1.

Kriteria IPE

a. Memahami peran, tanggung jawab dan kompetensi profesi lain dengan jelas

b. Bekerja dengan profesi lain untuk memecahkan konflik dalam memutuskan

perawatan dan pengobatan pasien

c. Bekerja dengan profesi lain untuk mengkaji, merencanakan, dan memantau

perawatan pasien

d. Menoleransi perbedaan, kesalahpahaman dan kekurangan profesi lain

American College of Clinical Pharmacy(ACCP) (2009) membagi IPE terdiri

atas empat bagian yaitu pengetahuan, keterampilan, orientasi tim, dan kemampuan

tim.

2. Contoh kasus yang dapat menjadi proses IPE

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret sedang menjalani program

pilot Interprofessional Education. Sebelum program pilot IPE inidiimplementasikan di

lapangan, mahasiswa yang berpartisipasi harus melalui tahap persiapan yaitu melalui

aktivitas pembelajaran. Aktivitas pembelajaran ini merupakan media bagi mahasiswa

dalam mempelajari konsep IPE, peran fungsi dan tugas masing-masing profesi dalam

IPE, manajemen tim dan manajemen proyek, juga community assessment,kedokteran

keluarga, dan post natal care. Aktivitas pembelajaran ini menggunakan metode

diskusi kasus dan tutorial. Aktivitas pembelajaran ini juga diimplementasikan dalam

bentuk role play dan community health project sebagai media bagi mahasiswa

mempelajari komunikasi efektif dan memperdalam community assessment,

manajemen tim, dan manajemen proyek (Pamungkasari et al., 2015).

Diskusi kasus bertujuan untuk menjelaskan peran dan tanggung jawab dari

masing-masing mahasiswa profesi kedokteran dan kebidanan agar mahasiswa mampu

mengintegrasikan pengetahuan dan pengalaman dari profesi lain yang sesuai dengan

kondisi pasien dan pelayanan kesehatan masyarakat. Diskusi tutorial bertujuan untuk

menjelaskan tentang manajemen tim dan manajemen proyek antar profesi kesehatan.
Diskusi tutorial bertujuan agar mahasiswa mampu bekerja secara kooperatif dengan
penyedia pelayanan kesehatan, pasien atau masyarakat, agar mahasiswa mampu

menerapkan pelayanan kesehatan yang berpusat pada pasien dan komunitas dan juga

agar mahasiswa mampu memahami konsep dan implementasi kedokteran keluarga.