Anda di halaman 1dari 21

PEMERINTAH KABUPATEN KUNINGAN

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA


SMK NEGERI 3 KUNINGAN
Jalan - Kuningan. Telp. : (0232)876833, Fax. : (0232)8881723,
BKK: (0232)8881720, SPTV: 8881721,Prakerin : 8881722, BK : 877033, RSP: 875955,
Website : www.smkn3-kuningan.net, e-mail : uptd_smkn3kng@yahoo.co.id , Kode Pos 45518

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 3 Kuningan


Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan (3)
Kelas/Semester : XII / 5 (lima)
Materi Pokok : Sistem Pendingin (AC Mobil)
Alokasi Waktu : 32 X 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
.
B. Kompetensi Dasar

1. KD pada KI-1

1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras
dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia

2. KD pada KI-2

2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan dan


mengidentifikasi sistem AC, sistem pengapian elektronik. sistem injeksi bahan
bakar besin, sistem engine manajemen sistem, sistem gasoline direck injection,
sistem audio, sistem sentral lock, alarm dan power window
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami sistem Air Conditioning
(AC), sistem pengapian elektronik, sistem injeksi bahan bakar bensin, sistem
engine manajemen, sistem gasoline direck injection, sistem audio, sistem sentral
lock, alarm dan power window
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-
langkah kerja sesuai dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem Air
Conditioning (AC), sistem pengapian elektronik, sistem injeksi bahan bakar
bensin, sistem engine manajemen, sistem gasoline direck injection, sistem audio,
sistem sentral lock, alarm dan power window

3. KD pada KI-3
3.1 Memahami system Air Conditioning (AC)

4. KD pada KI-4
4.1 Memelihara/servis sistem Air Conditioning (AC)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


Indikator KD pada KI-1 :
1.1.1 Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
1.2.1 Mengikuti pembelajaran pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan penuh
dengan semangat,

Indikator KD pada KI-2 :


2.1.1 Membiasakan bekerja dalam melakukan pemeliharaan kelistrikan kendaraan
ringan peduli terhadap lingkungan
2.1.2 Menunjukkan sikap santun pada saat melaksanakan praktek kelistrikan
kendaraan ringan

Indikator KD pada KI-3 :


3.1.1 Menjelaskan nama dan fungsi komponen sistem pendingin AC dengan benar
3.1.2 Memahami cara kerja komponen sistem pendingin AC (kompresor, kondensor,
filter, katup ekspansi, evaporator) dengan benar
3.1.3 Memahami cara pemeliharaan komponen sistem pendingin AC (kompresor,
kondensor, filter, evaporator, blower dan fan belt) berdasarkan Standar
Operasional Prosedur (SOP)
3.1.4 Merangkai instalasi listrik sistem pendingin AC dengan benar
3.1.5 Memahami sifat-sifat zat pendingin (freon) dengan benar

Indikator KD pada KI-4 :

4.1.1 Melaksanakan pengetesan sistem AC (Air Conditioning) sesuai dengan SOP.


4.1.2 Mengontrol fungsi dan mendiagnosis dengan menggunakan alat uji
4.1.3 Mengganti saringan/filter sesuai dengan SOP
4.1.4 Memvacuum sistem pendingin AC menggunakan alat yang benar
4.1.5 Memgisi freon sistem pendingin AC pada saluran tekanan rendah sesuai SOP
4.1.6 Mengisis freon sistem pendingin AC pada saluran tekanan tinggi sesuai dengan
SOP
4.1.7 Melepas dan memasang kompresor mengganti kopling magnet sesuai SOP
4.1.8 Merangkai instalasi listrik AC dengan benar
D. Materi Pembelajaran

1. Aspek Keselamatan Kerja

Tiga aspek yang harus diperhatikan:


a. Keselamatan lingkungan
b. Keselamatan diri
c. Keselamatan benda kerja

2. Nama-nama dan Fungsi komponen Utama Air Conditioners

a. Compressor
Berfungsi untuk memompakan Refrigrant yang berbentuk gas agar tekanannya
meningkat sehingga juga akan mengakibatkan temperaturnya meningkat.
b.Condenser
Berfungsi untuk menyerap panas pada Refrigerant yang telah dikompresikan
oleh kompresor dan mengubah Refrigrant yang berbentuk gas menjadi cair
(dingin).
c. Dryer/Receifer
Berfungsi untuk menampung Refrigerant cair untuk sementara, yang untuk
selanjutnya mengalirkan ke Evaporator melalui Expansion Valve, sesuai
dengan beban pendinginan yang dibutuhkan. Selain itu Dryer/Receifer juga
berfungsi sebagai Filter untuk menyaring uap air dan kotoran yang dapat
merugikan bagi siklus refrigerant.
d.Expansion Valve
Berfungsi Mengabutkan Refrigrant kedalam Evaporator, agar Refrigerant cair
dapat segera berubah menjadi gas.
e. Evaporator
Merupakan kebalikan dari Condenser Berfungsi untuk menyerap panas dari
udara yang melalui sirip-sirip pendingin Evaporator, sehingga udara tersebut
menjadi dingin.
3. Cara kerja:

a. Compressor
Kompresor digerakkan oleh tali kipas dari puli engine. Perputaran kompresor ini
akan menggerakkan Piston/Vane dan gerakan Piston/Vane ini akan
menimbulkan tekanan bagi Refrigerant yang berbentuk gas sehingga
tekanannya meningkat yang dengan sendirinya juga akan meningkatkan
temperaturnya.

b. Condenser
Gas rerfrigerant yang masuk kedalam Condenser, oleh karena bentuknya yang
berliku-liku dan dibantu adanya aliran udara fan pada engine akan
mempermudah pelepasan panas Refrigerant, sehingga pada Refrigerant
terjadilah perubahan bentuk dari gas ke zat cair.

c. Receifer/Dryer
Refrigerant dari Condenser masuk ke tabung Receifer melalui lubang masuk
(Inlet Port), kemudian melalui Dryer, Desiccant dan Filter Refrigerant cair naik
dan keluar melalui lubang keluar (Outlet Port) menuju ke Expansion Valve.

d. Expansion Valve
Zat cair Refrigerant oleh karena tekanan Compresor dan harus melalui Orifice
Expansion Valve, maka Refrigerant cair keluar ke Evaporator dalam bentuk
kabut. Sedang besar kecilnya Orifice ditentukan oleh Heat Sensitizing Tube
yang berfungsi sebagai sensor panas.

e. Evaporator
Refrigerant yang keluar dari Expansion Valve masih dalam bentuk setengah
cair setengah gas dan masuk ke dalam Evaporator dan oleh karena bentuknya
yang sedemikian rupa menyebabkan terjadinya perubahan ke wujud gas
dengan sangat cepat. Hal ini berpengaruh pada penyerapan panas udara
sekelingnya dengan cepat pula. Dan oleh kerja dari Blower udara dingin
disemburkan kedalam ruang kabin mobil.

Gambar. Cara kerja sistem pendingin (AC) mobil

4. Peralatan Tambahan Yang Terdapat Pada Rangkaian Sistem AC Mobil


a. Pressure Switch
b. Alat Pencegah Pembekuan (Anti Frosting Devices)
c. Stabilizer putaran mesin
d. Peralatan idle up
e. Sistem pelindung tali penggerak compressor
f. Sistem kontrol kompressor dua tingkat (mode ekonomi)
g. Magnetic valve

Gambar peralatan tambahan pada rangkaian sistem AC


5. Siklus Pendinginan AC Mobil
Siklus pendingin pada sistem air condition mobil pada hakekatnya merupakan
suatu sistem dengan rangkaian tertutup. Diawali dengan pergerakan refrigerant
oleh tekanan compressor dalam bentuk gas menuju ke condenser, dicondenser
ini refrigerant berubah wujud menjadi cair yang terus bergerak menuju
Receifer/Dryer. Disini refrigerant ditampung dan disaring kemudian diteruskan
menuju ke expansion valve yang berfungsi menyemprotkan ke evaporator. Di
evaporator refrigrerant diubah lagi wujudnya menjadi gas agar dapat menyerap
panas dari udara yang ditiupkan blower (terjadi penurunan temperatur di kabin
mobi), kemudian gas refrigerant kembali menuju ke compressor.

6. Manifold Gauge
Selain sebagai alat pengisi manifold gauge ini juga berfungsi sebagai pengukur
dan terutama untuk menentukan kesalahan yang terjadi pada sistem pendingin.
Gambar skema hubungan niple penghubung dengan pengukur.

7. Mengisi Refrigerant pada sistem AC Mobil


Sebelum pengisian dilaksanakan, perlu mengenal hal-hal sebagai berikut:
a. Mengenal zat refrigerant yang ramah lingkungan.
R 12, R 134a, R 22, Gas LPG dlsb.
b. Mengenal Pelumas khusus untuk AC.
Pelumas mineral untuk R12
Pelumas PAG atau ester untuk R 134a.
c. Pengisian Refrigerant.
 Pemasangan manifold gauge/manometer
 Penggunaan pompa Vacuum
 Pengisisan awal (cair)
 Pengisisan lanjut (Gas)
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
2. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan
Pendahuluan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran 1 x 45 menit
yang akan dilaksanakan.(apersepsi).
3. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan tentang system pendingin AC

Fase 1: Stimulation
1. Siswa memperhatikan (Mengamati) video yang
diberikan oleh guru dengan tampilan berbeda. Guru
memberikan permasalahan yang cukup menantang
untuk memicu sikap berfikir kritis siswa,
menyebutkan dan mengelompokkan system
pendingin (Menanya)
2. Siswa berdiskusi secara berkelompok untuk
melakukan penalaran dan menyampaikan
pendapatnya.
3. Guru memberikan orientasi masalah secara
konseptual tentang sistem pendingin dan
Inti
komponen-komponennya
4. Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru dengan mengisi Lembar Kerja 1
sesuai dengan topiknya 5 x 45 menit
Fase 2: Problem statement
Guru menyediakan beberapa komponen system
pendingin dan permasalahannya. (eksplorasi)

Fase 3: Data collection


Siswa (Mengumpulkan informasi) informasi
melalui berbagai sumber informasi, buku siswa,
kajian literatur, browsing terkait materi system
pendingin, serta memberikan bantuan informasi
kepada siswa agar tidak salah arah.

Fase 4: Data Proccessing


1. Siswa melakukan diskusi, dengan menelaah
(mengolah informasi) seluruh informasi yang telah
dikumpulkannya agar dapat menjawab
permasalahan yangdihadapinya tetang komponen
system pendingin
2. Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk
mendapatkan data secara luas tentang komponen-
komponen system pendingin

Fase 5: Verificationt
1. Siswa melakukan pencermatan informasi secara
cermat untuk menjawab permasalahan yang telah
dirumuskannya berikut jawaban sementaranya.
2. Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil
penemuannya setelah melakukan identifikasi
komponen sistem pendingin dan mendapat saran
dari guru dan kelompok lainnya.

Fase 5: Generalization
1. Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait
dengan komponen dan fungsi system pendingin
2. Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh
guru.
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk
membuat rangkuman materi belajar.
Penutup 2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, dan 2 x 45 menit
motivasi untuk tetap semangat serta mengingatkan
siswa untuk mempelajari materi baru yang lebih
menantang.

Pertemuan ke 2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
5. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan
Pendahuluan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran 1 x 45 menit
yang akan dilaksanakan.(apersepsi).
6. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan tentang system pendingin AC

Fase 1: Stimulation
1. Siswa memperhatikan (Mengamati) video yang
diberikan oleh guru dengan tampilan berbeda. Guru
memberikan permasalahan yang cukup menantang
untuk memicu sikap berfikir kritis siswa,
menyebutkan dan mengelompokkan system
pendingin (Menanya)
2. Siswa berdiskusi secara berkelompok untuk
melakukan penalaran dan menyampaikan
pendapatnya.
3. Guru memberikan orientasi masalah secara
konseptual tentang sistem pendingin dan
Inti
komponen-komponennya
4. Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru dengan mengisi Lembar Kerja 1
sesuai dengan topiknya 5 x 45 menit
Fase 2: Problem statement
Guru menyediakan beberapa komponen system
pendingin dan permasalahannya. (eksplorasi)
Fase 3: Data collection
Siswa (Mengumpulkan informasi) informasi
melalui berbagai sumber informasi, buku siswa,
kajian literatur, browsing terkait materi system
pendingin, serta memberikan bantuan informasi
kepada siswa agar tidak salah arah.

Fase 4: Data Proccessing


1. Siswa melakukan diskusi, dengan menelaah
(mengolah informasi) seluruh informasi yang telah
dikumpulkannya agar dapat menjawab
permasalahan yangdihadapinya tetang komponen
system pendingin
2. Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk
mendapatkan data secara luas tentang komponen-
komponen system pendingin

Fase 5: Verificationt
1. Siswa melakukan pencermatan informasi secara
cermat untuk menjawab permasalahan yang telah
dirumuskannya berikut jawaban sementaranya.
2. Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil
penemuannya setelah melakukan identifikasi
komponen sistem pendingin dan mendapat saran
dari guru dan kelompok lainnya.

Fase 5: Generalization
3. Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait
dengan komponen dan fungsi system pendingin
4. Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh
guru.
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk
membuat rangkuman materi belajar.
Penutup 2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, dan 2 x 45 menit
motivasi untuk tetap semangat serta mengingatkan
siswa untuk mempelajari materi baru yang lebih
menantang.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


1. Teknik dan Instrumen Penilaian
a. Teknik Penilaian Sikap pada pertemuan pertama dan kedua menggunakan teknik
observasi
b. Instrumen penilaian sikap spiritual dan sosial pada pertemuan pertama dan kedua
(terlampir)
c. Teknik Penilaian Pengetahuan (K1-3) pada pertemuan pertama berupa test lisan
d. Instrumen penilaian pengetahuan (KI-3) pada pertemuan pertama berupa soal
uraian (terlampir)
e. Teknik Penilaian Pengetahuan (K1-3) pada pertemuan kedua berupa test lisan
f. Instrumen penilaian pengetahuan (KI-3) pada pertemuan kedua berupa soal
uraian (terlampir)
g. Teknik Penilaian Keterampilan (K1-4) pada pertemuan pertama berupa test lisan
h. Instrumen penilaian Keterampilan (KI-4) pada pertemuan pertama berupa soal
uraian (terlampir)
i. Teknik Penilaian Keterampilan (K1-3) pada pertemuan kedua berupa test lisan
j. Instrumen penilaian Keterampilan (KI-4) pada pertemuan kedua berupa soal
uraian (terlampir)

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


a. Jika belum mencapai nilai sesuai KKM ( 80 ), dilakukan program remedial dengan
metode :
1) Tugas mandiri ( untuk tes teori )
2) Unjuk Kerja ( untuk tes praktik )
b. Jika sudah mencapai nilah sesuai KKM ( 80 ), dilakukan program pengayaan
dengan metode :
1) Pendalaman materi
2) Praktek di unit kendaraan

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar


a. Media/alat
1) Wall Chart
2) Simulator sistem pendingin
3) Lap top
4) LCD
5) Wall Chart
6) Digital Library (Internet)

b. Bahan
1) Leak Detector
2) Cairan sabun
3) Kacamata pengaman
4) Kain majun
5) Freon
6) Cutting komponen AC
7) Tool set

c. Sumber Belajar
1) Wahyu Triyono, Drs dan Bambang Sujatmiko, Drs, Pemeliharaan/Servis Sistem
AC (Air Conditioner),Depdiknas, Jakarta, 2005
2) Toyota Service Training, AC System, Jakarta, 1994
3) Electrical Group, Reinforcement Basic Competencies Mechanic Training, Astra
Mobil Training Center, Jakarta, 1998
4) Modul Air Conditioning

Mengetahui
Kuningan, Juli 2015
Kepala SMK Negeri 3 Kuningan Guru Mata pelajaran

Drs, . Mochamad Riono Ahmad Nurudin, S.Pd, M.Pd


NIP. 19580626 198403 1 008 NIP. 19651025 198903 1 013
LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
Kelas XII TKR 2
Tanggung
Nama Siswa/ Disiplin Jujur Santun
No Jawab
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Abin Mukarim
2. Ade Rendi M
3 Ahmad Fauzi
4 Alfine Novian H.
5 Ari Aryadi
6 Arif Afif Ai'sy
7 Bara Nur Alam A.
8 Chandra Raka P.
9 Defin Hamdani
10 Denni Supriatna
11 Dicky Lesmana
12 Dodi Jalaludin
13 Fadli Nur Fana
14 Fani Nurdiansah
15 Farhan Azzi
16 Fazli Alanawari
17 Gigin s
18 Gugun Gunawan
19 Imam Nurrohman
20 Irpan Nurdian
21` Iwan Santoso
22 Kelvin Bahtiar
23 Kusdi Herdiana
24 Mochamad R.
25 Muhamad Reza
26 Muhammad F.A
27 Mumuh Muhidin
28 Pradita Panji K.
29 Reza R
30 Rikky Fernando T
31 Rizky Setya AP.
32 Sigit Wahyudi
33 Sunandar N.
34 Virda Hidayat A P
35 Yoga Prastia
36 Yudi Hendra Wi
Kelas XII TKR 3
Tanggung
Nama Siswa/ Disiplin Jujur Santun
No Jawab
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Adam Ali Akbar
2. Ahmad Syarifudin
3 Amrius
4 Ari Resmana
5 Arif Baidilah
6 Beni Adiyanto
7 Dadan Ramdani
8 Deni Hendriawan
9 Dhady Ahmadani
10 Diki Saputra
11 Dodi Nurahman
12 Entris

13 Fahmi Adi P
14 Farhan N S
15 Fikri Adi Fadhillah
16 Gilang Arief P
17 Igo Gopar
18 Imam N
19 Irwansyah S
20 Jaka
21` Kemal Aditya
22 Laras Noviyanti
23 Moh Riyan A
24 Muhamad RF.
25 Muhammad FF.
26 Muhamad Rifki F.
27 Nana Regi Tia L.
28 Rafi Suwandi
29 Rezsa Riana
30 Rivan Fauzan
31 Rudianto
32 Solihin
33 Taopik M K.
34 Vuji Andreyana
35 Yogi Sutrisno
36 Yusril Gufron
Kelas XII TKR 4
Tanggung
Nama Siswa/ Disiplin Jujur Santun
No Jawab
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Adam Ramdhani
2. Adityawan N
3 Ajat Sudrajat
4 Anang Sulaeman
5 Ari Sundapa
6 Arif Hidayat
7 Atedi Sukmajaya
8 Beny K
9 Dadan Ramdani
10 Deni Rudiana
11 Dhimas F
12 Dikky Budiawan N
13 Doni Mugniana
14 Fahmi Fauzi
15 Farhan Zamil
16 Frida Sandha P
17 Frischeila Fuzyka
18 Gilang Pratama
19 Ilham
20 Indyrwan A G
21` Isep Endang L
22 Jeifar Imanuel P
23 Kiki Ramdani
24 Lukman Nur H
25 Moh. Fajar L
26 Muhammad Nur F
27 Nana Sudiana
28 Ramanda Surya L
29 Ricky Maulana
30 Riyan AJP
31 Saepudin N
32 Tio Adhi Nugroho
33 Wawan Gunawan
34 Yuda Nurochman
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah.
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modul (skor yang paling sering muncul) dari keempat
aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:


a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
2. Penilaian Pengetahuan

Tabel 9. Kisi-Kisi dan Soal


Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.1 Memahami 3.3.1 Menjelaskan Siswa dapat Tes 1. Jelaskan aspek
sistem AC pengertian, menjelaskan tulis keselamatan kerja
tujuan, ruang pengertian, yang harus diikuti
lingkup dan tujuan, ruang pada waktu
lingkup dan mengerjakan
pekerjaan pekerjaan servis AC
yang dilakukan pekerjaan yang
dalam sistem dilakukan
2. Jelaskan fungsi sistem
AC kendaraan dalam sistem pendingin AC pada
ringan. AC kendaraan kendaraan ringan.
ringan.
3. Sebutkan komponen-
komponen sistem
pendingin AC
kendaraan ringan.

4. Jelaskan cara kerja


komponen sistem
pendingin AC.

5. Jelaskan peralatan
tambahan pada sistem
pendingin AC

6. Jelaskan siklus
pendingin AC

7. Jelaskan SOP
pengosongan (zat
pendingin) freon

8. Jelaskan SOP
pengisian zat
pendingin pada
tekanan rendah

Rubrik Penilaian Pengetahuan


a. Maksud aspek keselamatan kerja yang harus diikuti pada waktu mengerjakan
pekerjaan servis AC

1) Jika dijawab keselamatan lingkungan, keselamatan diri dan keselamatan


benda kerja skor 4

2) Jika dijawab keselamatan lingkungan dan keselamatan diri skor 3

3) Jika dijawab keselamatan diri dan keselamatan benda kerja skor 2

4) Jika dijawab keselamatan diri skor 1

b. Penjelasan fungsi sistem pendingin AC pada kendaraan ringan


1) Jika dijawab untuk mendinginkan udara didalam kabin agar penumpang dapat
merasa segar dan nyaman skor 4

2) Jika dijawab agar penumpang dapat merasa segar dan nyaman skor 3

3) Jika dijawab merasa segar dan nyaman skor 2


4) Jika dijawab mendinginkan udara skor 1

c. Penjelasan komponen-komponen sistem pendingin AC kendaraan ringan.


1) Jika dijawab 5 komponen skor 4

2) Jika dijawab 4 komponen skor 3

3) Jika dijawab 3 komponen skor 2

4) Jika dijawab 2 komponen skor 1

d. Penjelasan cara kerja komponen sistem pendingin AC


1) Jika cara kerja 5 komponen AC dijawab skor 4

2) Jika cara kerja 4 kompoenen AC dijawab skor 3

3) Jika cara kerja 3 komponen AC dijawab skor 2

4) Jika cara kerja 2 komponen AC dijawab skor 1

e. Penelaskan peralatan tambahan pada sistem pendingin AC

1) Jika dijawab 7 komponen skor 4

2) Jika dijawab 5 komponen skor 3

3) Jika dijawab 3 komponen skor 2

4) Jika dijawab 1 komponen skor 1

f. Penjelasan siklus pendingin


1) Jika dijawab dengan melalui 5 komponen AC dengan tekanan dan temperatur
skor 4

2) Jika dijawab hanya melalui 5 komponen AC skor 3

3) Jika dijawab melalui 5 komponen tapi tekanan dan temperatur tidak sesuai
skor 2

4) Jika dijawab tidak melalui 5 komponen skor 1

g. Penjelasan SOP pengosongan zat pendingin


1) Jika dijawab benar 10 langkah skor 4

2) Jika dijawab benar 8 langkah skor 3

3) Jika dijawab benar 6 langkah skor 2

4) Jika dijawab benar 4 langkah skor 1

h. Penjelasan SOP pengisian zat pendingin pada tekanan rendah


1) Jika dijelaskan 4 langkah skor 4

2) Jika dijelaskan 3 langkah skor 3


3) Jika dijelaskan 2 skor 2

4) Jika dijelaskan 1 skor 1

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh


Nilai = X 4 =..............
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan

Tabel 10. Kisi-Kisi dan Soal Keterampilan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
4.1 Memeriksa 4.1.1 Melaksanakan Siswa dapat Tes Lakukan
system AC pemeliharaan melaksanakan salah Praktik pemeliharaan
sistem AC pada satu pekerjaan yang sistem AC pada
teknik dilakukan dalam kendaraan
kendaraan pemeliharaan sistem xenia 1000 CC
ringan. AC, meliputi: sesuai SOP
memvacum dan
mengisi freon pada
sistem AC

Rubrik Penilaian Keterampilan

a. Lakukanlah pemeriksaan komponen ;

1) Kekerasan belt kompresor, kerja magnetic clutch dan kisi-kisi kondesor diperiksa
sesuai SOP skor 4
2) Kekerasan belt kompresor dan kerja magnetic clutch diperiksa sesuai SOP skor 3
3) Kekerasan belt kompresor diperiksa sesuai SOP skor 2
4) Komponen diperiksa tidak sesuai SOP skor 1

b. Periksa isi refrigerant melalui kaca kontrol (sight glass)


1) Ditunjukkan dan hasil pemeriksaan benar skor 4
2) Pencarian kaca kontrol dan diperiksa benar skor 3
3) Pencarian kaca kontrol dan diperiksa kurang benar skor 2
4) Hanya mengetahui letak komponen kaca kontrol skor 1

c. Pemasangan manifold gauge pada unit, baca hasil ukur pada saat mesin off

1) Pemasangan manifold benar dan hasil pengukuran tekanan tinggi dan rendah
benar skor 4
2) Pemasangan manifold benar dan hasil pengukuran tekanan tinggi benar dan
rendah salah skor 3
3) Pemasangan manifold benar dan hasil pengukuran tekanan tinggi dan rendah
salah skor 2
4) Pemasangan manifold salah dan hasil pengukuran tekanan tinggi dan rendah
salah skor 1

e. Baca hasil ukur saat 1500 rpm AC on dan blower posisi Hi

1) Pemasangan manifold benar dan hasil pengukuran tekanan tinggi dan rendah
benar skor 4
2) Pemasangan manifold benar dan hasil pengukuran tekanan tinggi benar dan
rendah salah skor 3
3) Pemasangan manifold benar dan hasil pengukuran tekanan tinggi dan rendah
salah skor 2
4) Pemasangan manifold salah dan hasil pengukuran tekanan tinggi dan rendah
salah skor 1

f. Hasil pengukuran temperatur out put :

1) Penempatan alat ukur dan pembacaan benar skor 4


2) Penempatan alat ukur benar pembacaan salah skor 3
3) Penempatan alat ukur salah pembacaan benar skor 2
4) Penempatan dan pembacaan salah skor 1

g. Hasil pengukuran kelembaban relatif udara

1) Penempatan alat ukur dan pembacaan benar skor 4


2) Penempatan alat ukur benar pembacaan salah skor 3
3) Penempatan alat ukur salah pembacaan benar skor 2
4) Penempatan dan pembacaan salah skor
Penilaian Keterampilan

Kelas XII TKR2


Aspek yang dinilai

Pemeriksaan Pemeriksaan Pemeriksaan Pemeriksaan


komponen freon tekanan temperatur
Waktu Nilai
NO Nama Siswa
Akhir
Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot
(10) (20) (40) (20) (10)

1 Abin Mukarim
2 Ade Rendi
Mulyana
3 Ahmad Fauzi
4 Alfine Novian
Hastin
5 Ari Aryadi
6 Arif Afif Ai'sy
7 Bara Nur Alam A
8 Chandra Raka P
9 Defin Hamdani
10 Denni Supriatna
11 Dicky Lesmana
12 Dodi Jalaludin
13 Fadli Nur Fana
14 Fani Nurdiansah
15 Farhan Azzi
16 Fazli Alanawari
17 Gigin
Suherdiyanto
18 Gugun Gunawan
19 Imam Nurrohman
20 Irpan Nurdian
21 Iwan Santoso
22 Kelvin Bahtiar
23 Kusdi Herdiana
24 Mochamad R
25 Muhamad Reza
26 Muhammad F A
27 Mumuh Muhidin
28 Pradita Panji K
29 Reza
Rachmawan
30 Rikky Fernando T
31 Rizky Setya Adji
P
32 Sigit Wahyudi
33 Sunandar N
34 Virda Hidayat Adi
P
35 Yoga Prastia
36 Yudi Hendra
Wijaya
Kelas XII TKR3
Aspek yang dinilai
Pemeriksaa
Pemeriksaa Pemeriksaan Pemeriksaan
n Waktu Nilai
NO Nama Siswa n komponen freon tekanan
temperatur Akhir
Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot
(10) (20) (40) (20) (10)
1 Adam Ali Akbar
2 Ahmad Syarifudin
3 Amrius
4 Ari Resmana
5 Arif Baidilah
6 Beni Adiyanto
7 Dadan Ramdani
8 Deni Hendriawan
9 Dhady Ahmadani
10 Diki Saputra
11 Dodi Nurahman
12 Entris
13 Fahmi Adi
Prasetiyo
14 Farhan Nuryandi
S
15 Fikri Adi
Fadhillah
16 Gilang Arief P
17 Igo Gopar
18 Imam N
19 Irwansyah
Saputra
20 Jaka
21 Kemal Aditya
22 Laras Noviyanti
23 Moh Riyan A
24 Muhamad Reza
F
25 Muhammad
Fajrul F
26 Muhamad Rifki F
27 Nana Regi Tia L
28 Rafi Suwandi
29 Rezsa Riana
30 Rivan Fauzan
31 Rudianto
32 Solihin
33 Taopik Mulyana
K
34 Vuji Andreyana
35 Yogi Sutrisno
36 Yusril Gufron
Kelas XII TKR4
Aspek yang dinilai
Pemeri
Pemeriksa
Pemeriksaan Pemeriksaan ksaan
an Waktu Nilai
NO Nama Siswa freon tekanan temper
komponen Akhir
atur
Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot
(10) (20) (40) (20) (10)
1 Adam Ramdhani
2 Adityawan N
3 Ajat Sudrajat
4 Anang Sulaeman
5 Ari Sundapa
6 Arif Hidayat
7 Atedi Sukmajaya
8 Beny K
9 Dadan Ramdani
10 Deni Rudiana
11 Dhimas F
12 Dikky Budiawan
N
13 Doni Mugniana
14 Fahmi Fauzi
15 Farhan Zamil
16 Frida Sandha Pr
17 Frischeila
Fuzyka
18 Gilang Pratama
19 Ilham
20 Indyrwan Agung
G
21 Isep Endang L
22 Jeifar Imanuel P
23 Kiki Ramdani
24 Lukman Nur
Hakim
25 Moh. Fajar L G
26 Muhammad Nur
F
27 Nana Sudiana
28 Ramanda Surya
L
29 Ricky Maulana
30 Riyan Adiluhung
JP
31 Saepudin N
32 Tio Adhi
Nugroho
33 Wawan
Gunawan
34 Yuda
Nurochman
Nilai Akhir

Nilai Akhir = (NxB)+(NxB)+(NxB)+(NXB)+(NXB)


100
Keterangan:
N = Nilai
B = Bobot

4. Laporan Pencapaian Kompetensi

a. Ranah Pengetahuan
Nama Peserta Didik : ...............................
Nilai Capaian Kompetensi Nilai Akhir **)
KD 3.1 3,30
KD 3.2 4,00
Rerata KD 3,65
Ulangan tengah semester 3,50
Ulangan akhir semester 2,90
Nilai Pengetahuan *)

Keterangan:
*) Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai KD, UTS, UAS yang bobotnya
berdasarkan kompleksitasnya.
**) Penulisan nilai akhir merujuk pada Pedoman Penilaian 2014 yang dikeluarkan
oleh Puskurbuk.

b. Ranah Keterampilan

Nama Peserta Didik : ...............................


Nilai Akhir
Nilai Capaian
**)
KD 4.1 3,30
KD 4.2 4,00 A
Nilai Keterampilan *) 4,00

Keterangan:

*) Nilai keterampilan diperoleh dari nilai optimum (capaian tertinggi) dari nilai KD
yang dipelajari dalam satu semester.
**) Penulisan nilai akhir merujuk pada Pedoman Penilaian 2014 yang dikeluarkan
oleh Puskurbuk.