SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : I (Satu)
Semester : 1 (Ganjil)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menerima kebenaran rukun Islam Keyakinan akan Menanamkan keyakinan akan Non Tes
kebenaran rukun kebenaran rukun Islam yang harus - Observasi
Islam diterima dan diamalkan dalam - Penilaian Diri
kehidupan sehari-hari - Penilaian antar siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan perilaku positif sebagai Pembiasaan sikap Membimbing pembiasaan sikap Non Tes
implementasi dari pemahaman terhadap taat sebagaimana yang terkandung - Observasi
lima rukun Islam dalam lima rukun Islam - Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal

3.1 Memahami rukun Islam Rukun Islam Mengamati - Tulis 3 - Al-Quranul Karim
- Mengamati ilustrasi gambar - Lisan TM - Buku Pedoman
yang terdapat pada buku siswa - Penugasan (35 x 6) Guru Mapel Fikih
- Menyanyikan lagu dengan MI, Kelas 1,
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
tema rukun Islam Kemenag RI, 2014
- Mendengarkan uraian guru - Buku fikih sunah
tentang pengertian dan urutan - Buku fikih
rukun Islam Sulaiman Rasyid
- Buku penunjang
Menanya lainnya yang
- Menanyakan pengertian dan relevan
urutan rukun Islam - Lingkungan sekitar
- Memberikan tanggapan atas yang mendukung
pertanyaan yang diajukan oleh pembelajaran
guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru
4.1. Menghafalkan rukun Islam tentang pengertian dan urutan
rukun Islam

Mengeksplorasi - Unjuk Kerja

- Menentukan sumber informasi - Proyek
yang berkaitan dengan - Produk
pengertian dan urutan rukun - Portofolio
Islam
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk
buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang
pengertian dan urutan rukun
Islam

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
pengertian dan urutan rukun
Islam dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya
yang berkaitan dengan
pengertian dan urutan rukun
Islam dalam kehidupan sehari-
hari

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan di
lapangan
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
pengertian dan urutan rukun
Islam
1.2. Meyakini kebenaran kalimat Keyakinan akan Membiasakan keyakinan akan Non Tes
syahadatain kebenaran kalimat kebenaran kalimat syahadatain - Observasi
syahadatain Islam yang harus diterima dan - Penilaian Diri
diamalkan dalam kehidupan - Penilaian antar siswa
sehari-hari - Jurnal

2.2 Membiasakan perilaku positif sebagai Pembiasaan Membimbing kepemilikan sikap Non Tes
implementasi dari pemahaman terhadap perilaku positif sebagaimana yang terkandung - Observasi
syahadatain sebagaimana yang dalam syahadatain - Penilaian Diri
terkandung dalam - Penilaian antar siswa
syahadatain - Jurnal

3.2 Memahami syahadatain Kalimat Mengamati - Tulis 4 - Al-Quranul Karim

Syahadatain - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan TM - Buku Pedoman
4.2. Melafalkan kalimat syahadatain yang terdapat pada buku siswa - Penugasan (35 x 8) Guru Mapel Fikih
- Mengamati lafal kalimat MI, Kelas 1,
syahadatain Kemenag RI, 2014
- Mendengarkan uraian guru - Buku fikih sunah
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
tentang pengertian, urutan dan - Buku fikih
keutamaan syahadatai Sulaiman Rasyid
Menanya - Buku penunjang
- Menanyakan beberapa lainnya yang
pengertian, urutan dan relevan
keutamaan syahadatain - Lingkungan sekitar
- Memberikan tanggapan atas yang mendukung
pertanyaan yang diajukan oleh pembelajaran
guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru
tentang pengertian, urutan dan
keutamaan syahadatain

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan
pengertian, urutan dan
keutamaan syahadatain
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk
buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang
pengertian, urutan dan
keutamaan syahadatain

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
pengertian, urutan dan
keutamaan syahadatain
dengan aspek sosial budaya
dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
yang berkaitan dengan
pengertian, urutan dan
keutamaan syahadatain - Unjuk Kerja
- Proyek
Mengkomunikasikan - Produk
- Mempresentasikan kesimpulan - Portofolio
berdasarkan hasil temuan di
lapangan
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
pengertian, urutan dan
keutamaan syahadatain

1.3. Menyadari manfaat dan hikmah bersuci dari Penghayatan Membimbing penghayatan Non Tes
hadas dan najis manfaat dan hikmah manfaat dan hikmah bersuci dari - Observasi
bersuci dari hadas hadas dan najis - Penilaian Diri
dan najis - Penilaian antar siswa
- Jurnal
2.3. Membiasakan bersuci dari hadas dan najis Pembiasaan sikap Membimbing pembiasaan sikap Non Tes
bersih dalam bersih sebagaimana yang - Observasi
kehidupan sehari- terkandung dalam bersuci dari - Penilaian Diri
hari hadas dan najis - Penilaian antar siswa
- Jurnal
3.3 Memahami kifayah bersuci dari hadas dan Bersuci dari hadas Mengamati - Tulis 5 TM - Al-Quranul Karim
najis dan najis - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan (35 x - Buku Pedoman
yang terdapat pada buku siswa - Penugasan 10) Guru Mapel Fikih
4.3. Mensimulasikan tata cara bersuci dari - Mendengarkan uraian guru MI, Kelas 1,
hadas dan najis tentang kifayah bersuci dari Kemenag RI, 2014
hadas dan najis - Buku Pegangan
Siswa Mapel Fikih
Menanya MI, Kelas 1,
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
- Menanyakan beberapa kifayah Kemenag RI, 2014
bersuci dari hadas dan najis - Buku penunjang
- Memberikan tanggapan atas lainnya yang
pertanyaan yang diajukan oleh relevan
guru atau teman sekelas - Lingkungan sekitar
- Mengungkapkan pendapat atau yang mendukung
komentar atas penjelasan guru pembelajaran
tentang kifayah bersuci dari
hadas dan najis

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan kifayah
bersuci dari hadas dan najis
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk
buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang
kifayah bersuci dari hadas dan
najis

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
kifayah bersuci dari hadas dan
najis dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya
yang berkaitan dengan kifayah
bersuci dari hadas dan najis
- Unjuk Kerja
Mengkomunikasikan - Proyek
- Mempresentasikan kesimpulan - Produk
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
berdasarkan hasil temuan atau - Portofolio
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
kifayah bersuci dari hadas dan
najis dalam bentuk tulisan di
mading kelas

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Genap)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Meyakini Keyakinan akan Membiasakan keyakinan akan kebenaran wudu yang - Observasi
bahwa wudu kebenaran wudu harus diterima dan diamalkan dalam kehidupan sehari- - Penilaian Diri
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
adalah perintah hari - Penilaian antar
Allah SWT siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan Pembiasaan bersih Membimbing sikap bersih dan suci ketika akan - Observasi
wudu ketika dan suci ketika beribadah - Penilaian Diri
akan akan beribadah - Penilaian antar
melakukan siswa
ibadah - Jurnal
3.1. Memahami Ketentuan Wudu Mengamati - Tulis 4 TM - Al-Quranul Karim
ketentuan wudu - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada - Lisan (35 x 8) - Buku Pedoman Guru
buku siswa dan dari alat peraga - Penugasan Mapel Fikih MI,
4.1 Kelas 1, Kemenag
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian dan
Mempresentasik
urutan berwudu RI, 2014
an pengertian
- Buku fikih sunah
wudu
Menanya - Buku fikih Sulaiman
- Menanyakan beberapa pengertian dan urutan Rasyid
- Buku penunjang
berwudu
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang lainnya yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas relevan
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas - Lingkungan sekitar
penjelasan guru tentang pengertian dan urutan yang mendukung
berwudu pembelajaran

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan pengertian dan urutan berwudu
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang pengertian dan urutan berwudu
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara pengertian dan urutan
berwudu dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan pengertian dan urutan berwudu

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan di lapangan - Unjuk Kerja
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan - Proyek
tentang pengertian dan urutan berwudu - Produk
- Portofolio
1.2 Menyadari Keyakinan akan Membiasakan keyakinan akan kebenaran wudu yang - Observasi
bahwa wudu kebenaran wudu harus diterima dan diamalkan dalam ibadah sehari-hari - Penilaian Diri
adalah syarat - Penilaian antar
sah ibadah siswa
- Jurnal
2.2 Membiasakan Kepemilikan sikap Membimbing kepemilikan sikap menjaga hidup bersih - Observasi
hidup bersih, menjaga hidup dan tertib yang mencerminkan seorang yang telah - Penilaian Diri
rapi dan tertib bersih dan tertib berwudu - Penilaian antar
sebagai siswa
implementasi - Jurnal
dari
pemahaman
terhadap tata
cara wudlu

3.2. Memahami Tata Cara Wudu Mengamati - Tulis 6 - Al-Quranul Karim

 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tata cara wudu - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada - Lisan TM - Buku Pedoman Guru
buku siswa - Penugasan (35 x 12) Mapel Fikih MI,
4.2 - Mendengarkan uraian guru tentang tata cara wudu Kelas 1, Kemenag
Mensimulasikan
dan hal-hal yang membatalkan wudu RI, 2014
tata cara wudu
- Buku fikih sunah
Menanya - Buku fikih Sulaiman
- Menanyakan beberapa hal tentang tata cara wudu Rasyid
- Buku penunjang
dan hal-hal yang membatalkan wudu
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang lainnya yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas relevan
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas - Lingkungan sekitar
penjelasan guru tentang tata cara wudu dan hal-hal yang mendukung
yang membatalkan wudu pembelajaran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan tata cara wudu dan hal-hal yang
membatalkan wudu
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang tata cara wudu dan hal-hal yang
membatalkan wudu

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara tata cara wudu dan hal-
hal yang membatalkan wudu dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan tata cara wudu dan hal-hal yang
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
membatalkan wudu

Mengkomunikasikan - Unjuk Kerja

- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil - Proyek
temuan di lapangan - Produk
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan - Portofolio
tentang tata cara wudu dan hal-hal yang
membatalkan wudu

1.3. Menghayati Penghayatan Membimbing penghayatan manfaat dan hikmah - Observasi

nilai-nilai dan manfaat dan berwudu - Penilaian Diri
hikmah yang hikmah berwudu - Penilaian antar
terkandung siswa
dalam wudu - Jurnal
2.3. Membiasakan Pembiasaan Membimbing pembiasaan sikap menjaga kesucian diri - Observasi
menjaga menjaga kesucian dari hadas dan najis - Penilaian Diri
kesucian diri diri dari hadas dan - Penilaian antar
dari hadas dan najis siswa
najis - Jurnal
3.3. Memahami Hikmah Wudu Mengamati - Tulis 3 - Al-Quranul Karim
hikmah wudu - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada - Lisan TM - Buku Pedoman Guru
buku siswa - Penugasan (35 x 6) Mapel Fikih MI,
- Mendengarkan uraian guru tentang hikmah wudu Kelas 1, Kemenag
4.3.Menceritakan
RI, 2014
hikmah wudu
Menanya - Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
- Menanyakan beberapa hikmah wudu
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang Rasyid
- Buku penunjang
diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas lainnya yang
relevan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
penjelasan guru tentang hikmah wudu - Lingkungan sekitar
yang mendukung
Mengeksplorasi pembelajaran
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan hikmah wudu untuk kesehatan jasmani dan
ruhani
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang hikmah wudu

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara hikmah wudu dengan
aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan hikmah wudu

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil - Unjuk Kerja
- Proyek
temuan di lapangan
- Produk
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
- Portofolio
tentang hikmah wudu