LAPORAN ON THE JOB LEARNING

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

JENJANG SD KELAS AWAL

Disusun Oleh :
KELOMPOK 1
1. ENTAN SDN GALIHPAKUWON 1
2. ........... ......................................
3. dst

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

2017

1
 KATA PENGANTAR

Guru memiliki posisi strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Pencanangan guru
sebagai profesi oleh Presiden Republik Indonesia pada tanggal 4 Desember 2004, memperkuat
peran guru dalam pelaksanaan pendidikan. Undang–Undang Republik Indonesia Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen secara eksplisit mengamanatkan adanya pembinanaan
dan pengembangan profesi guru secara berkelanjutan sebagai aktualisasi dari sebuah profesi
pendidik. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dilaksanakan bagi semua guru, baik yang
sudah bersertifikat maupun belum bersertifikat.

Berkaitan dengan program tersebut, pemetaan kompetensi yang secara detail

menggambarkan kondisi objektif guru dan merupakan informasi penting bagi pemerintah
dalam mengambil kebijakan terkait dengan materi dan strategi pembinaan yang dibutuhkan
oleh guru.Peta guru tersebut dapat diperoleh melalui Program Peningkatan Kompetensi Guru
Pembelajar Moda Tatap Muka IN-ON-IN.

Demikian laporan ini dibuat sebagai gambaran pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi
Guru Pembelajar Moda Tatap Muka IN-ON-IN di PB .......................... Kecamatan
...........................Kabupaten Garut dan semoga bermanfaat, terimakasih

.............................., .............................. 2017

Penyusun Laporan,

..................................................
NIP...........................................

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................ i

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................................

B. Tujuan ..............................................................................................................

C. Manfaat ............................................................................................................

BAB II ON THE JOB LEARNING....................................................................

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan ......................................................................

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan.........................................................

C. Produk yang Dihasilkan ...................................................................................

BAB III PENUTUP ............................................................................................

LAMPIRAN ........................................................................................................

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru sebagai pendidik pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini, dasar, dan
menengah memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan peserta
didik sehingga menjadi determinan peningkatan kualitas pendidikan di sekolah.
Pentingnya peran guru dalam pendidikan diamanatkan dalam Undang–Undang
Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang
mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan profesi guru sebagai aktualisasi
dari profesi pendidik.

Dalam rangka memberikan layanan pendidikan/ pembelajaran yang berkualitas kepada

peserta didik, wajib bagi guru untuk selalu melakukan kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi sesuai dengan
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu bentuk pembelajaran berkelanjutan untuk
memelihara dan meningkatkan standar kompetensi secara keseluruhan, mencakup
bidang-bidang yang berkaitan dengan profesi guru yang didesain untuk meningkatkan
pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan guru yang bertujuan untuk perbaikan dan
pertumbuhan kemampuan (abilities), sikap (attitude), dan keterampilan (skill).

B. Tujuan
1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang
ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku.
2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses
pembelajaran peserta didik.
3. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai tenaga profesional.
4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.

4
 6. Menunjang pengembangan karir guru

C. Manfaat
1. Guru dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya, sehingga
mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam memenuhi
kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupannya di masa
datang.
2. Sekolah/Madrasah mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas
kepada peserta didik.

5
 BAB II
ON THE JOB LEARNING

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

1. Tempat Pelaksanaan
Pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar Moda Tatap
Muka IN-ON-IN di Pusat Belajar SDN ..............................................,
Kecamatan ....................... Kabupaten Garut.
Untuk kegiatan ON peserta melaksanakan kegiatan tersebut di SDN
Gaihpakuwon 1 Kp. Ciseah Desa Galihpakuwon Kecamatan Bl. Limbangan
Kabupaten Garut
2. Waktu Pelaksanaan
Untuk waktu pelaksanaan pada Program Peningkatan Kompetensi Guru
Pembelajar Moda Tatap Muka IN-ON-IN di PB SDN .......................................
dimulai dari tanggal 18 Oktober sampai dengan 2 November 2017.
Dimana untuk IN-1 dilaksanakan pada tanggal 18 -19 Oktober 2017, untuk
kegiatan ON dilaksanakan pada tanggal 20 – 30 Oktober 2017, sedangkan untuk
IN-2 dilaksanakan pada tanggal 2 November 2017.

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

1. Struktur Program
Struktur Program PKB untuk Guru SD Moda Tatap Muka In-On-In (pola 20-30-
10)

No Materi JP
In Service Training 1 (In-1) 20
1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1
(PKB)
2. Kajian Materi Pedagogik KK B (ke-1) terintegrasi PPK 3
3 Kajian Materi Profesional KK B (ke-1) terintegrasi PPK 6
4. Kajian Materi Pedagogik KK I (ke-2) terintegrasi PPK 3
5. Kajian Materi Profesional KK I (ke-2) terintegrasi PPK 6
6. Rencana Belajar Mandiri (informasi tugas On) 1

6
 On the Job Learning (On)
30
Pendalaman Materi Pedagogik dan profesional
In Service Training 2 (In-2) 10
7. Presentasi Hasil Kerja Peserta 6
8. Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut 2
9. Tes Akhir 2
Total 60

2. Rancangan Jadwal
a. In-Service 1: tanggal 18 s.d. 19 Oktober 2017 di SDN ...................................
Kec. Bl. Limbangan- Garut

Hari Ke-
No Waktu
1 2
07.00-07.30 Registrasi
07.30-08.00 Pembukaan
Kebijakan Program PKB
1 08.00-08.45
Kajian Materi Pedagogik
2 08.45-09.30 KK B (ke-1) terintegrasi
PPK
Kajian Materi Pedagogik
3 09.30-10.15 KK B (ke-1) terintegrasi
PPK
10.15-10.30
Kajian Materi Pedagogik KK B
4 10.30-11.15 (ke-1) terintegrasi PPK
Kajian Materi Profesional KK
5 11.15-12.00 B (ke-1) terintegrasi PPK
12.00-13.00
6 13.00-13.45 Kajian Materi Profesional KK
Kajian Materi Pedagogik KK
I (ke-2) terintegrasi PPK
Kajian Materi Pedagogik KK
I (ke-2) terintegrasi PPK
Kajian Materi Pedagogik KK
I (ke-2) terintegrasi PPK
Istirahat
Kajian Materi Profesional
KK I (ke-2) terintegrasi
PPK
Kajian Materi Profesional
KK I (ke-2) terintegrasi
PPK
Istirahat
Kajian Materi Profesional

7
 B (ke-1) terintegrasi PPK
Kajian Materi Profesional KK
7 13.45-14.30 B (ke-1) terintegrasi PPK
Kajian Materi Profesional KK
8 14.30-15.15 B (ke-1) terintegrasi PPK
15.15-15.45 Istirahat
Kajian Materi Profesional KK
9 15.45-16.30 B (ke-1) terintegrasi PPK
Kajian Materi Profesional KK
10 16.30-17.15
B (ke-1) terintegrasi PPK
KK I (ke-2) terintegrasi
PPK
Kajian Materi Profesional
KK I (ke-2) terintegrasi
PPK
Kajian Materi Profesional
KK I (ke-2) terintegrasi
PPK
Kajian Materi Profesional
KK I (ke-2) terintegrasi
PPK
Rencana Belajar Mandiri
(informasi tugas On)

b. On-the-Job Learning: tanggal 20 s.d 30 Oktober 2017 secara mandiri

dilaksanakan setara dengan 3 (tiga) JP per hari.
c. In-Service 2: tanggal 2 November 2017 di SDN ........................................
Kec. Bl. Limbangan – Garut.

Hari Ke-
No Waktu
1
1 08.00-08.45 Presentasi Hasil Kerja Peserta
2 08.45-09.30 Presentasi Hasil Kerja Peserta
3 09.30-10.15 Presentasi Hasil Kerja Peserta
10.15-10.30 Istirahat
4 10.30-11.15 Presentasi Hasil Kerja Peserta
5 11.15-12.00 Presentasi Hasil Kerja Peserta
12.00-13.00 Istirahat
6 13.00-13.45 Presentasi Hasil Kerja Peserta
7 13.45-14.30 Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut
8 14.30-15.15 Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut
15.15-15.45 Istirahat

8
 9 15.45-16.30 Tes Akhir
10 16.30-17.15 Tes Akhir

C. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

Moda tatap muka merupakan bagian dari sistem pembelajaran di mana terjadi
interaksi secara langsung antara fasilitator dengan peserta pembelajaran. Interaksi
pembelajaran yang terjadi dalam tatap muka meliputi pemberian input materi, tanya
jawab, diskusi, latihan, kuis, praktik, dan penugasan. Moda tatap muka dapat
dilaksanakan dengan dua alternatif, yaitu tatap muka penuh dan tatap muka in-on-
in. Penjelasan lebih lanjut mengenai pelaksanaan moda tatap muka dijelaskan
dalam Petunjuk Teknis Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.

D. Produk yang Dihasilkan

1. Jurnal Kegiatan Mandiri OJL
Terlampir
2. Lembar Kerja (LK)
Terlampir

9
 BAB IV
PENUTUP

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan langkah strategis

untuk meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan sehingga dapat melakukan
pembelajaran yang menarik dan berinovasi sesuai kebutuhan materi yang diajarkan.
Keberhasilan pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
ditentukan oleh kesungguhan semua pihak dalam melaksanakan program ini.

10
 LAMPIRAN

1. Surat Tugas dari Kepala Sekolah

2. Biodata Peserta
3. Foto Kegiatan
4. Jurnal OJL
5. LK KK B
6. LK KK I

11