UJI KOMPETENSI

Materi : Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Kuadrat - Kuadrat (SPtDVKK)

Hari/Tanggal :
Nama :

1. Tentukanlah Daerah himpunan penyelesaian dari system pertidaksamaan berikut ini

(Arsirlah daerah bukan DHP)

𝑦 ≥ 𝑥2 + 𝑥 − 2
{ untuk 𝑥 dan 𝑦 ∈ 𝑅
𝑦 ≤ −𝑥 2 + 𝑥 + 6

2. Tentukanlah apakah titik-titik berikut merupakan penyelesaian system pertidaksamaan

berikut.
𝑦 ≤ 2𝑥 2 − 3𝑥 − 5
{
𝑦 ≤ 𝑥2 − 1

a. (−1,0) d. (−3,10)
b. (−1,5) e. (0,0)
c. (−2,1)

3. Dua bilangan yang memiliki hubungan sebagai berikut:

Dua kali bilangan pertama bernilai lebih besar dibandingkan kuadrat bilangan pertama
ditambah bilangan kedua.
Bilangan kedua bernilai lebih besar dari kuadrat bilangan pertama dikurangi 3 kali bilangan
pertama.
Nyatakanlah permasalahan diatas dalam sistem pertidaksamaan dua variabel dan gambarkan
daerah penyelesaiannya (Arsirlah daerah bukan DHP).
 KISI-KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Satuan Pendidikan : SMA NEGERI ......................................................

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kelas/Semester : X/Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Bentuk

3.4 Menjelaskan dan sistem Diberikan sistem
menentukankan pertidaksamaa pertidaksamaan linear
penyelesaian sistem n linear dua dua variabel (kuadrat-
pertidaksamaan dua variabel kuadrat) parabola,
variabel (linear - (kuadrat- peserta didik mampu
1 Uraian
kuadrat dan kuadrat- kuadrat) menentukan
kuadrat) penyelesaian dari
sistem pertidaksamaan
tersebut.

sistem Diberikan sistem

pertidaksamaa pertidaksamaan linear
n linear dua dua variabel (kuadrat-
variabel kuadrat) parabola dan
(kuadrat- beberapa titik
kuadrat) koordinat, peserta didik
2 Uraian
mampu menentukan
titik-titik yang
merupakan
penyelesaian dari
sistem pertidaksamaan
tersebut.

Bengkulu, Maret 2018

Guru Mata Pelajaran

Ayu Varadita, S.Pd

 RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

No Soal Penyelesaian Skor

Soal
1 Tentukanlah Daerah himpunan Langkah 1 : Menggambar grafik fungsi masing-
penyelesaian dari system masing pertidaksamaan
pertidaksamaan berikut ini
𝑦 ≥ 𝑥2 + 𝑥 − 2 Menggambar grafik fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟐
{
𝑦 ≤ −𝑥2 + 𝑥 + 6
untuk 𝑥 dan 𝑦 ∈ 𝑅  Menentukan titik puncak ( xp , yp )
b b2 − 4ac
( xp , yp ) = (− , )
2a 4a
5
𝑎 =1, 𝑏 = 1, 𝑐 = −2
1 1 –(4 .1.(−2))
( xp, yp ) = (− , )
2 4.1
1 9
( xp, yp ) = (− , )
2 4
1 9
Diperoleh titik puncak (− 2 , 4)

 Menentukan titik potong terhadap

sumbu−𝑥 ( 𝑦 = 0) 5
0 = 𝑥2 + 𝑥 − 2
𝑥2 + 𝑥 − 2 = 0
(𝑥 + 2)(𝑥 − 1) = 0
(𝑥 + 2) = 0 atau (𝑥 − 1) = 0
𝑥 = −2 atau 𝑥 = 1
Diperoleh titik potong terhadap sumbu x yaitu
(−2, 0) dan (1,0)

 Menentukan titik potong terhadap sumbu-y

𝑦 = (0)2 + 0 − 2 2
𝑦 = −2 (0,-2)

Menggambar grafik fungsi 𝒚 = −𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟔

 Menentukan titik puncak ( xp , yp )

b b2 − 4ac
( xp , yp ) = (− , )
2a 4a
5
𝑎 = −1, 𝑏 = 1, 𝑐 = 6
1 ( 1) 2 –( 4(−1)6)
( xp, yp ) = (− , )
2(−1) 4( −1 )
1 25
( xp, yp ) = (− 2 , − 4 )

 Menentukan titik potong terhadap

 sumbu−𝑥 ( 𝑦 = 0) 5
2
0 = −𝑥 + 𝑥 + 6
−𝑥 2 + 𝑥 + 6 = 0
(𝑥 + 2)(𝑥 − 3) = 0
(𝑥 + 2) = 0 atau (𝑥 − 3) = 0
𝑥 = −2 atau 𝑥 = 3
Diperoleh titik potong terhadap sumbu x yaitu
(−2, 0) dan (3,0)

 Menentukan titik potong terhadap sumbu-y 2

𝑦 = −(0)2 + 0 + 6
𝑦=6
titik potong terhadap sumbu-y (0,6)

Langkah 2 :
𝑦 ≥ 𝑥2 + 𝑥 − 2
Menentukan DHP dari {
𝑦 ≤ −𝑥2 + 𝑥 + 6
Subtitusikan salah satu titik yang tidak terdapat
pada grafik. Uji salah satu titik yang tidak berada di
grafik

 Uji titik (0,0) ke pertidaksamaan 𝒚 ≥ 𝒙𝟐 + 𝒙 −

𝟐 3
𝟎≥ (𝟎)𝟐+𝟎−𝟐
𝟎 ≥ −𝟐

 Uji titik (0,0) ke pertidaksamaan 𝑦 ≤ −𝑥2 +

𝑥+6 3
0 ≤ −(0)2 + (0) + 6
0 ≤ 6 (Benar)

5
Skor Soal No 1 35

2 Tentukanlah apakah titik-titik a. (−𝟏, 𝟎)

berikut merupakan Subtitusikan ke pertidaksamaan 1 5
penyelesaian system 𝑦 ≤ 2𝑥 2 − 3𝑥 − 5
2
pertidaksamaan berikut. 0 ≤ 2(−1) − 3(−1) − 5
0 ≤ 0 (Benar)
𝑦 ≤ 2𝑥 2 − 3𝑥 − 5
{
𝑦 ≤ 𝑥2 − 1 Subtitusikan ke pertidaksamaan 2 :
𝑦 ≤ 𝑥2 − 1
a. (−1,0) 0 ≤ (−1)2 − 1
b. (−1,5) 0 ≤ 0 (Benar)
c. (−2,1) Titik (−1,0) merupakan salah satu
d. (−3,10) penyelesaian.
e. (0,0)
b. (−𝟏, 𝟓)
Subtitusikan ke pertidaksamaan 1
5 ≤ 2(−1)2 − 3(−1) − 5
5 ≤ 0 (Salah) 5

Subtitusikan ke pertidaksamaan 2 :
5 ≤ (−1)2 − 1
5 ≤ 0 (Salah)
Titik (−1,5) bukan penyelesaian.

c. (−𝟐, 𝟏)
Subtitusikan ke pertidaksamaan 1
1 ≤ 2(−2)2 − 3(−2) − 5
1 ≤ 8 (Benar)
5
Subtitusikan ke pertidaksamaan 2 :
1 ≤ (−2)2 − 1
1 ≤ 3 (Benar)
Titik (−2,1) merupakan salah satu
penyelesaian.

d. (−𝟑, 𝟏𝟎)
Subtitusikan ke pertidaksamaan 1 5
10 ≤ 2(−3)2 − 3(−3) − 5
10 ≤ 22 (Salah)

Subtitusikan ke pertidaksamaan 2 :
10 ≤ (−3)2 − 1
10 ≤ 8 (Salah)
Titik (−1,5) bukan penyelesaian.
 e. (𝟎, 𝟎) 5
Subtitusikan ke pertidaksamaan 1
0 ≤ 2(0)2 − 3(0) − 5
0 ≤ −5 (Salah)

Subtitusikan ke pertidaksamaan 2 :
0 ≤ (0)2 − 1
0 ≤ −1 (Salah)
Titik (0,0) bukan penyelesaian.

Jumlah Skor Soal No 2 25

Skor Total 75
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 = × 100
75
 KISI-KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Satuan Pendidikan : SMA NEGERI ......................................................

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kelas/Semester : X/Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Bentuk

4.4 Menyajikan sistem Menyelesaikan masalah
dan pertidaksamaan yang berkaitan dengan
menyelesaikan linear dua sistem pertidaksamaan
masalah yang variabel linear dua variabel
berkaitan dengan (kuadrat- (kuadrat-kuadrat)
sistem kuadrat)
3 Uraian
pertidaksamaan
dua variabel
(linear-kuadrat
dan kuadrat-
kuadrat)

Bengkulu, Maret 2018

Guru Mata Pelajaran

Ayu Varadita, S.Pd

 RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

No Soal Penyelesaian Skor

Soal
Dua bilangan yang memiliki
hubungan sebagai berikut:
a. Dua kali bilangan pertama
bernilai lebih besar
dibandingkan kuadrat
bilangan pertama ditambah
bilangan kedua.
b. Bilangan kedua bernilai
lebih besar dari kuadrat
bilangan pertama dikurangi
3 kali bilangan pertama.
Nyatakanlah permasalahan
diatas dalam sistem
pertidaksamaan dua variabel
dan gambarkan daerah
penyelesaiannya (Arsirlah
daerah bukan DHP).
Membuat permasalahan ke dalam bentuk
matematika. Diperoleh system pertidaksamaan sbb:
𝑥 : Bilangan pertama
𝑦 : Bilangan kedua
2𝑥 > 𝑥 2 + 𝑦
{ x, y ∈ 𝑅
𝑦 > 𝑥 2 − 3𝑥
Langkah 1 : Menggambar grafik fungsi masing-
masing pertidaksamaan
Menggambar grafik fungsi 𝟐𝒙 = 𝒙𝟐 + 𝒚
 Menentukan titik puncak ( xp , yp )
b b2 − 4ac
( xp , yp ) = (− , )
2a 4a
𝒚 = −𝒙𝟐 +2x
𝑎 = −1, 𝑏 = 2, 𝑐=0
−2 4 –(4 .1.(0))
( xp, yp ) = (− , )
2 −4(−1)
( xp, yp ) = (1, 1)
Diperoleh titik puncak (1, 1)

 Menentukan titik potong terhadap sumbu-x

y=0
2𝑥 = 𝑥 2 + 𝑦
2𝑥 = 𝑥 2 + 0
0 = 𝑥 2 − 2𝑥
𝑥 2 − 2𝑥 = 0
𝑥 (𝑥 − 2) = 0
𝑥 = 0 atau (𝑥 − 2) = 0
𝑥 = 0 atau 𝑥 = 2
Diperoleh titik potong terhadap sumbu x yaitu
(0, 0) dan (2,0)

 Menentukan titik potong terhadap sumbu-y

(x = 0)
2(0) = (0)2 + 𝑦
𝑦 = 0 (0,0)
Menggambar grafik fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙

 Menentukan titik puncak ( xp , yp )

b b2 − 4ac
( xp , yp ) = (− , )
2a −4a
𝑎 =1, 𝑏 = −3, 𝑐 = 0
−3 9 –(4 .1.(0))
( xp, yp ) = (− , )
2 −4.1
3 9
( xp, yp ) = ( , − )
2 4

 Menentukan titik potong terhadap sumbu-x

Y=0
𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥
0 = 𝑥 2 − 3𝑥
𝑥𝑥 2 − 3𝑥𝑥 = 0
𝑥𝑥(𝑥 − 3) = 0
𝑥𝑥 = 0 atau (𝑥𝑥 − 3) = 0
𝑥𝑥 = 0 atau 𝑥𝑥 = 3
Diperoleh titik potong terhadap sumbu x yaitu
(0, 0) dan (3,0)

 Menentukan titik potong terhadap sumbu-y

(x = 0)
𝑦 = (0)2 − 3𝑥
𝑦 = 0 (0,0)

Langkah 2 :
2𝑥 > 𝑥 2 + 𝑦
Menentukan DHP dari {
𝑦 > 𝑥 2 − 3𝑥

Subtitusikan salah satu titik yang tidak terdapat

pada grafik. Uji salah satu titik yang tidak berada
di grafik

 Uji titik (2,2) ke pertidaksamaan 2𝑥 > 𝑥 2 + 𝑦

2(2) > (2)2 + 2
4 > 6 (Salah)
Daerah yang terdapat titik (2,2) bukan
merupakan DHP

 Uji titik (2,-2) ke pertidaksamaan 𝑦 > 𝑥 2 − 3𝑥

2 > (−2)2 − 3(−2)
2 > 10 (Salah)
 Daerah yang terdapat titik (2,-2) bukan
merupakan DHP

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 Kemampuan membuat model matematika 3

2
1=
0 = pertidaksamaan ditulis
tidak lengkap
2 Kemampuan menggambar grafik
3 Kemampuan mengarsir gambar
4 Kemampuan menentukan DHP
5 Kelengkapan gambar