi : Membaca Nonsastra
D. Sinar matahari berperan untuk pembentukan buah
Indikator Soal:
Disajikan teks, peserta didik dapat
menentukan kalimat utama
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Membaca sastra No : 4 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : B

Menentukan ide pokok teks
Bacalah teks berikut!

Kelebihan novel ini membuat para pembaca dapat mengintrospeksi diri tentang
kewajiban seorang anak memuliakan seorang ibu. Pembaca bisa lebih tahu
perasaan seorang ibu ketika anak-anaknya tidak berpihak padanya. Novel ini
juga dikemas dengan bahasa yang mudah dimengerti sehingga para pembaca
tidak sulit untuk memahaminya.
[...]
Materi : Novel ini cocok dibaca oleh semua kalangan agar semua tahu bahwa ibu adalah
Membaca Nonsastra
satu-satunya orang yang tulus menyayangi kita tanpa pamrih, syarat, dan
Indikator Soal : menerima kita kapanpun. Ibu berkorban tanpa meminta imbalan bahkan kita
Disajikan paragraf, peserta didik dapat tidak sadar dan tidak tahu bahwa seorang ibulah yang selalu mendoakan kita di
menentukan ide pokok paragraf tersebut manapun kita berada. Karena seorang ibu selalu menginginkan anaknya sukses.
Saat ibu telah tiada hanya doa anak yang soleh dan solehahlah yang akan selalu
menyertainya. Mari kita doakan ibu kita.
Paragraf berisi kelemahan yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
A. Hanya sangat disayangkan masih terdapat penulisan kata-kata yang kurang
tepat. Meskipun begitu novel ini tetap dianjurkan untuk dibaca. Karena
dengan membaca novel ini akan menambah rasa sayang kita terhadap seorang
ibu.
B. Pada awal kisah novel ini, sang penulis Wahyu Derapriyangga menceritakan
perjuangan seorang ibu yaitu Restiana untuk menghidupi dan mendidik anak-
anaknya setelah suaminya meninggal.
C. Kenyataan pahit yang ia alami itu bermula dari suaminya yang meninggal
karena kecelakaan, ketika menyebrangi jalan saat menjemput si Sulung di
sekolahnya. Ayahnya menghembuskan nafas terakhirnya di pangkuan si
Sulung.
D. Jangan Buang Ibu Nak, adalah novel karya Wahyu Derapriyangga yang
menceritakan tentang perjuangan seorang ibu yang tinggal di Ibu kota. Ia
bernama Restiana,ia harus menghidupi ketiga orang anaknya yaitu
Sulung,Tengah dan Bungsu.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Buku Sumber :
Kompetensi Dasar :
No : 5 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : D
Menyimpulkan isi teks
Teks laporan yang sesuai dengan data-data tersebut adalah ...
A. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi,
sekaligus maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong
fauna peralihan. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Anoa sering diburu
untuk diambil kulit, tanduk dan dagingnya. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang
masih bertahan hidup.
B. Anoa adalah maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status
terancam punah.Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Dalam lima
tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000
Materi : Membaca Nonsastra ekor yang masih bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil kulit dan dagingnya.
C. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna
peralihan. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah. Dalam lima tahun terakhir
populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih
Indikator Soal : bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil tanduk dan dagingnya.
disajikan teks, peserta didik dapat menentukan D. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi, sekaligus maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Berdasarkan
simpulan isi teks tersebut letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam
status terancam punah. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan
saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil
kulit, tanduk dan dagingnya.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Ihyaussalafiyah Bahan/Kelas/Semester : Setara UN/USBN
Kurikulum : 2013 Tahun Ajaran : 2022/2023
Menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks No : 6 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : B
Perhatikan kalimat berikut!

Saya akan cerita tentang pengalaman saya ketika tugas di desa.
Kesalahan penggunaan kata pada kalimat tersebut adalah kata ....
A. Cerita dan ketika
B. Cerita dan tugas
C. Akan dan tugas
D. Tentang dan ketika
Materi :
Membaca Nonsastra
Indikator Soal :
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan
pendapat pro pada teks tersebut
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : Buku Bahasa Indonesia
Menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks No : 7 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : D
Kalimat yang tidak efektif adalah...

A. Para penumpang harap membayar dengan uang pas.
B. Jika ingin membantu orang lain, segerakanlah, jangan kamu tunda-tunda lagi.
C. Sambil melepas lelah sejenak, Yanti membaca buku novel itu hingga tamat.
D. Pemerintah mengimbau anak balita di lingkungan kita agar tidak lupa diimunisasi.
Materi : Membaca Nonsastra
Indikator Soal :
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan
pendapat kontra pada teks tersebut
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Meringkas isi teks No : 8 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : D
Perhatikan paragraf berikut!

(1) Pantai Gili Terawangan berada di wilayah Lombok. (2) Pantai ini memiliki tata keindahan alam laut yang dapat memancing
kedatangan wisatawan yang mendambakan suasana nyaman, tenang, jauh dari hiruk pikuk kota. (3) Khusus bagi mereka yang hobi
menyelam, Pantai Gili Terawangan seakan merupakan akuarium alam ukuran raksasa. (4) Pantai Terawangan tempat yang cocok untuk
beternak penyu.
Kalimat yang tidak padu pada paragraf tersebut ditandai nomor....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Materi :
Membaca Nonsastra
Indikator Soal :
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat
menentukan ringkasan isi teks tersebut
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Membandingkan penggunaan bahasa dan pola

No : 9 Level Kognitif : Penalaran Kunci :
penyajian beberapa teks
D

Pemerintah akan menggalakkan kembali kegiatan ... agar pembangunan dapat dilaksanakan secara merata di
seluruh Indonesia.
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….
A. Imigrasi
B. Emigrasi
C. Urbanisasi
D. Transmigrasi
Materi :
Membaca Nonsastra
Indikator Soal :
Disajikan dua kutipan teks, peserta didik dapat
menentukan perbedaan penggunaan bahasa
kedua kutipan teks tersebut.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Membandingkan penggunaan bahasa dan pola
penyajian beberapa teks No : 10 Level Kognitif : Penalaran Kunci : B

Ilmu yang kita peroleh di lembaga pendidikan, harus kita .....dalam kehidupan
sehari- hari.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….
A. Menterapkan
B. Menerapkan
Materi :
C. Mengetrapkan
Membaca Nonsastra D. Mengeterapkan
Indikator Soal :
Disajikan dua kutipan teks, peserta didik dapat
menentukan perbedaan pola penyajian kedua
kutipan teks tersebut.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL

Menilai keunggulan /kelemahan teks
No : 11 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : A

Di kalangan pelajar telah tumbuh kebiasaan ... buku bacaan
Kata ulang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....
A. Tukar-menukar
B. Tukar-tukaran
Materi :
Membaca Nonsastra
C. Menukar-nukar
D. Tukaran-tukaran
Indikator Soal :
Disajikan kutipan teks ulasan karya sastra,
siswa dapat menentukan keunggulan karya
sastra tersebut.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL

Menilai keunggulan /kelemahan teks
No : 12 Level Kognitif : Aplikasi Kunci :
A

Kita harus dapat merubah kebiasaan yang kurang terpuji, menjadi kebiasaan yang baik.
Perbaikan kata yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah ...
A. Mengubah
B. Merubahi
C. Berubah
D. Perubahan
.
Materi :
Membaca Nonsastra
Indikator Soal :
Indikator Soal :
Disajikan teks ulasan karya sastra, siswa dapat
menentukan kelemahan karya sastra tersebut.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Mengomentari isi teks

A

Juara lomba futsal diduduki oleh tim dari SMP Prestasi.
Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif adalah ...
A. Juara lomba futsal adalah tim SMP Prestasi.
B. Juara dari lomba futsal adalah tim SMP Prestasi.
C. Juara lomba futsal adalah tim daripada SMP Prestasi.
D. Juara lomba futsal dimenangkan oleh tim dari SMP Prestasi.
Materi:
Membaca Nonsastra
Indikator Soal :
Disajikan teks, siswa dapat menentukan
komentar tentang isi teks tersebut.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Menyimpulkan makna simbol dalam cerpen

dan fabel
C
Perhatikan paragraf berikut!

1) Kenakalan remaja merupakan masalah yang harus menjadi tanggung jawab semua pihak. 2) Pihak
yang berkepentingan dan paling utama adalah orang tua.
3) Orang tua saya sangat memperhatikan awalnya.
4) Selain itu, sekolah juga ikut berperan mengurangi kenakalan remaja, khususnya melalui program
bimbingan konseling.
Agar paragraf tersebut menjadi padu, kalimat yang harus dihilangkan ditandai nomor ....
A. 1
B. 2
Materi : C. 3
Membaca nonsastra D. 4
Indikator Soal :
Di Disajikan teks,siswa dapat menentukan makna
kata teks tersebut.
Keterangan soal
No untuk Siswa
A B C D
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

menentukan makna tersurat pada
kutipan fabel. No: 15 Level Kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman Kunci: A
Cermatilah kalimat berikut!

Kekeringan yang terjadi terlalu lama dapat berdampak pada turunnya ... tanaman dan merugikan petani.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. Produksi
B. Produsen
C. Konsumsi
D. Konsumen
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat
menentukan makna tersurat pada kutipan cerpen/fabel
tersebut.
Keterangan soal
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi jawaban pada Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda pilihan
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menentukan bagian cerpen dan No: 16 Level Kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman Kunci: A
fabel.
Dewi Sartika meninggal 11 September 1947 dan pemakaman di Tasikmalaya.
Alasan ketidaktepatan penggunaan kata yang digaris bawahi pada kalimat tersebut adalah....
A. Kata pemakaman diganti dimakamkan
B. Kata pemakaman diganti penguburan
C. Kata pemakaman diganti dikuburkan
D. Kata pemakaman diganti diistirahatkan
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen/fabel
Keterangan soal
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menentukan bagian cerpen dan fabel.
No: 17 Level Kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman Kunci: D

Andrea Hirata menulis beberapa buku-buku novel yang sangat laku sekali di pasaran.
Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut adalah …
A. Kata beberapa buku-buku maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata beberapa.
B. Kata beberapa buku-buku maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata buku-buku.
C. Kata sangat laku sekali maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata sangat atau sekali.
D. Kata beberapa buku-buku dan sangat laku sekali maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata beberapa
atau salah satu kata buku dan dihilangkan kata sangat atau sekali.
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
menentukan latar (waktu/ tempat/ suasana) pada
kutipan cerpen/fabel tersebut.
Keterangan soal
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menyimpulkan
makna simbol No: 18 Level Kognitif: Aplikasi Kunci: C
dalam cerpen dan
fabel Perhatikan paragraf yang tidak padu berikut!
1) Prestasi belajar yang memuaskan dapat diraih oleh setiap siswa jika mereka dapat belajar secara wajar, terhindar dari
berbagai ancaman, hambatan, dan gangguan. 2) Salah satu contoh ancaman tersebut adalah kurangnya motivasi belajar
siswa. 3) Pada tingkat tertentu memang ada siswa yang dapat mengatasi kesulitan belajarnya, tanpa harus melibatkan
orang lain. 4) Akan tetapi, pada kasus-kasus tertentu, karena siswa belum mampu mengatasi kesulitan belajarnya, maka
bantuan guru atau orang lain sangat diperlukan oleh siswa tersebut.
Alasan ketidakpaduan paragraf tersebut adalah....
A. Kalimat ke-1 tidak berkaitan dengan kalimat ke-2, 3, dan 4.
Materi: B. Kalimat ke-2 tidak berkaitan dengan kalimat ke-1, 3, dan 4.
Membaca Sastra C. Kalimat ke-3 tidak berkaitan dengan kalimat ke-1, 2, dan 4.
D. Kalimat ke-4 tidak berkaitan dengan kalimat ke-1, 2, dan 3.
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat
menentukan simpulan makna simbol
pada cerpen tersebut.
Keterangan soal
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menyimpulkan isi tersirat dalam
cerpen/fabel No: 19 Level Kognitif: Aplikasi Kunci: A

Kemarin Dea membeli tahu 1) Bandung dan beras 2) cianjur 3) ditoko 4) Harapan.
Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut ditandai nomor .…
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan
isi tersirat pada cerpen tersebut.
Keterangan soal
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menyimpulkan sebab/akibat konflik
No: 20 Level Kognitif: Aplikasi Kunci: A

(1) Sebelum mengikuti ujian saya membeli alat-alat menulis, pulpen, penggaris, dan pensil.
(2) Saya dapat menjawab soal-soal UN itu, karena saya belajar dengan rajin.
(3) Jumlah soal mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah lima puluh butir soal.
(4) Soal mata pelajaran Bahasa Indonesia nomor 1, 2, dan 3 termasuk soal yang mudah.
Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat pada kalimat nomor .…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
Materi: D. (4)
Membaca Sastra
Indikator Soal:
sebab terjadinya konflik pada cerpen tersebut.
Keterangan soal
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menyimpulkan sebab/akibat konflik
No: 21 Level Kognitif: Aplikasi Kunci: B
Cermati kalimat berikut!

(1) Mulai bulan Nopember kami mengikuti pendalaman materi ujian.
(2) Dua hari sebelum pelaksanaan ujian, saya mendapat jadwal ujian.
(3) Mass media tidak diperbolehkan meliput saat ujian berlangsung.
(4) Prosentase kehadiran peserta ujian tahun ini lebih baik daripada tahun lalu.
Penggunaan ejaan yang tepat terdapat pada kalimat bernomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
Materi: D. (4)
Membaca Sastra
Indikator Soal:
akibat konflik dalam teks tersebut.
Keterangan soal
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

membandingkan pola pengembangan cerpen
dan fabel No: 22 Level Kognitif: Penalaran Kunci: A

Ibu Fat berpesan sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …
A. Ibu Fat berpesan, “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh.”
B. Ibu Fat berpesan; “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh.”
C. Ibu Fat berpesan: “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh.”
D. Ibu Fat berpesan, “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh”
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan dua kutipan cerpen/fabel, siswa dapat
menentukan perbandingan pola pengembangan
pada kedua cerpen/fabel tersebut.
Keterangan soal
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi jawaban pada pilihan Keterangan
untuk
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

membandingkan penggunaan bahasa pada kedua
cerpen/fabel. No: 23 Level Kognitif: Penalaran Kunci: D

Kios photo copy dan apotik Asri beralamat di Jalan Rambutan.
Perbaikan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat adalah …
A. Kios photocopi dan Apotik Asri beralamat di Jalan Rambutan.
B. Kios photokopi dan Apotik Asri beralamat di Jalan Rambutan.
C. Kios fotocopy dan Apotek Asri beralamat di Jalan Rambutan.
D. Kios fotokopi dan Apotek Asri beralamat di Jalan Rambutan.
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
menentukan perbandingan penggunaan bahasa
pada kedua cerpen/fabel tersebut.
Keterangan soal
untuk
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menunjukkan bukti latar dan watak tokoh dalam cerpen/tabel
No: 24 Level Kognitif: Penalaran Kunci: C

Tiga orang karyawan perusahaan itu diPHK, karena mereka melakukan kesalahan.
Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut yang tepat adalah …
A. Tiga orang karyawan perusahaan itu diPHK karena mereka melakukan kesalahan.
B. Tiga orang karyawan perusahaan itu di-PHK, karena mereka melakukan kesalahan.
C. Tiga orang karyawan perusahaan itu di-PHK karena mereka melakukan kesalahan.
D. Tiga orang karyawan perusahaan itu, di-PHK karena mereka melakukan kesalahan.
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan bukti latar pada kutipan tersebut.
Keterangan soal
untuk
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

menunjukkan bukti latar dan watak tokoh dalam cerpen/tabel
No: 25 Level Kognitif: Penalaran Kunci: A

Kwantitas dan kwalitas padi tahun ini diharapkan lebih baik daripada tahun kemarin.
Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah …
A. Kata kwantitas dan kwalitas seharusnya ditulis kuantitas dan kualitas sesuai dengan pedoman EYD.
B. Kata diharapkan seharusnya ditulis di harapkan karena di adalah sebuah awalan.
C. Kata kwantitas dan diharapkan seharusnya kuantitas dan di harapkan sesuai dengan pedoman EYD.
D. Kata diharapkan dan daripada seharusnya ditulis di harapkan dan dari pada sesuai dengan kebiasaan masyarakat
saat menulis.
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen/novel, siswa dapat menentukan bukti watak pada kutipan tersebut.
Keterangan soal
untuk
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

mengomentari unsur intrinsik karya sastra
No: 26 Level Kognitif: Penalaran Kunci: B

Banyak kalangan menyebut Rudy Hartono sebagai maestro bulu tangkis dunia.
Makna kata bergaris bawah adalah ....

A. Orang yang hebat dalam bidang yang digeluti
B. Orang yang ahli dan berprestasi di bidang tertentu
C. Orang yang mempunyai nama besar karena kesuksesannya
D. Orang yang menjuarai suatu pertandingan dan tidak terkalahkan
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen/novel, siswa dapat menentukan bukti latar pada kutipan tersebut
.
Keterangan soal
untuk
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

No: 27 Level Kognitif: Penalaran Kunci: A
Cermati kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3!

Ternyata jeruk nipis bermanfaat dalam mengobati batuk. Buah ini memiliki kandungan berupa minyak asiri dan zat yang dapat bermanfaat
mengendalikan otot-otot pernapasan sehingga mampu meredakan batuk. Adapun cara penggunaannya yaitu dengan cara meminum air perasan
dari jeruk nipis yang dapat dicampur dengan madu, kecap atau gula sehingga rasa asamnya berkurang.
(http//informasiana.com/, dengan pengubahan)
Ide pokok teks tersebut adalah ....

A. Manfaat jeruk nipis
B. Kandungan jeruk nipis
Materi: C. Campuran jeruk nipis
Membaca Sastra D. Cara penggunaan jeruk nipis
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan komentar
terhadap konflik cerpen/fabel tersebut.
Keterangan soal
untuk
A B C D
Mudah
KARTU SOAL

No: 28 Level Kognitif: Penalaran Kunci: C
Isi tersirat yang terdapat pada bagian teks tersebut adalah ....
A. Jeruk nipis dapat dicampur dengan zat lainnya
B. Jeruk nipis dapat ditanam di pekarangan rumah
C. Jeruk nipis memiliki khasiat untuk menjaga kesehatan
D. Jeruk nipis lebih berkhasiat dibandingkan jeruk lainnya
Materi:
Membaca Sastra
Indikator Soal:
Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan komentar terhadap pengembangan tokoh pada cerpen/fabel tersebut
Keterangan soal
untuk
A B C D
Mudah
KARTU SOAL
melengkapi istilah/kata dalam kalimat

No : 29 Level Kognitif : Kunci :
A
Cermati kutipan teks berikut!

Lukisan berjudul Kakak dan Adik karya Basuki Abdullah menggambarkan kesunyian dan kesedihan. Gambaran
kesunyian diperkuat melalui ekspresi wajah jernih, tetapi tatapan mata yang kosong. Pakaian yang bersahaja
dan berwarna gelap membuat sosok kakak beradik tampak diliputi kesedihan.
(http://galeri-nasional.or.id/, dengan pengubahan)
Simpulan isi penggalan teks tanggapan tersebut adalah ....
A. Kesunyian dan kesedihan digambarkan Basuki Abdullah dalam lukisan berjudul Kakak dan Adik.
B. Lukisan berjudul Kakak dan Adik karya Basuki Abdullah merupakan karya bertema persaudaraan.
Materi :
Menulis terbatas C. Pakaian bersahaja yang tergambar dalam lukisan berjudul Kakak dan Adik mampu memunculkan
suasana sepi.
Indikator Soal : D. Basuki Abdullah mengekspresikan perasaan sedih melalui tatapan kosong sosok kakak beradik.
Disajikan kalimat laporan yang salah satu katanya
dirumpangkan, siswa dapat menentukan kata/istilah yang
tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
Keterangan soal
untuk
A B C D
sedang
KARTU SOAL

Melengkapi paragraf dengan kalimat
No :30 Level Kognitif : Kunci :

B
Bacalah kutipan teks berikut!

Alkisah, karena merasa sudah mulai tua, seorang tukang kayu meminta izin kepada mandornya untuk pensiun. Lalu, sang mandor
mengizinkannya, tetapi dengan syarat tukang kayu tua harus menyelesaikan satu proyek lagi. Yaitu, tukang kayu tua harus membuat
bangunan sesuka hatinya.
Tukang kayu tua merasa jengkel setelah mengetahui proyek terakhirnya adalah pembangunan sebuah rumah. Sebab, penyelesaian
pembangun rumah memakan waktu yang cukup lama. Ia pun bekerja malas-malasan dan membuat rumah dengan asal-asalan.
Kualitas bahan-bahan yang digunakannya pun sangat rendah.
Ketika pembangunan rumah itu selesai, sang mandor mendatangi si tukang kayu tua dan berkata, “Rumah yang kau bangun ini
Materi : adalah hadiah dariku untukmu. Terima kasih telah bekerja dengan baik.”
Menulis terbatas /Teks prosedur (https://www.kepogaul.com/ruangpena, dengan pengubahan)
Indikator Soal :
Tujuan penulis teks inspiratif tersebut adalah menyampaikan pesan kepada pembaca bahwa ....
Disajikan teks prosedur yang salah satu A. Generasi tua harus memberikan kesempatan kepada generasi muda
kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat
B. Suatu pekerjaan harus dilaksanakan secara sungguh-sungguh
menentukan kalimat yang tepat untuk
C. Keinginan akan terwujud apabila dilakukan dengan bekerja sama
melengkapi teks prosedur tersebut.
D. Seorang atasan harus mengabulkan semua permintaan bawahannya
Keterangan soal
untuk
A B C D
sedang
KARTU SOAL

Menyusun urutan kalimat berbagai teks.
C
Bacalah teks fabel berikut untuk menjawab soal nomor 31, 32, dan 33!
.... Kura-kura lalu meminta bantuan kepada monyet. "Maukah kau membantuku memetik buah pisang ini?" tanya kura-
kura. "Aku bersedia, tetapi buah pisang itu nanti dibagi dua," jawab monyet. "Baik!" jawab kura-kura. Monyet lalu
memanjat pohon pisang kura-kura. Bau harum buah pisang menggoda selera monyet. la lupa akan janjinya. Kura-kura
menunggu di bawah pohon pisang. "Nyet, Nyet, mana pisang bagianku?" teriak kura-kura. "Sebiji pun tidak ada," jawab
monyet rakus. "Nyet, ini pohon pisangku!" rengek kura-kura hampir menangis."Salah sendiri mengapa tidak bisa
memanjat pohon!" ejek monyet. Raut wajah Kura-kura memerah, ia mulai menangis. Hatinya sedih bercampur marah. la
lalu menggoyang-goyang pohon pisang itu. Tiba-tiba .... bruk! Pohon pisang itu tumbang. Monyet itu jatuh. Dia
Materi : mengerang kesakitan. Tubuhnya tertimpa batang pohon pisang. "Ampun kura-kura, tolong aku! Aku menyesal ...” kata
Menulis terbatas Teks prosedur monyet. Tetapi, kura-kura sudah berlalu. la mencari sahabat baru.
Pernyataan yang sesuai dengan kutipan teks fabel tersebut adalah ...
Indikator Soal :
Disajikan kalimat laporan/teks prosedur yang diacak A. Kura-kura bersedia membantu Monyet asalkan buah pisang hasil petiknya dibagi dua.
urutannya, siswa dapat menentukan urutan kalimat B. Kura-kura yang merasa sedih itu meninggalkan Monyet yang masih berada di atas pohon.
laporan/prosedur tersebut. C. Monyet tidak memenuhi janji membagi pisang sehingga Kura-kura merasa sedih dan marah.
D. Monyet meminta Kura-kura menolong dirinya dan berjanji akan mengembalikan pisangnya.
Keterangan soal
untuk
A B C D
sedang
KARTU SOAL

Melengkapi paragraf dengan kalimat
B
Makna simbol wajahnya merah pada teks fabel tersebut adalah ....
A. Malu
B. Marah
C. Terharu
D. Senang
Materi :
Menulis terbatas
Indikator Soal :
Disajikan satu paragraf yang rumpang, siswa dapat
melengkapi bagian parangraf yang rumpang dengan
kalimat yang tepat.
Keterangan soal
untuk
A B C D
sedang
KARTU SOAL

Melengkapi bagian teks.
A
Sebab terjadinya konflik pada teks fabel tersebut adalah ...

A. Monyet mengingkari janji.
B. Kura-kura tidak menepati janji.
C. Kura-kura tidak mau berbagi hasil.
D. Monyet membagi hasil panen pisang.
Materi :
Menulis terbatas
Indikator Soal :
Disajikan teks tanggapan kritis dua-tiga paragraf yang

salah satu paragrafnya dirumpangkan, siswa dapat
menentukan paragraf yang tepat untuk melengkapi teks
tersebut.
Keterangan soal
untuk
A B C D
sedang
KARTU SOAL

Memvariasikan kata

B
Cermati peristiwa-peristiwa berikut!

Pemilik kedai menawari Bagus semangkuk mi.
Bagus turun dari kereta api dengan berdesak-desakkan.
Pemilik kedai merasa iba melihat keadaan Bagus.
Bagus merasa panik karena tidak dapat membayar air mineral yang telah diminumnya.
Bagus tidak menyadari dompet yang ia simpan di saku celananya dicuri.
Urutan peristiwa yang tepat adalah ... .
(2), (3), (5), (1), (4)
(2), (5), (4), (3), (1)
Materi : (3), (1), (2), (5), (2)
Menukis terbatas (3), (2), (1), (5), (4)
Indikator Soal :
Disajikan satu kalimat, siswa dapat memvariasikan salah
satu kata dalam kalimat
Keterangan soal
untuk
A B C D
Sedang
KARTU SOAL

Memvariasikan kalimat

D
Bacalah teks berikut!

Oding sedang berlibur di rumah kakeknya. Rumah itu besar dan tua. Ruang tamunya luas. Ruang tengahnya
lebar. Kamar tidurnya banyak. Kakek dan Nenek tidur di kamar tengah. Kamar yang lainnya kosong. Rumah ini
adalah rumah warisan.
”Mengapa tadi malam, kau mengigau?” tanya Kakek pada pagi harinya.
”Tidak, Kek, tidak mengigau. Benar-benar ada yang mempermainkan jendela.”
Materi :
Menulis terbatas ”Kau lihat sesuatu?”
”Tidak, Kek. Tapi, malam nanti Kakek tidur denganku, ya,” rajuk Oding.
Indikator Soal :
Bukti tokoh Oding seorang yang penakut terdapat pada bagian … .
Disajikan satu kalimat, siswa dapat memvariasikan
A. 1)
kalimat tersebut
B. 2)
C. 3)
D. 4)
Keterangan soal
untuk
A B C D
Sedang
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Bentuk Tes : Uraian

Menulis dengan ilustrasi tertentu
Situasi di rumah cukup
tenang. Nada baru
datang dari sekolah.
Ayah dan ibu sedang
berbincang di ruang
keluarga.
Ayah : Nada! Sini Nak!
(panggil ayah)
Nada : Iya Yah,
sebentar. Ada apa sih
Materi : Yah.
Menulis terbatas Ayah : Ada yang ingin
Ayah dan Bunda
Indikator Soal : bicarakan nih
Disajikan data-data laporan hasil pengamatan, siswa dapat Nada : (sembari datang
menentukan penulisan teks laporan yang sesuai dengan menghampiri) Iya Yah.
Ada apa sih serius
data-data tersebut. banget.
Ayah : Duduklah dulu,
nanti bunda yang
menjelaskan. Silahkan
Bun!
Bunda : Nggak Ayah
aja nih?
Ayah : Nggak lah, sama
Bunda aja!
Bunda : Baiklah! Gini
lho Nada. Mulai
minggu depan Ayah
dipindahtugaskan.
Karena itu, mau tidak
mau kita juga harus
ikut. Kali ini ayah
pindah kerja ke
Jogjakarta. Jadi, kita
juga harus ikut pindah
ke sana, termasuk
sekolah kamu.
Nada : Lha, kenapa
mendadak sih, Bunda?
Nada senang tinggal di
sini. Apa Nada tidak
bisa tetap tinggal di
sini? Sekolah Nada
gimana?
Bunda : Tidak bisa,
sayang. Kamu mau
tinggal sama siapa di
sini? Masalah sekolah,
semua sudah diurus
Ayah. Kamu hanya
tinggal mengemasi
barang-barangmu.
Nada : Ya tidak
segampang itu Bunda!
Aku punya teman-
teman di sini. Ada janji,
kerja kelompok, bahkan
Keterangan soal
untuk
A B C D
Sedang
KARTU SOAL

menunjukkan kata yang tidak sesuai kaidah
Saat kita mendapat
pertolongan atau
menerima pemberian
sekecil apa pun dari
orang lain, sering kali
kita begitu senang dan
selalu berterima kasih.
Sayangnya, kadang
kasih dan kepedulian
Materi : tanpa syarat yang
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf diberikan oleh
orangtua, saudara, atau
keluarga tidak tampak
Indikator Soal :
di mata kita. Seolah
Disajikan kalimat yang penggunaan katanya tidak tepat, menjadi kewajiban
siswa dapat menentukan kesalahan penggunaan kata orangtua untuk selalu
tersebut. berada di posisi siap
membantu, kapan pun.
Bahkan, jika hal itu
tidak terpenuhi, segera
kita memvonis, yang
tidak sayanglah, yang
tidak mengerti anak
sendirilah, atau dilanda
perasaan sedih, marah,
dan kecewa yang hanya
merugikan diri sendiri.
Maka untuk itu, kita
butuh untuk belajar dan
belajar mengendalikan
diri, agar kita mampu
hidup secara harmonis
dengan keluarga,
orangtua, saudara, dan
dengan masyarakat
lainnya.
Cermati teks cerita inspiratif berikut!

Kisah Putri dan Semangkuk Baso
Hari ini Putri berulang tahun yang ke-14. Biasanya di hari ulang tahun Putri, ibu akan memasak makanan kesukaannya
dan ayah akan memberikan hadiah. Begitu bel pulang sekolah berbunyi, Putri langsung bergegas pulang, berharap
kejutan dari orang tuanya.
Tapi, hari itu ternyata adik Putri sedang sakit. Otomatis, sirnalah harapan Putri untuk makan makanan kesukaannya. Putri
Keterangan soal
untuk
A B C D
Sedang
KARTU SOAL

menunjukkan kalimat yang tidak sesuai dengan kaidah
Terlepas dari beberapa
kekurangan yang ada.
Buku karya Juaningsih
ini layak digunakan
untuk mengajari anak-
anak tentang konsep
ilmu bahasa secara
menyenangkan.
Cermatilah teks berikut!

Materi : Terlepas dari beberapa kekurangan kekurangan yang ada buku karya juaningsih ini layak digunakan untuk mengajari semua anak anak tentang
konsep ilmu bahasa secara sangat menyenangkan sekali.
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Tulislah kembali tersebut sehingga menjadi kalimat yang efektif dengan memperhatikan penulisan huruf dan tanda baca!
Indikator Soal :
Disajikan empat kalimat, siswa dapat menentukan kalimat
yang tidak efektif.
Keterangan soal
untuk
A B C D
Sedang
KARTU SOAL
Menggunakan kata bentukan sesuai dengan kaidah

Hingga suatu hari, aku
pergi ke ladangku.
Celanaku robek terkena
pohon berduri. Lalu,
aku pun mencabut
tanaman berduri itu.
Hal itu kulakukan agar
duri di pohon itu tak
Materi : mengenai orang lain
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf yang lewat. Saat
mencabut tanaman itu,
Indikator Soal : aku melihat sebuah
kendi berisi uang perak
Disajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa dapat yang tertanam di hawah
menentukan kata berimbuhan yang tepat untuk tanaman tersebut.
melengkapi kalimat tersebut. Alangkah senang
hatiku.
Cermati teks berikut!

Hingga suatu hari, Mang Doir pergi ke ladangnya. Celananya robek terkena pohon berduri. Lalu, Mang Doir
mencabut tanaman berduri itu. Hal itu dilakukannya agar duri di pohon itu tak mengenai orang lain yang lewat.
Saat Mang Doir mencabut tanaman itu, ia melihat sebuah kendi berisi uang perak yang tertanam di hawah
tanaman tersebut. Alangkah senang hatinya.
Ubahlah kutipan cerpen tersebut menjadi sudut pandang orang pertama!
Keterangan soal
untuk
A B C D
Sedang
KARTU SOAL

Menggunakan konjungsi dalam kalimat
– apa : kegiatan bersih-
bersih sungai Cimanuk
– di mana : di sekitar
Sungai Cimanuk,
Kabupaten Indramayu
– kapan : Sabtu 22
Februari 2020
– siapa : ribuan massa
dari berbagai elemen
sebagai peserta
– mengapa : kegiatan
ini dilaksanakan agar
Materi : masyarakat lebih peduli
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf pada sampah dan
kelestarian lingkungan
Indikator Soal : – bagaimana : ribuan
Disajikan kalimat yang rumpang, siswa dapat melengkapi masa dengan
menggunakan peralatan
bagian yang rumpang dengan konjungsi yang tepat. kebersihan seperti sapu,
sekop, karung, dan lain
sebagainya
mengumpulkan sampah
yang berserakan di
sekitar Sungai Cimanuk
Cermati teks berikut!

Ribuan massa dari berbagai elemen turut serta dalam kegiatan Bersih-bersih Sungai
Cimanuk. Dengan menggunakan peralatan kebersihan seperti sapu, sekop, karung, dan
lain sebagainya, para peserta mengumpulkan sampah yang berserakan di sekitar
Sungai Cimanuk, Kabupaten Indramayu, Sabtu (22/2). Kegiatan ini dilaksanakan agar
masyarakat lebih
Keterangan soalpeduli pada sampah dan kelestarian lingkungan.
untuk
A B C D
Sedang

Kartu Soal Usek B.ind Kelas Ix Tapel 2022-2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Usek B.ind Kelas Ix Tapel 2022-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Ihyaussalafiyah Bahan/Kelas/Semester : Setara UN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Menentukan informasi tersurat teks

Cermatilah kalimat rumpang berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Menentukan bagian teks No : 3 Level kognitifi: Pengetahuan dan pemahaman Kunci : D

Cermatilah teks berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Membaca sastra No : 4 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : B

Bacalah teks berikut!

Menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks No : 6 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : B

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : Buku Bahasa Indonesia

Menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks No : 7 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : D

Kalimat yang tidak efektif adalah...

Materi : Membaca Nonsastra

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Meringkas isi teks No : 8 Level Kognitif : Aplikasi Kunci : D

Perhatikan paragraf berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Membandingkan penggunaan bahasa dan pola

Perhatikan kalimat berikut!

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Mengomentari isi teks

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Menyimpulkan makna simbol dalam cerpen

Perhatikan paragraf berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Cermatilah kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Cermati kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Cermati kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Cermati kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Cermati kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Perhatikan kalimat berikut!

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Cermati kalimat berikut!

Makna kata bergaris bawah adalah ....

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: …

Cermati kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3!

Ide pokok teks tersebut adalah ....