SBMPTN 2016 Kode 317

46. SBMPTN 2016 Kode 317 1

4√2 −
Misalkan dua persamaan kuadrat mempunyai satu 4√2 4√2
= ×
akar yang sama, yaitu 2 dan akar-akar lainnya 1 4√2
2√2 +
berkebalikan. Jika salah satu persamaan itu adalah 2√2
𝑥 2 − 𝑎𝑥 + 6 = 0, maka persamaan kuadrat lainnya 32 − 1
=
adalah …. 16 + 2
31
A. 𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0 =
B. 3𝑥 2 − 7𝑥 + 2 = 0 18
Jawaban : A
C. 3𝑥 2 + 4𝑥 − 6 = 0
2
D. 𝑥 2 − 𝑥 + = 0 48. SBMPTN 2016 Kode 317
3
2
E. 2𝑥 − 3𝑥 − 4 = 0 Suatu garis yang melalui titik (0, 0) membagi
persegi panjang dengan titik-titik sudut (1, 0),
Pembahasan: (5, 0), (1, 12) dan (5, 12) menjadi dua bagian yang
Persamaan kuadrat 1: akar-akarnya 2 dan 𝑥2 sama luas. Gradien garis tersebut adalah ….
1 1 12
Persamaan kuadrat 2: akar-akarnya 2 dan A. D.
𝑥2 2 5
B. 1 E. 3
Karena 2 merupakan salah satu solusi dari 𝑥 2 − C. 2
𝑎𝑥 + 6 = 0, 𝑥 = 2 memenuhi persamaan tersebut,
sehingga: Pembahasan:
22 − 2𝑎 + 6 = 0 Perhatikan gambar berikut:
4 − 2𝑎 + 6 = 0
10 − 2𝑎 = 0
2𝑎 = 10
𝑎=5
Maka persamaan kuadratnya menjadi
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 − 3) = 0
𝑥1 = 2 atau 𝑥2 = 3

Dengan demikian persamaan kuadrat 2 memiliki

1
akar-akar 2 dan , yaitu:
3
1
(𝑥 − 2) (𝑥 − ) = 0
3
1 2
𝑥 2 − 2𝑥 − 𝑥 + = 0 kali 3
3 3
2
3𝑥 − 6𝑥 − 𝑥 + 2 = 0
3𝑥 2 − 7𝑥 + 2 = 0 Agar garis yang melalui (0,0) memotong
Jawaban : B persegipanjang 𝐴𝐵𝐶𝐷 menjadi dua bagian dengan
luas yang sama, maka haruslah 𝐴𝐸 = 𝐶𝐹 (dalam
47. SBMPTN 2016 Kode 317 pembahasan ini saya misalkan 𝑝)
𝐴5𝑥 −𝐴−5𝑥 Perhatikan Δ𝑂𝐴𝐸 dan Δ𝑂𝐵𝐹 sebangun, sehingga
Jika 𝐴2𝑥 = 2, maka = ….
𝐴3𝑥 +𝐴−3𝑥 berlaku
31 33
A. D. 𝐴𝐸 𝑂𝐴
18 9 =
31 33 𝐵𝐹 𝑂𝐵
B. E. 𝑝 1
9 18
32 =
C. 12 − 𝑝 5
18
5𝑝 = 12 − 𝑝
Pembahasan: 6𝑝 = 12
𝑝=2
𝐴2𝑥 = 2 ⇒ 𝐴𝑥 = √2
𝐴5𝑥 − 𝐴−5𝑥 (𝐴𝑥 )5 − (𝐴𝑥 )−5
= 𝐴𝐸 2
𝐴3𝑥 + 𝐴−3𝑥 (𝐴𝑥 )3 + (𝐴𝑥 )−3 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑖𝑒𝑛 = = =2
5 −5
𝑂𝐴 1
(√2) − (√2) Jawaban : C
= 3 −3
(√2) + (√2)

Download Bank Soal Matematika di

Video pembelajaran matematika gratis
: www.m4th-lab.net
: www.youtube.com/m4thlab
1
 SBMPTN 2016 Kode 317

49. SBMPTN 2016 Kode 317 51. SBMPTN 2016 Kode 317
𝑥 2+𝑥 Tujuh finalis lomba nyanyi tingkat SMA di suatu
Semua bilangan real 𝑥 yang memenuhi >
2−𝑥 𝑥
kota berasal dari 6 SMA yang berbeda terdiri atas
adalah ….
empat pria dan tiga wanita. Diketahui satu pria dan
A. −√2 < 𝑥 < 0 atau √2 < 𝑥 < 2
satu wanita berasal dari SMA “A”. Jika urutan
B. 𝑥 < −√2 atau 0 < 𝑥 < √2 tampil diatur bergantian antara pria dan wanita,
C. 𝑥 < −√2 atau 𝑥 > 2 serta finalis dari SMA “A” tidak tampil berurutan,
D. 𝑥 < −√2 atau 𝑥 > √2 maka susunan urutan tampil yang mungkin ada
E. 0<𝑥<2 sebanyak ….
A. 144 D. 36
Pembahasan: B. 108 E. 35
𝑥 2+𝑥 C. 72
− >0
2−𝑥 𝑥
𝑥 2 − (2 + 𝑥)(2 − 𝑥) Pembahasan:
>0 Misal
2𝑥 − 𝑥 2
𝑥 2 − (4 − 𝑥 2 ) Pria = 𝑃
>0 Wanita = 𝑊
2𝑥 − 𝑥 2
2
2𝑥 − 4 Susunan tampil bergantian
>0
2𝑥 − 𝑥 2 𝑃𝑊𝑃𝑊𝑃𝑊𝑃
2(𝑥 − √2)(𝑥 + √2) 4! × 3! = 144
>0
𝑥(2 − 𝑥)
Kita peroleh pembuat nol: Misal 𝑃𝐴 dan 𝑊𝐴 adalah pria dan wanita yang
−√2, 0, √2, 2 berasal dari sekolah yang sama. Banyak
kemungkinan mereka tampil berurutan adalah:
𝑃𝐴 𝑊𝐴 𝑃𝑊𝑃𝑊𝑃
𝑃𝑊𝐴 𝑃𝐴 𝑊𝑃𝑊𝑃
𝑃𝑊𝑃𝐴 𝑊𝐴 𝑃𝑊𝑃
𝑃𝑊𝑃𝑊𝐴 𝑃𝐴 𝑊𝑃
−√2 < 𝑥 < 0 atau √2 < 𝑥 < 2 𝑃𝑊𝑃𝑊𝑃𝐴 𝑊𝐴 𝑃
𝑃𝑊𝑃𝑊𝑃𝑊𝐴 𝑃𝐴
Jawaban : A Banyak susunan tampil berurutan adalah 6 × 3! ×
2! = 72
50. SBMPTN 2016 Kode 317
Jika grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 2 − (9 + 𝑎)𝑥 + 9𝑎 Jadi, banyak susunan pria dan wanita yang dari
diperoleh dari grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − sekolah yang sama tidak tampil berurutan adalah
3 melalui pencerminan terhadap garis 𝑥 = 4, maka 144 − 72 = 72
𝑎 = …. Jawaban : C
A. 7 D. −5
B. 5 E. −7 52. SBMPTN 2016 Kode 317
C. 3 Jika tabel berikut menyatakan hasil fungsi 𝑓 dan 𝑔.
𝑥 0 1 2 3
Pembahasan: 𝑓(𝑥) 1 3 1 −1
(𝑥, 𝑦) jika dicerminkan terhadap garis 𝑥 = 4, maka 𝑔(𝑥) 2 0 1 2
bayangannya 𝑥 ′ = 8 − 𝑥 ⇒ 𝑥 = 8 − 𝑥′ dan 𝑦 ′ =
𝑦 ⇒ 𝑦 = 𝑦′ Maka (𝑓 ∘ 𝑔)(1) + (𝑔 ∘ 𝑓 ∘ 𝑔)(2) = ….
Substitusikan 𝑥 = 8 − 𝑥′ dan 𝑦 = 𝑦′ ke fungsi 𝑦 = A. −1 D. 3
𝑥 2 − 2𝑥 − 3 B. 1 E. 5
C. 2
𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 Pembahasan:
𝑦 = (8 − 𝑥)2 − 2(8 − 𝑥) − 3 (𝑓 ∘ 𝑔)(1) + (𝑔 ∘ 𝑓 ∘ 𝑔)(2) = 𝑓(𝑔(1)) + 𝑔 (𝑓(𝑔(2)))
𝑦 = 64 − 16𝑥 + 𝑥 2 − 16 + 2𝑥 − 3 = 𝑓(0) + 𝑔(𝑓(1))
𝑦 = 𝑥 2 − 14𝑥 − 45 = 1 + 𝑔(3)
=1+2
Dengan demikian 9𝑎 = 45 ⇒ 𝑎 = 5 =3
Jawaban : B Jawaban : D

Download Bank Soal Matematika di

Video pembelajaran matematika gratis
: www.m4th-lab.net
: www.youtube.com/m4thlab
2
 SBMPTN 2016 Kode 317

53. SBMPTN 2016 Kode 317 𝐵𝐶 tidak memiliki invers, |𝐵𝐶| = 0

Jika fungsi 𝑓 dan 𝑔 mempunyai invers dan |𝐵𝐶| = |𝐵| × |𝐶| = 0 ⇒ |𝐵| = 0
memenuhi 𝑓(2𝑥) = 𝑔(𝑥 + 3), maka 𝑓 −1 (𝑥) = …. 1+𝑏 = 0
𝑥
A. 𝑔−1 ( − )
3
D. 2𝑔−1 (𝑥) − 6 𝑏 = −1
2 2
B. 𝑔−1 (2𝑥 − 6) E. 2𝑔−1 (𝑥) + 6 2𝑏 2 + 4𝑏 3 = 3(8) + 4(−13 )
C. 2𝑔−1 (𝑥) − 3 = 24 + 4(−1)
= 24 − 4
Pembahasan: = 20
Cara I: Jawaban : B
𝑓(2𝑥) = 𝑔(𝑥 + 3)
1
Misal 2𝑥 = 𝑝 ⇒ 𝑥 = 𝑝 55. SBMPTN 2016 Kode 317
2
1
𝑓(𝑝) = 𝑔 ( 𝑝 + 3) Misalkan 𝑈𝑘 dan 𝑆𝑘 berturut-turut menyatakan suku
2 ke-𝑘 dan jumlah 𝑘 suku pertama suatu barisan
1
𝑓(𝑥) = 𝑔 ( 𝑥 + 3) aritmetika. Jika 𝑈2 − 𝑈4 + 𝑈6 − 𝑈8 + 𝑈10 − 𝑈12 +
2
1
Misal 𝑥 + 3 = ℎ(𝑥) 𝑈14 − 𝑈16 + 𝑈18 = 20, maka 𝑆19 = ….
2
A. 630 D. 105
ℎ−1 (𝑥) = 2𝑥 − 6
B. 380 E. 21
𝑓(𝑥) = (𝑔 ∘ ℎ)(𝑥) C. 210
𝑓 −1 (𝑥) = (ℎ−1 ∘ 𝑔−1 )(𝑥)
Pembahasan
= ℎ−1 (𝑔−1 (𝑥))
𝑎 + 𝑏 − 𝑎 − 3𝑏 + 𝑎 + 5𝑏 − 𝑎 − 7𝑏 + 𝑎 + 9𝑏 − 𝑎
= 2𝑔−1 (𝑥) − 6
−11𝑏 + 𝑎 + 13𝑏 − 𝑎 − 15𝑏 + 𝑎 + 17𝑏 = 20
𝑎 + 9𝑏 = 20
Cara II:
𝑓(2𝑥) = 𝑔(𝑥 + 3) = 𝑦
19
𝑓 −1 (𝑦) = 2𝑥 ………………. (1) 𝑆19 = (2𝑎 + 18𝑏)
2
𝑔−1 (𝑦) = 𝑥 + 3 = 19(𝑎 + 9𝑏)
𝑥 = 𝑔−1 (𝑦) − 3 ……………….(2) = 19(20)
= 380
Substitusi pers (2) ke persamaan (1) Jawaban : B
𝑓 −1 (𝑦) = 2(𝑔−1 (𝑦) − 3)
= 2𝑔−1 (𝑦) − 6
56. SBMPTN 2016 Kode 317
Maka
𝑓 −1 (𝑥) = 2𝑔−1 (𝑥) − 6
Jawaban: D

54. SBMPTN 2016 Kode 317

8 𝑎 1 −1
Diketahui matriks 𝐴 = ( ), 𝐵 = ( ),
𝑎 1 𝑏 1
dan 𝐶 adalah matriks berukuran 2 × 2 yang
mempunyai invers. Jika 𝐴𝐶 dan 𝐵𝐶 tidak memiliki Diketahui semua titik sudut segienam beraturan
invers , maka 3𝑎2 + 4𝑏 3 = …. 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻 terletak pada lingkaran yang berjari-
A. 16 D. 28 jari 2 cm seperti pada gambar. Luas daerah yang
tidak diarsir pada segienam tersebut adalah …. cm2
B. 20 E. 36
C. 24 A. 3 D. 3√3
B. 2√3 E. 6√3
Pembahasan: C. 4
𝐶 memiliki invers, maka |𝐶| ≠ 0
𝐴𝐶 tidak memiliki invers, |𝐴𝐶| 0
|𝐴𝐶| = |𝐴| × |𝐶| = 0 ⇒ |𝐴| = 0
8 − 𝑎2 = 0
𝑎2 = 8

Download Bank Soal Matematika di

Video pembelajaran matematika gratis
: www.m4th-lab.net
: www.youtube.com/m4thlab
3
 SBMPTN 2016 Kode 317

Pembahasan:
Perhatikan gambar berikut: Pembahasan:
Misal, nilainya seperti ini (rata-rata = 8)
7 7 7 7 7
9 9 9 9 9
8 8 8 8 8
8 8 8 8 8
10 10 10 10 10
6 6 6 6 6

Rata-rata data tersebut tidak akan berubah ketika

Segi enam beraturan terdiri dari 6 buah segitiga
kita mengurangi suatu datum dengan nilai tertentu,
sama sisi dengan masing-masing sisi sama dengan
maka harus menambah datum lain dengan nilai
jari-jari.
yang sama.
Tinggi masing-masing segitiga adalah:
 Baris keempat masing-masing saya
𝑡 = √22 − 12 = √4 − 1 = √3 kurangi 2, maka baris ketiga saya tambah
1
𝐿𝐶𝐷𝐺 = 𝐶𝐷 × 2𝑡 2
2
1  Baris kedua kolom kelima saya kurangi 3,
= × 2 × 2√3 akibatnya baris kedua kolom 1,2,3 saya
2
= 2√3 tambah 1 (ingat nilai max = 10)
 Baris pertama tidak boleh diubah (sesuai
1 1 keterangan soal 5 orang mendapat nilai 7)
𝐿𝐵𝐺𝐴 + 𝐿𝐸𝐺𝐹 = × 𝐴𝐺 × 𝑡 + × 𝐺𝐹 × 𝑡
2 2
1 7 7 7 7 7
= 𝑡 × (𝐴𝐺 + 𝐺𝐹)
2 10 10 10 9 6
1 10 10 10 10 10
= √3 × 2
2 6 6 6 6 6
= √3 10 10 10 10 10
6 6 6 6 6
Luas arsir = 𝐿𝐶𝐷𝐺 + 𝐿𝐵𝐺𝐴 + 𝐿𝐸𝐺𝐹
= 2√3 + √3 Dari data di atas jelas, yang mendapat nilai kurang
= 3√3 dari 7 sebanyak 11 orang.
Jawaban : D
1
𝐿𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 6 × × 22 sin 60° 58. SBMPTN 2016 Kode 317
2
𝑥 2 −𝑥−𝑏
= 6√3 Jika 𝑎 dan 𝑏 bilangan bulat, serta lim = 𝑎,
𝑥→2 2−𝑥
maka 𝑏 − 𝑎 = ….
Jadi, luas yang tidak diarsir adalah:
A. −5 D. 2
𝐿 = 𝐿𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 − 𝐿𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟
B. −3 E. 5
= 6√3 − 3√3
C. −1
= 3√3
Jawaban : D Pembahasan:
Jika disubstitusi 𝑥 = 2, maka penyebutnya bernilai
57. SBMPTN 2016 Kode 317 0, sementara hasilnya adalah bilangan bulat, dengan
Nilai ujian matematika 30 siswa pada suatu kelas 0
demikian pastilah hasilnya bentuk taktentu ( ) jika
berupa bilangan cacah tidak lebih daripada 10. 0
Rata-rata nilai mereka adalah 8 dan hanya terdapat disubstitusi, maka :
5 siswa yang memperoleh nilai 7. Jika 22 − 2 − 𝑏 = 0
𝑝 menyatakan banyak siswa yang memperoleh nilai 4−2−𝑏 =0
kurang dari 7, maka nilai 𝑝 terbesar yang mungkin 2−𝑏 =0
adalah …. 𝑏=2
A. 5 D. 11
B. 7 E. 14 𝑥2 − 𝑥 − 2
lim =𝑎 dengan L′ Hopital diperoleh:
C. 9 𝑥→2 2−𝑥

Download Bank Soal Matematika di

Video pembelajaran matematika gratis
: www.m4th-lab.net
: www.youtube.com/m4thlab
4
 SBMPTN 2016 Kode 317

2𝑥 − 1 4 − 1 Pembahasan:
lim = = −3 ⇒ 𝑎 = −3
𝑥→2 −1 −1  Untuk 𝑥 ≥ 2
𝑥 − 2 > 𝑥2 − 4
𝑏 − 𝑎 = 2 − (−3) = 5 𝑥2 − 𝑥 − 2 < 0
Jawaban : E (𝑥 + 1)(𝑥 − 2) < 0
−1 < 𝑥 < 2
59. SBMPTN 2016 Kode 317 Tidak memenuhi
Jika (𝑥, 𝑦) = (1, 3) dan (𝑥, 𝑦) = (𝑎, 1) merupakan
penyelesaian 𝑥 − 2𝑦 = 𝑏 dan 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦 = 10, maka  Untuk 𝑥 < 2
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 = …. −𝑥 + 2 > 𝑥 2 − 4
A. −9 D. 3 𝑥2 + 𝑥 − 6 < 0
B. −6 E. 9 (𝑥 + 3)(𝑥 − 2) < 0
C. 0 −3 < 𝑥 < 2
Memenuhi
Pembahasan: Jawaban : E
𝑥 − 2𝑦 = 𝑏 ……………….. persamaan 1
𝑐𝑥 + 𝑑𝑦 = 10 …………….. persamaan 2
 Substitusi (1,3) ke persamaan 1
1−6= 𝑏
𝑏 = −5
Semoga Pembahasan ini bermanfaat.
Dengan demikian persamaan 1 menjadi 𝑥 − Silakan like FP Facebook kami, dan Join Channel
2𝑦 = −5 kita sebut saja persamaan 3 Telegram kami untuk memperoleh informasi terbaru.
 Substitusi (𝑎, 1) ke persamaan 3 Serta Subsribe Channel Youtube kami untuk
𝑎 − 2 = −5 pembahasan bentuk video
𝑎 = −3
 Substitusi (1,3) ke persamaan 2
𝑐 + 3𝑑 = 10 …… persamaan 4 FP Facebook : https://facebook.com/mathlabsite
 Substitusi (−3,1) ke persamaan 2 Telegram : https://t.me/banksoalmatematika
−3𝑐 + 𝑑 = 10 …… persamaan 5 YouTube : https://youtube.com/m4thlab
 Eliminasi persamaan 4 dan persamaan 5 Intagram : @banksoalmatematika
𝑐 + 3𝑑 = 10 × 3 3𝑐 + 9𝑑 = 30
−3𝑐 + 𝑑 = 10 × 1 −3𝑐 + 𝑑 = 10
10𝑑 = 40
𝑑=4
 Substitusi 𝑑 = 4 ke persamaan 4
𝑐 + 3(4) = 10
𝑐 + 12 = 10
𝑐 = −2
Jadi,
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 = −3 + (−5) + (−2) + 4
= −6
Jawaban : B

60. SBMPTN 2016 Kode 317

Semua bilangan real 𝑥 yang memenuhi |𝑥 − 2| >
𝑥 2 − 4 adalah ….
A. 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 3
B. 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 2
C. 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 0
D. −3 < 𝑥 < 2

Download Bank Soal Matematika di

Video pembelajaran matematika gratis
: www.m4th-lab.net
: www.youtube.com/m4thlab
5