Kartu Soal Paket A Peminatan Bahasa

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
Tahun Pelajaran 2019/2020
Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Nama Penulis Soal : Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal : Level kognitif :
1A
Peserta didik dapat:
Kunci Jawaban :E (C)
- memaknai Istilah/Kata
Cakupan Materi: Deskripsi Soal
Membaca Teks Nonsastra
Cermati teks berikut!
Materi
Saat ini terdapat 237 bandara. Dari jumlah ini, 26 di antaranya dikelola PT Angkasa
Makna Istilah/Kata
Pura I dan PT Angkasa Pura II,sisanya dikelola UPT Ditjen Perehubungan Udara.
Indikator Soal
Menurut Direktur AECOM,hal tersebut merupakan peluang besar bagi pengembang
Disajikan kutipan teksLHO , peserta didik dapat
dan pelaku bisnis serta industri properti. Pasalnya,pembangunan di sekitar kawasan
menentukan makna istilah yang sesuai dengan
bandara sedang menjadi tren. Pembangunan tersebut bahkan bisa membentuk satu
kutipan
kota mandiri tersendiri. Apalagi luasan area kawasan pengembangan di sekitar
bandara bisa mencapai 4.000 hingga 6.000 hektare.
Arti Istilah properti pada paragraf tersebut adalah . . .
A. pembangunan infrastruktur dan sarana prasarana
B. membangun perumahan di area yang sangat luasa
C. tanah dan bangunan serta sarana dan prasarana
D. bangunan yang mewah seperti hotel dan apartemen
E. pembanguan perumahan beserta infrastruktur

Kelas : XII
Kurikulum : 2013

2A
Kunci Jawaban : A
- memaknai simbol
Membaca Teks Sastra Cermati puisi berikut!
Cermin
Materi
Cermin tak pernah berteriak; ia pun tak pernah
Meraung , tersedan, atau terisak
Makna simbol
Meski apapun terjadi terbalik di dalamnya
Indikator Soal
Barangkali ia hanya bias bertanya
Disajikan teks puisi, peserta didik dapat menentukan
Mengapa kau seperti kehabisan suara?
makna simbol/ lambang yang sesuai dengan puisi
(Sapardi Djoko Damono)
Makna cermin pada kutipan di atas adalah ….
A. Alat mengintrospeksi diri
B. Kaca tembus pandang
C. Alat meneropong
D. Alat untuk berteriak
E. Alat menghias diri

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
menginterpretasi puisi lama dan baru
3A
Kunci Jawaban : E/B
Cermati kutipan teks novel berikut!
Membaca Teks sastra 1. Aku menyeka sudut mataku dengan sapu tangan.
2. Tidak.
Materi
3. Aku sudah berjanji kepada Ibu untuk tidak pernah menangis.
Pantun
4. Apalagi menangis hanya karena mengingat semua kenangan buruk itu.
5. Semuanya sudah berlalu. Aku tidak akan menangis.
Indikator Soal
Kalimat yang berpola SPOK terdapat pada kalimat nomor . . . .
A. 1
B. 2
Disajikan sebait pantun peserta didik dapat menentukan isi
pantun
C. 3
D. 4


Kelas : XII
Kurikulum : 2013
4A
Kunci Jawaban : D
- Menginterpretasi beragam teksnonsastra
Membaca Teks Nonsastra Cermati teks berikut!
Materi Pernyataan yang sesuai
Jagung manis Zea mays L. Saccharata merupakan jenis jagung yang belum lama
dikenal di Indonesia. Jagung ini semakin populer dan sering dikonsumsi karena
Indikator Soal
memiliki rasa lebih manis dibandingkan jagung biasa. Umur produksinya pun lebih
Disajikan sebuah paragraf (lima kalimat), peserta
singkat sehingga sangat baik untuk dibudidayakan. Kebanyakan warga masyarakat
didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai
menyukai jagung manis untuk dikonsumsi, yaitu direbus, dibakar, atau dibuat sup.
dengan paragraf
Jagung ini mengandung karbohidrat, protein, dan vitamin tinggi, serta kandungan
lemak rendah.
Pernyataan yang sesuai dengan kutipan tersebut terdapat dalam kalimat....

A. Jagung manis dibandingkan dengan jagung biasa lebih banyak kandungan
vitaminnya.
B. Jagung manis telah lama dibudidayakan di Indonesia karena umur produksinya
singkat.
C. Jagung manis sangat baik dikonsumsi karena rasanya yang manis dan
bervitamin tinggi.


Kelas : XII
Kurikulum : 2013
5A
- Menginterpretasi prosalama dan baru
Kunci Jawaban :D
Membaca teks sastra Cermati teks berikut!
Materi
”Ampun, Tuanku,” jawab serigala, ”sejahat-jahat teman, ialah yang mencari
Hikayat
keuntungan dirinya sendiri dengan tiada memedulikan orang lain yang akan rugi
Indikator Soal
Disajikan kutipan hikayat, peserta didik dapat
menentukan isi dalam kutipan
karenanya. Hal yang semacam itu kerapkali terjadi dalam pergaulan. Kemudian
Tuanku telah mengetahui apa yang telah terjadi antara patik dengan Tuanku. Oleh
sebab itu, janganlah Tuanku murka kalau patik berkata, bahwa patik tiadalah dapat
memercayai perkataan Tuanku lagi, dan sejak hari ini tertutuplah pintu bagi kita
untuk barsahabat pula.
Hikayat Singa dengan Serigala yang Saleh


Kelas : XII
Kurikulum : 2013
6A
Kunci Jawaban :B/?
- menginterpretasi puisilama dan baru
Cakupan Materi:
Membaca teks sastra

Materi Deskripsi Soal
Gurindam Cermati teks gurindam berikut !
Apabila perkataan yang amat kasar
Indikator Soal
Lekaslah orang sekalian gusar
Disajikan gurindam, peserta didik dapat menentukan
maksud gurindam yang sesuai Maksud yang terkandung dalam bait gurindam tersebut mengungkapkan bahwa . . .
A.orang akan lekas marah jika yang dihadapannya bicara kasar
B. orang yang kasar pasti ditakuti semua orang di lingkungannya
C. berbicara dengan kasar pasti tidak disukai semua orang
D. pembicaraan yang tidak sesuai akan menimbulkan kemarahan
E. orang akan marah jika yang di hadapannya juga marah


Kelas : XII
Kurikulum : 2013
7A
Kunci Jawaban :
Menganalisishubungan antarunsur
Membaca karya sastra
Materi Pantun Syair
Karakteristik karya sastra Sari kelapa buah nira Rajin-rajinlah beribadat
Indikator Soal Nira diolah untuk sedekah Jangan lupa mengerjakan solat
Disajikan dua puisi lama (pantun dan syair) , peserta Gembira hati tiada terkira Dan perbanyaklah engkau berzakat
didik dapat menentukan perbedaan karakteristik Ibu datang membawa hadiah Untuk bekal nanti di akhirat
kedua puisi lama tersebut
Perbedaan pantun dan syair yang tepat adalah . . . .

A. pantun terdiri dari 8 – 14 suku kata, syair terdiri dari 8 – 14 suku kata
B. pantun terdiri 4 larik, syair terdiri dari 4 larik
C. pantun terdiri dari A – B - A – B syair A – A A – A
D. pantun ada sampiran dan isi sedang syair tidak punya sampiran
E. pantun tidak punya sampiran dan isi sedang syair mempunyai sampiran dan
isi


Kelas : XII
Kurikulum : 2013
8A
Kunci Jawaban : B
- Mengevaluasihubunganantarbagian teks
Membaca teks sastra Cermati penggalan naskah drama berikut!
Materi
Mak Base : “Bagaimana Mamak tidak diam, bagaimana hati mamak tidakkan
konflik
Indikator Soal berat. Dari kecil engkau kubesarkan, hidup dalam pangkuanku.
Disajikan kutipan teks drama (lima sampai tujuh Rasanya hidup mamak pun tak dapat diceraikan dalam hidupmu.
dialog), peserta didik dapat menentukan konflik yang Perlu kau tahu, Din. Padang bukanlah seperti Mengkasar.
sesuai Ayahmu yang dari Padang, bukan ibumu, maka kau akan
dianggap sebagai orang asing dan sulit diterima dengan baik di
sana.”
Zainudin : “Mak, aku ini laki-laki, tak perlu kau khawatirkan aku tentang hal
itu.”
Mak Base : “ kalau memang bulat tekadmu, terimalah uang ini. Ini adalah
peninggalan ayahmu, hasil jerih payahnya untuk
menghidupimu. Gunakan hal ini sebaik-
baiknya, Din!”
Zainudin : “Ah Mak Base, apa yang kau bicarakan? Ini untuk kau saja, kau
lebih membutuhkan uang ini Mak.”
Mak Base : “Tidak, Din, ini hak mu. Bawalah semuanya!”
Zainudin : “Baiklah, Mak, terima kasih selama ini Mamak telah
bersusahpayah menjagaku. Sekarang saatnya aku pergi ke tanah
asalku,
Minangkabau.”
Mak Base : “Jaga dirimu baik-baik Din, Mak selalu berdo’a untuk
keselamatanmu.”
Zainudin : “Selamat tinggal, Mak.”
(Tenggelamnya Kapal van der Wijk)
Konflik yang tampak pada penggalan drama tersebut adalah …
A. Mak Base memberi uang kepada Zainudin untuk merantau.
B. Zainudin meninggalkan Mak Base untuk ke Minangkabau.
C. Mak Base merima uang yang seharusnya hak Zainudin.

PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Nama Penulis Soal : Marnelly, M.Pd.
Kelas : XI
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan: Nomor Soal : Level kognitif :
Peserta didik dapat membandingkan teks 9 L3
Kunci Jawaban :
B

Membaca Teks Sastra Cermati kedua kutipan berikut!
Materi
Kutipan 1 Kutipan 2
Perbandingan Teks
Indikator Soal
Disajikan kutipan prosa lama (hikayat) dan prosa baru
(cerpen), peserta didik dapat menentukan perbedaan
karakteristik kedua kutipan
Malin Demam (Putra Raja Gombang Belakangan ini, aku sering mimpi yang
Malin Dewa dengan permaisuri hampir serupa. Aneh, rupanya itu
Lindungan Bulan) di Bandar Muar, didesak oleh kenangan dan harapan
dalam mimpinya mendapat nasihat dari yang kuat. Gambarannya beruntun
seorangorang suci supaya ia pergi ke seperti nonton film, tapi ceritanya
tempat Nenek Kabayan di hulu Sungai melompat-lompat, seperti ada bagian-
Bandar Muar, karena putri-putri bagian yang tidak terekam. Maklumlah
kahyangan biasa mandi-mandi di tasik mimpi.
dengan rumah Nenek Kabayan. Salah Aku tidak ingat permulaannya. Tapi
seorang dari putri kahyangan itu ialah seperti yang pernah benar aku alami,
Putri Bungsu yang paling cantik jauh ke belakang muncullah gambar-
daripada lain-lainnya. gambar berderet.
PAKET A

Kelas : X,XI,XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat menunjukkan bukti (watak, latar) 10
Kunci Jawaban :
L3
A

Cermati kutipan teks cerpen berikut!
Membaca Teks Sastra (1) Waktu itu ayahmu sangat lapar sekali, dan hari telah jam dua siang. (2) Pagi harinya
ayahmu belum sarapan sebab keuangan tidak mengijinkan untuk makan tiga kali satu
Materi
hari dan harga beras itu dua puluh lima rupiah satu kilo. (3) Kau bayangkan, anakku, bis
pertama muncul dalam keadaan penuh sesak, bis kedua yang datang sejam kemudian
Latar
juga penuh sesak sehingga orang-orang di dalam is itu seperti ikan pepesan layaknya. (4)
Bis ketiga datang yang terlambat setengah jam dari semestinya karena lalu lintas
terganggu oleh kecelakaan, menurut kabar ada seorang anak sekolah rakyat ditabrak
Indikator Soal
sebuah truk. (5) Kemudian lalu lintas yang terganggu itu, terganggu lagi oleh beberapa
oto pemadam kebakaran lewat yang bunyinya meratap-ratap di jalan raya. (6) Dan
Disajikan kutipan teks cerpen yang bernomor, peserta didik
karena rapatnya itu, bis-bis, becak-becak yang ditarik manusia, dan mobil-mobil
dapat menunjukkan bukti latar (tempat/suasana/waktu)
pembesar pun diharuskan berhenti lebih dulu.
berdasarkan kutipan tersebut dengan tepat.
Nasehat untuk Anakku karya Motinggo Busye

Bukti latar suasana memprihatinkan pada diri si ayah sesuai kutipan tersebut terdapat
pada kalimat bernomor ...
A. (1) dan (2)
KARTU SOAL UJIAN
B. SEKOLAH
(2) dan (3) BERSTANDAR NASIONAL
PAKET A

Kelas : X,XI,XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat melengkapi paragraf dengan 11 L1
Kunci Jawaban :
kata/kalimat tertentu
E
Menulis Terbatas Cermati paragraf berikut!
Materi
Sudah lama aku tidak berjumpa dengan nenek yang kini tampak semakin tua.
Menulis paragraf
Kerutan di wajahnya sudah dipenuhi uban. Padahal, dua tahun lalu baru sebagian
Indikator Soal
rambut nenek yang berubah. Saat berjalan, nenek lebih membungkuk dan
Disajikan paragraf (lima kalimat) yang salah satu
menggunakan tongkat untuk menyangga tubuhnya. …
kalimatnya dirumpangkan, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapinya
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ...
A. Aku sangat sedih melihat kondisi nenek yang sudah sangat tua.
B. Aku ingin sekali mengajak nenek berjalan – jalan di kota.
C. Kuharap nenek tidak kesepian tinggal seorang diri di rumah ini.
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NAQSIONAL

PAKET A

Kelas : X
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat melengkapi paragraf dengan 12 L1
Kunci Jawaban :
kata/kalimat tertentu
A
Menulis Terbatas Kalimat yang tepat untuk mengisi paragraf yang di ……… itu adalah ....
A. kulihat cakrawala itu berlubang sebesar kartu pos.
Materi
B. pantai itu telah penuh dengan orang-orang yang dating.
Frasa adjektival
C. senja telah hilang untuk selama-lamanya.
Indikator Soal
Disajikan paragraf yang dirumpangkan tiga frasa
adjektival, peserta didik dapat melengkapi paragraf D. semua ini telah terjadi antara kerumunan orang-orang.
dengan frasa adjektival yang tepat. E. suaranya kadang-kadang melenking nyaring, kadang-kadang berteriak.
PAKET A

Kelas : XI, XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya 13 L1
Kunci Jawaban :
ilmiah
A
Menulis Terbatas Cermatilah kutipan berikut!
Materi
Kantin sekolah merupakan salah satu tempat penting untuk peserta didik. Tempat
Unsur karya ilmiah
ini merupakan tempat peserta didik mengisi kebutuhan tubuhnya setelah belajar di
Indikator Soal
kelas. Oleh karena itu, pihak sekolah harus memperhatikan keberadaan kantin
Disajikan kutipan karya ilmiah, peserta didik dapat
sekolah. Pada kantin tersebut bukan hanya sekadar menjual makanan dan minuman,
menentukan unsur karya ilmiah (bagian karya ilmiah)
melainkan menu dan nutrisi gizi juga harus diperhatikan. Begitupula, kebersihan
kantin harus merupakan hal yang utama. Untuk mengatasi hal tersebut, perlu
adanya program kantin sehat pada setiap sekolah. Program ini diharapkan mampu
menjadi pemenuhan kebutuhan nutrisi dan gizi yang baik, bermutu, dan bersih,
sekaligus sehat. Hal ini dilakukan karena gizi yang baik akan dapat memperngaruhi
kesehatan dan daya pikir pesertadidik dalam kegiatan belajar.
Unsur karya ilmiah yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ....
A. latar belakang
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Nama Penulis Soal :Marnelly,M.Pd
Kelas : XI
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapatmelengkapi isi beragam teks 14 L2
Kunci Jawaban :
A
Menulis Terbatas Cermati paragraf analogi berikut!
Materi
Untuk meraih cita-cita yang tinggi seperti halnya kita mendaki gunung yang tinggi.
Kalimat simpulan
Untuk mencapai tujuan itu, kita harus belajar dengan tekun. Demikian juga kalau
Indikator Soal
kita akan mendaki gunung harus berjalan dengan hati-hati agar tidak terpeleset.
Disajikan paragraf analogi, peserta didik dapat
melengkapi kalimat simpulan analogi dengan tepat.
Kalimat simpulan analogi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. Karena itu, untuk mencapai cita-cita, kita harus sabar seperti halnya kita
mendaki gunung.
B. Jadi untuk meraih cita-cita itu haruslah memiliki uang yang banyak agar
orang-orang tidak mencibir.
C. Mengapa cita-cita juga harus memiliki kemampuan dan niat yang tulus

PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra IndonesiaNama Penulis Soal : Indri Anatya Permatasari
Kelas : XKurikulum : 2013
Peserta didik dapatmelengkapi isi beragam teks 15 L2
Kunci Jawaban :
D
Menulis Terbatas Cermati pantun berikut!
Materi Buah jeruk beli di Pasar Belitung
Puisi Lama Dimakan siang hari terasa segar
Indikator Soal
...
Disajikan pantun yang dirumpangkan, peserta didik
Jadikan tubuh semakin bugar
dapat melengkapi pantun tersebut dengan tepat
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ...
A. Bergerak terus tanpa mematung
B. Mari bersama belajar berhitung
C. Semoga menjadi orang beruntung
D. Olahraga teratur sehatkan jantung
E. Belajar berdagang mencari untung
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra IndonesiaNama Penulis Soal : Indri Anatya Permatasari
Kelas : XI Kurikulum : 2013
Peserta didik dapatmelengkapi isi beragam teks 16
Kunci Jawaban :
L2
A
Cermati topik berikut!
Menulis Terbatas
Topik : Menanamkan kejujuran pada Peserta Didik
Materi
Karya Ilmiah
Indikator Soal
Disajikan topik karya ilmiah, peserta didik

dapatmenentukan latar belakang karya ilmiah yang
sesuai Latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah ...
A. Selalu saja ditemukan peserta didik yang menyontek atau memplagiat saat
mengerjakan tugas dari sekolah.
B. Saat ini kejujuran merupakan hal yang langka keberadaannya baik di rumah
maupun di sekolah.
C. Kejujuran merupakan salah satu penanaman karakter baik pada peserta didik
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal : Level kognitif : L2
Peserta didik dapat: 17
Kunci Jawaban :
melengkapi isiberagam teks
E
Menulis Terbatas Cermati kutipan berikut!
Topik Karya Ilmiah :
Materi
Upaya Pelestarian Batik Daerah sebagai Warisan Budaya Nasional
Karya Ilmiah
Kalimat perumusan masalah yang tepat berdasarkan topik tersebut adalah ...
Indikator Soal
A. Bagaimana pelestarian batik dijadikan warisan budaya nasional?
Disajikan topik karya ilmiah, peserta didik dapat:
B. Apakah pelestarian batik daerah termasuk menjaga budaya nasional?
- menentukan rumusan masalah yang sesuai
C. Mengapa pelestarian batik daerah berkaitan dengan budaya nasional?
D. Apa usaha pelestarian warisan budaya nasional dengan batik daerah?
E. Bagaimana cara melestarikan batik daerah sebagai budaya nasional?

PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Nama Penulis Soal :Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Menyusunresensi/synopsis 18
Kunci Jawaban :

Cermati kutipan berikut!
Menulis Terbatas A.
Materi
B.
Resensi
C.
D.
E.
Indikator Soal
Disajikan kutipan teks novel, peserta didik dapat
menentukan kalimat sinopsis yang sesuai dengan isi
kutipan.
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Nama Penulis Soal ;Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Mengonversi karya sastra 19
Kunci Jawaban :
B

Menulis terbatas Cermati kutipan dialog berikut!
Materi
Ayah: Semua pekerjaan rumah yang harus diselesaikan hendaknya diselesaikan
konversi
pada waktunya
Indikator Soal
Anak : Tapi ayah , tugas itu dikumpulkan masih lusa kok!
Disajikan kutipan lima kalimat dialog drama, peserta
Ayah : Benar, tetapi kalau sudah selesai maka kamu akan dapat mengerjakan hal
didik dapat mengonversi dalam bentuk cerpen
lain yang kamu sukai , iyakan?
(maksimal dua kalimat)
Anak : Benar juga , Yah!
Ayah : Syukurlah , kamu sudah mengerti sekarang
Hasil konversi kutipan dialog tersebut adalah
A. Si anak pun akhirnya mengerjakan pekerjaan rumah tersebut atas desakan
sang Ayah. Ayah pun tak keberatan untuk membantu si anak. Dalam
mengerjakan tugasnya tersebut.
B. Si anak mengerti hal yang disampaikan sang ayah. Si anak pun memahami
dengan ia megerjakan pekerjaan lebih awal maka ia pun dapat mengerjakan
hal ia disukai setelahnya.
C. Si anak merasakan dipaksa oleh sang ayah dalam memilih apa pun yang ia
ingin lakukan. Si anak pun diam seribu bahasa ketika sang ayah
memberikan pemahaman tentang apa yang harus ia lakukan.
D. Si anak dan Sang ayah tampak terjalin hubungan yang sang hangat. Mereka

PAKET A
Program Studi : IBB Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Memvariasikan pola penyajian karya sastra 20
Kunci Jawaban :

Menulis terbatas A.
Materi
B.
Pola penyajian
C.
Indikator Soal
D.
Disajikan kutipan sebait syair, peserta didik dapat
E.
memvariasikan menjadi bentuk prosa (maksimal dua
kalimat)

PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Menentukan jenis frasa 21 L1
Kunci Jawaban :
D

Kebahasaan Cermati kalimat-kalimat berikut!
Materi
(1) Ini sangat potensial untuk meningkatkan gengsi di kalangannya
Frasa
(2) Kemerdekaan yang telah kita dapat harus diisi dengan hal yang positif .
Indikator Soal
(3) Seorang akan merasa nyaman tergantung dari pikirannya dalam
Disajikan lima kalimat diberi nomor, peserta didik
bersosialisasi di masyarakat.
dapat menentukan satu kalimat yang mengandung
(4) Kehidupan sosial akan dapat tertata dengan baik salah satunya dengan
frasa nominal,
saling menghormati di antara anggotanya.
(5) Pertanian di daerah ini cukup baik meskipun beberapa tahun yang lalu
terkena wabah yang cukup merugikan bagi para petani.
Frasa nominal terdapat pada kalimat yang bernomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Menentukan klausa dengan predikat tertentu 22
Kunci Jawaban :
(adjektival. Nominal, verbal)
C
Kebahasaan Cermati paragraf berikut !
Materi
Keindahan wisata ini sangat menawan. Para wisatawan sangat menikmatinya.
Klausa
Suguhan hiburan bervariasi sekaliPara wisatawan cukup antusias pada pementasan
Indikator Soal
tari tersebut. Mereka sangat senang karena dikejutkan pesta kembang api pada
Disajikan paragraf (lima kalimat), peserta didik dapat
akhir tarian.
menentukan klausa verbal yang tepat
Klausa verbal yang terdapat pada kutipan tersebut adalah ...
A. Keindahan wisata ini sangat menawan.
B. Para wisatawan sangat menikmatinya.
C. Tari-tarian dikemas dengan sangat menarik.
D. Para wisatawan cukup antusias pada pementasan tari tersebut
E. Mereka sangat senang. Apalagi di akhir tarian para wisatawan cukup
dikejutkan dengan pesta kembang api.
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Melengkapi frasa 23
Kunci Jawaban :
B

Kebahasaan A.
Materi
B.
Frasa
C.
Indikator Soal
D.
E.
melengkapi dua frasa numeralia yang tepat
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa dan sastra Indonesia Nama Penulis Soal : Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Melengkapi klausa 24
Kunci Jawaban :
B

Kebahasaan Cermati paragraf berikut!
Materi
Keberadaan pasar diperlukan oleh masyarakat di daerah ini. Banyak kebutuhan
klausa
yang tidak terpenuhi dari toko-toko yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
Indikator Soal
Pasar Hijau yang telah selesai dibangun menjadi solusinya, pasar tradisional dengan
disain modern. .. . Di bagian terdepan berderet toko sepatu dalam dan luar negeri.
Di lantai satu toko pakaian berderet-deret. Sedangkan di bagian kiri dan kanan
melengkapi klausanominal yang tepat
terdapat penjual sayuran , buah-buahn, dan kebutuhan lain dengan penataan yang
sangat rapi.
Klausa nominal yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. Pasar ini diperebutan para pedagang.
B. Pasar ini pusat perbelanjaan yang sempurna.
C. Namun harganya pun melambung tinggi.
D. Diberikan potongan harga bagi para pembeli
E. Letak pakir kendaraan yang luas ada di pasar tersebut
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama Penulis Soal : Marnelly,M.Pd
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat menyunting penggunaan 25 L-3
Kunci jawaban:
kata/kalimat/paragraf/tanda baca/ejaan
A
Aspek kebahasaan Cermati kutipan berikut!
Materi
Dia terdiam mencoba menyadari mengapa semua orang tertegun terhadapnya.
Konjungsi
Dia sendiri masih ragu akan kemampuan berbicaranya, tetapi dia sendiri
Indikator Soal
mempunyai bakat sebagai seorang pembicara. Dia berusaha untuk meyakinkan
Disajikan pargraf (lima kalimat) dengan tiga kalimat
kembali dirinya manakala dia mampu untuk menjadi motivator. Memberikan
yang menggunakan konjungsi yang salah, peserta
motivasi adalah orang lain sehingga orang lain dapat mengikuti kebaikan itu.
didik dapat menyunting penggunaan konjungsi yang
Cita-citanya berubah total semenjak itu.
sesuai.
Perbaikan untuk konjungsi yang tidak tepat dalam teks tersebut adalah ...
A. padahal, bahwa , untuk
B. tetapi, jika, atas
C. padahal, jika, untuk
D. namun, tetapi, atas

PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama Penulis Soal : Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kogbnitif :
Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan 26 L-3
Kunci jawaban:
dengan memberi alasan
B
Aspek kebahasaan Cermati paragraf berikut ini!
Materi
Ibu indekosku tidak hanya memberikan bekal untuk aku pulang, tetapi juga
Ejaan
membekaliku dengan banyak nasihat di hari pertama perkuliahan ini. Beliau tidak
Indikator Soal
hanya sekedar ibu yang meminta uang sewa tiap bulan. Beliau selalu memerhatikan
anak-anak indekosnya. Dari hal yang terkecil hingga yang rumit. Oleh karena itu,
kalimat menggunakan ejaan salah, peserta didik
tak jarang anak-anak indekos masuk menjadi bagian dari keluarga besar beliau.
dapat menentukan perbaikan penggunaan ejaan
Perbaikan ejaan yang tepat dan disertai alasan yang tepat untuk penggalan paragraf
dan alasannya.
tersebut adalah ...
A. Kata nasihat seharusnya nasehat karena kata nasihat merupakan bahasa
cakapan .
B. Kata sekedar seharusnya sekadar karena kata dasar dari sekadar adalah
kadar.
C. Kata memerhatikan pada kalimat ketiga kutipan paragraf tersebut tidak
tepat, seharusnya memperhatikan dari kata dasar perhatikan.

PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama Penulis Soal :Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat mengevaluasi penggunaan 27 L-3
Kunci jawaban:
relasi makna dengan alasan
B
Aspek kebahasaan Cermati paragraf berikut!
Sekali lancung ke ujian, itu pribahasa yang cocok untuk mewakili kejadian Adit
Materi
hari ini (1). Adit sudah berdusta kepada kedua orang tuanya, berbohong untuk
Relasi makna
menutupi kesalahan fatal yang di perbuatnya (2). Adit telah mengambil uang Reno
Indikator Soal
teman sekelasnya, dia khilaf, melihat dompet Reno tergeletak di atas meja Adit (3).
Disajikan paragraf (lima kalimat diberi nomor)
Adit tak mengira, kamera pengintai yang terpasang di dinding kelas tempat
yang salah satu kalimat menggunakan kata
belajarnya telah merekam semua perbuatannya (4). Kedua orang tua Adit yang
bersinonim, peserta didik dapat menentukan
mendapatkan aduan dari sekolah, kaget dan bingung, mereka merasa telah
kalimat menggunakan kata bersinonim dengan
mengajarkan Adit mengenai kejujuran (5).
alasannya
Kalimat bernomor yang menggunakan kata bersinonim dengan alasan yang tepat
pada penggalan paragraf tersebut adalah …
A. Pada kalimat bernomor (1) terdapat kata bersinonim yaitu kata pribahasa
yang berarti gaya bahasa memiliki makna yang sama dengan kata mewakili
kejadian.
B. Pada kalimat bernomor (2) memiliki kata bersinonim yaitu kata berdusta
yang bermakna berbohong, kata berbohong sendiri juga digunakan pada
kalimat tersebut.
C. Kalimat bernomor (2) menggunakan kata bersinonim dusta dan berbohong,
kedua kata tersebut digunakan sebagai satu frase yang tidak dapat
dipisahkan.
D. Kalimat bernomor (3) memiliki kata bersinonim yaitu kamera pengintai
dengan merekam, Karena fungsi dari kamera pengintai adalah merekam
kejadian.
E. Pada kalimat bernomor (5) menggunkan kata bersinonim kaget dan
bingung, kedua kata tersebut memiliki makna yang sama yaitu keadaan

PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal : Level kognitif : L-3
Peserta didik dapat menganalisis makna dan relasi 28
makna Kunci jawaban:
E

Aspek kebahasaan Cermati kutipan paragraf berikut ini!
Sudah seminggu ini bibi selalu memarahiku, entahlah apa yang membuatnya
Materi
marah (1). Semua pekerjaan sudah kubereskan seperti biasanya, pekerjaan
Makna dan relasi makna
rumah, sekolah, membersihkan rumah hingga toko sudah kulakukan (2).
Indikator Soal
Sampai lelah punggungku, letih badanku terkadang lemas sekujur tubuhku (3).
Disajikan paragraf(lima kalimat diberi nomor)
Aku sadar beliau yang membiayaiku sekolah, mungkin bibi lelah mengurus
yang salah satu kalimat menggunakan kata
rumah tangga jadi kuanggap angin lalu saja perkataannya (4). Tapi hari ini
bersinestesia, peserta didik dapat menentukan
perkataan bibi begitu pedas ditelingaku, aku hanya bisa menahan tangis dan
kalimat menggunakan kata bersinestesia dengan
berlari ke kamarku yang berada di sudut rumah (5).
alasannya.
Kalimat bernomor yang menggunakan kata bersinestesia disertai dengan alasan
yang tepat pada penggalan paragraf tersebut adalah …
A. Kata bersinestesia yang terdapat pada kalimat bernomor (1) ditunjukkan
melalaui kata entahlah apa yang membuatnya marah, sehingga pada kata
tersebut terdapat pertukaran panca indera antara mulut dengan pikiran.
B. Pada kalimat bernomor (2) terdapat kata bersinestesia yang digunakan yaitu
pekerjaan yang sudah dibereskan dengan membersihkan rumah, kedua kata
tersebut menggunakan panca indera yang sama yaitu tubuh.
C. Kata bersinestesia juga terdapat pada kalimat bernomor (3) yaitu pertukaran
dua panca indera yaitu dari kata sampai lelah punggungku. Pada kata
tersebut pertukaran terjadi antara keadaan badan dengan mata.
D. Kata yang mengandung makna sinestesia pada kalimat bernomor (4), yaitu
angin lalu. Makna angin lalu terjadi pertukaran indera perasa pada tubuh
dengan indera penglihatan, sehingga menimbulkan kata bermakna sinestesia.
E. Pada kalimat bernomor (5) terdapat kata yang mengandung sinestesia yaitu
begitu pedas di telingaku. Kata pedas menggunakan panca indera pengecap

PAKET A
Program Studi : IBB. Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama Penulis Soal : Marnelly, M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal : Level kognitif : L-1
Peserta didik mengidentifikasikan unsur 29
Kunci jawaban:
intrinsik/ekstrinsik
D

Aspek Kesusasteraan Cermati kutipan novel berikut ini!
Materi
Peluit panjang tanda final lomba bola tingkat kampung dibunyikan. Dua kali 20
Latar
menit, jeda istirahat lima menit. Waktu yang lebih dari cukup untuk mengungguli
lawan 6-0. Lima gol dibuat Ahmad, yang untuk kesekian kalinya tampil seperti
Indikator Soal
menari di lapangan. Membuat orang ramai bersorak-sorai setiap kali dia menyentuh
Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik
bola, memukul tabung-tabung bambu setiap kali Ahmad membuat gol. Dan tidak
dapat menentukan latar suasana yang sesuai
segan-segan mengangkat tubuh mungilnya selepas pertandingan. Kami berhak
mewakili kampung ke Kota Kecamatan.
(Tere Liye, Burlian serial Anak-Anak Mamak)
Latar suasana yang sesuai untuk kutipan novel tersebut adalah …
A. bahagia
B. gaduh
C. meriah
D. gembira
E. ramai
PAKET A

Kelas : XII
urikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal : Level kognitif : L 1
Peserta didik mengidentifikasikan unsur 30
Kunci jawaban:
intrinsik/ekstrinsik
A
A.
Aspek kesusasteraan B.
Materi
C.
Watak tokoh
D.
E.
Indikator Soal
dapat menentukan watak tokoh tertentu
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat menafsirkan unsur intrinsik 31
Kunci jawaban:
dan ekstrinsik
C
Cermati kutipan cerpen berikut ini!
Aspek kesusteraan Ketika baru tiga-empat kayuh sepedanya, hujan deras turun dari langit. Banyak
Materi
orang segera menepi, mencari tempat berteduh. Tapi tidak dengan perempuan
itu. Tak ada tanda-tanda ia akan menepi. Yu Ngatemi terus mengayuh
Amanat
sepedanya. Walau jalannya melambat, hujan deras tidak menghalangi niatnya.
Indikator Soal
Tekadnya sudah bulat:hari ini ia harus mendapat uang sebanyak mungkin, demi
sebuah cita-cita, untuk sebuah masa depan anak kebanggan dan tercintanya.
dapat menentukan amanat yang sesuai dengan isi
Senyum tipis mengiringi kayuhan sepedanya di sela hujan yang tidak mau
kutipan
berkompromi. Wajah si sulung dengan balutan baju wisuda seolah menambah
kekuatan kayuhan sepedanya. Petir di langit tidak membuatnya takut
melanjutkan perjalanan.
(Anjar Anastasia, Yu Ngatemi)
Amanat yang sesuai denga isi kutipan cerpen tersebut adalah …
A. Seorang ibu yang bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
B. Orang tua harus mencukupi kebutuhan hidup anak-anaknya
C. Bertanggung jawablah menjadi orang tua sehingga anak-anak tercukupi
D. Kasihilah kehidupan orang tuamu yang telah berkorban untuk kalian
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat menafsirkan karakteristik 32
Kunci jawaban:
karya sastra
A
Aspek kesusateraan …
Materi
A.
Hikayat
B.
Indikator Soal
C.
Disajikan kutipan teks hikayat, peserta didik
D.
dapat menentukan karakteristik hikayat
E.
(kemustahilan,kesaktian, istana sentris) sesuai isi
kutipan
vKARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Peminatan Nama Penulis Soal : Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat mengevaluasi karya sastra 33 L3
dari segi unsur ekstrinsik Kunci Jawaban :
B
Aspek Kesastraan Cermati teks berikut !
Materi
Novel Bukan Pasar Malam. ditulis oleh Pram 1951, belum pernah diterbitkan
Resensi
kembali semenjak 1951 (hal. vi). Membaca novel ini, kita seperti membaca sebuah
Indikator Soal
otobiografis, cerita digarap secara sistematis, didukung oleh nama tempat, latar
Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat
kejadian, dan waktu yang nyata. Dengan gaya bahasa yang cerdas dan cerita yang
menentukan kalimat resensi berupa keunggulan
evokatif, Pram mengemas Bukan Pasar Malam menjadi suatu novel yang religius,
sesuai isi kutipan
namun aneh, mistis, dan mengajak pembaca untuk berkontemplasi – yang
merupakan keunikan tersendiri dibanding karya Pram lainnya.
Gita Puspita, alumnus Universitas Gajah Mada
Kalimat resensi untuk menyatakan keunggulan berdasarkan isi teks tesebut
adalah ...
A. Novel Bukan Pasar Malam suatu novel yang religius namun aneh, mistis,
dan mengajak pembaca untuk berkontemplasi yang merupakan keunikan
tersendiri.
B. Membaca novel Bukan Pasar Malam, kita seperti membaca sebuah
otobiografis karena cerita digarap secara sistematis dengan latar kejadian
dan waktu yang seakan nyata.
C. Sekarang di era reformasi, kita bisa menikmati segala macam buku karya-
karya Pramoedya, baik yang ditulis oleh Pram 1951 yang cetak ulang
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Peminatan Nama Penulis Soal : Marnelly,M.Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat mengonversi karya sastra dari segi 34
Kunci Jawaban :
unsur ekstrinsik
C
Aspek Kesastraan A.
Materi
B.
Konversi
C.
Indikator Soal
D.
Disajikan kutipan cerpen yang dikonversi ke dalam
dialog drama (lima dialog), peserta didik dapat
menentukan ketidaksesuaian hasil konversi tersebut
pada unsur intrinsiknya disertai alasan.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Peminatan Nama Penulis Soal : Marnelly, M. Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat mengonversi karya sastra dari segi 35
unsur ekstrinsik
Kunci Jawaban : A
Aspek Kesastraan Cermati kutipan cerpen berikut!
Materi
Separuh umur ayah sudah habis untuk membantu setiap kenduri di kampung ini.
Konversi
”Bagaimana kalau tanggung jawab itu dibebankan pada yang lebih muda?” Saran
Azrial, putra sulung Makaji sewaktu ia pulang kampung enam bulan lalu.
Indikator Soal
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat
”Mungkin sudah saatnya ayah berhenti.”
menentukan konversi yang tepat dari cerpen ke dalam
bentuk teks drama (dua kalimat dialog)
”Belum! Akan ayah pikul beban ini hingga tangan ayah tak lincah lagi meracik
bumbu,” balas Makaji.
Konversi naskah drama yang sesuai dengan kutipan cerita tersebut adalah ...
A. Makaji : ”Separuh umur ayah sudah habis untuk membantu setiap
kenduri, bagaimana kalau tanggung jawab itu dibebankan kepada yang lebih
muda?”
Azrial : ”Belum! Akan ayah pikul beban ini hingga tangan ayah tak
lincah lagi meracik bumbu”
B. Azrial : ”Separuh umur Ayah sudah habis untuk membantu

setiap kenduri di kampung ini, bagaimana kalau Ayah berhenti?”
Ayah : ”Belum! Akan ayah pikul beban ini selama ayah kuat
meracik bumbu.”
C. Azrial : ”Separuh umur Ayah sudah habis untuk membantu

setiap kenduri di kampung ini? Mungkin sudah saatnya Ayah berhenti.”
Ayah : ”Belum! Akan ayah terima beban ini hingga tangan ayah tak
bisa lagi meracik bumbu”
D. Azrial : ”Separuh umur Ayah sudah habis untuk membantu

setiap kenduri di kampung ini, bagaimana kalau tanggung jawab itu dibebankan
kepada yang lebih muda? Mungkin sudah saatnya Ayah berhenti.”
Makaji : ”Belum! Akan saya pikul beban ini hingga tangan ayah tak
lagi lincah meracik bumbu.”
E. Azrial : (enam bulan lalu, ketika pulang kampung) ”Sudah saatnya Ayah
berhenti membantu kenduri di kampung ini.”

PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat mengevaluasi hubungan 36
Kunci Jawaban
antarbagian teks
E
Membaca Teks Sastra Cermati penggalan cerpen berikut!
Materi
"Ayah," kataku suatu ketika, "Saya kira saya tidak kuat belajar. Saya ingin
Konflik cerpen
Indikator Soal
menentukan penyebab konflik yang sesuai teks
tersebut.
mencari kursus kejuruan saja. Biarlah adik-adik yang menjadi sarjana yang
akan meneruskan jejak ayah."
Akan tetapi, ..apa jawaban.ayah? Ia hanya tertawa sinis. Ia menyangka hal
tersebut pertanda kemalasan. Dengan tegas ia menolak, Ia 'sendiri yang
kemudian mengaturku untuk memasuki sebuah perguruan tinggi, Ia ingin .aku
rnenjadi seorang dokter.
Aku bukan anak yang bodoh. Aku kira aku cukup baik dan IQ-ku tidak
memalukan. Akan tetapi aku sudah yakin aku tidak akan mungkin menjadi
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat menyusun puisi lama 37
Kunci Jawaban :C
Menulis Terbatas Cermatilah pantun rumpang berikut!
Materi
Anak ayam turun sepuluh
Puisi Lama
Mati satu tinggal sembilan
Indikator Soal
…
Disajikan dua larik sampiran, peserta didik dapat
Larik yang tepat untuk melengkapi isi pantun adalah ….
menentukan larik isi yang sesuai dengan isi pantun
A. Tuntutlah ilmu dengan sungguh-sungguh
nasihat.
Supaya hidupmu bahagia
B. Tuntutlah ilmu dengan sungguh-sungguh
Supaya kamu tidak sengsara
C. Tuntutlah ilmu dengan sungguh-sungguh
Supaya kamu tidak ketinggalan
D. Tuntutlah ilmu dengan sungguh-sungguh
Supaya selamat dunia akhirat
E. Tuntutlah ilmu dengan sungguh-sungguh
Supaya hidupmu gemilang
PAKET A

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Peminatan Nama Penulis Soal : Marnelly,M. Pd.
Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat melengkapi klausa 38
Kunci Jawaban :

Aspek Kebahasaan A.
Materi
B.
Klausa
C.
Indikator Soal
D.
Disajikan sebuah kalimat majemuk campuran yang
E.
dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan
klausa verbal yang sesuai dengan isi kalimat tersebut.
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat menyunting penggunaan 39
kata/kalimat/paragraf/tanda baca/ejaan
Kunci Jawaban : D
Aspek kebahasaan Penulisan nama gelar di bawah ini yang terdapat kesalahan adalah…
Materi
A. Untung Sibejo,S.Kom.
Penggunaan ejaan
B. Dra. H. Pariyah,M.Pd.
Indikator Soal
C. Prof. Dr. Bagas Makhali,M.A.
Disajikan sebuah teks nonsastra yang salah,
D. Jolia Jola MA,M.Pd
penggunaan ejaan (nama disertai gelar), peserta didik
E. Dr. Poniman,S.Pd.
dapat menentukan penggunaan ejaan dengan tepat.
PAKET A

Kelas : XII
Kurikulum : 2013
Peserta didik dapat mengevaluasi karya sastra dari 40
Kunci Jawaban :
aspek unsur intrinsik
B
Aspek Kesastraan A.
B.
Materi
C.
Unsur intrinsik
D.
E.
Indikator Soal
menentukan kelogisan watak tokoh dan latar cerpen
tersebut.

Kartu Soal Paket A Peminatan Bahasa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Paket A Peminatan Bahasa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Tahun Pelajaran 2019/2020

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal : Level kognitif :

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Pernyataan yang sesuai dengan kutipan tersebut terdapat dalam kalimat....

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Hikayat Singa dengan Serigala yang Saleh

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Membaca teks sastra

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Perbedaan pantun dan syair yang tepat adalah . . . .

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

Nasehat untuk Anakku karya Motinggo Busye

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NAQSIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Disajikan topik karya ilmiah, peserta didik

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB . Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Program Studi : IBB. Satuan Pendidikan : SMA

Cakupan Materi: Deskripsi Soal

Program Studi : IBB. Satuan Pendidikan : SMA