Kartu Soal Usp 2023 Wajib

KARTU SOAL USP
Program Studi : MIPA, IIS/ dan BAHASA

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Wajib
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
Nasional Bahasa Indonesia untuk
Menentukan isi tersurat teks L1
SMA tahun pelajaran 2018/2019
nonsastra
Cakupan Materi : Nomor Cermati paragraf berikut!
Membaca nonsastra Soal
Gempa bumi tektonik dengan magnitudo5,5 mengguncang Kabupaten Mamasa pada pukul 02.35 WITA. (2) Pasca
Materi : 1. gempa bumi terjadi hari Selasa, 6 November 2018 tersebut warga kecamatan Tabang Kabupaten Mamasa dan Kecamatan
Informasi tersurat Masanda. (3) Camat Bituang B.R mengatakan bahwa warga memilih mengungsi karena khawatir akan terjadi gempa
susulan yang lebih dasyat. (4) Warga termakan isu dengan adanya informasi simpang siur mengenai gempa yang terjadi
Indikator soal : Kunci mengenai gempa besar seperti di Palu, Dongkala, dan Sigi. (5) BBMKG Wilayah IV Makassar menegaskan bahwa
Jawaban gempa bumi dapat terjadi setiap saat, tetapi saat ini belum ada teknologi yang mampu memprediksi kapan gempa bumi
Disajikan paragraf teks
nonsastra yang di dalamnya A akan terjadi.
terdapat fakta, peserta didik
dapat menentukan fakta Kalimat fakta dalam paragraph tersebut terdapat pada kalimat berangka ….
yang terdapat dalam teks A. 1) dan 2)
dengan tepat. B. 2) dan 3)
C. 3) dan 4)
D. 4) dan 5)
E. 1) dan 4)
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian Nasional Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
Bahasa Indonesia untuk SMA tahun
Menentukan makna kata/istilah L1
pada teks nonsastra pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi : Nomor 1. Bacalah paragraf berikut

Membaca nonsastra Soal Dengan seiringnya pertumbuhan jumlah kendaraan, Indonesia kebanjiran produk onderdil (sparepart)
dan oli palsu yang dilempar ke pasaran dari produsen dalam maupun luar negeri. Kemudian peredaran
Materi : 2. onderdil dan oli abal-abal tentu mengancam nyawa pengendara maupun penumpang.
Makna istilah
Makna kata onderdil pada bacaan di atas adalah….
Indikator soal : Kunci
A. Mesin
Jawaban
Disajikan paragraf teks nonsastra B. Suku cadang
yang di Dalamnya terdapat B C. Perbengkelan
istilah, peserta didik dapat D. Perkakas
menentukan makna istilah dalam E. Produk
teks dengan tepat.
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menyusun paragraf padu L2
pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi : Nomor Cermati teks berikut !
Menulis Terbatas Soal 1.Bunga reflesia arnoldi memiliki keunikan di bandingkan bunga yang lain.2.bunga ini
mempunyai lima helai daun mahkota yang mengelilingi bagian yang terlihat seperti mulut
Materi : 3.
gentong.3.di dasar bunga terdapat bagian seperti piringan berdiri yang berisi benang sari atau
Paragraf padu putik, bergantung pada jenis kelamin bunga jantan atau betina yang mengeluarkan bau
busul.4.hewan penyerbuk untuk membantu penyebaran tanaman adalah lalat dan kumbang.
Indikator soal : Kunci Kalimat penjelas yang tidak padu terdapat pada nomor....
5.bunga reflesia arnoldi hanya berumur sekitar satu minggu (5-7 hari) dan setelah itu layu
Jawaban A. 1
Disajikan kutipan paragraf, peserta mati.
B. 2
didik dapat menentukan kalimat tidak D
padu dalam paragraf dengan tepat. C. 3
D. 4
E. 5
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Melengkapi paragraf L2
eksposisi/narasi/deskripsi pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi : Nomor Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Menulis Terbatas Soal
Pantai Pasir Padi menyajikan pemandangan pantai yang memesona. Lautnya yang membiru
Materi : 4. dan berpasir putih bersih memanjang sejauh mata memandang. Dengan ombak laut yang
Jenis-Jenis Paragraf tenang, wisatawan dapat berjemur, mandi, atau berenang di pantai ini. [ . . . ] Dua pulau ini
terletak lebih kurang 2 mil dari bibir pantai.
Jawaban
Disajikan kutipan paragraf deskripsi, Kalimat tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah ....
peserta didik dapat melengkapi kalimat E A. Di Pulau Panjang wisatawan bisa melihat kesibukan para nelayan.
deskripsi dalam paragraf dengan
tepat. B. Wisatawan dapat membeli dan menikmati hasil tangkapan ikan.
C. Pulau Semajun merupakan pulau kecil yang tidak berpenghuni.
D. Para wisatawan akan selalu kembali menikmati pemandangan pantai yang indah.
E. Wisatawan juga dapat berlayar menuju Pulau Panjang atau Pulau Semajun.
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menyimpulkan perbedaan isi kedua L2
teks pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi : Nomor Cermati paragraph tersebut !

Membaca nonsastra Soal Kanker merupakan penyakit yang disebabkan pertumbuhan sel jaringan tubuh yang
tidak normal dan terus membelah diri dengan cepat dan tidak terkendali. Penyakit ini
Materi : 5.
merupakan pembunuh terbesar pertama di dunia. Kini, jumlah peyakit kanker bertambah
Ide pokok paragraf hingga 6,25 juta orang. Selanjutnya diperkirakan 9 juta orang meninggal karena kanker
dalam waktu 10 tahun mendatang dan bagi negara -negara yang berkembang,
Jawaban Idekemungkinan terkena
pokok paragraf kanker
tersebut adalah akan
.... lebih besar lagi karena mayoritas penderita kanker
Disajikan paragraf teks nonsastra A. berada
Penyakit
di kanker
negara merupakan
berkembang. pembunuh terbesar di dunia
yang di dalamnya terdapat ide pokok B B. Penyakit kanker disebabkan jaringan tubuh tidak normal dan tidak terk endali
peserta didik dapat menentukan ide C. Penyakit kanker banyak di derita di negara yang sedang berkembang
pokok paragraf dengan tepat D. Jumlah penyakit kanker mencapai 6,25 juta orang di dunia
E. penyakit disebabkan oleh makanan cepat saji
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
teks pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi : Nomor Cermati kedua teks berikut !

Membaca nonsastra Soal TEKS I TEKS II
Warna-warni Indonesia dirayakan di Pemerintah Kabupaten Jayawijaya,
Materi : 6. Pasar Jibama, Wamena, Papua. Ikan-ikan melalui Distrik Wamena Kota dan
perbedaan isi teks sungai dan danau, mulai lele hingga ikan DinasPerindustrian, Perdagangaan, dan
yang berukuran sepaha orang dewasa dan Koperasi, terus menata dan melakukan
Indikator soal : Kunci wujudnya sulit ditemui di kawasan lain pembersihan di Kota Wamena serta pasar-pasar
Jawaban Nusantara, dijajakan penduduk lokal. tradisional. Kegiatan penataan dan pembersihan
Disajikan dua teks nonsastra yang di Mereka umumnya kaum pria, menggelar tersebut juga dilakukan di Pasar Jibama. Jajaran
dalamnya terdapat perbedaan, peserta C begitu saja dagangannya di sudut-sudut Distrik Wamena Kota dan Dinas Perindagkop
didik dapat menentukan perbedaan isi pasar, di antara noken dan peranti menyihir Kabupaten Jayawijaya melakukan pembersihan
kedua teks dengan tepat
mereka. Sementara itu, para mama termasuk menata ulang para pedagang karena
menyajikan pinang dan ubi, baik yang lahan parkir pun digunakan untuk berjualan.
berupa umbi maupun daun hingga daun Kepala Distrik Wamena Kota mengatakan
bunga yang mereka sebut kembang kertas, bahwa kegiatan pembersihan di Pasar
Helichrysum bracteatum yang mekarnya Jibamamerupakan kegiatan rutin yang
terbilang awet. dilakukan oleh jajarannya. Kegiatan ini
bertujuan untuk memperindah kondisi pasar.
Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah...

A. Teks I : Membahas kegiatan di Pasar Jibama, Wamena, Papua
Teks II : Membahas kebersihan di Pasar Jibama, Wamena, Papua
B. Teks I : Membahas pengunjung di Pasar Jibama, Wamena, Papua
Teks II : Membahas penataan ulang Pasar Jibama, Wamena, Papua
C. Teks I : Membahas situasi di Pasar Jibama, Wamena, Papua ;
Teks II : Membahas kegiatan penataan dan pembersihan di Pasar Jibama, Wamena, Papua
D. Teks I : Membahas proses transaksi di Pasar Jibama, Wamena, Papua
Teks II : Membahas peresmian Pasar Jibama, Wamena, Papua
E. Teks I : Membahas kegiatan jual beli di Pasar Jibama, Wamena, Papua
Teks II : Membahas tujuan penataan dan pembersihan di Pasar Jibama, Wamena, Papua
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Memprediksi berdasarkan isi teks L3
pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi : Nomor
Pahami teks berikut !
Membaca nonsastra Soal Kelapa akan hidup subur dan berbuah dengan baik di dataran rendah. Tawangmangu
Materi : 7. adalah dataran tinggi, sedangkan Pacitan adalah dataran rendah.
Prediksi isi teks
Indikator soal : Kunci Prediksi yang sesuai paragraf di atas adalah ….

Jawaban A. kelapa sangat cocok ditanam di Tawangmangu
Disajikan teks nonsastra, peserta didik B. kelapa sangat cocok ditanam di Pacitan
dapat memprediksi teks dengan tepat B
C. kelapa tidak cocok ditanam di Pacitan
D. kelapa cocok ditanam di Tawangmangu dan Pacitan
E. kelapa sangat cocok di tanam di dataran yang tinggi
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Mengevaluasi isi teks nonsastra L3
pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi : Nomor Bacalah paragraf berikut !
Membaca nonsastra Soal Hutan mangrove memiliki tiga fungsi utama, yaitu fungsi fisik, fungsi biologis, dan
fungsi sosial ekonomi. Secara fungsi fisik, mangrove tak hanya melindungi pantai dari
Materi : 8. erosi saja, melainkan juga menjaga garis pantai agar tetap stabil dan mengurangi risiko
Evaluasi isi teks akibat dampak tsunami. Fungsi mangrove secara biologis, yaitu sebagai habitat organisme
biota laut yang hidup di padang lamun atau terumbu karang. Selain itu, mangrove
Indikator soal : Kunci berperan sebagai sumber keanekaragaman bagi hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme.
Jawaban Dalam hal sosial ekonomi, mangrove berfungsi sebagai sumber mata pencarian, tempat
Disajikan paragraf teks nonsastra, wisata alam, serta objek pendidikan dan penelitian.
peserta didik dapat mengevaluasi isi C
teks nonsastra dengan tepat.
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah ....
A. Mangrove dapat merangkap sisa-sisa bahan organik.
B. Mangrove dapat mencegah abrasi.
C. Mangrove dapat menjadi habitat organisme biota laut.
D. Mangrove dapat mencegah kerusakan ekosistem laut.
E. Mangrove dapat mencegah erosi saja.
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menentukan isi tersurat dalam teks L1
sastra pelajaran 2018/2019

Bacalah kutipan cerpen berikut !
Membaca teks sastra Soal
Materi : 9. (1) Ketika itu pula ibu menceritakan bahwa kakanya Narothama lulus sebagai letnan
muda dan dua minggu lagi akan diwisuda. (2) Suasana keluarga menjadi ceria mendengar
Teks sastra kabar itu. Sambil bekerja tak henti-hentinya mereka membicarakan Narothama. (3) Santi
mewakili keluarganya untuk menghadiri wisuda. (4) Malam keberangkatan Santi tidak
Indikator soal : Kunci dapat tidur nyenyak, banyak yang direncanakan dan yang diharapkannya. (5) Tapi, Santi
Jawaban tetap optimis suatu saat apa yang dia rencanakan akan terlaksana.
Disajikan teks sastra , peserta didik
dapat menentukan makna teks sastra B
dengan tepat Bukti suasana yang harap-harap cemas dan gelisah padakutipan cerpen tersebut adalah pada kalimat nomor ….
A. .(5)
B. (4)
C. (3)
D. (2)
E. (1)
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menentukan makna kata/ungkapan L1
pada teks sastra pelajaran 2018/2019

Cermatilah ilustrasi berikut !
Materi : 10. Muhammmad Umar Faqih anak orang kaya. Ia rajin ibadah dan pandai. Tak heran kalua dia selalu menjadi juara
kelas. Namun, demikian dia tidak pernah pilih-pilih teman dan tidak sombong. Temannya sangat menyayanginya.
Makna ungkapan
Indikator soal : Kunci Ungkapan yang sesuai dengan sikap Umar Faqih dalam cerita ilustrasi yaitu ….
Jawaban A. Memikat hati
Disajikan ungkapan, peserta didik B. Rendah hati
dapat mementukan makna ungkapan B
dengan tepat C. Ringan tangan
D. Berbesar hati
E. Gelap mata
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menyimpulkan isi tersirat dalam teks L2
sastra (maka simbol, watak, latar, pelajaran 2018/2019
sikap pengarang,/penyair, tema, sebab
dan akibat konflik, pesan, amanat,
nilai moral, nilai budaya, nilai sosial
Pahamilah kutipan novel berikut !
Agus Setya adalah seorang pekerja yang haus akan berita aktual. Ia pun semakin
Materi : 11. canggih dalam berkarya. Semua ia kerjakan atas perintah bos atau memang kebetulan ia
Menentukan watak tokoh mendapatkan berita lebih dulu dan disetujui dalam rapat. Ia rajin memasuki
pelosok-pelosok tempat yang bobrok. Didekatinya para fakir miskin, dibujukinya
Indikator soal : Kunci mereka. Agus selalu menjadi topik di antara kolega nya. “Pakar kemiskinan”
Jawaban julukannya. Ia selalu mendapat berita yang baru dan segar. Tulisannya enak dibaca,
Disajikan kutipan novel , peserta didik
dapat menentukan watak sesuai dengan A karena ia pintar memberi bumbu yang lezat. Bos kantor senang, korannya maju, iklan
kutipan novel dengan tepat . bertambah, semua orang ingin punya koran mereka
Bukti bahwa Agus Setya memiliki watak pekerja keras adalah....

A. Mencari berita yang aktual
B. Mengusulkan berita kepada bos
C. Rajin mendatangi fakir miskin
D. Pandai meramu erita
E. Pandai merangkai kata
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menyimpulkan persamaan isi kedua L2
teks sastra pelajaran 2018/2019

Perhatikan kedua kutipan teks cerita berikut !
TEKS I TEKS II
Materi : 12.
Seperti anak-anak lain , Gito sehari hanya Tentu semua orang di sini mengenal Mba
Persamaan isi teks sastra makan satu kali . Setelah pulang sekolah. Dlimo. Ia adalah lelaki tertua di kampung kami
Indikator soal : Kunci Juga seperti anak -anak lain Gito tidak . Umurnya sudah serratus tahun lebih. Bila kau
Jawaban mempunyai sendal apalagi sepatu. Guru - tanya kepastian tahun kelahirannya tanggal dan
Disajikan kutipan teks sastra, peserta guru pun bertelanjang kaki kalua ada guru tahun kelahirannya , maka orang sekampung
didik dapat menyimpulkan persamaan C memakai sepatu atau sendal pasti sepatu kami akan menggeleng .Atau palig – paling
isi kedua teks sastra dengan tepat atau sendalnya sudah reyot .Pakaian Gito menunjuk Damar kurung yang di pajang di
demikian juga dengan pakaian temannya. pinggir jalan sepanjang kampung kami. Kini
Serba compang camping, penuh tambalan, Mba Dlimo masih tetap hidup dan sehat.
demikian pula pakaian guru.
Persamaan kedua teks cerita tersebut adalah . . . .
A. Menceritakan koflik yang terjadi dalam cerita
B. Mengandung alur cerita yang sama yaitu sorot balik
C. Menceritakan pengenalan penokohan dalam cerita
D. Menceritakan gambaran tema dalam sebuah cerita
E. Menyajikan gambaran latar suasana dalam cerita.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013

Perhatikan dua kutipan teks cerpen berikut!
Materi : 13. Teks 1
Kalau beberapa tahun yang lalu Tuan datang ke kota kelahiranku dengan menumpang bis, Tuan akan berhenti di
Perbedaan isi teks sastra dekat pasar. Maka kira-kira sekilometer dari pasar akan sampailah Tuan di jalan kampungku. Pada simpang kecil ke
kanan, simpang yang kelima, membeloklah ke jalan sempit itu. Dan di ujung jalan nanti akan Tuan temui sebuah
Indikator soal : Kunci surau tua. Di depannya ada kolam ikan, yang airnya mengalir melalui empat buah pancuran mandi.
Jawaban (Dikutip dari cerpen “Robohnya Surau Kami” karya A.A. Navis)
Disajikan kutipan teks sastra, peserta Teks 2
didik dapat menyimpulkan perbedaan A Dan di pelataran kiri surau itu akan Tuan temui seorang tua yang biasanya duduk di sana dengan segala tingkah
isi kedua teks sastra dengan tepat
ketuaannya dan ketaatannya beribadat. Sudah bertahun-tahun ia sebagai garin, penjaga surau itu. Orang-orang
memanggilnya Kakek.
(Dikutip dari cerpen “Robohnya Surau Kami” karya A.A. Navis)
Perbedaan isi yang menonjol pada bagian orientasi dalam kedua teks di atas adalah .…
A. Tek I pengenalan latar tempat
Teks II pengenalan tokoh
B. Tek I pengenalan latar tempat
Teks II pengenalan penokohan
C. Tek I pengenalan tokoh
Teks II pengenalan latar
D. Tek I pengenalan nilai

Teks II pengenalan penokohan
E. Tek I pengenalan latar tempat
Teks II pengenalan nilai
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menyimpulkan persamaan isi kedua L2

Perhatikan kedua kutipan teks cerita berikut !
TEKS I TEKS II
Materi : 12.
Seperti anak-anak lain , Gito sehari hanya Tentu semua orang di sini mengenal Mba
Persamaan isi teks sastra makan satu kali . Setelah pulang sekolah. Dlimo. Ia adalah lelaki tertua di kampung kami
Indikator soal : Kunci Juga seperti anak -anak lain Gito tidak . Umurnya sudah serratus tahun lebih. Bila kau
Jawaban mempunyai sendal apalagi sepatu. Guru - tanya kepastian tahun kelahirannya tanggal dan
Disajikan kutipan teks sastra, peserta guru pun bertelanjang kaki kalua ada guru tahun kelahirannya , maka orang sekampung
didik dapat menyimpulkan persamaan C memakai sepatu atau sendal pasti sepatu kami akan menggeleng .Atau palig – paling
isi kedua teks sastra dengan tepat atau sendalnya sudah reyot .Pakaian Gito menunjuk Damar kurung yang di pajang di
demikian juga dengan pakaian temannya. pinggir jalan sepanjang kampung kami. Kini
Serba compang camping, penuh tambalan, Mba Dlimo masih tetap hidup dan sehat.
demikian pula pakaian guru.
Persamaan kedua teks cerita tersebut adalah . . . .
F. Menceritakan koflik yang terjadi dalam cerita
G. Mengandung alur cerita yang sama yaitu sorot balik
H. Menceritakan pengenalan penokohan dalam cerita
I. Menceritakan gambaran tema dalam sebuah cerita
J. Menyajikan gambaran latar suasana dalam cerita.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Mengaitkan isi teks dengan kehidupan L2
saat ini pelajaran 2018/2019

Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama !
Ciri dan struktur teks Soal
Teror di pagi buta itu berwujud tas jinjing – sebuah barang yang pernah ditemuinya di
Materi : 15. gerai khusus di Canton Road, Tsim Sha Tsui, Hongkong. Tas itu dibandrol dengan harga
teks puisi ribuan dolar. Bukan harga itu yang membuatnya jatuh hati.Itu cukup mahal untuk ukuran
kantongnya. Tapi karena ia begitu khas, dengan pola tartan, dan warna dasar yang hampir
Indikator soal : Kunci selalu bernuansa khaki – paduan yang dianggapnya paling mewakili sosoknya.
Jawaban Saat itu, ia ingat, musim dingin baru saja lewat. Ia tengah didera bimbang, mematut-
Disajikan kutipan teks sastra peserta matut tas koleksi terbaru musim semi itu, ketika mendengar suara rendah. “Kamu sudah
didik dapat mengaitkan isi teks dengan B bekerja keras, sayang.Dan jika suka, kamu berhak memilikinya.”Suara lunak tapi tegas.
kehidupan saat ini dengan tepat Ketika ia menoleh, ia menemukan sepasang mata penuh dukungan. Mata yang
Materi : menentramkan.Diam-diam, hatinya bersorak. Mereka memang pernah menyepakati satu
Keterkaitan watak tokoh ia pada penggalan cerpen tersebut dengan kehidupan sehari-hari adalah ...
hal: boleh membeli barang yang diinginkan untuk merayakan keberhasilan. Tak terkecuali
A. Seseorang yang suka mengoleksi barang antik.
Persamaan isi teks sastra barang mewah.(Tas Jinjing, Ong hari Wahyu)
B. Hidup seseorang yang suka berfoya-foya.
Indikator soal : C. Wanita umumnya mengutamakan penampilan.
D. Suka dipuji-puji dan disanjung-sanjung.
Disajikan kutipan teks sastra, peserta E. Menjaga gengsi dengan kemewahan
didik dapat menyimpulkan persamaan
isi kedua teks sastra dengan tepat
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Mengidentifikasi kesalahan L3
penggunaan judul karya ilmiah pelajaran 2018/2019

Cermati kalimat berikut!
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Soal
Buku yang berjudul “peningkatan budaya baca melalui lomba baca cerita”
Materi : 16. mendapat perhatian dari para guru bahasa Indonesia.
Menulis Karya Ilmiah Perbaikan penulisan judul buku yang tepat adalah ….
Indikator soal : Kunci A. Peningkatan Budaya Baca Melalui Lomba baca Cerita
Jawaban
Disajikan judul karya ilmiah, peserta B. Peningkatan Budaya baca melalui Lomba Baca Cerita
didik dapat mengidentifikasi kesalahan C
penggunaan judul karya ilmiah dengan C. Peningkatan Budaya Baca melalui Lomba Baca Cerita
tepat. D. Peningkatan Budaya Baca Melalui Lomba Baca Cerita
E. Peningkatan budaya baca melalui lomba baca cerita
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Meng Melengkapi kalimat pada teks L2
nonsastra pelajaran 2018/2019

Perhatikan teks berikut!
Menulis teks nonsastra Soal
Aspek menarik patut dicatat adalah kesadaran Raditya Dika terhadap plot film sebagai
Materi : 17. entitas berbeda dan merdeka dari jajahan sumber adaptasinya. [.....] Bahkan, demi menjaga
Kalimat rumpang keutuhan plot, Dika mempreteli cerita sampai tataran karakterisasinya. Grup detektif Tiga
Sekawan yang dibentuk Dika memiliki anggota berbeda antara di buku dan di
Indikator soal : Kunci film. Gimmick yang dipakai pun berbeda. Ada kreativitas yang menekankan bahwa humor
Jawaban sebaiknya sambung-sinambung menjadi satu dan karakterisasi sangat penting dalam
Disajikan paragraf teks nonsastra, mewujudkan misi itu.
peserta didik dapat melengkapi kalimat D
pada teks nonsastra dengan tepat
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraph tersebut adalah ….
A. Dika ingin semua bagian dalam buku dimasukkan ke dalam film agar keutuhan plot cerita tiga babak utuh.
B. Dika memisahkan beberapa bagian dalam buku yang kurang menarik agar tidak dimasukkan dalam pembuatan
film.
C. Semua unsur canda dalam buku karya Dika tetap dimasukkan dalam film agar keutuhan plot cerita tiga babak
utuh.
D. Dika merelakan beberapa bagian dalam buku tidak dimasukkan ke dalam film agar keutuhan plot cerita terjaga.
E. Semua komedian, termasuk Dika, menyadari bahwa mengulang-ulang guyonan tidak akan membuatnya
bertambah lucu.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Menentukan simpulan karya ilmiah. L2
pelajaran 2018/2019
Perhatikan topik-topik berikut!
Membaca teks nonsastra Soal
Materi : 18. 1. otonomi daerah
2. kearifan lokal
Simpulan karya ilmiah
3. pengelolaan wisata
Jawaban Kalimat latar belakang yang tepat berdasarkan topik-topik karya tulis tersebut adalah ….
Disajikan judul karya ilmiah, peserta
didik dapat menentukan simpulan A. Kearifan lokal akan meningkatkan kualitas otonomi daerah dan pengelola wisata.
D
karya ilmiah dengan tepat. B. Pengelolaan pariwisata merupakan bagian dari otonomi daerah yang potensial.
C. Otonomi daerah dalam peningkatan wisata perlu ditangani sungguh-sungguh.
D. Pelaksanaan otonomi daerah saat ini diharuskan berbasis kearifan local, di antaranya dalam mengelola wisata.
E. Setiap otonomi daerah harus melakukan kearifan lokal yang berpijak pada pengelolaan pariwisata.
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013

film.
utuh.
bertambah lucu.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Melengkapi paragraf pada teks L2
nonsastr pelajaran 2018/2019

. Bacalah teks berikut !
Di Surabaya, Jakarta {….} di kota – kota yang lain, ada orang -orang { …. } semangat
Materi : 19. yang gigih mengampanyekan pentingnya membaca. Tanpa di bayar, karena meski keluar
Paragraf rumpang uang { ….. } membeli buku dan ongkos ini itu, mereka dengan keras kepala mengantarkan
buku -buku untuk siapa pun yang mau membaca.
Jawaban Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada paragraph tersebut adalah . . . .
Disajikan paragraf teks nonsastra,
peserta didik dapat, melengkapi D A. dan, dengan ,bahwa
paragraf pada teks nonsastra dengan B. dan, dengan ,kepada
tepat. C. dan, bahwa, untuk
D. dan, dengan, untuk
E. dan,untuk, bahwa
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013

film.
utuh.
bertambah lucu.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Melengkapi kerangka teks L2
pelajaran 2018/2019
Cermati teks prosedur kompleks berikut !
Materi : 20. Proses Pembuatan Kartu Pelajar di Sekolah.
(1) Datanglah ke kantor TU di sekolah Anda!
Kerangka karangan (2) mintalah blangko untuk kartu pelajar kepada petugas yang berjaga!
(3) ….
(4) Setelah blangko selesai Anda isi serahkan kepada petugas yang berjaga!
Jawaban
Disajikan paragraf teks nonsastra, (5) Setelah itu Anda akan memasuki ruang pengambilan foto!
peserta didik dapat melengkapi B (6) Setelah berfoto kartu pelajar akan selesai kurang lebih 2 minggu.
kerangka teks dengan tepat
Kalimat yang tepat untuk melengkapai teks tersebut adalah . . . .
A. Anda boleh memfotokopi blangko yang sudah diisi.
B. Isilah blangko dengan data yang benar dan jujur!
C. Tempelkan foto di tempat yang telah disediakan.
D. Pergilah ke kepala sekolah untuk meminta tanda tangan!
E. Cermati kelengkapan format dalam blangko!
KARTU SOAL USP
Program Studi : IPA/IPS

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian Nasional Pemahaman Aplikasi Penalaran
Menggunakan Ejaan L3
pelajaran 2019/2020
Menyunting Ejaan dan Tanda Soal Cermati paragraf berikut!
Baca
21. Saat menggunakan sebuah sistim alat dengan operasi mesin, kita perlu untuk berhati-hati. Akan lebih baik jika kita bisa
Materi : memahami bagaimana tehnik yang benar dan dikuasai dengan trampil saat mengoperasikannya. Hal ini penting untuk dilakukan
Menggunakan Ejaan sehingga bisa mengurangi resiko kecelakaan kerja dengan lebih minimal.
Kunci
Indikator soal : Jawaban Dalam teks di atas, penggunaan kata baku yang kurang tepat adalah ….
Disajikan kutipan paragraf, A
A. sistim, tehnik, trampil, resiko
peserta didik
dapat menggunakan kata baku B. sebuah, mesin, dikuasai, mengurangi
sesuai ejaan
C. alat, baik, penting, minimal
dengan tepat
D. sebuah, benar, kecelakaan, kerja
E. operasi, mengoprasikannya, dilakukan, dikuasai

KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian Nasional

Bahasa Indonesia untuk SMA tahun Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
Memvariasikan kata/kalimat
pelajaran 2018/2019 L3
Cakupan Materi : Cermati paragraf berikut!

Nomor
Menulis teks nonsastra Bertahun-tahun banyak masalah kesehatan karena kekurangan air bersih. Pendidikan minim karena kondisi
Soal ekonomi yang memprihatinkan. Sekarang air bersih tidak sulit lagi. Setiap rumah mempunyai kamar mandi dan
Materi : WC. Kehidupan ekonomi warga sangat membaik. Semua itu terkait karena pulihnya tiga mata air yang mongering
22.
Variasi karena perusakan hutan yang pernah dilakukan manusia yang tidak bertanggung jawab. Ternyata reboisasi hutan
membawa perubahan yang tidak terbayangkan bagi masyarakat hutan tersebut.
kata/kalimat
Kunci
Indikator soal : Jawaban
Disajikan paragraf teks D Makna istilah reboisasi pada paragraph di atas adalah ….
nonsastra, peserta
A. penanaman hutan
didik dapat memvariasikan
kata/kalimat. B. penghijauan wilayah
C. pelestarian hutan
D. penanaman kembali
E. penanaman baru
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian

Nasional Bahasa Indonesia Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
Melengkapi teks sastra dengan
untuk SMA tahun pelajaran L2
kata/ungkapan 2018/2019
Cakupan Materi :
Menulis teks sastra Cermatilah kutipan teks berikut!
Materi :
Ungkapan Puisi yang berjudul “Sajak Rajawali” merupakan … dari penyair terkenal, W.S. Rendra.
Nomor
Soal
23.
Kunci
Jawaban
C
Indikator soal :
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
Disajikan teks sastra, peserta
didik dapat
melengkapi teks sastra dengan
A. buah tangan
kata/ungkapan
B. buah hati
dengan tepat
C. buah pena
D. buah bibir
E. buah pikiran
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian Nasional
Pengetahuan/pemahaman
Bahasa Indonesia untuk SMA tahun Aplikasi Penalaran
Melengkapi teks sastra dengan
pelajaran 2018/2019 L2
kata kohesi
Menulis teks sastra Soal Cermatilah teks pantun berikut !
Materi : 24.
Bentuk kata Rumah kecil tiang seribu,
Indikator soal : rumah besar tiang sebatang,
Disajikan teks sastra, peserta Kunci [.....]
didik dapat melengkapi teks Jawaban
sudah besar ditimang gelombang.
sastra dengan kata kohesi
dengan tepat B
Larik tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah....

A. kecil ditimang ibu
B. kecil-kecil ditimang ibu
C. anak-anak kecil ditimang ibu selalu
D. kecil-kecil selalu menurut kepada ibu
E. anak-anak sering manja kepada ibu
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian

Nasional Bahasa Indonesia
Menentukan untuk SMA tahun pelajaran Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
istilah/kata/kalimat yang 2018/2019 L2
tepat dalam resensi, kritik, atau
esai
Cakupan Materi :
Menulis terbatas Cermatilah teks cepen berikut!
"Dia ibu saya, Bu," jelas Teja seperti mengerti kebingungan Ratna.
Materi : "ibu saya menjadi TKW di Arab Saudi sejak saya berusia dua tahun. Sampai sekarang, ibu saya tidak pernah pulang,
Nomor kirimannya pun sudah terhenti sejak enam tahun yang lalu. Ayah tidak pernah berhasil mencari tahu keberadaan ibu," jelas
Menentukan
Kalimat Esai Soal Teja. Dengan suara yang semakin bergetar, Teja melanjutkan pembicaraannya.
dan Kritik "Mungkin ibu tidak betah tinggal dan mengajar di sini. Padahal kami suka belajar dengan ibu. Walaupun susah, kami ingin
25.
bisa. Tolong, Bu! Beri kami kesempatan untuk bisa belajar bersama Ibu lebih lama lagi!" ucap Teja sambil meneteskan air
Indikator soal :
mata tak kuasa menahan perasaanya.
Kunci "Maafkan ibu juga, Ja, tapi..."
Disajikan kutipan teks cerpen,
Jawaban
peserta didik "Tapi, Ibu merasa terkekang di sini. Di sini, Ibu tidak bisa mewujudkan cita-cita Ibu, begitu kan?" serobot Teja lagi.
dapat menentukan kalimat esai E
sesuai kutipan Ratna tak mengira muridnya punya keberanian untuk berbicara seperti itu.
cerpen dengan tepat
Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah ...
A. Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan guru yang ditempatkan di pedesaan, cerita ini mampu menampilkan konflik
batin sang guru. Bahasa yang digunakan pun lugas dan jelas.
B. Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan di desa, cerita ini mengisahkan seorang guru yang ditugaskan di desa. Ia
hidup di tengah masyarakat desa yang hidup serba kekurangan.
C. Tema cerita ini terlalu biasa, yaitu tentang kehidupan di desa yang serba kekurangan. Tentunya, dapat dipahami jika di
desa serba kekurangan karena tempatnya memang jauh.
D. Orang desa memang banyak yang menjadi TKW karena kehidupan di desa serba kekurangan. Jadi, hal ini tidak menarik
untuk dijadikan bahan cerita.
E. Sosok Teja adalah seorang siswa yang begitu menyayangi gurunya. Karena gurunya mengajar dengan penuh kasih seperti
ibunya. Ia sangat kecewa ketika mengetahui bahwa gurunya berniat untuk pindah.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
melengkapi dialog L2
pelajaran 2018/2019
Cakupan Materi :
Menulis teks sastra Cermatilah teks dialog berikut !
Materi :
Teks drama
Nomor
Soal
26.
Kunci
Jawaban
D
Indikator soal :
Ida Ayu : Apa yang sendang kamu pikirkan, Nisa?
Cut Nisa : [ ... ] 1
Disajikan teks sastra, peserta Ida Ayu : Kamu jangan berbohong, Nis. Dari tatapan matamu terlihat kamu
didik dapat sedang mernikirkan sesuatu.
melengkapi dialog dengan Cut Nisa : [ ... ] 2
tepat Ida Ayu : O, itu masalahmu.
Pernyataan yang tepat untuk rnelengkapi naskah drama tersebut adalah ....
A. (1) Aku sedang memikirkan tugasku yang belum selesai-selesai.
(2) Betul. Aku tidak bohong.
B. (1) Ada yang aneh pada diri Pak Goris.

(2) Tepat, apa yang karnu katakan.
C. (1) Aku memang mengalami sedikit masalah Da

(2) Aku bingung, Da. Mengapa akhir-akhir ini aku sering dimarahi Pak Goris?
D. (1) Tidak ada, Da.

(2) Yah, aku cuma sedang memikirkan rencanaku besok pagi. Apa yang perlu aku kerjakan lebih dulu?
E. (1) Tidak, aku hanya lelah.
(2) Bisakah kamu membantuku untuk menyelesaikan tugasku?.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Buku Bahasa Indonesia SMA
/MA /SMK kelas XII Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
Memvariasikan pola
pengembangan L3
teks sastra
Cakupan Materi :
Menulis teks sastra Perhatikan paragraf berikut!
Materi :
(1) Hari itu matahari bersinar dengan terik, seakan-akan sang raja siang itu ingin membakar semua yang ada di bawahnya. (2)
Pola pengembangan teks
Namun, di tengah-tengah panasnya hari tersebut, seorang anak laki-laki sedang menjajakan kuenya. Dia adalah Rio, seorang
Indikator soal :
Nomor anak kurus dengan rambut hitam yang sedikit ikal.
didik dapat memvariasikan Soal Variasi kalimat yang sesuai dengan kalimat nomor (1) tersebut adalah....
pola pengembangan teks 27.
sastra dengan tepat A. Hari itu matahari bersinar dengan terik, seakan-akan ada api yang membakar semua yang ada di bawahnya.
B. Hari itu matahari bersinar dengan terik, seakan-akan matahari itu ingin membakar semua yang ada di bawahnya.
Kunci C. Pada siang hari yang sangat panas, raja siang mengamuk seakan-akan ingin membakar semua yang disinarinya.
Jawaban D. Raja siang bersinar sangat terik, sehingga semua yang ada di bawahnya terbakar oleh panasnya matahari.
B E. Hari itu matahari bersinar dengan terik, seakan-akan bara api yang membakar semua yang ada di bawahnya.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
/MA /SMK kelas XII Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
Mengidentifikasi ciri umum
berbagai L1
teks
Cakupan Materi :
Nomor
Ciri dan Struktur Teks Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut!
Soal
Materi : Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era industri di awal abad ke-19. Perkembangan kapitalisme industri menandakan
28.
Teks cerita sejarah perubahan drastis ekonomi-politik, terutama di negara kapitalis Barat. Di Amerika Serikat, misalnya, pengetatan disiplin
dan pengintensifan jam kerja, minimnya upah, dan buruknya kondisi kerja di tingkatan pabrik menuai amarah dan
Indikator soal : perlawan dari kalangan kelas pekerja. Pemogokan pertama kelas pekerja Amerika Serikat terjadi pada 1806 oleh pekerja
Kunci cardwainers. Pemogokan ini membawa para pengurus organisasinya ke meja pengadilan dan juga mengangkat fakta bahwa
Disajikan ciri dan struktur Jawaban kelas pekerja di era tersebut bekerja 19 hingga 20 jam sehari. Sejak saat itu, perjuangan untuk menuntut direduksinya jam
teks, peserta didik kerja menjadi agenda bersama kelas pekerja di Amerika Serikat.
dapat mengidentifikasi ciri B
umum berbagai Kutipan teks cerita sejarah tersebut termasuk bagian struktur ....
teks cerita sejarah dengan tepat
A. orientasi
B. urutan peristiwa penyebab
C. urutan peristiwa akibat
D. komplikasi
E. koda
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
/MA /SMK kelas XII
Mengurutkan struktur teks
L1
yang dibaca
Cakupan Materi :
Nomor
Ciri dan Struktur Teks Perhatikan kutipan berikut!
Soal
Materi :
29.
Teks prosedur kompleks (1) Masukkan CD, pastikan pada posisi yang benar
(2) Tekan tombol play
Indikator soal : (3) Colokkan steker pada lubang stop kontak
Kunci
Disajikan ciri dan struktur Jawaban (4) Tekan tombol power
teks, peserta didik (5) Tekan tombol open/close untuk memasukkan CD
dapat mengurutkan struktur A
teks yang dibaca
Urutan langkah-langkah menghidupkan player VCD yang tepat adalah ….
A. 3-5-4-1-2
B. 3-4-5-1-2
C. 2-3-1-4-2
D. 1-2-3-4-5
E. 4-1-2-3-5
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
/MA /SMK kelas XII
Menentukan Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
istilah/kata/kalimat yang
L3
tepat dalam resensi, kritik, atau
esa
Cakupan Materi : Perhatikan kutipan paragraf berikut!

Menulis Terbatas
Kami terus berdoa untuk keselamatan kami semua. Temanku yang pertama kali
kesurupan dibawa ke orang pintar di dekat hotel kami menginap. Kami yang tetap berada di hotel
Materi : berjaga-jaga apabila ada sesuatu terjadi. Guru-guru yang ikut berjaga menyarankan kami untuk tidur
Menentukan Kalimat Esai agar besok bisa beraktivitas kembali. Panitia dan guru pun bergantian menjaga kami semua.
dan Kritik Keesokan paginya, kami dibangunkan oleh guru-guru. Keadaan membaik, sudah
Indikator soal : tidak ada yang kesurupan lagi. Menurut cerita dari salah satu panitia, temanku yang pertama kali
Nomor kesurupan sudah sembuh ketika dibawa kembali dari orang pintar. Kami pun melanjutnkan aktivitas
Disajikan kutipan teks, peserta
Soal kami di Cibodas. Panitia membawa kami ke Kebun Raya Cibodas agar kami semua dapat bersantai dan
didik dapat menentukan
melepaskan ketakutan yang ada tadi malam.
kalimat kritik sesuai kutipan 30.
teks dengan tepat.
Kalimat kritik sastra yang sesuai dengan penjelasan paragraf tersebut adalah ....
Kunci
Jawaban A. Eka Ayu Diah menulis cerpen berjudul Pengalaman Menyeramkan dengan bahasa yang indah.
B. Pengalaman Menyeramkan merupakan cerpen Eka Ayu Diah yang berhasil memikat pembacanya.
C C. Cerpen yang ditulis Eka Ayu Diah kurang menarik karena dikembangkan seperti narasi biasa.
D. Eka Ayu Diah salah satu cerpenis yang mengungkapkan perasaan seorang wanita yang masih muda.
E. Pengalaman Eka Ayu Diah dutulis dalam bentuk cerpen yang penuh dengan imajinasi.
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Pengetahuan/pemahaman Aplikasi Penalaran
/MA /SMK kelas XII
Menyimpulkan persamaan
L2
pola penyajian struktur teks
Nomor
Perhatikan kutipan teks cerpen berikut!
Soal
31.
Teks 1
Kunci “Saat itu, aku satu truk dengan Siem Beng,” kata kakek yang tadi menyebutku mirip dengan Siem Beng, “kami
Cakupan Materi :
Jawaban turun di markas tentara Jepang dan dibariskan. Seorang komandan Jepang memeriksa kami satu per satu. Lalu,
Ciri dan Struktur Teks seorang tentara Jepang menggiring kami masuk ke barak, tapi aku lihat Siem Beng justru dibawa oleh
A
komandan Jepang itu masuk ke kantornya. Dan, besoknya di tempat kami romusha, aku tak bertemu dengan
Siem Beng.”
(Dikutip dari cerpen “Ketika Bumi Tak Merestui Cinta” karya Insan Purnama)
Teks 2
Seminggu setelah kematian Pak Brahmana, istrinya menemui Arusma Dewi dan menyerahkan sebuah catatan
yang dibuat Pak Brahmana sebelum meninggal. Kata istrinya, catatan itu dibuat selama beberapa malam,
bahkan kadang suaminya bekerja sampai pagi. Sekali-kali Pak Brahmana mengatakan kepada istrinya bahwa
Materi : catatan itu sangat penting dan berkaitan dengan Kamus Selengkapnya Basa Kita.
Teks cerita fiksi dalam novel Dikutip dari cerpen “Kamus Tanpa Kata Cinta” karya Insan Purnama)
Indikator soal :
Disajikan ciri dan struktur teks
cerpen, peserta didik dapat
menyimpulkan persamaan
pola penyajian struktur teks Persamaan kedua teks cerpen tersebut adalah ….
dengan tepat
A. Teks 1 dan 2 mengandung kalimat-kalimat yang berisikan pristiwa
B. Teks 1 dan 2 mengandung unsur kekerasan
C. Teks 1 dan 2 membahas tentang perjalanan
D. Teks 1 dan 2 membahas tentang pengorbanan seorang Jendral
E. Teks 1 dan 2 membahas tentang perjalanan hidup seorang istri
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
Mengklasifikasi teks dengan L3
pelajaran 2019/2020
menunjukkan bukti/ alasan

Ciri dan Struktur Teks Soal Cermatilah kutipan berikut !
Materi : 32. (1) Mereka tertawa bersama. Mereka, para pengumpul batu itu, memang pandai bergembira dengan cara menertawakan diri mereka
sendiri. Dan Karyamin tidak ikut tertawa, melainkan cukup tersenyum. Bagi mereka, tawa atau senyum sama-sama sah sebagai
Teks cerpen perlindungan terakhir. Tawa dan senyum bagi mereka adalah simbol kemenangan terhadap tengkulak, terhadap rendahnya harga
Indikator soal : Kunci batu, atau terhadap licinnya tanjakan. Pagi itu senyum Karyamin pun menjadi tanda kemenangan atas perutnya yang sudah mulai
Jawaban melilit dan matanya yang berkunang-kunang.
Disajikan ciri dan struktur teks (2) Karyamin melangkah pelan dan sangat hati-hati. Beban yang menekan pundaknya adalah pikulan yang digantungi dua keranjang
cerpen , peserta didik dapat C batu kali. Jalan tanah yang sedang didakinya sudah licin dibasahi air yang menetes dari tubuh Karyamin dan kawan-kawan, yang
mengklasifikasi teks dengan pulang balik mengangkat batu dari sungai ke pangkalan material di atas sana. Karyamin sudah berpengalaman agar setiap
menunjukkan bukti/alasan perjalananya selamat. Yakni berjalan menanjak sambil menjaga agar titik berat beban dan badannya tetap berada pada telapak kaki
kiri atau kanannya. Pemindahan titik berat dari kaki kiri ke kaki kanannya pun harus dilakukan dengan baik. Karyamin harus
memperhitungkan tarikan napas serta ayunan tangan demi keseimbangan yang sempurna.
(3) Sebelum habis mendaki tanjakan, Karyamin mendadak berhenti. Dia melihat dua buah sepeda jengki diparkir di halaman
rumahnya. Denging dalam telinganya terdengar semakin nyaring. Kunang-kunang di matanya pun semakin banyak. Maka Karyamin
sungguh-sungguh berhenti dan termangu. Dibayangkan istrinya yang sedang sakit harus menghadapi dua penagih bank harian.
Padahal Karyamin tahu, istrinya tidak mampu membayar kewajibannya hari ini, hari esok, hari lusa, dan entah hingga kapan, seperti
entah kapan datangnya tengkulak yang telah setengah bulan membawa batunya.
Kutipan nomor 3 pada cerpen singkat di atas termasuk struktur teks cerpen bagian ….
A. orientasi
B. resolusi
C. komplikasi
D. rangkaian peristiwa
E. koda
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
menilai ketepatan bagian L3
pelajaran 2019/2020
struktur teks dengan
menunjukkan bukti/ alasannya

Ciri dan Struktur Teks Soal Cermatilah kutipan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 33-34!
Judul: Menyesal
Materi : 33.
Karya: A. Hasyim
Teks cerpen

Jawaban Pagiku hilang sudah melayang
puisi , peserta didik dapat A Hari mudaku sudah pergi
menilai ketepatan bagian Sekarang petang datang membayang
menunjukkan bukti/ alasannya Batang usiaku sudah tinggi
dengan tepat Aku lalai di hari pagi
Beta lengah dimasa muda
Kini hidup meracuni hati
Miskin ilmu miskin harta
Persamaan bunyi yang terdapat pada baris pertama puisi di atas adalah ....
A. hilang dan melayang
B. pagiku dan hilang
C. pagiku dan melayang
D. sudah dan melayang
E. pagiku dan tingg
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
mengidentifikasi beragam L3
pelajaran 2019/2020
kalimat pada teks (kalimat
definisi, kalimat perincian,
kalimat bermajas)

Kebahasaan pada teks Soal Cermatilah kutipan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 33-34!
Judul: Menyesal
Materi : 34.
Karya: A. Hasyim
Makna kata

Jawaban Pagiku hilang sudah melayang
puisi , peserta didik dapat C Hari mudaku sudah pergi
mengidentifikasi beragam Sekarang petang datang membayang
kalimat pada teks (kalimat
definisi, kalimat perincian, Batang usiaku sudah tinggi
kalimat bermajas) dengan tepat Aku lalai di hari pagi
Beta lengah dimasa muda
Kini hidup meracuni hati
Miskin ilmu miskin harta
Majas personifikasi dalam puisi di atas terdapat dalam baris ....

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 3 dan 4
E. 1 dan 3
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Mengidentifikasi penggunakan L3
pelajaran 2019/2020
kalimat dalam surat lamaran
pekerjaan

Kebahasaan pada teks Soal Cermati iklan lowongan berikut!
Materi : 35. “Perusahaan yang sedang berkembang membutuhkan kepala bagian iklan S1, inggris
aktif, maksimal 27 tahun, mampu mengoperasikan komputer, berpengalaman dalam
Menentukan kalimat pembuka
bidang advertising, siap bekerja keras memajukan perusahaan. Sumber: Harian Semar 9
Kunci Mei 2018”
Indikator soal :
Jawaban
Disajikan sebuah iklan Kalimat yang menyatakan paragraph pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat sesuai iklan di atas adalah ….
lowongan pekerjaan, peserta D
didik dapat menentukan A. Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan di Harian Semar, 9 Mei 2018 tentang bagian kepala iklan, saya bermaksud
kalimat pembuka dalam surat untuk melamar pekerjaan diperusahaan
lamaran pekerjaan dengan B. Sehubungan dengan iklan lowongan pekerjaan di Harian Semar, 9 Mei 2018 lamaran pekerjaan sebagai kepala saya
tepat. mengajukan bagian iklan di perusahaan bapak, mohon diterima
C. Sehubungan dengan iklan bapak di Harian Semar, 9 Mei 2018 mengharapkan agar bapak menerima saya sebagai
kepala iklan di perusahaan bapak
D. Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan di Harian Semar, 9 Mei 2018 yang membutuhkan bagian iklan
E. Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Rika Farida, 26 tahun, D3 Akuntansi, siap dilatih mengoperasikan komputer
dan dilatih bahasa inggris aktif
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
menyimpulkan kesalahan L2
pelajaran 2019/2020
penggunaan kata

Kebahasaan pada teks Soal 36. Cermatiu teks berikut !
Materi : 36. Persebaran virus corona menimbulkan banyak evek yang kurang baik pada
kehidupan yang dijalani oleh masyarakat saat ini. Segala bentuk aktifitas yang perlu
Menyunting kata
untuk dilakukan seperti belajar, beribadah, hingga bekerja harus dilakukan di rumah
Indikator soal : Kunci saja. Jika perlu untuk melakukannya di luar rumah, maka diimbau untuk tetap
Jawaban menerapkan protocol kesehatan dengan ketat dan disiplin.
Disajikan paragraf , peserta
didik dapat menyimpulkan B Kesalahan dalam penggunaan kata baku yang ada pada teks di atas yaitu….
kesalahan penggunaan kata A. Virus, kehiduan, masyarakat
dengan tepat
B. Evek, aktifitas, protocol
C. Efek, aktivitas,porotokol
D. Baik, beribadah, bekerja
E. Kehidupan, dilakukan, ketat
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
menyimpulkan kesalahan L2
pelajaran 2019/2020
kalimat (kalimat efektif,
penggunaan konjungsi
dalam/antarkalimat definisi,
kalimat perintah)
Cakupan Materi : Nomor Perhatikan kalimat berikut ini !

Para siswa-siswi yang sedang berjalan masuk ke dalam ruangan menggunakan baju kemeja warna hijau.
Kebahasaan pada teks Soal
Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif adalah...
Materi : 37. A. menghilangkan kata para, masuk, warna, dan mengubah kata berjalan.
B. menghilangkan kata para, masuk, baju, warna, dan mengganti kata berjalan.
Menyunting kalimat
C. menghilangkan kata para, sedang, dalam, baju, dan warna.
Indikator soal : Kunci D. menghilangkan kata siswi, dalam, dan kemeja.
Jawaban E. menghilangkan kata para, sedang, masuk, dan baju.
didik dapat menyimpulkan D
kesalahan kalimat (kalimat
efektif, penggunaan konjungsi
dalam/antarkalimat definisi,
kalimat perintah) dengan tepat
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
mengelompokkan kesalahan L2
pelajaran 2019/2020
penggunaan kalimat sesuai
dengan kaidah kebahasaan
Cakupan Materi : Nomor Bacalah kalimat berikut!

Kebahasaan pada teks Soal Andrea Hirata menulis tentang jalan kehidupannya mulai dari kampung halaman hingga liku-liku meraih cita-cita
dalam tetralogi buku dengan judul ; 'Langkar pelangi', sang 'pemimpi', 'edensor', 'Maryamah karpov'.
Materi : 38.
Perbaikan penulisan pada kalimat ter sebut adalah
Menyunting paragraf
A. Andrea Hirata menulis tentang jalan kehidupannya mulai dari kampung halaman hingga lika-liku meraih cita-cita
Indikator soal : Kunci dalam tetralogi buku dengan judul; 'Langkar pelangi', 'sang pemimpi' 'Edensor' dan ' Maryamah karpov'
Jawaban B. Andrea Hirata menulis tentang jalan kehidupannya mulai dari kampung halaman hingga lika-liku dalam tetralogi
buku dengan judul 'Langkar pelangi', 'sang pemimpi', 'Edensor' , dan 'Maryamah Karpov'
didik dapat mengelompokkan D
C. Andrea Hirata menulis tentang jalan kehidupannya mulai dari kampung halaman
kesalahan penggunaan kalimat
hingga lika-liku meraih cita-cita dalam tetralogi buku dengan judul; 'Langkar pelangi','sang
sesuai dengan kaidah pemimpi','Edensor' dan 'Maryamah Karpov'
kebahasaan dengan tepat D. Andrea Hirata menulis tentang jalan kehidupannya mulai dari kampung halaman
hingga lika-liku meraih cita-cita dalam tetralogi buku dengan judul Langkar pelangi,
'sang pemimpi' ,Edensor, dan Maryamah Karpov
E. Andrea Hirata menulis tentang jalan kehidupannya mulai dari kampung halaman hingga lika-liku meraih cita-cita
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menyimpulkan isi tersirat L2
pelajaran 2019/2020
dalam teks sastra (maka
simbol, watak, latar, sikap
pengarang,/penyair, tema,
sebab dan akibat konflik,
pesan, amanat, nilai moral, nilai
budaya, nilai sosial)
Cakupan Materi : Nomor “Hai Gemblong!” sapa teman-teman Daryati dengan nada penuh candaan. Memang,
Bacalah Kutipan Cerita Berikut sapaan
ia sering mendapatkan ! seperti itu di kelasnya, bahkan juga dari teman kelas
lain. Tubuh Daryati tidak gemuk. Sapaan itu diberikan karena ibunya memang seorang
Materi : 39. bakul gemblong, makanan dari ketela pohon yang dikukus lalu ditumbuk halus.
Menentukan konflik novel Namun untaian candaan itu tak pernah dipedulikannya meski secara jujur Daryati
merasa tak nyaman. Ia merasa mendapat tempat untuk berlatih sabar
Jawaban
Disajikan cuplikan novel,
peserta didik dapat A
menentukan penyebab konflik
dalam novel dengan tepat
Penyebab konflik yang dialami tokoh pada kutipan cerita tersebut adalah ….
A. sering dipanggil dengan nada ejekan
B. tubuh Daryati gemuk alias gendut
C. Ibunya seorang bakul gemblong
D. Ia harus sabar setiap hari
E. Daryati harus lebih sabar
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Menyimpulkan isi tersirat L2
pelajaran 2019/2020
dalam teks sastra (maka
simbol, watak, latar, sikap
pengarang,/penyair, tema,
sebab dan akibat konflik,
pesan, amanat, nilai moral, nilai
budaya, nilai sosial)

Bacalah kutipan cerpen berikut !
Membaca teks sastra Soal Aku pun bertanya, seperti biasanya, ”Biar apa, Ayah?” ”Biar kamu tidak sombong
Materi : 40. jadi manusia, Zarah,” ujarnya sambil tersenyum, lalu mengecup keningku. Seperti
biasanya. Di tengah orang yang berlomba-lomba menjadi patung lilin, Ayah adalah salah
Menentukan perwatakan tokoh Satu dari sedikit orang yang memilih untuk tetap menjadi manusia.
Jawaban
Disajikan cuplikan novel,
peserta didik dapat B Watak tokoh ayah pada kutipan cerpen tersebut adalah ….
menentukan penggambaran A. sombong
watak tokoh sesuai dengan B. rendah hati
cuplikan novel dengan tepat C. religius
D. bijaksana
E. tabah
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
Mengidentifikasi struktur surat L3
pelajaran 2019/2020
lamaran pekerjaa
Cakupan Materi : Nomor Cermatilah surat lamaran pekerjaan berikut untuk menjawab soal no 41 !
Bandung, 16 Januari 2022
Menulis teks Soal
Materi : 41. Perihal: Lamaran Kerja
Yth.
Struktur surat lamaran
HRD Manager PT Berkas Jaya Grup
pekerjaan
Jl. Malang Melintang No. 9, Bandung
Indikator soal : Dengan hormat,
Berdasarkan informasi lowongan pekerjaan untuk posisi pemasaran yang saya dapatkan di surat kabar Harian Pos edisi 10
41. Disajikan sebuah iklan Januari 2022, dengan ini saya bermaksud melamar pekerjaan sebagai Staf Marketing di PT Berkas Jaya Grup.
lowongan pekerjaan peserta
didik dapat menentukan Adapun data diri saya adalah sebagai berikut:
struktur surat lamaran nama : Abdul Syukur Saputra
pekerjaan dengan tepat. tenis kelamin : Laki-laki
tempat, tgl lahir : Sleman, 11 Maret 1992
alamat : Jalan Caang Bulan No. 2, Bandung
Saya berpengalaman di posisi Staf Marketing selama 3 tahun, memiliki kemampuan Bahasa Inggris yang fasih, dan bisa bekerja
secara mandiri maupun tim.
Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan kelengkapan data diri sebagai berikut:
1. Foto ukuran 3 x 4
2. Fotokopi KTP
3. Daftar Riwayat Hidup
4. Fotokopi Ijazah terakhir
5. Fotokopi SKCK
Demikian surat lamaran kerja ini saya buat. Atas perhatian Bapak/Ibu pimpinan, saya ucapkan terima kasih.
Hormat saya,
Abdul Sukur Saputra
Tentukan struktur dari surat lamaran tersebut !

Kunci
Jawaban
tempat dan tanggal pembuatan surat Bandung, 16 Januari 2022
perihal : Lamaran Kerja
alamat tujuan surat Yth.
HRD Manager PT Berkas Jaya Grup
Jl. Malang Melintang No. 9, Bandung
Paragraf pembuka Berdasarkan informasi lowongan pekerjaan
untuk posisi pemasaran yang saya dapatkan
di surat kabar Harian Pos edisi 10 Januari
2022, dengan ini saya bermaksud melamar
pekerjaan sebagai Staf Marketing di PT
Berkas Jaya Grup.
Paragraph isi Adapun data diri saya adalah sebagai berikut:
nama : Abdul Syukur Saputra
tenis kelamin : Laki-laki
tempat, tgl lahir : Sleman, 11 Maret
1992
alamat : Jalan Caang Bulan No.
2, Bandung
Paragraf penutup Demikian surat lamaran kerja ini saya buat.
Atas perhatian Bapak/Ibu pimpinan, saya
ucapkan terima kasih
Salam penutup Hormat saya
Tanda tangandan nama Abdul Sukur Saputra
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
melengkapi kerangka teks L2
pelajaran 2019/2020
Cakupan Materi : Nomor 37. Bacalah pentunjuk teks berikut !
Menulis Teks nonsastra Soal Petunjuk cara menggunakan blender
Materi : 42.
1. Tancapkan kabel steker pada stop kontak
Teks nonsastra 2. [. . . . ]
3. Tutup blender dengan rapat
Indikator soal :
4. Tekan tombol ON pada blender
Disajikan teks nonsastra, 5. Tunggu samapai bahan – bahan yang di blender benar – benar lumat
peserta didik dapat melengkapi 6. Setelah selesai tekan tombol off untuk mematikan blender
kerangka teks dengan tepat 7. Cabut kabel steker dari stop kontak.
Tuliskan pernyataan yang tepat untuk melengkapi teks prosedur di atas!
Kunci
Jawaban Pernyataan yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah masukkan bumbu
KARTU SOAL USP

Kurikulum : 2013
mengubah teks sastra ke L3
pelajaran 2019/2020
bentuk teks sastra lain
Cakupan Materi : Nomor Cermati teks cerita berikut !
Menulis teks sastra Soal Ujian Matematika sedang berlangsung. Siswa kebingungan melihat soalnya. Lima sekawan, Budi, Banu, Dini, Siti,
dan Adi pun merasa kewalahan juga. “Din, jawaban soal nomor 5 dan 6 apa?” tanya Banu memecah keheningan ruang
Materi : 43.
ujian. “A dan C”, jawab Dini. “Trus soal nomor 10, 11, 15, jawabnya apa, Ban?” tanya Sita”Nomor 10 A, 11 D, dan
Teks cerpen nomor 15 aku belum selesai”, jawab Banu. Walaupun keempat temannya saling contek, Budi terlihat rileks dan
mengerjakan sendiri soalnya tanpa mencontek.
Indikator soal :
didik dapat mengubah teks
sastra ke bentuk teks sastra Dari teks cerita di atas, ubahlah kedalam bentuk drama !
lain dengan tepat
Kunci Dari teks cerita di atas, akan di ubah ke dalam drama yaitu
Jawaban Mata pelajaran yang sedang diujikan adalah Matematika. Semua murid terlihat kebingungan dan kewalahan melihat
soalnya. Terjadilah percakapan antara lima sekawan, Adi, Budi, Banu, Sita, dan Dini.
Banu : Din, aku minta jawaban soal nomor 5 dan 6!
Dini : A dan C.
Sita : Kalau soal nomor 10, 11, dan 15 jawabannya apa Ban?
Banu : 10 A, 11 D, nomor 15 aku belum
Adi : Huss, jangan kencang-kencang nanti gurunya dengar!
Sita : Soalnya sulit sekali, masih banyak yang belum aku kerjakan.
Mereka berempat saling mencontek seperti pelajar lainnya. Tapi tidak dengan Budi, Ia terlihat rileks dan
mengerjakan soal ujian sendiri tanpa mencontek.
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
menilai kelengkapan struktur L3
pelajaran 2019/2020
teks dengan menunjukkan
bukti/ alasannya
Cakupan Materi : Nomor 38. Pahamilah teks editorial berikut !

Ciri dan Struktur Teks Soal
Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan
Materi : 44.
Pendidikan yang berkualitas menjadi sangat penting agar suatu negara dapat
Teks berita
sejajar dengan negara maju. Namun, kenyataannya pendidikan di tanah air belum
Indikator soal : sebanding dengan pendidikan yang ada di negara maju.
Disajikan teks, peserta didik Setiap lembaga pendidikan perlu mencetak lulusan yang berkualitas. Hal
dapat menilai kelengkapan tersebut menjadi antisipasi terhadap perubahan dan tantangan yang harus dihadapi
menunjukkan bukti/ alasannya oleh setiap orang dalam menjalani kehidupan. Peningkatan kualitas pendidikan
perlu dilakukan dengan upaya yang serius untuk menjawab persoalan yang dihadapi
di masa depan.
Agar dapat memperoleh pendidikan yang bermutu, maka setiap lembaga
pendidikan perlu memberikan dukungan kepada setiap peserta didik. Beberapa
tantangan yang akan dihadapi diantaranya kemajuan IPTEK, globalisasi, dan tenaga
ahli yang mumpuni.
Namun saat ini, semua sudah lebih mudah dengan adanya teknologi seperti
internet. Dengan internet, materi belajar dapat dicari dengan mudah. Hal itu juga
menjadikan guru bukanlah satu-satunya sumber ilmu. Peran guru pun sudah
bergeser menjadi motivator, dinamisator, dan motivator.
Peran guru masih sangat penting dan tidak tergantikan untuk memberikan
pendidikan terbaik. Oleh karena itu, sistem pendidikan yang ada di lembaga
pendidikan juga perlu ditingkatkan untuk memberikan kualitas terbaik terhadap
pendidikan di Indonesia.
Jelaskan struktur teks editorial pada bagian tesis dan penegasan ulang dari teks di atas !
Kunci Tesis
Jawaban
Pendidikan yang berkualitas menjadi sangat penting agar suatu negara dapat sejajar dengan negara maju. Namun,
kenyataannya pendidikan di tanah air belum sebanding dengan pendidikan yang ada di negara maju.
Setiap lembaga pendidikan perlu mencetak lulusan yang berkualitas. Hal tersebut menjadi antisipasi
terhadap perubahan dan tantangan yang harus dihadapi oleh setiap orang dalam menjalani kehidupan. Peningkatan
kualitas pendidikan perlu dilakukan dengan upaya yang serius untuk menjawab persoalan yang dihadapi di masa depan.
b. penegasan ulang
Peran guru masih sangat penting dan tidak tergantikan untuk memberikan pendidikan terbaik. Oleh karena itu,
sistem pendidikan yang ada di lembaga pendidikan juga perlu ditingkatkan untuk memberikan kualitas terbaik terhadap
pendidikan di Indonesia.
KARTU SOAL USP
Kurikulum : 2013
memperbaiki kesalahan L3
pelajaran 2019/2020
penggunaan kata/ kalimat
sesuai dengan kaidah
kebahasaan (kalimat efektif,
penggunaan konjungsi, kalimat
definisi, kalimat perintah)
Cakupan Materi : Nomor Cermati paragraf berikut !

Kebahasaan pada Teks Soal Senang sekali dia diajak tinggal bersama oleh pamannya di desa kecil, namanya
Desa Sungai Tenang. (2) Di sana dia mulai berasa betah. (3) Pamannya, Prof, Dr. Rinaldi
Materi : 45.
R, SS, pelukis ternama yang sudah memasuki masa pensiun. (4) Udara di desa itu sejuk
Teks editorial sekali karena berada di kaki Gunung Singgalang. (5) Desa itu letaknya dekat sekali dengan
kota Bukittinggi.
Indikator soal :
Jelaskan kesalahan penggunaan ejaan yang terdapat dalam paragraf tersebut !
memperbaiki kesalahan
penggunaan kata/ kalimat Kesalahan penggunaan ejaan yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah
sesuai dengan kaidah
penulisan nama gelar seharusnya Prof, Dr. Rinaldi R.,S.S.
kebahasaan (kalimat efektif,
penggunaan konjungsi, kalimat penulisan Desa sungai tenang seharusnya Desa Sungai Tenang
definisi, kalimat perintah)
penulisan kaki gunung singgalang seharusnya kaki Gunung Singgalang
Kunci
Jawaban

Kartu Soal Usp 2023 Wajib

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Usp 2023 Wajib

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL USP

Program Studi : MIPA, IIS/ dan BAHASA

KARTU SOAL USP

Cakupan Materi : Nomor 1. Bacalah paragraf berikut

Cakupan Materi : Nomor Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Cakupan Materi : Nomor Cermati paragraph tersebut !

Cakupan Materi : Nomor Cermati kedua teks berikut !

Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah...

Prediksi isi teks

Indikator soal : Kunci Prediksi yang sesuai paragraf di atas adalah ….

Cakupan Materi : Nomor

Cakupan Materi : Nomor

Bukti bahwa Agus Setya memiliki watak pekerja keras adalah....

Cakupan Materi : Nomor

KARTU SOAL USP

Cakupan Materi : Nomor

D. Tek I pengenalan nilai

Cakupan Materi : Nomor

KARTU SOAL USP

Cakupan Materi : Nomor

Cakupan Materi : Nomor

Cakupan Materi : Nomor

KARTU SOAL USP

Cakupan Materi : Nomor

KARTU SOAL USP

Cakupan Materi : Nomor

Cakupan Materi : Nomor

KARTU SOAL USP

Program Studi : IPA/IPS

E. operasi, mengoprasikannya, dilakukan, dikuasai

Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian Nasional

Cakupan Materi : Cermati paragraf berikut!

Program Studi : IPA/IPS

Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian

Program Studi : IPA/IPS

Larik tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah....

Program Studi : IPA/IPS

Kemampuan yang diujikan : Buku Detik – Detik Ujian

Program Studi : IPA/IPS

B. (1) Ada yang aneh pada diri Pak Goris.

C. (1) Aku memang mengalami sedikit masalah Da

D. (1) Tidak ada, Da.

Program Studi : IPA/IPS

Program Studi : IPA/IPS

Program Studi : IPA/IPS

Program Studi : IPA/IPS

Cakupan Materi : Perhatikan kutipan paragraf berikut!

Program Studi : IPA/IPS

Program Studi : IPA/IPS

Cakupan Materi : Nomor

Program Studi : IPA/IPS

Cakupan Materi : Nomor

Indikator soal : Kunci

Program Studi : IPA/IPS

Cakupan Materi : Nomor

Indikator soal : Kunci

Majas personifikasi dalam puisi di atas terdapat dalam baris ....

Cakupan Materi : Nomor

Program Studi : IPA/IPS

Cakupan Materi : Nomor

Cakupan Materi : Nomor Perhatikan kalimat berikut ini !

Cakupan Materi : Nomor Bacalah kalimat berikut!

Cakupan Materi : Nomor