RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu)
Pokok Bahasan : Keliling Bangun Datar Segitiga
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam
pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar
4.1 Menentukan keliling dan luas segitiga

C. Indikator
4.1.1 Memahami konsep keliling pada bangun datar segitiga.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Menentukan keliling bangun segitiga dengan benar.

E. Karakter Siswa yang ingin dicapai

1. Rasa ingin tahu
2. Mandiri, Kreatif,
3. Kerja keras, Disiplin,
4. Demokratis,
5. Tanggung-jawab,
6. Menghargai Prestasi.

F. Materi Ajar
luas dan keliling bangun datar
G. Metode Pembelajaran
Percobaan, Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, dan Latihan

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Kegiatan 1. Guru mengkondisikan siswa agar siap 10 menit
awal belajar.
2. Guru memberikan salam dan mengajak siswa
berdoa.
3. Guru menanyakan kabar siswa dan mengecek
kehadiran siswa.
4. Guru melakukan Apersepsi tentang bangun
datar melalui serangkaian pertanyaan.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
hari ini.
6. Guru melakukan motivasi kepada siswa
dengan menyampaikan setiap aktivitas yang
dilakukan oleh siswa akan mendapatkan nilai
7. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar
dan duduk secara berkelompok.
Kegiatan 8. Guru memberikan sebuah permasalahan yang 50 menit
Inti berkaitan dengan perkalian dan pembagian
dengan bantuan wayang Upin dan Ipin
9. Siswa mengamati permasalahan tersebut.
10. Siswa mendiskusikan pemecahan masalah
dengan kelompok
11. Guru membimbing siswa dalam proses
pemecahan masalah
12. Siswa mempresentasikan hasil diskusi dalam
pemecahan masalahnya didepan kelas.
13. Guru bersama siswa melakukan evaluasi
 terhadap hasil pemecahan masalah
Kegiatan 14. Guru bersama siswa melakukan refleksi 10 menit
Akhir pembelajaran yang telah dilaksanakan.
15. Guru bersama siswa menyimpulkan materi
yang telah dipelajari.
16. Guru memberikan soal evaluasi untuk
mengujikan pemahaman siswa.
17. Guru mrmberikan tugas berupa pekerjaan
rumah yang ada pada buku paket.
18. Guru menginformasikan materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya
19. Guru meminta perwakilan siswa untuk
memimpin doa

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa dapat Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan percobaan dengan menggunakan media bangun datar
segitiga, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat menentukan
rumus keliling bangun datar segitiga.
 Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Menyimpulkan materi
  Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
 Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya

5. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

4. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
5. Matematika SD untuk Kelas IV
6. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4
7. Bangun yang berbentuk jajar genjang dan segi tiga

6. Penilaian
Indikator
Nilai Budaya Dan Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen/ Soal
Karakter Bangsa Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : o Menemukan Tugas 1sian o Temukan rumus
Sikap dan tindakan rumus keliling Individu keliling dan luas
yang selalu dan luas dan jajargenjang
berupaya untuk jajargenjang Kelompok
mengetahui lebih o Menemukan o Temukan rumus
mendalam dan rumus keliling keliling dan luas
meluas dari sesuatu dan luas segitiga segitiga
yang dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
o Mandiri : Sikap
dan perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
o Kreatif: Berpikir
 dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan cara
atau hasil baru dari
sesuatu yang telah
dimiliki.
o Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya sungguh-
sungguh dalam
mengatasi berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
o Disiplin : Tindakan
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada
berbagai ketentuan
dan peraturan
o Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak yang
menilai sama hak
dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.
o Tanggung-jawab :
Sikap dan perilaku
 seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya
dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan budaya),
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
o Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan yang
mendorong dirinya
untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang
lain.
8. Instrumen/ Soal
- Tentukan rumus luas dan keliling bangun dibawah!
 - Hitunglah luas dan keliling bangun diatas!
- dst.

Format Kriteria Penilaian

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4

* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

Bandung, 14 November 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika

.................................. Reka Gandari

NIP/NIK : NIM. 1406953