4 - Kartu Soal No 25 - 32

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

LE LEVEL Kognitif: Aplikasi Bentuk Test : Pilihan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Celine Mastuti Dyah R.
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Materi kelas VIII

Kompetensi
3.1 Dasar: teks
Memahami cerita moral/fabel,
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan
No: 25 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: D
cerita biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
Bacalah kutipan teks fabel di bawah ini
1)Ia melihat sebuah kepompong di atas pohon. Sang semut
mengejek bentuk kepompong yang jelek yang tidak bisa pergi ke
mana-mana. Hei, kepompong alangkah jelek nasibmu. Kamu
hanya bisa menggantung di ranting itu. Ayo jalan-jalan, lihat
dunia yang luas ini.
2)Bagaimana nasibmu jika ranting itu patah? Sang Semut
Materi: selalu membanggakan dirinya yang bisa pergi ke tempat ia suka.
Materi:
1. Pengenalan struktur teks cerita
Teksmoral/fabel
Fabel Bahkan, sang semut kuat mengangkat beban yang lebih besar dari
tubuhnya. Sang semut merasa bahwa dirinya adalah binatang yang
paling hebat. Si Kepompong hanya diam saja mendengar ejekan
tersebut.
3)Pada suatu pagi sang Semut kembali berjalan ke taman itu.
Indikator Soal: Karena hujan, di mana-mana terdapat genangan lumpur. Lumpur

Disajikan teks fabel, siswa dapat yang licin membuat semut tergelincir ke dalam lumpur. Ia terjatuh
menentukan bagian resolusi atau
penyelesaian pada teks tersebut ke dalam lumpur. Sang semut hampir tenggelam dalam genangan
itu. Semut berteriak sekencang mungkin untuk meminta bantuan.
Tolong, bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong..., tolong....!
4)Untunglah saat itu ada seekor kupu-kupu yang terbang
melintas. Kemudian, kupu-kupu menjulurkan sebuah ranting ke
arah semut.
Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti aku akan
mengangkat ranting itu. Lalu, sang semut memegang erat ranting
itu. Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya di
tempat yang aman.
Kemudian, sang semut berterima kasih kepada kupu-kupu
karena kupu-kupu telah menyelamatkan nyawanya. Ia memuji
kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji. Mendengar
pujian itu, kupu-kupu berkata kepada semut. Aku adalah
kepompong yang pernah kau ejek, kata si kupu-kupu.Ternyata,
kepompong yang dulu diejek sudah menyelamatkan dirinya.
5)Akhirnya, sang semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia
tidak akan menghina semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di
taman itu.
Bagian penyelesaian pada kutipan teks tersebut ditandai
dengan nomor..
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
Pembahasan Jawaban D
Berdasarkan struktur teks fabel di atas bagian penyelesaian atau
resolusi terdapat pada cerita nomor empat karena di dalam
kalimat terdapat kelompok kata menjulurkan ranting,
mengangkat ranting itu dan menurunkannya serta kupu-kupu
telah menyelamatkan nyawanya sebagai bukti bahwa cerita sudah
selesai.
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan
No
untuk Tanggal Siswa Kesukaran Pembeda Ket
A B C D E
KARTU SOAL
Bentuk Test : Pilihan
Kurikulum : -
Kompetensi Dasar: Penyusun : ...
Buku Sumber:
4.1 Menangkap makna teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi, No: 26 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: D
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan Bacalah kutipan cerpen berikut!
Ayah mengamati aku dari atas ke bawah. Ia berdiri dan

Materi: menjangkau tangan kananku. Katanya: Untuk apa bunga ini,
menyimpulkan makna simbol dalam heh
cerpen dan fabel Aku tidak tahu karena apa, telah mencintai bunga di tanganku
ini. Ayah meraih. Merenggutnya dari tanganku. Kulihat
bongkah otot tangan ayah menggenggam bunga kecil-kecil itu.
Indikator Soal: Aku menahan untuk tidak berteriak.
Disajikan teks cerpen, siswa dapat
Laki-laki tidak perlu bunga, Buyung, kalau perempuan
menyimpulkan makna simbol yang
bolehlah. Tapi Engkau laki-laki!
terdapat pada teks tersebut
Ayah melempar bunga itu. Aku menjerit.
Makna simbol kata bunga dalam kutipan tersebut adalah...

A. Bunga melambangkan kesucian hanya boleh dipandang.
B. Bunga melambangkan kemurnian yang harus dilindungi
C. Bunga melambangkan keindahan sehingga tidak boleh
dipetik.
D. Bunga melambangkan kelembutan sehingga identik
dengan perempuan.
Pembahasan
Makna lambang kata bunga gambaran kelembutan sehingga
identik dengan perempuan.
KETERANGAN SOAL

No
A B C D E
KARTU SOAL
.Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber: Kelas
Kompetensi/ Kompetensi Dasar:
No: 27 LEVEL
LEVEL Kognitif:
Kognitif: Aplikasi
Aplikasi Kunci: B
.... Pada hari berikutnya, Pak Kijang bertemu dengan Pak

Kerbau, mereka menceritakan kejadian yang telah mereka
alami kemarin. Selagi mereka asyik membahas masalah yang
Materi: menimpa keluarga mereka yang sudah pasti disebabkan oleh
menyimpulkan makna simbol yang si nakal Kelinci, tiba-tiba terdengarlah suara teriakan si
terdapat pada teks Kelinci dari kejauhan, Tolong, saya dikejar-kejar Pak
Singa, Pak Singa ngamuk! Toloong, toloooong,
Indikator Soal: tolooooooong.!!, tapi tidak ada yang peduli, Ah, paling-
Disajikan teks fabel, siswa dapat paling Si Kelinci lagi-lagi membohongin kita pikir mereka
menyimpulkan makna simbol yang sambil tertawa melihat si kelinci.
terdapat pada teks tersebut Dengan sekuat tenaga si Kelinci melompat-lompat lari
seribu langkah menghindari kejaran maut dari Pak Singa,
tapi apalah daya, Pak Singa pasti selalu lebih cepat larinya.
Makna simbol pada kata yang dicetak tebal pada teks

tersebut adalah ....
A. lari dengan rasa gembira
B. lari dengan kecepatan tinggi
C. lari untuk meraih sesuatu
D. lari sejumlah seribu langkah
Pembahasan Jawaban B
Kata seribu langkah merupakan ungkapan kata yang berarti lari
dengan kecepatan tinggi
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Kelas
No: 28 LEVEL
LEVELKognitif:
Kognitif:Aplikasi
Aplikasi Kunci: B
Bacalah teks berikut dengan seksama!

Dua Orang yang Memperebutkan Bayangan Keledai
(Aesop)
Materi: Seorang pengembara menyewa seekor keledai untuk
Menyimpulkan isi tersirat yanng terdapat membawanya ke suatu tempat yang jauh. Pemilik keledai itu
dalam salah satu kalimat yang ada dalam juga ikut pergi beserta pengembara itu, berjalan di sampingnya
cerpen untuk menuntun sang Keledai dan menunjukkan jalan.
Jalan menuju tempat yang dituju adalah jalan yang tandus
Indikator Soal: tidak ada sebatang pohon pun yanng tumbuh di sepanjang
Disajikan teks cerpen, siswa dapat jalan. Karena matahari bersinar sangat terik, pengembara itu
menyimpulkan isi tersirat yang terdapat akhirnya memutuskan untuk berhenti sejenak dan beristirahat,
dalam salah satu kalimat yang ada dalam karena tidak ada tempat berteduh dapat ditemukan di tempat
cerpen tersebut. itu, pengembara itu lalu duduk di bawah bayang-bayang sang
Keledai.
Sekarang panas matahari juga telah memengaruhi si pemilik
keledai sehingga pemilik keledai tersebut juga berharap untuk
bisa beristirahat di bawah naungan bayangan sang Keledai. Ia
mulai bertengkar dengan pengembara dan mengatakan bahwa
pengembara itu hanya menyewa keledainya dan tidak termasuk
bayangan sang Keledai.
Tidak lama kemudian mereka saling berkelahi tanpa
menyadari bahwa sang Keledai berjalan pergi meninggalkan
mereka berdua.
Isi tersirat teks tersebut adalah...

A. Keributan terjadi karena hanya mementingkan diri sendiri
B. Pihak yang memunyai keledai merasa lebih berhak atas
keledainya.
C. Dalam situasi genting hal-hal sepele menjadi sangat
berguna.
D. Seorang pengembara membawa perbekalan yang cukup
untuk perjalanan.
Pembahasan Jawaban B
Cerita tersebut berisi tentang keributan dua orang yang
menyatakan siapa yang lebih berhak atas keledai tersebut.
(Ia mulai bertengkar dengan pengembara dan mengatakan
bahwa pengembara itu hanya menyewa keledainya dan tidak
termasuk bayangan sang Keledai)
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:
No: 29 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: A
Cermati teks fabel berikut!

Macan mengajak Anjing dan Serigala berburu bersama.
Materi: Mereka mendapat enam hewan buruan. Kemudian, Macan
menyimpulkan isi tersirat dalam
cerpen/fabel meminta Anjing untuk membagi hasil tangkapan mereka.
Anjing membagi tiga hasil tangkapan mereka, masing-masing
Indikator Soal:
mendapat dua ekor. Melihat jatah yang ia terima hanya dua,
Disajikan teks fabel, siswa dapat
menyimpulkan isi tersirat yang terdapat Macan marah dan menerkam Anjing. Kini jumlah makanan
dalam salah satu kalimat yang ada dalam
mereka bertambah satu ekor. Macan lalu meminta Serigala
fabel tersebut
membagi makanan mereka. Serigala menumpuk kembali
hewan-hewan yang telah dibagi-bagi oleh Anjing tadi. Serigala
mengambil satu dari tumpukan hewan itu, lalu pergi menjauh.
Macan yang semula marah menjadi tersenyum lebar melihat
tumpukan hewan tersebut dan siap menyantapnya.
Makna tersirat yang terdapat dalam fabel tersebut adalah....

A. Setiap makhluk perlu berhati-hati dalam bekerjasama
dengan makhluk lain.
B. Setiap makhluk harus belajar dari pengalaman makhluk
lain.
C. Setiap makhluk mempunyai kecerdikan yang sama.
D. Setiap makhluk di dunia ini harus bersikap adil.
Pembahasan Jawaban A
Macan gambaran serakah merupakan binatang yang tidak dapat
diajak kerja sama (Melihat jatah yang ia terima hanya dua,
Macan marah dan menerkam Anjing. Kini jumlah makanan
mereka bertambah satu ekor).
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
Kurikulum : - Penyusun : Celine Mastuti Dyah R
No: 30 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: A
Bacalah teks di bawah ini dengan seksama!
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin

sekali memberi hadiah untuk Tommy, tetapi ia tidak enak hati
Materi: meminta uang pada ibunya. Apalagi ibu hanya diam ketika ia
Menyimpulkan penyebab konflik menyodorkan undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin.
Saat itu, ibu sedang duduk duduk di beranda sambil
memandangi matahari yang mulai tenggelam. Diamnya ibu,
pertanda belum punya uang untuk memberi hadiah. Andi
sadar, sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan
Indikator Soal: ibunya memang harus hidup hemat
Ah, masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy
Disajikan sebuah teks cerpen, siswa dapat
temanku? gumam Andi seraya bangkit dari tempat tidur
menyimpulkan penyebab terjadinya
pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya.
konflik
Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu
belajarnya. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan spidol
warna-warni. Tangannya mulai mencoret-coret. Kini, ada
senyum menghias bibirnya, Besok pagi, aku sudah punya
hadiah untuk Tommy.
Penyebab konflik dalam cerpen di atas adalah.....

A. Sejak ayahnya meninggal, Andi harus hidup berhemat.
B. Kepuasan Andi sudah memiliki hadiah untuk Tommy.
C. Teman-teman Andi semua memberi hadiah pada Tommy.
D. Andi ingin minta uang pada ibu, tapi tidak sampai hati
mengungkapkannya.
Pembahasan jawaban A
Penyebab terjadinya konflik terdapat kalimat Andi sadar,
sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya
memang harus hidup hemat
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
.Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesiai Tahun Ajaran : 2016/2017
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber:
Kompetensi/ Kompetensi Dasar:
No: 31 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: D
Bacalah teks cerpen di bawah ini dengan seksama!
Materi: Sejak mulai menyapu tadi wajah Iping nampak muram meskipun
menyimpulkan sebab/akibat konflik ketiga teman putrinya, Ami, Tutik, dan Surti bekerja dengan
senang hati. Aris, seorang anggota kelompok piketnya belum
juga nampak. Itulah yang menyebabkan hati Iping dongkol.
Indikator Soal: Bahkan dia ingin segera melaporkannya ke wali kelas. Namun
Disajikan teks fabel, siswa dapat Gono, sang Ketua kelas mencegahnya.
menentukan akibat konflik Sabar dong, Ping....jangan keburu melaporkan, kata Gono.
Habis kau tak memerhatikan kemalasan Aris, kata Iping mulai
emosi.
Wajahnya nampak memerah. Seharusnya Kau segera
melaporkan Aris kalau pagi ini dia tidak piket!
Ya, aku tahu maksudmu. Tapi jangan tergesa-gesa, jawab
Gono.
Okelah. Kalau begitu aku tak usah kerja. Tak ada gunanya!
kata Iping sambil melempar sapunya.
Akibat konflik pada teks tersebut adalah...

A. Gono melaporkan Aris ke wali kelas.
B. Wajah Iping nampak memerah.
C. Gono bertengkar dengan Iping.
D. Iping nggak mau piket lagi
Akibat dari konflik tersebut akhirnya Iping tidak mau berpiket
Bukti Okelah. Kalau begitu aku tak usah kerja. Tak ada
gunanya! kata Iping sambil melempar sapunya.
KETERANGAN SOAL
No
A B C D E
KARTU SOAL
No: 32 LEVEL Kognitif: Penalaran Kunci: D
Bacalah teks berikut
Teks 1
Materi: Dahulu kala, di sebuah kolam yang luas, tinggallah seekor anak
Membandingkan pola pengembangan katak dengan ibunya. Anak katak tersebut sangat nakal dan tidak
kedua teks pernah mengindahkan kata-kata ibunya.jika ibunya menyuruhnya
ke gunung, dia akan pergi ke laut. Jika ibunya pergi ke timur, ia
Indikator Soal:
akan pergi ke barat. Pokoknya apa pun yang diperintahkan
Disajikan kutipan teks cerpen dan teks ibunya, dia akan melakukan yang sebaliknya.
fabel, siswa dapat membandingkan pola
pengembangan kedua teks dengan tepat Teks 2
Kami berkumpul sebelum pukul 07.00 di lapangan sekolah.

Tepat pukul 07.00, panitia memberikan pengarahan. Setengah
jam kemudian, kami menuju ke bus masing-masing.
Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah

diawali dengan...
Teks 1 Teks 2
A. pengenalan tokoh A. pengenalan latar
B. pengenalan latar B. aksi tokoh
C. aksi tokoh C. pengenalan tokoh
D. pengenalan tokoh D. aksi tokoh
Teks 1 mengenalkan identitas dan karakter anak katak yang nakal
sedangkan teks 2 menjelaskan latar waktu dan tempat (pukul
07.00 di lapangan sekolah)
KETERANGAN SOAL
N Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
o A B C D E

4 - Kartu Soal No 25 - 32

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

4 - Kartu Soal No 25 - 32

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Materi kelas VIII

Indikator Soal: Karena hujan, di mana-mana terdapat genangan lumpur. Lumpur

Ayah mengamati aku dari atas ke bawah. Ia berdiri dan

Makna simbol kata bunga dalam kutipan tersebut adalah...

Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

.... Pada hari berikutnya, Pak Kijang bertemu dengan Pak

Makna simbol pada kata yang dicetak tebal pada teks

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Kelas

Bacalah teks berikut dengan seksama!

Isi tersirat teks tersebut adalah...

No: 29 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: A

Cermati teks fabel berikut!

Makna tersirat yang terdapat dalam fabel tersebut adalah....

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

No: 30 LEVEL Kognitif: Aplikasi Kunci: A

Bacalah teks di bawah ini dengan seksama!

Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin

Penyebab konflik dalam cerpen di atas adalah.....

Bacalah teks cerpen di bawah ini dengan seksama!

Akibat konflik pada teks tersebut adalah...

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

No: 32 LEVEL Kognitif: Penalaran Kunci: D

Bacalah teks berikut

Kami berkumpul sebelum pukul 07.00 di lapangan sekolah.

Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah

Anda mungkin juga menyukai