RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : MINU TRATEE PUTRA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : III / Ganjil

Materi Pokok : Spelling

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat mengenal huruf A-Z dalam bahasa inggris.

2. Siswa mengeja nama diri dan nama teman.
3. Siswa dapat dapat menyanyikan lagu Alphabet dengan semangat.

B. MEDIA, ALAT/ BAHAN dan SUMBER BELAJAR

1. Media : Vidio lagu alphabet,lagu BINGO, Gambar alphabet, LKS.

2. Alat : Laptop, Papan tulis, spidol
3. Sumber Belajar : Buku Basic English.

C. PROSES PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
PEMBUKA
 Guru memasuki kelas dengan menyapa “ Good Morning, How are you?, Are you
oke ?
 Ketua kelas memimpin do’a
 Guru mengabsen peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
MOTIVASI-INVITASI
 Guru mengawali kelas dengan mengucapkan innal hamda…. Salam
 Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu” A-Z “ yang diputar guru.
APPERSEPSI
 Peserta didik menyimak uraian guru mengenal apa yang dipelajari sebelumnya
dan mengaitkan dengan pembelajaran hari ini ( SPELLING ).
PREVIEW PEMBELAJARAN
 Peserta didik menyimak preview guru mengenai tahapan pembelajaran hari ini,
meliputi kegiatan: demonstrasi spelling, bernyanyi bersama, mendengarkan dan
mengulang huruf, maju dua-dua, dan menyelesaikan penugasan.
KEGIATAN INTI
 Guru mengulangi vidio lagi A- Z dan bertanya jawab terkait materi yang akan
dipelajari.
 Guru menyebutkan huruf A-Z secara acak( Saintifik )

STAI DARUTTAQWA Page 1

  Guru menjelaskan cara mengeja huruf ( Spelling ) dan melihat vidio BINGO
 Guru meminta peserta didik untuk mempraktikkan percakapan singkat (
Menanyakan nama, dan spelling the name ). ( penilaian proses sikap sosial
bertanggung jawab, santun, dan percaya diri menggunakan lembar observasi ).
 Peserta didik menyebutkan nama dan spellingnya didepan kelas.
 Siswa dapat menyelesaikan LKS yang dibagikan guru. ( penilaian proses sikap
sosial jujur, bertanggung jawab menggunakan lembar observasi)
KEGIATAN PENUTUP
 Guru mengumpulkan hasil kerja siswa.
 Peserta didik dibimbing guru memberikan kesimpulan secara lisan.
 Guru memberikan arahan untuk pembelajaran berikutnya.
 Guru memberikan tugas pada halaman 7
 Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas segala keberhasilan.

D. ASSESMENT

NO JENIS SASARAN ALAT TEST

PENILAIAN
1 Penilaian Tertulis
2 Penilaian Lisan
3 Penilaian proses
PENILAIAN
Hasil belajar berbasis LKS
LKS
Maju dua- dua yang Rubrik penilaian lisan
dilakukan depan kelas
Sikap selama proses Rubrik penilaian sikap
pembelajaran
berlangsung.

Gresik, 25 Desember 2022

Mengetahui,
Kepala MINU TRATEE PUTERA Guru Mapel

Endah Retnaningsih,S.Pd Masykurotul Lailiyah

STAI DARUTTAQWA Page 2

 LAMPIRAN – LAMPIRAN

RUBRIK PENILAIAN LISAN

NO NAMA ASPEK PENILAIAN PRESENTASI SCORE

SISWA KETEPATAN KEBERANIAN EXPRESI

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

NO NAMA ASPEK PENILAIAN SIKAP

SISWA
SANTUN PERCAYA BERTANGGUNG JUJUR
DIRI JAWAB
B C PB B C PB B C PB B C PB

KET :

B : Jika prilaku dimunculkan

C : Jika prilaku dimunculkan tapi tidak selalu

PB : Jika prilaku sama sekali belum muncul.

STAI DARUTTAQWA Page 3

 SOAL
Write every object in the picture, spell it correctly.

1. Ball B–A–L-L
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5. __________________________
6. __________________________
7. __________________________
8. __________________________
9. __________________________
10. __________________________

STAI DARUTTAQWA Page 4

 Kisi- Kisi
1. Menulis objek gambar bola( bahasa inggris) kemudian di eja.
2. Menulis objek gambar dasi ( bahasa inggris) kemudian di eja.
3. Menulis objek gambar pensil ( bahasa inggris) kemudian di eja.
4. Menulis objek gambar meja ( bahasa inggris) kemudian di eja.
5. Menulis objek gambar gajah ( bahasa inggris) kemudian di eja.
6. Menulis objek gambar baju ( bahasa inggris) kemudian di eja.
7. Menulis objek gambar jam ( bahasa inggris) kemudian di eja.
8. Menulis objek gambar penggaris ( bahasa inggris) kemudian di eja.
9. Menulis objek gambar kucing ( bahasa inggris) kemudian di eja.
10. Menulis objek gambar payung ( bahasa inggris) kemudian di eja.

STAI DARUTTAQWA Page 5

 KUNCI JAWABAN
Write every object in the picture, spell it correctly.

1. Ball B–A–L-L
2. Tie T–I-E
3. Pencil P–E–N–C–I-L
4. Table T- A – B – L - E
5. Elephant E- L – E – P – H – A – N - T
6. T-shirt T–S–H–I–R-T
7. C’lock C – L – O- C - K
8. Ruler R–U–L–E-R
9. Cat C – A- -T
10. Umbrella U – M – B – R – E – L – L- A

STAI DARUTTAQWA Page 6

 SKORS

SKORS MAX: 100

Penilaian = skors yang diperoleh x 100
Skors max

STAI DARUTTAQWA Page 7

 Tugas Hal 7

Point H

Choose the picture that begins with the given letter.

Write the word

STAI DARUTTAQWA Page 8