SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Teknik Bentuk Contoh
K ompetensi Waktu Belajar
instrument instrument
9.1 Menjelaskan makna Karya seni  Menulis nama-nama karya  Melakukan pengamatan seni Tes tulis Unjuk kerja Jelaskan makna 4 X 35 mnt Kreasi Seni
seni rupa murni. rupa murni, seni. rupa murni seni rupa murni dan Kerejinan
objek, tema,  Mengelompokkan karya  Menjelaskan makna seni tangan Kls. IV.
symbol. seni dilihat dari bahan, rupa murni Hal…..
manfaat, kegunaan.  Menyebutkan contoh seni
rupa murni
 Mengungkapkan karya seni
rupa dan kegunaannya.
 Menyebutkan ciri-ciri dari
seni rupa murni yang ada di
daerah tempat tinggal sisw

9.2 Mengidentifikasi jenis Jenis objek  Mengamati jenis objek  Menjelaskan jenis seni rupa Tes tulis Unjuk kerja Jelaskan jenis seni 4 X 35 mnt Kreasi Seni
karya seni rupa karya seni dalam karya seni rupa murni yang merupakan dua rupa murni yang dan Kerejinan
murni yang ada di rupa seperti manusia, hewan, dan tiga dimensi. merupakan dua tangan Kls. IV.
daerah setempat. atau tumbuhan.  Menjelaskan jenis seni rupa dan tiga dimensi Hal…..
 Menyebutkan jenis objek terapan yang merupakan 3
yang digunakan dalam dimensi.
karya seni rupa nusantara.  Mendokumentasikan)
 Menentukan objek yang contoh-contoh seni rupa
terdapat pada karya seni terapan 2 dimensi
tertentu.  Mendokumentasikan contoh-
contoh seni rupa 3 dimensi
9.3 Menampilkan sikap Sikap  MencarI karya seni rupa  Menyampaikan pendapat Praktek Praktek buatkan gambar 2 X 35 mnt Kreasi Seni
apresiatif terhadap apresiatif yang berobjek manusa. tentang keartistikan sebuah dengan motif batik dan Kerejinan
karya seni rupa  Mencari karya seni rpa karya seni rupa murni dengan tangan Kls. IV.
murni. yang berobjek hewan.  Menanggapi kesesuaian memperhatikan sisi Hal…..
 Mencari karya seni rupa bentuk , dan keserasian artistiknya
 Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar
yang berobjek tumbuhan. dalamKseni
ompetensi
rupa murni Waktu Belajar
 Membuat gambar dengan
motif batik dengan
memperhatikan sisi
artistiknya.
 Memberi tanggapan pada
hasil karya sendiri maupun
orang lain.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(............................................... (...............................................)
) NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya sen rupa

Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Teknik Bentuk Contoh
K ompetensi Waktu Belajar
instrument instrument
10.1 Membuat relief Relief, pola motif  Tanya jawab tentang relief.  Menjelaskan bentuk dasar Tes tulis Unjuk kerja Jelaskan 2 X 35 mnt Kreasi Seni
dari bahan hias.  mengamati gambar relief. relief bentuk dasar dan Kerejinan
plastis dengan  berdiskusi tentang relief  Menjelaskan faktor-faktor relief tangan Kls. IV.
pola motif dengan beberapa dalam relief Hal…..
hias. pertanyaan.

Pola ragam hias  mengamati pola ragam  Membuat relief dengan pola
hias sederhana dari Jawa, motif hias
Bengkulu, Toraja, Flores,
Batak, Bali.
 Membuat pola ragam hias.
 Membuat relief dengan
menggunakan pola ragam
hias buatan sendiri dari
bahan lunak.
 membuat relief dengan
teknik pilin.
 membuat relief dengan
teknik cungkil.
 mengemukakan pendapat
tentang relief.
10.2 Menyiapkan Persiapan  Tanya jawab tentang  Mendokumentasikan hasil Praktek Praktek Buatkan untuk 2 X 35 mnt Kreasi Seni
karya sen pelaksanaan persiapan pameran. karya sendiri dengan baik. pameran kelas. dan Kerejinan
rupa yang pameran.  mempelajari hal-hal yang tangan Kls. IV.
 Penilaian

dibuat Dasar
untuk perlu diperhatikan sebelum Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Hal…..
Kompetensi Materi Pengalaman Belajar
pameran pameran. K ompetensi Waktu Belajar
kelas.
10.3 Menata karya Menata karya  membuat dekorasi  Mengumpulkan hasil karya Praktek Praktek Membuat 2 X 35 mnt Kreasi Seni
seni rupa seni rupa. panggung setiap individu untuk diberi /memamerkan dan Kerejinan
yang dibuat  membuat hiasan dengan tanggapan secara tertulis hasil karya tangan Kls. IV.
dalam bentuk kertas marmer. maupun lisan. gambar Hal…..
pameran  Membuat laporan pameran.  Memajangkan/ memamerkan ilustrasi
kelas. hasil karya gambar ilustrasi dengan tema
dengan tema alam di depan alam di depan
kelas/ majalah dinding kelas/ majalah
dinding
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(............................................... (...............................................)
) NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi Karya Seni Musik .

Penilaian
Indikator Pencapaian Kegiatan Contoh Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk
K Ompetensi Pembelajaran* Teknik Instrume Waktu Sumber
Instrumen
n
11.1. Menjelaskan makna makna dinamika  Mengetahui arti dinamika  mengetahui arti soal-soal uji Melaku-kan Apa arti 4 x 35’  Buku paket SBK
dinamika dalam dalam seni dalam musik dinamika dalam kompetensi kegiatan dinamika  Saya Ingin
seni musik musik musik dalam diskusi dan dalam musik Terampil dan
bentuk pengamatan Kreatif, KTK SD
uraian atau Kls IV
pilihan  Standar Isi 2006
berganda
 Kaset/ alat-alat
dan lisan.
musik
 VCD/tape
recorder
11.2. Mengidentifikasi perbedaan  Membedakan tanda-tanda  membedakan soal-soal uji Melaku-kan Bedakan 4 x 35’  Buku paket SBK
perbedaan dinamika dinamik dalam musik dan tanda-tanda kompetensi kegiatan tanda-tanda  Saya Ingin
dinamika penggunaannya dinamik dalam dalam diskusi dan dinamik Terampil dan
musik dan bentuk pengamatan dalam musik Kreatif, KTK SD
penggunaannya uraian atau dan Kls IV
pilihan penggunaann  Standar Isi 2006
berganda ya
 Kaset/ alat-alat
dan lisan.
musik
 VCD/tape
recorder
11.3. Mengidentifikasi alat alat musik  Mengenal berbagai  mengenal berbagai soal-soal uji Melaku-kan Sebutkan 4 x 35’  Buku paket SBK
musik melodis melodis macam alat musik melodis macam alat musik kompetensi kegiatan berbagai  Saya Ingin
dan penggunaannya melodis dan dalam diskusi dan macam alat Terampil dan
penggunaannya bentuk pengamatan musik melodis Kreatif, KTK SD
uraian atau dan Kls IV
pilihan penggunaann  Standar Isi 2006
berganda ya
 dan lisan.  Kaset/ alat-alat
musik
 VCD/tape
recorder

11.4. Menampilkan sikap sikap apresiatif  Mengetahui tanda dinamik  mengetahui tanda soal-soal uji Melaku-kan Bagaimana 4 x 35’  Buku paket SBK
apresiatif terhadap terhadap dalam penggunaan alat dinamik dalam kompetensi kegiatan mengetahui  Saya Ingin
dinamika dalam dinamika dalam musik melodis penggunaan alat dalam diskusi dan tanda dinamik Terampil dan
seni musik seni musik musik melodis bentuk pengamatan dalam Kreatif, KTK SD
uraian atau penggunaan Kls IV
pilihan alat musik  Standar Isi 2006
berganda melodis
 Kaset/ alat-alat
dan lisan.
musik
 VCD/tape
recorder
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(............................................... (...............................................)
) NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Penilaian
Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh
K Ompetensi Pembelajaran* Teknik Waktu Sumber
Instrumen Instrumen
12.1. Memainkan alat musik alat musik  Memainkan berbagai  mampu memainkan soal-soal uji Melaku-kan Bagaimana 4 x 35’  Buku paket
melodis sederhana melodis macam alat musik berbagai macam kompetensi kegiatan cara SBK
sederhana melodis sederhana alat musik melodis dalam diskusi dan memainkan  Saya Ingin
sederhana bentuk pengamatan berbagai Terampil dan
uraian atau macam alat Kreatif, KTK
pilihan musik melodis SD Kls IV
berganda sederhana  Standar Isi
dan lisan. 2006
 Kaset/ alat-
alat musik
 VCD/tape
recorder

12.2. Menyiapkan penyajian penyajian lagu  Menyajikan lagu daerah  menyajikan lagu soal-soal uji Melaku-kan Sebutkan lagu 4 x 35’  Buku paket
lagu daerah dan daerah dan lagu dan lagu wajib dengan daerah dan lagu kompetensi kegiatan daerah dan lagu SBK
lagu wajib dengan wajib dengan iringan musik sederhana wajib dengan dalam diskusi dan wajib dengan  Saya Ingin
iringan sederhana iringan iringan musik bentuk pengamatan iringan musik Terampil dan
sederhana sederhana uraian atau sederhana Kreatif, KTK
pilihan SD Kls IV
berganda  Standar Isi
dan lisan. 2006
 Kaset/ alat-
alat musik
 VCD/tape
recorder
12.3. Menyanyikan lagu alat lagu daerah  Menunjukkan  menunjukkan soal-soal uji Melaku-kan nyanyikan lagu 4 x 35’  Buku paket
daerah dan lagu dan lagu wajib kemampuan kemampuan kompetensi kegiatan daerah dan lagu SBK
 wajib dengan dengan iringan menyanyikan lagu daerah menyanyikan lagu dalam diskusi dan wajib dengan  Saya Ingin
iringan sederhana sederhana dan lagu wajib dengan daerah dan lagu bentuk pengamatan iringan alat Terampil dan
iringan alat musik melodis wajib dengan uraian atau musik melodis Kreatif, KTK
iringan alat musik pilihan SD Kls IV
melodis berganda  Standar Isi
dan lisan. 2006
 Kaset/ alat-
alat musik
 VCD/tape
recorder
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(............................................... (...............................................)
) NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 4 ( Empat )
Bab : Unsur Gerak Tari Daerah Lain.
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari.
Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan
Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Sumber
nstrumen Instrumen
13. 1. Mengidentifik-asi  Macam-  Mendengarkan  Mengenal gerak, Tes tulis Unjuk kerja  Sebutkangerak, 4 jam ☺ Buku kreasi seni
gerak, busana, macam gerak penjelasan guru busana, dan busana, dan dan kerajinan jilid 3,
dan tari daerah tentang Macam – perlengkapan tari perlengkapan ☺ Ruang tari
perlengkapan tari lain. macam gerak tari Nusantara daerah tari nusantara ☺Iringan tari
nusantara daerah daerah lain. lain daerah lain. daerah.
 Apresiasi
lain.  Bagaimana
terhadap tari  Mendengarkan  Memahami gerak, ☺ Tape recorder, ,
13.2. Menampilkan sikap tradisional penjelasan guru busana, dan sikap apresiatif atau alat musik
apresiatif daerah lain. tentang unsur gerak perlengkapan tari terhadap daerah.
terhadap symbol tari daerah lain. Nusantara daerah symbol dan
dan keunikan lain keunikan gerak,
gerak, busana  Menuliskan apresiasi
busana dan
dan serta terhadap tari daerah  Menyebutkan
serta perlengka
perlengka pan lain. keunikan gerak,
pan seni tari
seni tari busana, dan
nusantara lain
nusantara lain. perlengkapan tari
Nusantara dari
berbagai daerah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 4 ( Empat )
Bab : Tari Daerah Lain.
Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

INDIKATOR Penilaian
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SARANA DAN
PENCAPAIAN Teknik Bentuk Contoh
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN* WAKTU SUMBER
KOMPETENSI instrument instrument
14.1 Menyiapkan tari  Macam-macam  Siswa mampu melakukan  Melakukan persiapan Tes tulis Unjuk kerja  Sebutkan 6 jam ☺ Buku kreasi
Nusantara tari daerah. persiapan untuk untuk memperagakan tari seni dan
daerah lain memperagakan tari tari Nusantara Nusantara kerajinan jilid 3,
sesuai dengan Nusantara daerah lain Erlangga
 Mengetahui salah
iringan sesuai Jakarta.
 Siswa dapat mengetahui satu gerakan tari
salah satu gerakan tari Nusantara dari daerah dengan ☺ Ruang tari
Nusantara dari daerah lain lain iringan ☺Iringan tari
daerah.
 Menarikan tari  Siswa dapat mengenal alat  Mengenal alat musik
☺ Tape
daerah lain. musik untuk mengiringi untuk mengiringi
14.2 Memeragakan tari  praktikan recorder, , atau
gerakan tari Nusantara gerakan tari
Nusantara tari alat musik
 Siswa mampu Nusantara
daerah lain Nusantara daerah.
menunjukkan gerakan tari  Menunjukkan gerakan
sesuai dengan daerah lain
Nusantara daerah tari Nusantara daerah
iringan di depan sesuai
setempat sesuai dengan setempat sesuai
penonton. dengan
iringan di depan penonton dengan iringan di
depan penonton iringan di
depan
penonton.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
 Mengetahui, ........, ................................. 20......
Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(............................................... (...............................................)
) NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan

Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
K Ompetensi Teknik Waktu Sumber
Instrumen Instrumen
15.1 Mengidentifik-asi Karya kerajinan  Siswa dapat mengenal  Mengenal berbagai Tes tulis Unjuk kerja  Jelaskan 2 x 35’ Buku paket SBK
jenis karya kerajinan Nusantara berbagai macam hasil macam hasil kerajinan jenis karya standar isi 2006
Nusantara daerah kerajinan daerah daerah setempat kerajinan Buku Saya Ingin
setempat setempat  Membedakanan Nusantara Terampil dan
 Siswa dapat berbagai macam hasil daerah Kreatif, Grafindo
membedakanan kerajinan daerah setempat Kaset/CD
berbagai macam hasil setempat musik/lagu wajib
kerajinan daerah dan daerah
setempat Nusantara

15 .2 Menampilkan sikap Aneka Kerajinan  Siswa dapat  Mengetahui aneka Tes lisan dan Isian dan  Jelaskan 2 x 35’ Buku paket SBK
apresiatif terhadap Daerah Setempat mengetahui aneka kerajinan yang tulisan uraian sikap standar isi 2006
karya kerajinan kerajinan yang dihasilkan dari daerah apresiatif Buku Saya Ingin
Nusantara daerah dihasilkan dari daerah setempat terhadap Terampil dan
setempat setempat karya Kreatif, Grafindo
kerajinan Kaset/CD
Nusantara musik/lagu wajib
daerah dan daerah
setempat Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
 Mengetahui, ........, ................................. 20......
Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(............................................... (...............................................)
) NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
Standar Kompetensi : 16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi

Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
K Ompetensi Teknik Waktu Sumber
Instrumen Instrumen
16.1 Merancang karya memanfaatkan  Siswa mampu  Merancang aneka Tes tulis Unjuk kerja Buatkan karya 4 x 35’  Buku paket
kerajinan dengan teknik atau motif merancang aneka kerajinan dengan motif kerajinan SBK
memanfaatkan hias Nusantara kerajinan dengan motif natural dengan  Saya Ingin
teknik atau motif hias natural memanfaatkan Terampil dan
Nusantara teknik atau motif Kreatif, KTK
hias Nusantara SD Kls IV
 Standar Isi
2006
 Majalah Art
and Decor
 Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun

16 .2 Membuat karya karya kerajinan  Siswa dapat  Menentukan bahan Tes tulis Unjuk kerja  Buatkan 4 x 35’  Buku paket
kerajinan berdasarkan menentukan bahan yang akan dibuat karya SBK
berdasarkan rancangan sendiri yang akan dibuat kerajinandengan kerajinan  Saya Ingin
rancangan sendiri kerajinandengan teknikmenempel berdasarka Terampil dan
teknikmenempel n Kreatif, KTK
rancangan SD Kls IV
yang telah  Standar Isi
dibuat. 2006
 Majalah Art
 Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran*
K Ompetensi Waktu Sumber
and Decor
 Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
16.3. Merancang teknik konstruksi  Siswa dapat  Mengetahui langkah- Tes tulis Unjuk kerja Jelaskan benda 4 x 35’  Buku paket
pembuatan benda mengetahui langkah- langkah membuat karya dengan teknik SBK
dengan teknik langkah membuat karya kerajinan konstruksi  Saya Ingin
konstruksi kerajinan Terampil dan
Kreatif, KTK
SD Kls IV
 Standar Isi
2006
 Majalah Art
and Decor
 Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
16.4. Membuat benda teknik konstruksi  Siswa mampu membuat  Membuat karya Tes tulis Unjuk kerja  Buat kan 4 x 35’  Buku paket
dengan teknik karya kerajinan sesuai kerajinan sesuai benda SBK
konstruksi dengan rancangan dengan rancangan dengan  Saya Ingin
yang telah dibuat yang telah dibuat teknik Terampil dan
konstruksi Kreatif, KTK
SD Kls IV
 Standar Isi
2006
 Majalah Art
and Decor
 Berbagai
sumber
 Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sarana
tentang Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran*
K Ompetensi Waktu Sumber
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(............................................... (...............................................)
) NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................