Anda di halaman 1dari 15

SK KEM LOK KAWI

KEM LOK KAWI,PENAMPANG

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : NORWAHIDA BINTI YEOP SOHOR Kelas : 4 MAKMUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS


NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI


K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6 3.3.3 3.6.1
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2 3.4.1
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR 1.3.1 1.5.1 3.2.6 3.3.4 3.6.2
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3 3.4.2
DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
3.8.2
3.5.2 3.7.1
1.3.3 3.9.1 3.7.2
1.6.2 2.6.2
1.7.2

1 ACELIZE BINTI ASRI 071021120158 P 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

2 ALEXSANDER MATHEW ANAK JEFF 070104010697 L 4 4 4 3 3 3 2 2 2 2

3 ALEXZANDER THOMPSON GEORGE 070507040065 L 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

4 ANDLEY REY EDWOD 070312101331 L 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

5 ARDEN HOWELL RENARD 070402120931 L 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

6 CHRIST SHIELDA ANAK CHRISTIE MIKE 070111130996 P 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

7 CHRISTIANO LOUISON ANAK JUGAH 071021121265 L 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

8 CHRISTOPHER BIN PETER 070624010025 L 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3

9 CRALSON PETRUS 070620050011 L 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

10 DWYNE DOMINIQ OSWALD 070310141305 L 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

11 ERISSA PATRIEN BINTI POLIX 071125131038 P 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3

12 FELYSITY VANNESA ANAK SIDI 071130030522 P 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

13 HARRY LEE CLARE 070824040173 L 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

14 HILBERT SHONE BIN LEVRI RUBANJAR 071023050093 L 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

15 IGNATHIUS HARVEY ANAK RENTAP 071122131163 L 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3

16 IZZAN ALEESA BATRISYIA BINTI JAMIL 071023120346 P 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

17 JESSTINA VANESSA MOI ANAK JAFFRY 071103130632 P 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

18 LEONARD VICTOR 070410121299 L 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3


SK KEM LOK KAWI
KEM LOK KAWI,PENAMPANG

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : NORWAHIDA BINTI YEOP SOHOR Kelas : 4 MAKMUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS


NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI


K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6 3.3.3 3.6.1
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2 3.4.1
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR 1.3.1 1.5.1 3.2.6 3.3.4 3.6.2
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3 3.4.2
DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
3.8.2
3.5.2 3.7.1
1.3.3 3.9.1 3.7.2
1.6.2 2.6.2
1.7.2

19 MOHAMAD WADI RIDZUAN BIN ABDULLAH 070917131365 L 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

20 MOHAMMAD AEIRIL HIRSHAM BIN BASHIR 071129120467 L 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

21 MUHAMMAD BAKHIT BIN MOHD ZAFANY 070509120675 L 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

22 MUHAMMAD HAFDHAL ASWAD BIN HEIRWAN 070423102185 L 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

23 NAS VIYA SYAZANNA 070601120846 P 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2

24 NUR ISMA SYAHIDAH BT JIFLENG@ISMAIL 070906120724 P 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

25 NURUL HAYATI BINTI TELSI 9518195 P 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

26 NURULLIAYANA AFIFAH BINTI BASUKI 070819010172 P 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

27 PUTERI BALQIS AQQILLAH BINTI ISMAIL 071106010126 P 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

28 SARAVANANT MUNIANDY 070804121283 L 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

29 STEVEN BRANDDEN BIN MALAWAN 070424121919 L 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

30 SURIANI 071117121606 P 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

31 VALERIE GREWENCY ANAK RUDIN 070728080626 P 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3

32 VEEGORY AUDIE ANAK JANGAN 071205131281 L 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

33 VIEOLLA ORNELLA VIONIE NICHLOS 070406120840 P 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1

34

35

36
SK KEM LOK KAWI
KEM LOK KAWI,PENAMPANG

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : NORWAHIDA BINTI YEOP SOHOR Kelas : 4 MAKMUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS


NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI


K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6 3.3.3 3.6.1
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2 3.4.1
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR 1.3.1 1.5.1 3.2.6 3.3.4 3.6.2
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3 3.4.2
DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
3.8.2
3.5.2 3.7.1
1.3.3 3.9.1 3.7.2
1.6.2 2.6.2
1.7.2

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

………………………………………………………………………………..

MAZLAN ISMAIL
SK KEM LOK KAWI
KEM LOK KAWI,PENAMPANG

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : NORWAHIDA BINTI YEOP SOHOR Kelas : 4 MAKMUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS


NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI


K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6 3.3.3 3.6.1
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2 3.4.1
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR 1.3.1 1.5.1 3.2.6 3.3.4 3.6.2
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3 3.4.2
DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
3.8.2
3.5.2 3.7.1
1.3.3 3.9.1 3.7.2
1.6.2 2.6.2
1.7.2
SK KEM LOK KAWI
KEM LOK KAWI,PENAMPANG

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Nama Murid : ACELIZE BINTI ASRI


No. Surat Beranak : 071021120158
Jantina : P
Kelas : 4 MAKMUR
Nama Guru BM : NORWAHIDA BINTI YEOP SOHOR
Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTUR

TAHAP
KELOMPOK TAFSIRAN
PENGUASAAN

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada
K1 4
tahap kukuh.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
K2 4 menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
K3 4
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.

MEMBACA

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan
KI 4
pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan
K2 4
membuat penilaian pada tahap kukuh.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
K3 4
kukuh.

MENULIS

K1 3 Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit
K2 3 dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan
struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
K3 2
tahap terhad.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;


K4 2
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.

……………………………………………..
NORWAHIDA BINTI YEOP SOHOR
(Guru Kelas)

……………………………………………..
NAMA GURU BESAR
(Guru Besar)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 4 14 10 5 0
K2 0 4 14 10 5 0
K3 0 4 14 10 5 0

MENDENGAR DAN BERTUTUR


BILANGAN MURID

K1 K2 K3

16

14

12

10

0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

MEMBACA
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 5 14 9 5 0
K2 0 5 14 9 5 0
K3 0 5 14 9 5 0

MEMBACA
BILANGAN MURID

K1 K2 K3

16

14

12

10

0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MENULIS
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 18 1 9 5 0 0
K2 18 1 14 0 0 0
K3 18 10 5 0 0 0
K4 18 10 5 0 0 0

MENULIS
BILANGAN MURID

KI K2 K3 K4

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU


TP
1

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA


TP
1

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA


TP
1
2

MEMBACA KELOMPOK SATU


TP
1

MEMBACA KELOMPOK DUA


TP
1

6
MEMBACA KELOMPOK TIGA
TP
1

MENULIS KELOMPOK SATU


BAND
1
2

3
4

MENULIS KELOMPOK DUA


TP
1

2
3

MENULIS KELOMPOK TIGA


TP
1

2
3
4
5
6

MENULIS KELOMPOK EMPAT


TP
1

6
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU


PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sanga

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesua

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terper

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap san
konsisten dan menjadi model teladan.

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA


PERNYATAAN BAND
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menya
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat p
sangat terhad. secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
Berkomunikasi
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendap
terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyata
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat p
sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendap
kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat
terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat p
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA


PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
intonasi yang betul pada tahap terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
intonasi yang betul pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK SATU


PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK DUA


PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
tahap sesuai.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
konsisten, dan menjadi model teladan.

MENULIS KELOMPOK SATU


PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, m
teladan.

MENULIS KELOMPOK DUA


PERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta te
tahap sangat terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta te
tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta te
tahap sesuai.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta te
tahap kukuh.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta te
tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta te
tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.

MENULIS KELOMPOK TIGA


PERNYATAAN BAND
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sanga

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terha
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesu
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terpe
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sang
konsisten, dan menjadi model teladan.

MENULIS KELOMPOK EMPAT


PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan

Anda mungkin juga menyukai