IELTS SCORE BOOSTER

Creative Handbook 1

Copyright © 2016 Oleh English For All Indonesian

Bandung, Jawa Barat - Indonesia

Penulis:
Tim English For All Indonesian

Penerbit:
Englishforall.id
JL. Gegerkalong Girang 21, Isola Kota Bandung.
www.englishforall.id / 085659932860
www.facebook.com/englishforall.id
email : englishforall.id@gmail.com

IELTS SCORE BOOSTER

Handbook ini bagian dari buku IELTS Score Booster karya tim englishforall.id.

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang. Tidak ada bagian dalam produk ini yang boleh
diperbanyak, disebarkan, disiarkan atau diproduksi ulang dalam berbagai cara apapun,
termasuk secara elektronik, cetak atau mekanik. Dilarang keras menggunakan tanpa seizin
tertulis dari tim penulis (Englishforall Publishing) baik untuk mencetak ulang, mengambil
sebagian atau menyebarluaskan penerbitan dalam handbook ini dengan tujuan apapun. Hak
karya cipta dan penerbitan ini dilindungi oleh undang-undang Negara Republik Indonesia.
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2002 Pasal 72
 IELTS WRITING SKILL #1 – DESCRIBING GRAPH, TABLE AND DIAGRAM

Dalam tes bagian menulis pada tes IELTS, terdpat dua bagian tes

- Pada bagian 1 writing, Good Learners diharapkan untuk menjelaskan informasi yang
terdapat pada grafik, tabel atau diagram untuk di tulis dengan penjelas
sendirisetidaknya 150 kata.
- Pada bagian 2 writing, Good Learners diharapkan untuk mengungkapkan pendapat
atau argumen pada suatu permasalahan. Permasalahan yang di sajikan bersifat
beragam dari berbagai topik (study case) setidaknya 250 kata.

Untuk mengerjakan soal menulis (writing), diharapkan Good Learners untuk membaca soal
dengan teliti. Apa yang Good Learners pikirkan harus tercurahkan dengan baik dalam tulisan
untuk menyelesaikan soal tersebut. Berikut adalah hal-hal yang harus Good Learners
fokuskan dalam kedua tes menulis.

 Menjelaskan fitur utama dari diagram dan grafik.

 Menjelaskan dampak positf dan dampak negatif dari sebuah permasalahan.
 Menjelaskan masalah beserta solusinya.
 Memerika pendapat atau argumen.
 Menjelaskan proses.

Writing Task 1
Anda diberikan visual input berupa diagram, grafik, tabel, atau gambar ilustrasi proses dan
tentunya tugas utama Good Learners adalah mentransfer informasi visual yang Good
Learners dapat menjadi teks dengan kata-kata Good Learners sendiri.

Beberapa illustrasi yang sering muncul dalam IELTS writing task 1 adalah sebagai berikut:

A. Grafik
B. Diagram Batang
C. Diagram Pie
D. Tabel
E. Multiple diagram (Dua atau lebih diagram yang membhas topik yang sam)
F. Process atau siklus (flow chart)
G. Illustrasi pengunaan (car kerja suatu barang)
H. Peta

Anda mungkin harus fokus terhadap satu perangkat statistik yang disajikan pada diagram,
grafik, atau tabel lalu menyimpulkannya den melaporkan fitur utamanya. Pilihan lainnya
adalah dengan mempelajari diagram tersebut dan apa fungsi sebenarnya dari diagram tersebut
untuk menjelaskan apa, atau Good Learners dapat menlihat arah pergerakan dari grafik
tersedia dan menjelaskannya menjadi bagian-bagian proses.
Target kemampuan yang harus Good Learners kuasai untuk soal seperti ini adalah seperti
berikut:

 Menyajikan, menjelaskan, menginterpretasikan, dan membandingkan data.

 Menjelaskan proses atau bagaimana sesuatu berfungsi.
 Menggunakan bahasa yang akurat dan sesuai.

Ketika Good Learners menulis suatu teks tentang grafik, tabel, atau diagram, itu berarti kamu
harus memberikan penjelasan umum dari informasi yang disajikam (General Description),
menjelaskan atau menggambarkan (Trend) alur perubahan yang terlihat, dan membandingkan
detail rinci (Comparison).

Berikut di bawah ini adalah contoh dari penjelasan General Description, Trend, dan
Comparison.

You should spend about 20 minutes on this task.

The chart below shows information about changes in average house prices in three different types
of environments between 2000 and 2010 compared.
You should write at least 150 words.

GENERAL

DESCRIPTION

The graph shows theaverage cost of housing in rural, urban, suburban areas in 2000 and
2010.

TRENDS

The costof housing in all three areas rose significantly from 2000 to 2010.
COMPARISON

The average cost of housing is lowest in the rural area and highest in the urban area. In 2000,
the average cost of urban housing was twice than rural housing. The average cost of suburban
housing in 2010 was almost three times as much as the cost in 2000.

TIPS N TRICK

 Penting untuk diketahui bahwa untuk mengidentifikasi diagram, perhatikan apakah

diagram tersebut menunjukan perubahan trend pada waktu yang berbeda (2000 sampai
2010) ataukah hanya dalam satu waktu (misal di tahun 2001 saja). Hal tersebut
mempengaruhi penggunaan tenses (past atau present)
 Anda dapat menggunakan beberapa kaata-kata pada soal atau instruksi soal dalam tulisan
anda, tapi disarankan untuk tidak menulis keseluruhan. Ekspresikan atau tulis dengan
penyampaian ide yang berbeda.

Kata-kata yang berguna untuk writing menjelaskan grafik

Verbs Nouns Adjectives and Adverbs

Rose Increase Steady

Increased Growth Rapid

Grow Rise Sharp

Fell Surge Steadily

Dropped Decrease Sharply

Declined Drop Significantly

Decreased Decline Slightly

KATA-KATA PENTING: MENJELASKAN/MENYAMPAIKAN TRENDS
STRATEGI MENGERJAKAN TASK 1 WRITING
Perencanaan paragraf:
Paragraf 1
Ungkapkan apa yang diagram perlihatkan dengan kata – kata kamu sendiri. Lakukan hal
tersebut dengan beberapa kalimat menerangkan fitur utama yang mendukung diagram
(Tanggal, tahun, trends)
Paragraf 2
Berikan detail lebih lanjut, jelaskan atau gambarkan fitur-fitur dalam diagram: perbedaan
signifikan dan perbandingan.
Kalimat Ringkasan
Akhiri dengan satu atau dua kalimat yang memberikan secara kesluruhan fitur-fitur utama
dalam diagram
References

Jakeman, V., &McDowell, C. (2006). Cambridge action plan for IELTS®. Cambridge:
Cambridge University Press.

Introduction to IELTS ® (2007). Ielts.org Cambridge: Cambridge University Press.

Lougheed, L. (2011). Barron essential vocabulary. New York: Barron

McCarter, S., & Whitby, N. (2006). Improve your IELTS®. Oxford: McMillan.

Wyatt, R .(2001). Check your English vocabulary for IELTS®. London: Hyper Collins.

Phillips, D. (2003). Longman complete course for TOEFL® test. New York: Person
Longman.

Rogers, B. (2005). Peterson`s TOEFL® success. New Jersey: Peterson.