SILABUS MATEMATIKA

Sekolah : SMA N 1 SEMARANG

Kelas /Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi : Fungsi Trigonometri
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi waktu : 2 JP (2 x 45 menit)

KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menggembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama,
cinta damai, responsif, dan pro-aktif ) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengetahuan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Sumber Belajar/
Kompetensi Indikator Pencapaian Nilai Sikap Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian Media
Dasar (KD) Kompetensi (IPK) (Karakter) Pembelajaran Waktu
Pembelajaran
3.10 3.10.3 Menjelaskan 1. Religius Fungsi tangen Stimulation 1. Sikap 2 JP Sumber
Menjelaskan konsep fungsi tangen. 2. Gotong peserta didik bersama kelompoknya mengamati 1.1 Jurnal Sikap Belajar:
fungsi royong permasalahan yang ada di buku paket berkaitan Sosial Buku siswa
trigonometri 3. Integritas dengan materi fungsi tangen Kemendikbud,
dengan 2. Pengetahuan tahun2017,
4. Nasionalis
menggunaka Problem Statement 2.1 Kuis Matematika,
me
n lingkaran  peserta didik diminta mendiskusikan hasil Kelas X
satuan 5. mandiri pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang 3. Keterampilan
ditemukan, serta menjawab pertanyaan 3.1 Kuis Media
4.10 4.10.3.Menyelesaikan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada Pembelajaran:
Menganalisa masalah yang berkaitan buku paket; 4. Penugasan Power Point
perubahan dengan konsep fungsi  pendidik memfasilitasi peserta didik untuk 4.1 Penugasan LKPD
grafik fungsi tangen. menanyakan hal-hal yang belum dipahami terstruktur
trigonometri berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket
akibat yang didiskusikan bersama kelompoknya;
perubahan
pada Data Collecting
konstanta peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
pada fungsi yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-
y = a sin b(x pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket
+ c) + d. maupun sumber lain seperti internet;

Data Processing
pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif
terlibat dalam diskusi kelompok serta saling bantu
untuk menyelesaikan masalah,
 Semarang , 6 Oktober 2018

Mengetahui

Kepala SMAN 1 Semarang Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sugiyono, M.M Ika Sri Widyaningrum, S.Pd