DOKUMEN

NEGARA SANGAT
RAHASIA

Bahasa Indonesia
SMP/
MTs

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UTAMA

SMP/MTs

BAHASA INDONESIA
Selasa, 2 Mei 2017 (10.30 -
12.30)
 DAYA
UTWU
R

BSNP
PUSPENDIK
BALITBA
NG
Badan Standar Nasional
Pendidikan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DOKUMEN
NEGARA
SANG
RAPASIA
Bahasa Indonesia
SMP/
MTS

Mata
Pelajaran
Jenj
ang
MATA PELAJARAN : Bahasa
Indonesia : SMP/MTs
 WAKTU
PELAKSANAAN
Hari/Tanggal
Jam
: Selasa, 2 Mei 2017 : 10.30 - 12.30

PETUNJUK UMUM 1. Periksalah Naskah Soal yang Anda terima

sebelum mengerjakan soal yang meliputi:
a. Kelengkapan jumlah halaman beserta urutannya. b. Kelengkapan nomor soal
beserta urutannya. c. Kesesuaian Nama Mata Uji dan Program Studi yang
tertera pada kanan atas
Naskah Soal dengan Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN). d. LJUN yang
masih menyatu dengan naskah soal Laporkan kepada pengawas ruang ujian
apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak lengkap atau tidak urut,
serta LJUN yang rusak, robek atau terlipat untuk
memperoleh gantinya. 3. Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian
Anda pada kolom yang disediakan di
halaman pertama soal ujian. 4. Gunakan pensil 2B untuk mengisi
LJUN dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Tuliskan Nama Anda pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan
 di
bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya. Tuliskan Nomor Peserta
dan Tanggal Lahir pada kolom yang disediakan, lalu
Tuliskan
hitamkan bulatan di bawahnya sesuai huruf/angka di atasnya C.
Nama Sekolah, Tanggal Ujian, dan bubuhkan Tanda Tangan
Anda pada
kotak yang disediakan. d. Salinlah kalimat berikut pada tempat yang
disediakan dalam LJUN: "Saya
mengerjakan ujian dengan jujur" 5. Jika terjadi kesalahan dalam mengisi
bulatan, hapus sebersih mungkin dengan karet
penghapus kemudian hitamkan bulatan yang menurut Anda benar. 6.
Pisahkan LJUN dari Naskah Soal secara hati-hati dengan cara
menyobek pada tempat
yang telah ditentukan. 7. Waktu yang tersedia untuk mengerjakan Naskah Soal
adalah 120 menit. 8. Naskah terdiri dari 50 butir soal yang masing-masing
dengan 4 (empat) pilihan
jawaban. 9.
Dilarang menggunakan kalkulator, HP, tabel
matematika atau alat bantu hitung
lainnya. 10. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas
ruang ujian. 11.
Lembar soal boleh dicorat-coret, sedangkan
LJUN tidak boleh dicorat-coret.
SELAMAT MENGERJAKAN
Berdoalah sebelum mengerjakan soal. Kerjakan dengan jujur, karena
kejujuran adalah cermin kepribadian.

P-C-2016/20
17
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

SIN INTERNASIN
 Bahasa Indonesia
SMP/MTs
Nama

No
Peserta:

Baca teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 1 s.d. 3!

Sirsak, nangka belanda, atau durian belanda (Annona muricatal) adalah
tumbuhan yang berasal dari Karibia. Pohon sirsak bisa mencapai tinggi sembilan
meter. Di Indonesia sirsak dapat tumbuh dengan baik pada ketinggian 1.000
meter dpl. Buah sirsak bisa mencapai ukuran cukup besar hingga 20 s.d.
30 cm dengan berat mencapai 2,5 kg. Daging buah sirsak berwarna putih
dan memiliki biji berwarna hitam.
Sirsak sering digunakan untuk bahan baku jus serta es krim. Buah sirsak
mengandung banyak karbohidrat, terutama fruktosa. Kandungan
gizi lainnya adalah vitamin C, vitamin B1, dan vitamin B2.
Bijinya beracun, dan dapat digunakan sebagai insektisida alami,
sebagaimana biji srikaya. Buah sirsak memang menawarkan
berbagai kandungan positif bagi kesehatan manusia, mulai dari buah, daun,
bahkan pohonnya. Indonesia merupakan salah satu negara yang mempunyai banyak
pohon sirsak. Ternyata pemanfaatannya hanya sebatas pada buahnya saja. Hal
ini terjadi karena kurangnya pengetahuan tentang manfaat daun sirsak.

Pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan isi paragraf

kedua adalah ...
A. Mengapa sirsak dapat tumbuh subur di Indonesia? B.
Bagaimana memanfaatkan sirsak untuk
kesehatan? C. Siapa yang memopulerkan buah sirsak
di Indonesia? D. Apa saja kandungan yang terdapat
dalam buah sirsak?

2
.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut
adalah ...
A. Pohon sirsak digunakan untuk kayu bakar.
 B. Buah sirsak merupakan buah asli Indonesia. C.
Sirsak dan srikaya masih dalam satu keluarga. D.
Biji sirsak dapat digunakan untuk insektisida alami.

3
.
Makna kata insektisida dalam teks
tersebut adalah ....
A. cairan penyubur tanah B.
obat perangsang
buah
obat pembunuh serangga D.
cara mengawin silang
tanaman

P-C-2016/2
017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

SANGAT
RAHASIA
 Bahasa Indonesia
SMP/MTs Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan nomor 4 dan 5!
Mangga termasuk tanaman buah tropis, tetapi dia justru tidak menyukai
kelembaban dan curah hujan yang tinggi. Mangga tanaman buah dengan
tingkat ketergantungan tinggi pada agroklimat. Ada tanaman buah yang
tidak begitu tergantung pada faktor agroklimat, misalnya nangka dan
alpukat. Hampir tidak ada tanaman yang dapat seratus persen bebas dari faktor
agroklimat, kecuali tanaman itu dibudidayakan dalam green house.
(1) Mangga paling cocok ditanam di dataran rendah yang kering.
(2) Di dataran rendah yang kering tersebut, tanaman mangga dapat
menerima sinar matahari selama 12 jam penuh sepanjang tahun. (3)
Sinar matahari tersebut berperan untuk pembentukan buah. (4)
Semakin intensif sinar matahari, semakin manis buah yang dihasilkan.
Sinar matahari penuh selama 12 jam, tanaman mangga dapat leluasa
membentuk karbohidrat dan gula.

4
.
Ide pokok paragraf pertama teks tersebut
adalah ....
A. tidak ada tanaman yang tergantung pada
agroklimat B. tanaman mangga sangat tergantung
pada agroklimat
nangka dan alpukat tidak begitu tergantung pada agroklimat mangga
tidak menyukai kelembaban dan curah hujan yang tinggi

5
.
Kalimat utama paragraf kedua teks tersebut ditandai dengan
nomor ....
A. (1) B.
(2)
C.
(3)
D. (4)
 Bacalah kutipan teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 6 s.d.
8!
(1) Jumlah penduduk di kota-kota besar, seperti Jakarta, mengalami kenaikan
yang signifikan. (2) Kenaikan jumlah penduduk ini disebabkan oleh
fenomena sosial yang terjadi belakangan ini, yaitu urbanisasi. (3)
Fenomena inilah yang menyebabkan laju pertumbuhan penduduk yang tidak
terbendung sehingga dapat menyebabkan beberapa permasalahan yang
timbul di kota besar.
(4) Perpindahan penduduk yang besar-besaran salah satunya
disebabkan oleh faktor pendorong. (5) Faktor pendorong adalah
penyebab urbanisasi yang berasal dari desa itu sendiri. (6) Berdasarkan
pendapat ahli pertanian, faktor pendorong tersebut di antaranya lahan
pertanian semakin sempit dan terbatasnya sarana dan prasarana di desa. (7)
Ketiadaan sarana dan prasarana ini menyebabkan masyarakat desa merasa kesulitan
dalam berbagai hal.

Simpulan paragraf pertama

adalah ...
A. Sejumlah permasalahan di kota-kota besar tidak terbendung. B.
Jumlah penduduk di Kota Jakarta paling banyak di
Indonesia. C. Urbanisasi penyebab laju pertumbuhan
penduduk di kota besar. D. Fenomena sosial di kota besar
dapat dibendung secara signifikan.

Pernyataan yang menunjukkan persetujuan pada paragraf kedua tersebut terdapat

pada kalimat nomor ...,

B
.
(
5)

P-C-2016/2
 017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

SANGAT
RALIASIA

:
8
.
Bahasa Indonesia
SMP/MTs Kalimat yang tidak menyatakan sebab-akibat pada teks tersebut
adalah kalimat ....
A. (1) B.
(3)
C. (4)
D. (5)

Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 9 s.d. 11!

(1) Di bawah pohon waru, Saidah menggelar dagangannya, nasi pecel.
Jakun Karyamin
turun naik. Ususnya terasa terpilin. (2) "Masih pagi kok mau pulang, Min?” tanya
Saidah. “Sakit?” (3) Karyamin menggeleng dan tersenyum. Saidah
memperhatikan bibirnya yang membiru
dan kedua telapak tangannya yang pucat. Setelah dekat, Saidah mendengar suara
keruyuk dari perut Karyamin. (4) "Makan, Min?” (5) “Tidak. Beri aku minum saja.
Daganganmu sudah ciut seperti itu. Aku tak ingin
menambah utang." (6)
“Iya, Min, iya.
Tetapi kamu lapar, kan?”
Karyamin hanya tersenyum sambil menerima segelas air yang disodorkan
oleh Saidah.
Ada kehangatan menyapu kerongkongan Karyamin terus ke lambungnya. 7)
"Makan, ya Min? Aku tak tahan melihat orang lapar. Tak usah bayar dulu. Aku
sabar
menunggu tengkulak datang. Batumu juga belum dibayarnya,
kan?”
9
.
Bukti watak Saidah baik hati terdapat
pada bagian ...
A.
(1)
B.
(2)
C. (6)
D. (7)

10. Konflik yang dialami tokoh Karyamin dalam kutipan

cerita tersebut ....
A. Karyamin berusaha menahan lapar. B. Saidah
menagih hutangnya pada Karyamin. C.
Karyamin takut menambah utang pada
Saidah. D. Karyamin menolak tawaran
makan dari Saidah.

11. Amanat yang terdapat pada cerita tersebut adalah ...

A. Jangan menolak kebaikan orang! B.
Jangan biasakan menumpuk
hutang!
Jangan memaksakan kehendak pada orang! D.
Syukuri nikmat yang diberikan oleh
Tuhan!
P-C-2016/2
017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN NEGARA

SANGAT RATLASIA

Bahasa Indonesia SMP/MTs 12. Bacalah teks berikut!

(1) Sampah yang telah ditimbun pada TPA mengalami proses lanjutan. (2)
Teknologi yang digunakan dalam proses lanjutan adalah teknologi pembakaran yang
produk samping berupa logam bekas (skrap). (3)
menghasilkan
Teknologi pengomposan (composting) merupakan teknologi paling
efektif dan efisien. (4) Teknologi daur ulang (recycling) menghasilkan
sesuatu yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. (5) Semua
produk samping tersebut memberikan manfaat pada lingkungan dan ekonomi.

Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut ditandai dengan

nomor ....
A. (1) B. (2) C. D. (4)

13. Bacalah teks berikut!

Sebanyak 175 ton ikan mati di Keramba Jaring Apung (KJA) Danau
Maninjau, Sumbar, Ikan-ikan dibiarkan teronggok di tepi danau. Bau amis yang
menyengat pun menyebar ke sekitar danau hingga radius 100 meter. Untuk
menguburkan ikan-ikan itu membutuhkan tenaga dan uang,
Peristiwa yang tergambar pada teks tersebut adalah ....
A. pencemaran air di Danau Maninjau B. matinya 175 ton ikan di Danau Maninjau
penguburan 175 ton ikan di Danau Maninjau D. keresahan masyarakat di sekitar
Danau Maninjau

14. Perhatikan data berikut!

Jumlah Pengunjung Perpustakan SMP Bakti

Februari
Juni

45
Kelas VII VIII IX
Januari
30 20 10
Maret
55 30 10
April 70 15 15
Mei 75 35 15
80 30
15
15
20

Laporan yang sesuai dengan data tersebut adalah ...

A. Kelas VII yang mengunjungi perpustakaan terus meningkat.
Puncaknya pada
bulan Juni. Hal ini berbeda dengan kelas VIII dan IX. B. Jumlah
pengunjung kelas VII setiap bulannya tidak menentu. Terutama
pada bulan
Januari s.d. Maret. Pada bulan berikutnya meningkat. C.
Jumlah pengunjung
kelas VIII paling sedikit setiap bulannya. Hal ini berbeda
dengan kelas IX dan kelas VII. Kelas VIII lebih suka ke kantin. D.
Jumlah
pengunjung kelas IX sangat banyak. Mereka mulai menyadari
pentingnya
membaca. Kelas VII dan VII sebagian saja yang ke perpustakaan.

P-C-2016/2017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA
SANAT RATASLX

Bahasa Indonesia
SMP/MTs 15. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Dengan luas 399 km2, pulau tersebut dihuni lebih dari 13.000 ekor
komodo. (2) Hal itu karena Pulau Komodo dihuni oleh hewan langka. (3)
Pulau Komodo menjadi salah satu dari keajaiban dunia. (4) Keberadaan
hewan langka itu menjadi pemicu wisatawan lokal/asing berkunjung. (5)
Sampai kini Pulau Komodo tetap menarik untuk dijadikan tempat tujuan
wisata.

Urutan kalimat-kalimat tersebut yang

logis adalah ....
A. (2), (3), (1), (5),
(4) B. (2), (5), (4),
(1), (3) C. (3), (2),
(4), (1), (5) D. (3),
(4), (2), (5), (1)

16. Bacalah teks

berikut!
"Coba bentuk kelas ini menjadi sepuluh kelompok. Setiap kelompok harus
mempunyai ciri-ciri tertentu yang sama. Atau ada alasan mengapa
 menjadi satu kelompok. Waktu kalian hanya 20 detik untuk membentuk
kelompok. Satu ... dua ... tiga mulai!” teriak Pak Wasit.

Teks tersebut dapat diungkapkan kembali dengan

teks sepadan menjadi ...
A. Pak Wasit menjelaskan cara mengerjakan soal, yang paling mudah
dengan bekerja
sama. Bekerja sama dalam kelompok belajar. Hal itu selalu ditekankan
oleh beliau. B. Belajar kelompok adalah belajar bersama-sama
lebih dari satu orang. Belajar
kelompok akan melatih kita bertoleransi, saling menghargai, belajar
berpendapat,
dan tentunya belajar bersosial. C. Sepuluh orang perkelompok, itu yang
disampaikan di sekolah. Kami belajar
bersama untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh Pak Guru.
Tugas tersebut
harus segera diselesaikan. D. Aku meminta murid-muridku berkelompok anggotanya
sepuluh orang. Setiap
kelompok harus mempunyai alasan yang sama untuk bergabung dalam kelompok.
Kuberi waktu 20 detik untuk membentuk kelompok.

17
.
Bacalah teks
berikut!
Tanah Lot terletak di Desa Beraban, kecamatan Kediri, Tabanan. Tepatnya di Barat
daya pulau Bali, kira-kira 30 menit dari Kuta. Di Tanah Lot terdapat dua pura.

Perbaikan ejaan pada teks

tersebut adalah ...
A. desa, Pulau, Pura B. desa,
barat, Pulau C.
Kecamatan, Daya, Pura
D. Kecamatan, barat,
Pulau
 P-C-2016/2
017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA
SANGAT
RAHASIA
Bahasa Indonesia
SMP/MTs 18. Bacalah teks berikut!
(1) Pemerintah bersikeras tidak mau menetapkan masalah kabut asap sebagai
bencana nasional. (2) Pemerintah menilai pemberlakuan status itu justru
akan mempersulit langkah-langkah yang sudah dilakukan. (3) Dengan upaya
berbagai pemadaman terusdilakukan instrumen. (4) Selain itu,
pemerintah sedang fokus menjerat para pelaku pembakaran.

Perbaikan kalimat (3) pada teks tersebut

yang tepat adalah ....
Upaya pemadaman terus dilakukan dengan berbagai instrumen B.
Pemadaman terus dilakukan dengan berbagai upaya
instrumen. C. Berbagai pemadaman upaya terus
dilakukan dengan instrumen. D. Upaya instrumen terus
dilakukan dengan berbagai pemadaman.

19. Bacalah teks berikut!

Masa transisi merupakan masa sulit sehingga remaja memerlukan
pengendalian diri yang kuat ketika berada di sekolah, di rumah, dan di
 lingkungan masyarakat. Dalam keadaan seperti ini, remaja membutuhkan orang
dewasa untuk mengarahkan dirinya. Oleh karena itu, agar tidak terjerumus
pada hal-hal negatif, remaja harus mendapatkan pendidikan karakter.
Pendidikan karakter akan membentuk mereka menjadi remaja
berprestasi. Mereka diajari nilai religius yang menguraikan kebaikan
agar remaja tumbuh menjadi manusia yang peka terhadap lingkungan
sosial. Mereka diajar juga nilai toleransi dan nilai cinta damai atau nilai-nilai
kemanusiaan yang membentuk remaja mempunyai sifat pengasih, berbudi
pekerti, dan cinta damai. Pendidikan karakter yang mereka dapatkan
mengajari nilai suka bekerja keras, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu yang
tinggi. Nilai-nilai tersebut dapat membentuk remaja menjadi orang berprestasi.

Ringkasan yang tepat untuk teks tersebut adalah

...
A. Masa transisi adalah masa pengendalian diri remaja, mereka membutuhkan
arahan
dari orang dewasa, sehingga dapat menjadi remaja yang berprestasi. B.
Pendidikan karakter dapat membentuk remaja berprestasi mempunyai sifat
pengasih, dan berbudi pekerti. Remaja perlu mendapatkan pendidikan
karakter demi terhindar dari hal-hal negatif dan untuk meraih prestasi.
Masa transisi adalah masa peralihan remaja, mereka harus diarahkan
orang tua agar tidak terjerumus padahal yang negatif.

P-C-2016/2
017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

SANGAT
RAHASIA

Bahasa Indonesia
SMP/
MTs
Bacalah kutipan cerita berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 20 s.d. 22!
(1) Seekor kancil berpapasan dengan seekor siput di pinggir kali. Kancil yang
sombong meledek siput, betapa lambannya, betapa tak bisa cepatnya. "O
iya, beranikah kau adu balap lari denganku?” kata si kancil. Dia tahu siput pasti
menolak, karena tak mungkin bisa menang. (2) Di luar dugaan, siput menerima
tantangan itu. Siput membuat sebuah strategi. Siput mengajak teman-temannya
mempermalukan kancil. Caranya sepanjang sisi sungai, siput berbaris rapi.
Jika kancil memanggil, maka siput yang ada di depan kancil harus
menjawabnya. (3) Pertandingan dimulai. Keduanya langsung lari. Kancil
langsung berlari secepatnya. Setelah beberapa jauh, napas kancil mulai
terengah-engah. Dia berhenti dan memanggil siput. Saat dipanggil siput
menjawab dan bergerak lamban di depan kancil. (4) Kancil kembali berlari
sekuat tenaga. Ketika lelah, kancil berhenti sambil memanggil siput lagi. Dia
mengira pasti siput ada di belakangnya. Rupanya, dugaan kancil
salah. Siput yang sudah punya strategi selalu menjawab di depan kancil.
(5) Kancil berlari kembali. Lebih cepat, dan lebih cepat lagi.
Akhirnya, dia menjadi lelah sendiri. Kelelahan itu membuat kancil akhirnya
menyerah. Semua penghuni hutan yang menontonnya pun terkejut. Siput menyambut
kemenangannya.

2
0.
Tokoh utama teks cerita tersebut
adalah ....
A. kancil dan semut B. kelinci
 dan kancil C. siput
dan kancil D.
kelinci dan semut

21. Penyebab konflik pada teks

tersebut adalah ....
A. Siput mengajari kancil supaya menang B.
Kancil mengajak siput bertanding lari C.
Siput mengajak kancil bertanding lari
D. Kancil mengajari siput supaya
menang

22. Amanat yang terkandung pada kutipan cerita tersebut

adalah ...
A. Kita harus menghindari sikap angkuh! B.
Kelelahan akan membuat orang menyerah! C. Orang
muda harus menghormati yang lebih tua! D.
Tidak perlu cepat-cepat, yang penting
selamat!

P-C-2016/2
017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
 SIMATRATIASIA

DOKUMEN
NEGARA
1
0
Bahasa Indonesia
SMP/
MTs
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 23 dan 24!
(1) Buku ini bercerita tentang kisah kelahiran beliau pada abad ke-8 H
di Tunisia. (2) Beliau kemudian hijrah ke Afrika Utara ketika wabah
penyakit menyerang tanah kelahirannya. (3) Gairah intelektual Ibnu
Khaldun didukung oleh perkembangan keilmuan dari Afrika Utara sampai
Andalusia atau Spanyol. (4) Pada usia 45 tahun, Ibnu Khaldun mulai
menulis. (5) Kitab itu selesai dalam waktu lima bulan dan menjadi sebuah
karya yang fenomenal. (6) Uraian kehidupan Ibnu Khaldun disajikan secara
sederhana namun ditulis dengan ketelitian sehingga buku tersebut enak dibaca.
(7) Pembaca dapat denganmudah memahami alurnya karena fase
kehidupan dan aktivitas beliau disajikan dengan
apik dalam buku
ini.

23. Pernyataan yang berupa keunggulan buku pada

teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (3) dan
(5) B. (4)
dan (6) C.
(5) dan (7)
D. (6) dan
(7)

24. Rumusan simpulan pada teks

tersebut adalah ...
A. Buku mengulas kisah kelahiran Ibnu Khaldun. B. Ibnu
Khaldun menulis kitab dalam waktu lima bulan. C. Uraian
 kehidupan Ibnu Khaldun ditulis dengan teliti. D.
Pembaca dapat dengan mudah memahami alur cerita
buku.

25. Bacalah teks berikut!

(1) Larangan membawa handphone bagi para siswa ke sekolah dengan
harapan agar tidak menganggu kegiatan belajar mengajar, Ternyata
menyebabkan perdebatan di lingkuangan sekolah itu sendiri. (2)
Berbagai alasan, baik yang setuju dan yang menentang larangan itu
terus mengemuka sebagai polemik.
(3) Bagi pihak yang menyetujui pelarangan membawa handphone ke
sekolah itu alasannya sederhana saja. (4) Ketika para peserta didik
sedang serius dan berkonsentrasi dalam pembelajaran, tiba-tiba
handphone berdering. Seketika konsentrasi kelas tertuju pada sumber
suara itu. Akibatnya, buyarlah konsentrasi belajar siswa.
(5) Tampaknya argumen tersebut dapat diterima kebenarannya. Akan tetapi,
kita harus bijak bersikap. (6) Artinya, sekolah memperbolehkan siswa membawa
handphone asal tidak diaktifkan ketika kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung
atau boleh diaktifkan di dalam kelas apabila alat ini dibutuhkan untuk
mengunduh informasi pembelajaran melalui internet.

Pernyataan yang merupakan argumen pendukung pada teks

tersebut terdapat pada kalimat ....
A.
(2)
B.
(3)
C. (4)
P-C-2016/2
017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

SANATRALASIN

Bahasa Indonesia SMP/MTS

Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 26 s.d. 28!
Membaca adalah kegiatan berbahasa yang bertujuan untuk
memeroleh informasi tertulis sebanyak-banyaknya. Sebagai suatu proses,
membaca memerlukan ketrampilan agar tujuan mendapatkan informasi diperoleh
secara optimum.
Kegiatan membaca yang baik dapat dilakukan berdasarkan urutan
berikut: (1) Pilihlah buku dengan bijak! (2) [....] (3) Diskusikan buku
yang Anda baca dengan teman yang juga sedang membaca buku di
tempat tersebut! (4)
Bertanyalah kepada orang yang lebih ahli
mengenai hal-hal yang belum Anda
pahami! Simpulkan isi bacaan untuk menguji bahwa Anda sudah
memahami buku tersebut!

26. Tujuan penulisan pada teks

tersebut adalah ....
A. memilih buku bacaan dengan
cepat
mendiskusikan bahan bacaan
dengan baik
memperoleh informasi bacaan dengan optimum D.
 mengetahui cara bertanya kepada orang yang
lebih ahli

27. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian

rumpang tersebut adalah ...
A. Carilah tempat yang nyaman! B.
Tentukan bab yang akan
dibaca!
Siapkan tempat duduk yang cukup! D.
Catat kata-kata sulit pada buku tertentu!

28. Kata yang tidak baku pada teks

tersebut adalah ....
A. proses dan optimum B.
memerlukan dan informasi
C. ahli dan mengenai
memeroleh dan
ketrampilan
 P-C-2016/
2017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

1
2
SANGAT
RATTASIA
Bahasa Indonesia
SMP/
MTs
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 29 s.d. 31!
Kondisi ekonomi yang sangat sulit memaksa Ni Wayan Mertayani harus bekerja
di usianya yang masih 14 tahun. Pagi hari, dia pergi ke sekolah di SMP N
2 Abang, Bali, kemudian dia membantu ibunya berjualan. Setelah itu, Mertayani
mencari barang rongsokan di pinggir pantai. Hal itu dilakukannya sejak ayahnya
meninggal. Ia rajin dan tidak mudah putus asa. Sesuai pekerjaan ia lakukan
 dengan senang hati. Ketika mencari barang rongsokan, Mertayani meminjam
kamera foto milik Mrs. Dolly Amarhoseija, seorang wisatawan yang dikenalnya.
Kemudian, dia membuat 15 foto dengan kamera itu. Hasil foto terakhirnya
adalah sebuah potret pohon ubi karet dengan dahan tanpa daun yang
tumbuh di depan rumahnya. Seekor ayam bertengger di salah satu dahan.
Handuk berwarna merah jambu dan baju hariannya yang dijemur di
bawahnya. Dia tidak menyangka foto sederhana itu memikat 12 fotografer
kelas dunia dan menjadi pemenang dalam World Press Photo yang diadakan
oleh Yayasan Anne Frank di Belanda pada tahun 2009.
Ibu Mertayani sangat senang dengan prestasi yang dicapai
anaknya. Apa yang dia yakini dan lakukan selama ini ternyata tidak
sia-sia. Dia pun berharap anaknya bisa mewujudkan apa yang menjadi
cita-citanya.

29. Keistimewaan tokoh pada teks

tersebut adalah ...
A. membantu ibunya berjualan B.
pemenang World Press Photo
C. melakukan pemotretan
berkali-kali
mencari barang rongsokan di
pantai

30. Sikap/tindakan tokoh yang patut diteladani pada teks tersebut

adalah ...
A. la rajin dan gemar menabung. B.
la gemar menabung dan disiplin.
la rajin dan tidak mudah putus asa. Ia tidak
mudah putus asa dan hemat.

31. Pendapat penulis terhadap tokoh pada teks tersebut

adalah ...
A. Mertayani memiliki foto sederhana dan menjadi pemenang. B.
Mertayani meminjam kamera foto Mrs. Dolly Amarhoseija. C.
Mertayani membantu ibunya berjualan setelah pulang sekolah.
D. Mertayani melakukan pemotretan yang berkali-kali
 ternyata tidak sia-sia.

P-C-2016/
2017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

'SANGAT
RATLASIA

Bahasa Indonesia
SMP/
MTs
Bacalah dua kutipan teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 32 dan 33!
Teks 1 Di sebuah hutan, hiduplah seekor singa
yang ganas. Ia membuat peraturan bahwa tidak akan berburu lagi, tetapi
binatang yang jadi mangsanya harus giliran datang setiap hari.
lain yang
i itu adalah giliran kelinci. Saat kelinci datang terlambat, ia mengatakan dikejar singa
lebih ganas. Singa yang lebih ganas itu menunggu raja di dalam sumur.
Berkat kecerdikan kelinci, singa itu pun masuk ke sumur dan tidak ada
lagi pemangsa di hutan.
Teks 2 Beruang madu memanjat pohon untuk
mengambil madu. Saat Bedu mengambil madu, tiba-tiba si Nano,
 lebah pekerja, berseru kepada teman-temannya "Serang!
Sengat!” Bedu pun tertangkap dan dilaporkan kepada Ratu lebah.
Setelah mendengarkan alasan beruang madu mencuri lebah, sang Ratu
lebah malah memberi sedikit madu kepada Bedu. Sampai sekarang,
beruang madu dan lebah berteman.

32. Perbedaan nilai moral dalam kedua teks

tersebut adalah ....
Teks
1
Teks 2 A kita boleh berbohong
untuk kebaikan apapun harus dilakukan untuk
memenuhi kebutuhan makan B
siapa
yang kuat, dialah yang berkuasa meskipun lapar, kita
tidak boleh
mencuri C mengalahkan kekejaman dengan memutuskan tindakan setelah
kecerdika
n
mengetahui kebenaran cerita kita harus mematuhi
perintah penguasa sesama makhluk Tuhan harus saling
bertema
n

33. Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan teks tersebut

adalah ....
Teks
1
Teks 2 A
terdapat kata sambung
tidak terdapat kata sandang B

tidak terdapat kata sandang

terdapat kata sandang C
terdapat pengaruh bahasa asing
terdapat pengaruh bahasa daerah D
terdapat pengaruh bahasa daerah
terdapat pengaruh bahasa
 asing

34. Perhatikan teks

berikut!
|(1) Film Sintren merupakan film yang mengangkat kehiduan masyarakat pesisir
pantai utara. (2) Ceritanya sederhana, tetapi terkesan wah. (3) Sutradara
memilih pemain-pemain dari alam, artinya bukan aktris dan aktor terkenal.
(4) Sehingga film ini nampak seperti kehidupan nyata. (5) Ada beberapa hal
yang mengganggu, misalnya adegan Sarinah yang menjadi sintren ketika
tersentuh penonton nampak seperti dibuat-buat. (6) Selebihnya adegan
itu lucu dan alami.

Hal yang menyatakan kelemahan film tersebut

terdapat pada kalimat ....
A. (3) B. (4)
C.
(5)D.
(6)

P-C-2016/
2017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
1
4
DOKUMEN
NEGARA
SANGATRALASI
A

Bahasa Indonesia
SMP/MTs 35. Bacalah kutipan teks cerita berikut!
(1) "Bulan dengarlah! (2) Matahari itu tak sehebat yang kau kira. (3) Kami senang
padamatahari karena ia tak sombong, (4) Sebenarnya kau dan
Matahari tak bisa dibandingkan,” tegas Awan.

Variasi kalimat berikut yang sesuai untuk kalimat

nomor (3) adalah ...
A. Kami menyenangi matahari karena ia tidak sombong. B.
Kami menyukai matahari karena ia tidak tinggi
hati.
Kami menyukai matahari karena dia rendah diri. D.
Kami suka matahari karena dia tinggi hati.
MOA

36. Bacalah kalimat

berikut!
Pada saat ujian setiap siswa wajib membawa alat tulis pensil pulpen
dan penghapus.

Perbaikan tanda baca pada kalimat tersebut

adalah ...
A. Pada saat ujian setiap siswa wajib membawa alat tulis: pensil,
pulpen, dan
penghapus. B. Pada saat ujian setiap siswa wajib membawa alat tulis
pensil, pulpen, dan
penghapus. C. Pada saat ujian setiap siswa wajib membawa alat tulis
pensil, pulpen dan
penghapus. D. Pada saat ujian setiap siswa wajib membawa alat
tulis: pensil, pulpen dan
penghapu
s.

37. Bacalah teks

berikut!
Entah kenapa tiba-tiba aku teringat teman SD-ku. Aku berusaha mencari alamat
barunya di Jakarta. Usahaku tidak sia-sia. Ada seorang teman memberikan
 alamat. Aku segera menuju ke alamat tersebut. Ketika aku berbelok ke
gang rumahnya di sana sudah terpampang bendera kuning dengan sebuah
nama di bawahnya. Aku tak percaya, betulkah ini temanku. Di sana sudah
banyak orang dan sebuah ambulance.

Makna simbol bendera kuning dalam teks

tersebut adalah ....
A. adanya yang sedang hajatan B.
ada yang meninggal C.
kegiatan kerja bakti D.
jalan ditutup

38. Bacalah teks

berikut!
Hampir setiap hari, kakakku berenang. Meski tidak ikut klub renang, kebiasaan
itu masih dilakukan. Menurutnya, selain untuk berolahraga juga untuk kebugaran.
Namun sudah beberapa hari terakhir ini kakakku tidak berlatih bahkan kalau ditanya
masalah berenang kakakku marah.

Teks tersebut merupakan alur

bagian ....
A. peleraian B.
perumitan C.
perkenalan D.
pemunculan
masalah

P-C-2016
/2017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA
 15
SANGAT
RAHASIN

Bahasa Indonesia
SMP/MTs 39. Bacalah kutipan teks berikut!
(1) Menurut berbagai kalangan, program mobil murah dan ramah lingkungan akan
semakin meningkatkan subsidi bahan bakar minyak (BBM). (2) Harga
BBM semakin
murah. (3) Ujung-ujungnya, beban pemerintah untuk membeli minyak
semakin meningkat. (4) Hal tersebut akan berujung pada beban rakyat. Dengan
demikian, kita perlu berhitung-hitung, apakah kebijakan ini menguntungkan rakyat atau
tidak?

Perbaikan paragraf tersebut supaya padu adalah dengan

menghilangkan kalimat nomor ....
A.
(1)
B. (2)
C. (3)
D.
(4)
40. Bacalah teks
berikut!
Sejumlah kalangan meminta pemerintah mencabut [...] pajak untuk mobil
murah dan ramah lingkungan. Hal itu untuk meringankan beban pihak
yang terkait.

Istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut

adalah ...
A. inflasi B. instruksi
C.
inspeksi D.
insentif

41. Bacalah kalimat berikut!

E-voting adalah [...] suara melalui perangkat elektronik sehingga pilihan
 pemilih otentik, mudah, dan cepat.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat

tersebut adalah ...
A. pemberian B. diberikan
C. memberi
D.
memberikan

42. Bacalah kalimat

berikut!
Tidak perlu diragukan komitmen mereka untuk membangun demokrasi
sehat melalui pemilu murah.

Makna kata komitmen pada kalimat

tersebut adalah ...
A. ketelitian menghitung hasil B.
keterikatan untuk melakukan sesuatu C.
keahlian dalam memecahkan
masalah D. keabsahan dalam
penentuan dokumen

P-C-2016/
2017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

SANGAT
 RAHASIA
1
6

Bahasa Indonesia
SMP/MTs 43. Bacalah kalimat berikut!
Pada hari Pendidikan Nasional, baik guru [...] siswa harus
mengikuti upacara bendera di sekolah.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi

kalimat tersebut adalah ....
A. maupun B.
atau C.
dengan D.
melainkan

44. Perhatikan kalimat-kalimat

berikut!
(1) Banyak remaja-remaja yang menyukai
olahraga. (2) Pencuri itu berhasil ditangkap
polisi. (3) Bu Rahmat mengajarkan bahasa
Indonesia. (4) Pelatihan itu bermanfaat bagi guru.

Kalimat yang tidak efektif terdapat pada

kalimat nomor....
A. (4) B.
(3) C.
(2)
D.
(1)

45. Bacalah kalimat

berikut!
Mereka tengah memasang pernak-pernik supaya baju dengan merek Sean
& Sheila.

Alasan penggunaan kata yang tidak tepat pada kalimat

 tersebut adalah ....
A. pelakunya tidak
jelas
penggunaan kata
ulang
penggunaan kata penghubung D.
penggunaan kata
berlebih-lebihan

46. Bacalah kalimat berikut!

Seorang penerobos lampu merah mendapat Tilang dari polisi di Jalan Mawar
Berduri.

Alasan kesalahan penggunaan huruf kapital pada kalimat

tersebut adalah ....
A. akronim Tilang bukan nama
diri B. kata Jalan bukan letak
geografis
kata Mawar bukan nama orang D. kata
Berduri terletak di akhir kalimat

47. Bacalah teks

berikut!
(1) Alur hidup Ni Wayan Mertayani dapat dikatakan hampir mirip dengan
Anne Frank, wartawati yang terbuang. (2) Keduanya sama-sama hidup dalam
tekanan. (3) Akan tetapi, keduanya penuh harapan dan cita-cita. (4) Anne Frank
hidup dan besar dibawah tekanan antiwartawan, sedangkan Mertayani hidup
dan besar dibawah tekanan ekonomi.

Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kutipan teks tersebut

adalah kalimat nomor ....
A. (4) B. (3)
C. (2)
D.
(1)
P-C-2016/20
17
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
DOKUMEN
NEGARA

SANGAT
RAHASIA

Bahasa Indonesia
SMP/MTs 48. Bacalah kalimat berikut!
Wali kelas berkata, "Semua siswa harap membawa alat-alat tulis, pulpen, pensil,
penghapus untuk persiapan ujian.”

Kesalahan penggunaan tanda baca pada

kalimat tersebut adalah ....
A. tanda titik seharusnya tanda seru (!) B. tanda
petik dua ("...") seharusnya dihilangkan
tanda titik koma seharusnya tanda koma (,) D.
tanda
titik koma (,) seharusnya tanda titik dua (:)

49. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

|(1) Anak itu sudah di keluarkan dari sanggar tarinya.
(2) Sebelum melakukan yang sesungguhnya kami mengadakan
simulasi. (3) Kita harus selalu bersyukur kepada Tuhan Yang
Mahakuasa. |(4) Satgas dibentuk untuk mengungkap kasus vaksin
palsu.

Kalimat yang tidak tepat ejaannya

terdapat pada nomor ....
A. (1) B. (2)
C.
(3)
D.
(4)
50. Bacalah kalimat berikut!
Saya akan memaafkan, jika mereka mengakui
kesalahannya.

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat

tersebut adalah ....
A. koma () tidak digunakan di tengah kalimat majemuk B. titik (
hanya digunakan untuk mengakhiri kalimat tunggal
koma ( tersebut digunakan pada kalimat majemuk yang anak kalimatnya
setelah
induk kalimat D. koma (,) hanya digunakan untuk memerinci yang jumlah
perinciannya lebih dari
du
a
C
.

P-C-2016
/2017
Hak Cipta pada Pusat Penilaian
Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD