TEMA AKTIVITI KELUARGA

TAJUK Berkhemah di Laman Idaman

MASA: BILANGAN MURID :
SUBJEK TAHUN B.MELAYU

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut jenis-jenis
bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
ayat dengan betul.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF 1. Mendengar, memahami dan menyebut jenis-jenis ayat dengan struktur binaan
ayat yang betul dan tepat.

1. Murid mendengar audio perbualan sebuah keluarga yang beriadah dan

memahami perbualan. Verbal-Linguistic
AKTIVITI
2. Guru menggunakan kaedah sumbang saran untuk mendapatkan idea-idea
yang bernas daripada murid Brainstorming (Sumbangsaran)

3. Murid menyebut pelbagai jenis ayat berdasarkan perbualan dengan bimbingan

guru

4. Murid menulis dialog tentang perbualan di atas

PAK 21 NILAI EMK

 Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi
 Perwatakan  Kolaborasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Komunikasi  Kreativiti  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Pemikiran Kritis  Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma

PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdPc ditunda kerana………………………………………

TEMA AKTIVITI KELUARGA

TAJUK Berkhemah di Laman Idaman

SUBJEK TAHUN B.MELAYU MASA: BILANGAN MURID :

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi
ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber
yang betul. dengan sebutan yang betul.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

1. Murid membaca dan memahami teks

2. Dengan menggunakan bahan bacaan murid diminta Senaraikan apa yang
mereka baca (see). kemudian Fikirkan apa yang mereka baca dan kaitkan
dengan kehidupan seharian seterusnya bertanya soalan-soalan berkaitan
AKTIVITI apa yang telah dipelajari sebelum ini.(wonder) I See, I Think, I Wonder
(Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya) (PAK21)
3. Murid kemudian memindahkan maklumat dalam bentuk grafik (mind map)
(PAK21)
4. Murid dalam kumpulan mengenal pasti ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan apitan dan berikan pada guru untuk semakan
5. Murid mencari maksud ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan
apitan menggunakan kamus.

PAK 21 NILAI EMK

 Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Perwatakan  Kolaborasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Komunikasi  Kreativiti  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Pemikiran Kritis  Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA AKTIVITI KELUARGA

TAJUK Berkhemah di Laman Idaman

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan 3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis
ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. dengan betul dan kemas.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF
Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dengan betul dan kemas.

1. Murid membaca dan memahami teks

2. Murid menulis catatan dengan kemas dan betul
3. Di dalam kumpulan murid berbincang dan bekerjasama untuk menjawab
AKTIVITI
soalan pemahaman Parachute Building ( Membina paying terjun)

4. Murid menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang diberikan oleh

guru.

5. Murid memberi laporan kepada kelas secara lisan apa yang telah dipelajari
pada hari ini. Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

PAK 21 NILAI EMK

 Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Perwatakan  Kolaborasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Komunikasi  Kreativiti  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Pemikiran Kritis  Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA AKTIVITI KELUARGA

TAJUK Berkhemah di Laman Idaman

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas tak
dengan betul mengikut konteks. hidup dengan betul mengikut konteks.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Memahami dan menggunakan kata nama am konkrit dan penjodoh bilangan dengan
betul mengikut konteks

1. Murid menegnal pasti kata nama am konkrit ( tempat , orang , benda ,

binatang)

2. Denagn bimbingan guru murid bincang dalam kumpulan untuk membina ayat
AKTIVITI daripada kata nama am konkrit ( tempat , orang , benda , binatang) yang telah
dikenalpasti ( kolaborasi)

3. Wakil murid tiap kumpulan bercerita tentang foto di atas menggunakan ayat
yang mengandungi wacana. (persembahan)

4. murid mendengar penerangan dan penilaian guru tentang topik yang di ajar
pada hari ini.

PAK 21 NILAI EMK

 Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Perwatakan  Kolaborasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Komunikasi  Kreativiti  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Pemikiran Kritis  Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA AKTIVITI KELUARGA

TAJUK Berkhemah di Laman Idaman

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama
dengan betul mengikut konteks. tunjuk dengan betul mengikut konteks.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF
Memahami dan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul mengikut konteks.

1. Murid dinilai terlebih dahulu tentang tajuk yang bakal diajar menggunakan
traffic light adakah mera tahu,atau rasa-rasa tahu atau tidak tahu langsung
tentang tajuk yang akan diajar. Traffic Lights ( Lampu Isyarat)Murid
AKTIVITI menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dalam
perbualan

2. Tiap kumpulan diberikan dialog dan murid lakonkan. Di dalam dialog tesebut
terdapat kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dalam perbualan

3. Murid berbincang dan kenal pasti kata nama diri mengikut konteks yang betul.

4. Murid membuat latihan di buku tulis. Guru menilai murid

PAK 21 NILAI EMK

 Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Perwatakan  Kolaborasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Komunikasi  Kreativiti  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Pemikiran Kritis  Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA AKTIVITI KELUARGA

TAJUK Berkhemah di Laman Idaman

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang
lagu melalui nyanyian secara didik hibur. mengandungi nilai dan pengajaran yang dipersembahkan
melalui nyanyian secara didik hibur.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan kata dan bahasa badan yang sesuai
dalam situasi formal dan tidak formal secara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
OBJEKTIF
2. Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang
sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1. Murid membaca senikata lagu kemudian menyanyikan lagu bersama

sama.(persembahan)
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI
3. Murid jalankan akiviti stesyen berputar Mereka diberi masa 10 minit untuk
menjawab topik yang telah ditentukan di setiap stesyen. Kemudian kumpulan
tersebut akan berjalan ke stesyen berikutnya sehingga semua kumpulan telah
melalui semua stesyen. Setiap kumpulan diberikan warna yang berbeza untuk
mencatat jawapan Rotating Stations ( Stesyen Berputar)
4. murid kembali di kumpulan masing-masing dan guru semak jawapan bersama
murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Perwatakan  Kolaborasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Komunikasi  Kreativiti  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Pemikiran Kritis  Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6
 Pada akhir pengajaran;
REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………