SILABUS BLOK

KEPERAWATAN KRITIS
(BSKKK1117)

SEMESTER III
PSIK PROGRAM B ANGKATAN 2015
Periode Kuliah : 12 Oktober - 21 November 2016

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS UDAYANA
2016
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Jln. PB Sudirman 80232 Denpasar  (0361) 222510 Fax. (0361) 246656, E-mail:psik@fk.unud.c.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA AJAR : KEPERAWATAN KRITIS

KODE MATA AJAR : BSKKK1117
JUMLAH BEBAN STUDI : 3 SKS (2 SKS Teori, 1 SKS Praktek)
KELAS / SEMESTER : PSIK B / III
WAKTU PERKULIAHAN : 12 Oktober - 21 November 2016
KOORDINATOR MA : Ns. Meril Valentine Manangkot, S.Kep, M.Kep
SEKRETARIS MA : Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep, M.Kep

I. DESKRIPSI MATA AJAR :

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan perencanaan asuhan keperawatan
yang etis, legal, dan peka budaya pada klien yang mengalami kondisi kritis dan
mengancam kehidupan. Perencanaan asuhan keperawatan dikembangkan sedemikian
rupa sehingga diharapkan mampu mencegah atau mengurangi kematian dan
kecacatan yang berpotensi terjadi. Penggunaan sistem kurikulum berdasarkan kompetensi
akan digunakan dalam proses belajar mengajar dalam upaya menghasilkan kualitas
mahasiswa perawat yang mampu berkompetensi secara profesional. Kebaharuan dalam
mata ajar keperawatan kritis semester ini adalah adanya materi mengenai suction (dalam
bentuk lecture demo, SGD lab, maupun ujian lab). Teknik suction yang diajarkan adalah
close suction. Hal ini disesuaikan dengan keadaan pelayanan keperawatan di ruang ICU
saat ini (RSUP Sanglah maupun RSUD lainnya) yang lebih dominan menggunakan close
suction sebagai salah satu upaya manajemen perawatan pernafasan pasien dengan ETT
maupun trakeostomi.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN :

2.1 Mahasiswa memahami dan mampu menerapkan konsep holistik dalam proses

keperawatan kritis
2.2 Mahasiswa memahami dan mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan

dengan kasus kritis terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan
memperhatikan aspek legal etis
 2.3 Mahasiswa memahami dan mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan

dengan kasus kritis terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan
memperhatikan aspek legal etis
2.4 Mahasiswa mampu mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam asuhan
keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan kasus kritis
terkait berbagai sistem
2.5 Mahasiswa memahami dan mampu melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi

pada kasus kritis terkait berbagai sistem

2.6 Mahasiswa memahami dan mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan

pada kasus kritis sesuai dengan standar yang berlaku, berpikir kreatif dan inovatif
sehingga menghasilkan pelayanan yang efektif dan efisien.

III. POKOK BAHASAN

3.1 Konsep dasar keperawatan kritis

3.2 Konsep holistik dalam keperawatan kritis (aspek bio, psiko, sosial, spiritual)

3.3 Legal etik dan isu end of life tatanan keperawatan kritis

3.4 Penatalaksanaan klien dengan syok

3.5 Manajemen klien dengan masalah sirkulasi (krisis hipertensi, disritmia, sindrom koroner

akut, decompensasi cordis, cardiac arrest)

3.6 Resusitasi cairan dan elektrolit, monitoring hemodinamika, drugs, dan defibrillator

3.7 Konsep asuhan keperawatan kritis berbagai sistem : klien dengan ventilasi mekanik,

luka bakar, skingraft, cedera kepala post trepanasi, ARDS, CHF, IMA, miastenia gravis,
tetanus generalisata, krisis hipertensi, dan ketoasidosis diabetikum
3.8 Evidence based practice dalam keperawatan kritis

IV. AKTIVITAS PEMBELAJARAN

4.1 Lecture

4.2 Pleno

4.3 Small Group Discussion (SGD)

4.4 Student project

4.5 Individual learning

 - TIM PENYUSUN -

No Nama Departemen No HP

1. Ns. Meril Valentine Manangkot, S.Kep, M.Kep PSIK FK Unud 081237456666

2. Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep, M.Kep PSIK FK Unud 081328203494

- TIM PENGAJAR -

No Nama Departemen No HP
1. Ns. Meril Valentine Manangkot, S.Kep, M.Kep PSIK FK Unud 081237456666
2. Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep, M.Kep PSIK FK Unud 081328203494
3. Ns. Putu Oka Yuli Nurhesti, S.Kep, M.Kep PSIK FK Unud 081239312330
4. Ns. Ni Kadek Ayu Suarningsih, S.Kep, MNS PSIK FK Unud 081237883954
5. Ns. I Putu Artawan, S.Kep ICU RSUP Sanglah 08123943073
6. Ns. Nanik Cahyani, S.Kep ICU RSUP Sanglah 08123663622
7. Ns. Luh Gede Maryati, S.Kep Burn Unit RSUP Sanglah 081236740400
8. dr. I Made Putra Swi Antara, SpJP(K), FIHA Bag. Kardiologi RSUP Sanglah 08123804782
 KONTRAK PERKULIAHAN
BLOK KEPERAWATAN KRITIS PSIK B 2015

No Hari/
Jam Kegiatan Topik Pengajar Ruang
Tanggal
1. Rabu/ 08.30-10.30 Lecture Konsep Dasar Keperawatan Ns. Made Oka Ari B301
12 Oktober Kritis Kamayani, M.Kep
2016 11.00-13.00 SGD Aspek bio, psiko, sosial, Fasilitator R. SGD
spiritual dan legal etik RPL
tatanan keperawatan kritis
13.00-13.30 Istirahat
13.30-15.30 Student Project Evidence Based Practice Keperawatan Kritis

2. Selasa/ 08.30-10.30 Lecture Penatalaksanaan Klien Bagian Anestesi B301

18 Oktober dengan Syok RSUP Sanglah
2016 11.00-13.00 SGD Askep Cedera Kepala Post Fasilitator R. SGD
Trepanasi dan ARDS RPL
13.00-13.30 Istirahat
14.00-16.00 Individual Learning

3. Senin/ 08.30-10.30 Lecture Manajemen Klien dengan dr. I Made Putra B301
24 Oktober Masalah Sirkulasi (krisis Swi Antara,
2016 hipertensi, disritmia, sindrom SpJP(K), FIHA
koroner akut, decompensasi
cordis, cardiac arrest)
11.00-13.00 SGD Askep CHF dan IMA Fasilitator R. SGD
RPL
13.00-13.30 Istirahat
13.30-15.30 Lecture Asuhan Keperawatan Klien Ns. Luh Gede A101
dengan Luka Bakar dan Maryati, S.Kep
Skingraft
4. Rabu/ 08.30-10.30 Lecture Asuhan Keperawatan Klien Ns. I Putu B301
26 Oktober dengan Ventilasi Mekanik Artawan, S.Kep
2016 11.00-13.00 SGD Askep Miastenia Gravis dan Fasilitator R. SGD
Tetanus Generalisata RPL
13.00-13.30 Istirahat
13.30-15.30 Lecture Resusitasi cairan dan Ns. Nanik A101
elektrolit, monitoring Cahyani, S.Kep
hemodinamika, drugs, dan
defibrilator

5. Selasa/ 08.30-10.30 Lecture Demo Pengukuran Central Venous Ns. Made Oka Ari B301
1 November Pressure dan Lecture Kamayani, M.Kep
2016 Interpretasi AGD
10.30-12.30 Student Project Askep Krisis Hipertensi dan Ketoasidosis Diabetikum
12.30-14.30 Lecture Family Centered Care Ns. Meril A101
Valentine, M.Kep
14.30-16.00 Lecture Demo Closed Suction Ns. Meril A101
Valentine, M.Kep
No Hari/
Jam Kegiatan Topik Pengajar Ruang
Tanggal
6. Selasa/ 08.30-10.30 Pleno 1 Aspek bio, psiko, sosial, Ns. Meril B301
8 November spiritual dan legal etik Valentine, M.Kep
2016 tatanan keperawatan kritis
11.00-13.00 SGD Lab Pengukuran CVP dan Fasilitator Lab
Closed Suction Skill FK
Unud
13.00-13.30 Istirahat
13.30-15.30 Pleno 2 Askep Cedera Kepala Post Ns. Made Oka Ari A101
Trepanasi dan ARDS Kamayani, M.Kep

7. Senin/ 08.30-10.30 Pleno 3 Askep CHF dan IMA Ns. Putu Oka Yuli B301
14 Nurhesti, M.Kep
November 11.00-13.00 Individual Pengukuran CVP dan Closed Suction Lab
2016 Learning Skill FK
Unud
13.00-13.30 Istirahat
13.30-15.30 Pleno 4 Askep Miastenia Gravis dan Ns. Meril A101
Tetanus Generalisata Valentine, M.Kep

8. Rabu/ 09.00 - 12.00 Ujian Lab Pengukuran CVP dan Fasilitator Lab
16 closed suction Skill FK
November Unud
2016 13.00-13.30 Istirahat
13.30-15.30 Pleno 5 Evidence Based Practice Ns. Ni Kadek Ayu A101
Keperawatan Kritis Suarningsih, S.Kep,
MNS

9. Senin/
21
UJIAN CBT
November
2016
 - STUDENT PROJECT -

No Topik PIC
1. Evidence Based Practice Keperawatan Kritis Ns. Ni Kadek Ayu Suarningsih, S.Kep, MNS

2. Penyusunan Laporan Pendahuluan dan Asuhan Ns. Meril Valentine Manangkot, M.Kep
Keperawatan Kritis
SGD 1 : Krisis Hipertensi
SGD 2 : Ketoasidosis Diabetikum

 Makalah diketik dengan font Times New Roman, size 12, dicetak pada kertas A4, dijilid
dengan kertas mika transparan warna merah.
 Format makalah EBP :
1. Bab I Pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan, manfaat)
2. Bab II Pembahasan (ringkasan jurnal, tinjauan teori, analisis SWOT, implikasi
keperawatan)
3. Bab III Penutup (simpulan, saran)
4. Daftar Pustaka
5. Lampiran Jurnal (1 jurnal utama, 3 jurnal pendukung, publikasi 10 tahun terakhir)
 Makalah (2) dikumpul paling lambat 1 Desember 2016

V. METODE EVALUASI
Evaluasi melalui ujian CBT dan evaluasi formatif (diskusi kelompok, penugasan makalah
kelompok, partisipasi dalam pleno) digunakan untuk melihat perkembangan mahasiswa.
Mahasiswa dinyatakan lulus apabila nilai total minimal 70. Rincian skor evaluasi adalah
sebagai berikut:
 Ujian (Teori 15%, Skill 15%) 30 %
 Penilaian SGD 25 %
 Penugasan (makalah SGD dan student project) 25 %
 Pleno (partisipasi aktif personal) 20 %

VI. SUMBER BUKU :

 Bulechek, G.M. et al. (2013). Nursing Intervention Classification (NIC). United Stated of
America: Elsevier Inc
 Chulay, M. and S. M. Burns. (2006). Essensial Of Critical Care Nursing. United States of
America: The McGraw-Hill Companies
 Departemen Kesehatan RI, (2006). Standar Pelayanan Keperawatan di ICU. Jakarta:
Depkes RI
 Fink, M. P., Abraham, E., Vincent, J., Kochanek, P.M. (2005). Textbook of Critical Care.
Philadelphia: Elsevier Saunder
 Ganong, W. F. (2005). Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran
EGC
 Grap, M. J. (2009). Not-So-Trivial Pursuit: Mechanical Ventilation Risk Reduction. American
Journal of Critical Care, 18, 299-309. doi: 10.4037/ajcc2009724
 Grossbach, I., Chlan, L., Tracy, M.F. (2011). Overview of Mechanical Ventilatory Support
and Management of Patientand Ventilator-Related Responses. Critical Care Nurse, 31,
30-44. doi: 10.4037/ccn2011595
 Hilton, P.A. (2004). Fundamental Nursing Skills. USA: Whurr Publisher
 Hudak C.M. & Gallo B.M. (2010). Critical Care Nursing: A Holistic Approach. Philadelphia:
J.B. Lippincott Company
 Ignatavicius, D.D. & Workman, M.L. (2006). Medical Surgical Nursing: Critical Thinking for
Collaborative Care. Philadelphia: Elsevier
 Kementerian Kesehatan RI. (2011). Keputusan Direktur Jenderal Bina Upaya Kesehatan
tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelayanan Intensive Care Unit (ICU) di Rumah Sakit,
Jakarta: Kemenkes RI
 Marino, P.L. (2007). The ICU Book. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
 Mellott, K.G., Grap, M.J., Munro, C.L., Sessler, C.N., Wetzel, P.A. (2009). Patient-Ventilator
Dyssynchrony: Clinical Significance and Implication for Practice. Critical Care Nurse, 29,
41-55. doi: 10.4037/ccn2009612
 Menteri Kesehatan RI. (2010). Keputusan Menteri Kesehatan RI tentang Pedoman
Penyelenggaraan Pelayanan High Care Unit (HCU) di Rumah Sakit
 Morton, P.G., Fontaine, D., Hudak, C.M., Gallo, B.M. (2013). Keperawatan Kritis:
Pendekatan Asuhan Holistik. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC
 Morton,P.G. & Fontaine, D.K. (2009). Critical Care Nursing: A Holistic Approach.
Philadelphia: Lippincott William & Wilkin
 Price, S. A. and Wilson L.M. (2012). Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-proses Penyakit.
Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC
 Rab, T. (2007). Agenda Gawat Darurat (Critical Care). Bandung: P.T. Alumni Bandung
 Schumacher and Chernecky. (2010). Critical Care & Emergency Nursing. USA: Elsevier
 Seeley, R.R., Stephens, T.D., Tate, P. (2003). Anatomy & Physiology. New York: Mcgraw-Hill
Companies
 Smeltzer, S.C., Bare, B.G., Hinkle, J.L., Cheever, K.H. (2008). Brunner & Suddarth’s Textbook
of Medical Surgical Nursing. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
 Sole, M.L., Klein, D.G., Moseley, M.J. (2013). Introduction to Critical Care Nursing. Missouri:
Elsevier Saunder
 Urden, L. D., Stacy, K.M., Lough, M.E. et al. (2010). Critical Care Nursing. USA: Mosby
Elsevier
 Vander, A., Sherman, J., Luciano, D. (2001). Human Physiology: The Mechanism of Body
Function. New York: McGraw-Hill Companies, Inc

Koordinator Mata Ajar Koordinator Mahasiswa

Ns. Meril Valentine Manangkot, M.Kep Ribut Agung Nugroho

NIDN. 0812028901 NIM. 1502115003

Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan

Prof. dr. Ketut Tirtayasa, MS,AIF, Sp.Erg

NIP. 19501231 198003 1 015