Kumpulan KD Mata Pelajaran K-13

Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
Memahami definisi al-Qur’an sesuai pendapat para ulama’
3.1 4.1
Mengenal pengelompokan macam-macam Qiraa’ah sab’ah
3.2 4.2
Mengidentifikasi ciri-ciri Qiraa’ah Al-Mutawaatirah
3.3 4.3
Memahami fase-fase pemeliharaan al-Qur’an
3.4 4.4
Mediskusikan keotentikan al-Qur'an

3.5 4.5
3.6 Mengidentifikasi keistimewaan al-Qur’an
Membandingkan al-Qur’an dengan kitab-kitab suci lainnya
3.7
3.8 Menganalisis fungsi al-Qur’an.
3.9 Cara mencari ayat dan surat dalam al-Qur’an
3.10 Mengidentifikasi isi kandungan al-Qur’an
3.11 Menyimpulkan tujuan diturunkanya al-Qur’an
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengartikan al-Qur’an surah al-Mu’minuun (23): 12-14; surah Faathir (35): 39; 4.1
surah al-Nahl (16):78; surah al-Baqarah (2):30 dan surah al-Dzaariyaat (51): 56, dan
hadis tentang kebesaran Allah yang diriwayatkan oleh Abu Daud dari Musa bin Isma’il
‫ردائي‬
( ‫ )ااالكبرياء‬dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar ‫ل‬
( ‫ياااطوياااا عز و ج‬
‫ااالسماوات‬....)
3.2 Menjelaskan al-Qur’an surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah al-’Ankabuut(29):17 dan 4.2
hadis tentang bersyukur yang diriwayatkan Ahmad dari Nukman bin Basyir (‫ماانلاام‬
‫ياااشكر ااالقليللاام ياااشكر ااالكثير‬....) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (‫انظروا‬
‫إاالىم نأسفلم نكم‬....)
3.3 Memahami al-Qur’an surah al-An’aam (6): 162-163; surah al-Bayyinah (98): 5 dan 4.3
hadis tentang meninggalkan larangan dan menjalankan perintah tanpa
mempertanyakan yang diriwayat Muslim dari Abu Hurairah ( ‫ما نااهيتكم عنه‬
‫فاااجتنبوه‬....)
3.4 Mendiskusikan isi al-Qur’an surah al-Baqarah (2):168-169 : surah al-Baqarah (2): 4.4
172-173 dan hadis tentang memakan makanan yang thayib dan bekerja yang halal
yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Ma’dikariba ‫ن‬ ( ‫عليكم باااه ذا ااالقرآنفااما وجدتم م‬
‫حل لافااأحلوا‬....) dan hadis riwayat Tirmidzi dari Abu Hurairah ‫طيب‬
( ‫ياااا أيه ا ااالناس إناااا‬
‫لاا ياااقبلإاالطيبا‬....).
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami al-Qur’an surah al-Maa’idah (5): 8-10; surah an-Nahl (16):90-92; surah 4.1
an-Nisaa’ (4): 105 dan hadis tentang 3 tipe hakim yang diriwayatkan oleh Abu Dawud
dari Buraidah (‫ااالقضاة ثاااالثاااة واحااد فاايااالجنة‬.....), dan hadis tentang kejujuran
menunjukkan kepada kebajikan yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Ibnu Mas’ud (‫إ ن‬
‫)ااالصدقياااه ديإاالىااالبر‬.
3.2 Mengidentifikasi al-Qur’an surah al-Qashash (28): 79-82; surah al-Israa’ (17): 26-27, 4.2
29-30, surah al-Baqarah (2): 177 dan hadis tentang perbuatan yang dicintai Allah dan
manusia adalah zuhud yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Sahal bin Sa’id as-
Sa’idi ‫ل‬
( ‫)أت ىااالنبيصاالىاااا عليه وس لم رج لفااقااالاياااا رسولا اااا دلنيعلىعم‬, dan hadis
tentang tangan yang diatas lebih baik dari pada tangan yang dibawah yang
diriwayatkan oleh Imam Bukhari dari Hakim bin Hizam (‫ااالي د ااالعلي ا خي ر ماان اااليد‬
‫ااالسفلى‬.....).
3.3 Mengklasifikasikan isi al-Qur’an surah al-Mujaadalah (58): 11; surah al-Jumuu’ah 4.3
(62): 9-11; surah al-Qashash (28) :77 dan hadis tentang pekerjaan orang yang
paling baik yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin Ma’dikariba ‫ااسب‬
( ‫ما ك‬
‫ااالرج لكااسبا أطيب‬.....), dan hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Urwah dari
ayahnya dari kakeknya ( ‫لاانياااأخذ أحدكم أحبله‬.....).
3.4 Mendiskusikan al-Qur’an surah al-Kaafiruun (109): 1-6; surah Yuunus (10): 40-41; 4.4
surah al-Kahfi (18): 29; surah al-Hujuraat (49): 10-13 dan hadis tentang
menghormati yang tua dan menghargai yang muda yang diriwayatkan oleh Ahmad
dari Ibnu Abbas (‫لاايسم نا م نلاام ياااوقر كاابيرنا‬....).
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Menirukan contoh bacaan Qira’ah sab’ah al-Mutawatirah 3.1
Mensimulasikan tehnik Qira’ah sab’ah al-Mutawatirah 3.2
Mendemonstrasikan tadarus al-Qur’an secara berkelompok. 3.3
Menceritakan kisah-kisah yang tercantum dalam al-Qur’an. 3.4
Mengamalkan isi kandungan al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Memberi contoh perilaku pengamalan al-Qur’an surah al-Mu’minuun (23): 12-14; 3.1
surah Faathir (35): 39; surah al-Nahl (16):78; surah al-Baqarah (2):30 dan surah al-
Dzaariyaat (51): 56, dan hadis tentang kebesaran Allah yang diriwayatkan oleh Abu
Daud dari Musa bin Isma’il ‫ردائي‬
( ‫ )ااالك برياء‬dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
‫سماوات‬
( ‫ياااطوياااا عز و جلااال‬....)
Mendemonstrasikan perilaku syukur sesuai al-Qur’an surah al-Zukhruf (43) :9-13, 3.2
surah al-’Ankabuut(29):17 dan hadis tentang bersyukur yang diriwayatkan Ahmad
dari Nukman bin Basyir (‫ماانلااام ياااشكر ااالقليللااام ياااشكر ااالكثير‬....) dan hadis riwayat
Muslim dari Abu Hurairah (‫انظروا إاالىم نأسفلم نكم‬....).
Mensimulasikan pengamalan al-Qur’an surah al-An’aam (6): 162-163; surah al- 3.3
Bayyinah (98): 5 dan hadis tentang meninggalkan larangan dan menjalankan
perintah tanpa mempertanyakan yang diriwayat Muslim dari Abu Hurairah (‫م ا نااهيتكم‬
‫عنه فاااجتنبوه‬....)
Menulis laporan tentang pengalaman mengamalkan al-Qur’an surah al-Baqarah 3.4

(2):168-169 : surah al-Baqarah (2): 172-173 dan hadis tentang memakan makanan
yang thayib dan bekerja yang halal yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari
Ma’dikariba (‫عليكم باااه ذا ااالقرآنفااما وجدتم م نحل لافااأحلوا‬....) dan hadis riwayat Tirmidzi
dari Abu Hurairah (‫ياااا أيه ا ااالناس إناااا طيبلاا ياااقبلإاالطيبا‬....)
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Menunjukkan contoh pengalaman perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan 3.1
perbuatan seperti terkandung dalam al-Qur’an surah al-Maa’idah (5): 8-10; surah an-
Nahl (16):90-92; surah an-Nisaa’ (4): 105 dan hadis tentang 3 tipe hakim yang
diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Buraidah (‫ااالقضاة ثاااالثا ة واح د فاايااالجنة‬.....), dan
hadis tentang kejujuran menunjukkan kepada kebajikan yang diriwayatkan oleh
Bukhari dari Ibnu Mas’ud (‫)إنااالصدقياااه ديإاالىااالبر‬..
Mendemontrasikan pengalaman berperilaku hidup sederhana dan menyantuni kaum 3.2
dhuafa sebagaimana dalam al-Qur’an surah al-Qashash (28): 79-82; surah al-Israa’
(17): 26-27, 29-30, surah al-Baqarah (2): 177 dan hadis tentang perbuatan yang
dicintai Allah dan manusia adalah zuhud yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari
Sahal bin Sa’id as-Sa’idi ‫على‬
( ‫أت ىااالنبيصاالىاااا عليه وس لم رجلفااقااالاياااا رسولااااا دلني‬
‫)عمل‬, dan hadis tentang tangan yang diatas lebih baik dari pada tangan yang dibawah
yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dari Hakim bin Hizam (‫اااليد ااالعليا خير مااناااليد‬
‫ااالسفلى‬.....).
Memetakan pengalaman perilaku beretos kerja seperti yang terkandung dalam al- 3.3
Qur’an surah al-Mujaadalah (58): 11; surah al-Jumuu’ah (62): 9-11; surah al-
Qashash (28) :77 dan hadis tentang pekerjaan orang yang paling baik yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin Ma’dikariba (‫مااا كااس بااالرج ل كااسبا‬
‫أطيب‬.....), dan hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Urwah dari ayahnya dari
kakeknya ( ‫لاانياااأخذ أحدكم أحبله‬.....).
Menunjukkan contoh prilaku berbakti kepada kedua orang tua dan menghargai 3.4
sesama seperti yang terkandung dalam al-Qur’an surah al-Kaafiruun (109): 1-6;
surah Yuunus (10): 40-41; surah al-Kahfi (18): 29; surah al-Hujuraat (49): 10-13 dan
hadis tentang menghormati yang tua dan menghargai yang muda yang diriwayatkan
oleh Ahmad dari Ibnu Abbas (‫لاايسم نا م نلاام ياااوقر كاابيرنا‬....).
Kelas : X
PENGETAHUAN KD
Mengetahui MengetahuiMengetahui unsur-unsur hadis dan syarat rijaalu al-hadiits 4.1
Mengenal MengenalMengenal Mengenal definisi hadis, sunnah, khabar, dan atsar. 4.2
Memahami Memahami Memahami bentuk matan hadis (qauliyah, fi’liyah taqririyah, 4.3
dan hammiyah)
Mendeskripsikan MendeskripsikanMendeskripsikan Mendeskripsikan Mendeskripsikan 4.4
sejarah hadis pada masa Nabi, masa khulafa’urrasyidin, masa pembukuan, dan masa
pentakhrijan.
Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi 4.5
al-kutub al-mu’tabarah dan kedudukannya
Cara mentakhrij hadis. 4.6
Membandingkan Membandingkan MembandingkanMembandingkanMembandingkan
hadis ahad dengan mutawatir.
Menganalisis hadis shahih, hasan, dan dla’if.
Mendeskripsikan hukum pengamalan hadis shahih, hasan, dan dla’if.
Menyimpulkan fungsi hadis terhadap Al-Qur’an
Kelas : XI
PENGETAHUAN KD
Memahami al-Qur’an surah al-Baqarah (2):148; surah Faathir (35): 32 dan surah 4.1
al-Nahl (16): 97 dan hadis tentang mengikutkan perbuatan baik pada perbuatan
buruk yang diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Abu Dzar ‫اانت‬
( ‫)اتقاااا حيثما ك‬.
Menganalisis al’-Qur’an surah Ali Imraan (3): 104 dan hadis tentang perintah 4.2
merubah kemungkaran yang diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Said ‫رأي‬ ( ‫ماان‬
‫)م نكم م نكرا‬, dan hadis tentang bencana bagi kaum yang meninggalkan amar ma’ruf
nahi mungkar, diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Qais bin Hazim (‫إن ااالناس إذا رأوا‬
‫)ااالمنكر‬.
Mengidentifikasi isi al-Qur’an surah an-Nahl (16): 125; surah asy-Syu’araa (26): 214- 4.3
216, surah al-Hijr (15): 94-96, dan Hadis tentang pahala orang yang berdakwah akan
mendapatkan pahala yang sama dengan yang mengikutinya yang diriwayatkan oleh
Muslim dari Abu Hurairah ‫هدى‬
( ‫)م ندعا إاالى‬.
Mendiskusikan al-Qur’an surah at-Tahriim (66): 6, surah Thaahaa (20): 132; surah al- 4.4
An’aam (6): 70; surah an-Nisaa’(4) :36 dan surah Huud (11):117-119 dan hadis
tentang semua adalah pemimpin yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Abdullah bin
Umar (‫كاالكم راع و كاالكم م سؤولاعنرعيته‬...), dan hadis tentang perintah mendidik
shalat ketika anak berusia 7 tahun yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Sabrah
(‫صبياااااالصلة‬
‫ مروا ااال ب‬....) dan hadis tentang hak muslim terhadap muslim lainnya yang
diriwayatkan oleh Bukhari dari Abu Hurairah (‫حقااالمسلم علىااالمسلم خمس‬....)
Kelas : XII
PENGETAHUAN KD
Memahami al-Qur’an surah Ali Imraan (3): 159 dan surah al-Syuuraa (42): 38, dan 4.1
hadis tentang pemimpin yang diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al Asyaja’i (‫خيار‬
‫)أئمتكم ااالذينتاااحبونهم‬
Mengidentifikasi isi al-Qur’an al-‘Alaq (96): 1-5, surah Yuunus (10): 101; surah al- 4.2
Baqarah (2): 164. Dan Hadis tentang wajibnya mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Anas bin Malik (‫طلبااالعلم فااريضة علىكاالم سلم و واضع ااالعلم‬....), dan
hadis tentang malaikat ridla dengan orang yang keluar mencari ilmu yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Shaffan bin Assal (‫)ما م نخارج خرج‬,
Mendeskripsikan isi al-Quran surah ar-Ruum (30): 41-42, surah al-A’raaf (7): 56-58; 4.3
surah Shad (38):27; surah al-Furqaan (25): 45-50 dan surah al-Baqarah (2): 204-
206. Dan Hadis tentang kelestarian alam yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari
Abyadl bin Hammal (‫ )أنه وفد إاالىرسولااااا صاالىاااا عليه و ساالم فاااستقطعه ااالملح‬dan
hadis tentang larangan membunuh katak yang diriwayatkan oleh Imam Darami dari
Abdurrahman bin Usman ((‫نااهىرسولااااا عنقااتلااالضفادع‬
Mendiskusikan al-Qur’an surah al-Baqarah (2): 155 dan hadis tentang ujian dan 4.4
cobaan seseorang sesuai dengan tingkat pangamalan agamanya yang diriwayatkan
oleh Tirmidzi dari Mus’ab bin Sa’ad dari ayahnya (‫قاالتاااا رسولااااا أيااالناس أشد بااالء‬
‫ي‬
‫)قااااالاااالنبياء‬
Semester Genap
KETERAMPILAN
Menirukan pembacaan hadis secara berkelompok
Menghafalkan MenghafalkanMenghafalkanMenghafalkan Menghafalkan

MenghafalkanMenghafalkan istilah-istilah hadis yang telah dipelajari.
MensimulasikanMensimulasikan pemetaan hadis
Mendemonstrasikan MendemonstrasikanMendemonstrasikan Mendemonstrasikan

Mendemonstrasikan contoh mengkritik sanad dan matan hadis
Mempraktekkan cara memanfaatkan al-kutub al-mu’tabarah.
Menyusun pemetaan hadis
Semester Genap
KETERAMPILAN
Menceritakan pengalaman berkompetisi dalam kebaikan. seperti terkandung dalam
al-Qur’an surah al-Baqarah (2):148; surah Faathir (35): 32 dan surah al-Nahl (16):
97 dan hadis tentang mengikutkan perbuatan baik pada perbuatan buruk yang
diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Abu Dzar ‫اانت‬
( ‫)اتقاااا حيثما ك‬
Mendemonstrasikan amar ma'ruf nahi munkar seperti terkandung dalam al’-Qur’an

surah Ali Imraan (3): 104 dan hadis tentang perintah merubah kemungkaran yang
diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Said (‫)م نرأيم نكم م نكرا‬, dan hadis tentang
bencana bagi kaum yang meninggalkan amar ma’ruf nahi mungkar, diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Qais bin Hazim (‫)إنااالناس إذا رأوا ااالمنكر‬
Mensimulasikan strategi dakwah seperti yang terkandung dalam al-Qur’an surah an-
Nahl (16): 125; surah asy-Syu’araa (26): 214-216, surah al-Hijr (15): 94-96, dan
Hadis tentang pahala orang yang berdakwah akan mendapatkan pahala yang sama
dengan yang mengikutinya yang diriwayatkan oleh Muslim dari Abu Hurairah (‫م ندعا‬
‫)إاالىهدى‬
Mensimulasikan konsep kepemimpinan dengan musyawarah sesuai dengan al-Qur’an
surah at-Tahriim (66): 6, surah Thaahaa (20): 132; surah al-An’aam (6): 70; surah
an-Nisaa’(4) :36 dan surah Huud (11):117-119 dan hadis tentang semua adalah
pemimpin yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Abdullah bin Umar (‫كاالكم راع و كاالكم‬
‫م سؤولاعنرعيته‬...), dan hadis tentang perintah mendidik shalat ketika anak berusia 7
tahun yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Sabrah (‫صبياااااالصلة‬
‫ مروا ااال ب‬....) dan
hadis tentang hak muslim terhadap muslim lainnya yang diriwayatkan oleh Bukhari
dari Abu Hurairah (‫حقااالمسلم علىااالمسلم خمس‬....)
Semester Genap
KETERAMPILAN
Mensimulasikan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam al-Qur’an surah
Ali Imraan (3): 159 dan surah al-Syuuraa (42): 38, dan hadis tentang pemimpin
yang diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al Asyaja’i (‫)خيار أئمتكم ااالذينتاااحبونهم‬
Memetakan hasil karya pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi seperti

terkandung dalam al-Qur’an al-‘Alaq (96): 1-5, surah Yuunus (10): 101; surah al-
Baqarah (2): 164. Dan Hadis tentang wajibnya mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Anas bin Malik (‫طلبااالعلم فااريضة علىكاالم سلم و واضع ااالعلم‬....), dan
hadis tentang malaikat ridla dengan orang yang keluar mencari ilmu yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Shaffan bin Assal (‫)ما م نخارج خرج‬
Mendemontrasikan perilaku orang yang mengamalkan al-Quran surah ar-Ruum (30):

41-42, surah al-A’raaf (7): 56-58; surah Shad (38):27; surah al-Furqaan (25): 45-50
dan surah al-Baqarah (2): 204-206. Dan Hadis tentang kelestarian alam yang
diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Abyadl bin Hammal (‫أنه وفد إاالىرسولااااا صاالىاااا‬
‫ )عليه و ساالم فاااس تقطعه ااالملح‬dan hadis tentang larangan membunuh katak yang
diriwayatkan oleh Imam Darami dari Abdurrahman bin Usman ((‫نااهىرسولااااا عنقااتل‬
‫ااالضفادع‬.
Menulis laporan tentang pengalaman mengamalkan al-Qur’an surah al-Baqarah (2):
155 dan hadis tentang ujian dan cobaan seseorang sesuai dengan tingkat
pangamalan agamanya yang diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Mus’ab bin Sa’ad dari
ayahnya (‫)قاالتاااا رسولااااا أيااالناس أشد بااالء قااااالاااالنبياء‬.
‫ي‬
Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mendiskripsikan pengertian tauhiid dan istilah-istilah yang terkait 4.1
3.2 Menganalisis macam-macam tauhiid (uluuhiyah, rubuubiyah, mulkiyah, rahmaniyah 4.2
dan lain-lain)
3.3 Memahami prinsip-prinsip akidah Islam 4.3
3.4 Memahami metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam 4.4
3.5 Mendeskripsikan pengertian akhlak
3.6 Mendeskripsikan kisah teladan mengenai ketaatan kepada orang tua dan guru
3.7 Mengidentifikasi induk-induk akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja’ah dan adalah) dan
induk-induk akhlak tercela (hasad, kibr-ujub, riya`)
3.8
Menjelaskan macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak
3.9
Menjelaskan pengertian dan pentingnya syukur, qana’ah, rida dan sabar
3.10 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh syukur, qana’ah, rida dan sabar
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mendeskripsikan akhlak (adab) berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan 4.1
menerima tamu
3.2 Memahami pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba,berjudi, 4.2
zina, pergaulan bebas dan mencuri)
3.3 Mengidentifikasi contoh dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba,
berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri)
3.4 Memahami pengertian dan fungsi ilmu kalam
3.5
Menganalisis hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya (ilmu tasawuf dan filsafat)
3.6 Membandingkan pokok-pokok aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Murjiàh, Syiàh,
Jabariyah, Qadariyah, Asy’ariyah, Al-Maturidiyah dan Mu`tazilah)
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami makna 7 Asmaul Husna: al Ghaffar, al-Razzaq, al-Malik, al-Hasib, al-Hadi, 4.1
al-Khaliq dan al-Hakim;
3.2 Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam 7 Asmaul Husna: al Ghaffar, al- 4.2
Razzaq, al-Malik, al-Hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al-Hakim
3.3 Mengenal pengertian dan pentingnya adil, amal salih dan ukhuwwah 4.3
3.4 Mengidentifikasi ciri orang yang berperilaku adil, amal salih dan ukhuwwah
3.5 Mengetahui pengertian nifaq dan keras hati (pemarah)
3.6 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku nifaq dan keras hati (pemarah)
3.7 Mendiskripsikan adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih muda dan yang
lebih tua
3.8 Mendiskripsikan adab bergaul dengan lawan jenis.
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Melafalkan dua kalimah syahadat beserta pemahamannya 3.1
Mensimulasikan contoh akhlak yang baik (hikmah, iffah, syaja’ah dan adalah)
3.2
Mensimulasikan contoh menghindari akhlak tercela (hasad, kibr-ujub, riya`) 3.3
Mensimulasikan contoh prilaku bersyukur, qana’ah, rida dan sabar
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
3.1
Menceritakan kejadian perbuatan dosa besar di masyarakat dan akibatnya
Mensimulasikan akhlak (adab) berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan
3.2
menerima tamu
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Mensimulasikan adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih muda dan yang 3.1
lebih tua
Mempraktikan adab bergaul yang benar dan baik dengan lawan jenis 3.2
Melafalkan asmaul husna secara bersamaan atau bergantian 3.3
3.4
3.5
3.6
Kelas : X
PENGETAHUAN KD
Memahami pengertian syirik 4.1
Mengidentifikasi macam-macam syirik 4.2
Menganalisis akibat perbuatan syirik 4.3

Mendiskripsikan makna 10 Asmaul Husna: al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin,
al-Jaami’, al-‘Adl, an-Naf’i, al Basith, al-Hafidz dan al-Akhiir;
Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna: al-Kariim, al-
Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, an-Naf’i, al Basith, al-Hafidz dan al-
Akhiir dalam kehidupan sehari-hari
Megetahui pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan, bertaubat, khauf dan ar Raja’

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku husnuzh-zhan, bertaubat, khauf
dan ar Raja’
Mmahami pengertian licik, tamak-rakus, membabibuta (tahawwur), dzalim dan
diskriminasi
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan licik, tamak-rakus, tawuran
(tahawwur), dzalim dan diskriminasi
Mendiskripsikan akhlak (adab) yang baik ketika membesuk orang sakit
Kelas : XI
PENGETAHUAN KD
Mendiskripsikan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.1
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan 4.2
remaja
Mengetahui pengertian israaf, tabdziir dan bakhil
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan israaf, tabdziir dan bakhil

Mendiskripsikan akhlak (adab) yang baik ketika melakukan takziyah
Memahami pengertian, kedudukan dan sejarah tasawuf dalam Islam
Mengidentifikasi fungsi dan peranan tasawuf dalam keagamaan dan kehidupan

modern
Kelas : XII
PENGETAHUAN KD
Memahami adab berdo’a dalam rangkaian ibadah 4.1
Mendiskripsikan pengertian dan pentingnya perilaku semangat berkompetisi 4.2

(fastabiqul khairat) , optimis, dinamis, inovatif dan kreatif
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh semangat berkompetisi (fastabiqul 4.3
khairat, optimis, dinamis, inovatif dan kreatif
Mengenal pengertian fitnah, namimah dan ghibah
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku fitnah, namimah dan ghibah
Memahami adab membaca Al Qur’an
Semester Genap
KETERAMPILAN
Menceritakan praktik-praktik perbuatan syirik di masyarakat
Melafalkan do’a-do’a taubat dari Al Qur’an dan Al Hadits
Mensimulasikan contoh akhlak (adab) yang baik ketika membesuk orang sakit
Semester Genap
KETERAMPILAN
Mensimulasikan adab takziyah
Mempraktikan contoh-contoh perilaku bertasawuf amaliah dasar (dzikir, wirid)
Semester Genap
KETERAMPILAN
Mendemonstrasikan akhlak (adab) membaca Al Qur’an
Memperagakan/mempraktekkan adab berdo’a
Menghafalkan do’a pembuka dan do’a penutup

Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami konsep fikih dalam Islam 4.1
3.2 Mendiskripsikan tata cara pengurusan jenazah 4.2
3.3 Mendiskusikan hikmah pengurusan jenazah 4.3

3.4 Memahami ketentuan Islam tentang zakat 4.4
3.5 Mendiskusikan hikmah hikmah zakat 4.5

3.6 Mengidentifikasi undang-undang pengelolaan zakat 4.6
3.7 Memahami ketentuan Islam tentang haji dan dan umrah
3.8 Mendiskusikan hikmah haji dan umrah
3.9 Mengidentifikasi undang undang penyelenggaraan haji dan umrah
3.10 Mendiskripsikan tata cara pelaksanaan kurban dan aqiqah
3.11 Mendiskusikan hikmah kurban dan aqiqah
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengidentifikasi ketentuan hukum Islam tentang jinayah 4.1
3.2 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pembunuhan dan hikmahnya 4.2
3.3 Memahami ketentuan hukum Islam tentang Qishash dan hikmahnya 4.3
3.4 Memahami ketentuan hukum Islam tentang Diyat dan Kifarat beserta hikmahnya 4.4
3.5 Mengidentifikasi macam-macam hudud
3.6 Menjabarkan ketentuan Islam tentang zina dan qadzaf beserta hikmahnya
3.7 Mendiskripsikan ketentuan hukum Islam tentang minuman keras beserta hikmahnya
3.8 Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang mencuri, menyamun dan merampok
beserta hikmahnya
3.9 Memahami ketentuan Islam tentang hukum bughat beserta hikmahnya
3.10 Mengidentifikasi proses peradilan dalam Islam
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mendiskripsikan ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah) 4.1
3.2 Memahami konsep jihad dalam Islam 4.2
3.3 Mengidentifikasi sumber hukum Islam yang muttafaq dan mukhtalaf

3.4 Mendiskusikan pengertian, fungsi, dan kedudukan ijtihad
3.5 Memahami konsep hukum syar’i dalam Islam ( al hakim, al hukmu, al Mahkum Fih
dan al Mahkum alaih)
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Memperagakan tata cara memandikan jenazah 3.1
Memperagakan tata cara mengkafani jenazah 3.2
Memperagakan tata cara mensalati jenazah 3.3

Menunjukkan tata cara cara pembayaran zakat 3.4
Mendemonstrasikan tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah 3.5

Mensimulasikan pelaksanaan kurban dan aqiqah 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Menceritakan contoh peristiwa praktik minuman keras di masyarakat dan akibatnya 3.1
Memaparkan dampak dari perbuatan zina dan qadzaf yang terjadi di masyarakat 3.2
Menceritakan kasus-kasus pencurian dan perampokan beserta akibatnya 3.3
Melakukan simulasi praktik peradilan 3.4
3.5
3.6
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Menceritakan beberapa contoh cara pengangkatan khalifah 3.1
Membuat peta konsep berkaitan dengan sumber hukum Islam yang muttafaq dan 3.2
mukhtalaf
3.3
3.4
3.5
3.6
Kelas : X
PENGETAHUAN KD
Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan 4.1
Mendiskripsikan ketentuan Islam tentang akad 4.2
Mengidentifikasikan aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya 4.3

Mendiskripsikan ketentuan Islam tentang musaqah, muzaara’ah dan mukhabarah 4.4
serta hikmahnya
Memahami ketentuan Islam tentang syirkah dan hikmahnya
Mendiskusikan ketentuan Islam tentang murabahah, mudharabah, dan salam
Mengidentifikasi ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmahnya
Mendiskripsikan ketentuan Islam tentang hibah,sedekah, hadiah dan hikmahnya
Memahami ketentuan Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya
Memahami ketentuan Islam tentang dlaman dan kafalah beserta hikmahnya
Menganalisis hukum riba, bank, dan asuransi
Kelas : XI
PENGETAHUAN KD
Memahami ketentuan hukum pernikahan dalam Islam dan hikmahnya 4.1
Memaparkan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia 4.2
Mendiskripsikan ketentuan Islam tentang talak, iddah, ruju`, dan hikmahnya 4.3
Mendiskusikan ketentuan hadanah dalam Islam
Memahami ketentuan hukum waris dalam Islam
Menganalisis hubungan waris dengan wasiat
Kelas : XII
PENGETAHUAN KD
Menjelaskan kaidah ushul fiqih amar dan nahi 4.1
Menganalisis kaidah ushul fiqih ‘am dan khas 4.2
Menganalisis kaidah ushul fiqih mantuq dan mafhum 4.3

Menganalisis kaidah ushul fiqih mutlak dan muqayyad 4.4
Menganalisis kaidah ushul fiqih mujmal dan mubayyan 4.5
Mendiskripsikan kaidah ushul fiqih murodif dan musytarok 4.6

Semester Genap
KETERAMPILAN
Memperagakan tata cara akad
Mendemonstrasikan tata cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah, murabahah, mudharabah, dan salam
Mensimulasikan tata cara pelaksanaan wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
Menceritakan contoh praktik ribawi dalam kehidupan zaherí-hari
Semester Genap
KETERAMPILAN
Mensimulasikan praktik akad nikah.
Mendemonstrasikan contoh lafal ruju’
Menunjukkan contoh praktik pembagian waris
Semester Genap
KETERAMPILAN
Membuat peta konsep mengenai kaidah ushul fiqih amar dan nahi
Mengklasifikasi kaidah ushul fiqih ‘am dan khas
Menunjukkan contoh kaidah ushul fiqih mantuq dan mafhum

Membuat peta konsep mengenai kaidah ushul fiqih mutlak dan muqayyad
Mengklasifikasi kaidah ushul fiqih mujmal dan mubayyan
Menunjukkan contoh kaidah ushul fiqih murodif dan musytarok

Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami sistem peribadatan bangsa Quraisy sebelum Islam. 4.1
3.2 Menganalisis sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Islam di Mekah. 4.2
3.3 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah. 4.3
3.4 Mendiskripsikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi Rasulullah SAW ketika berdakwah 4.4
di Mekah.
3.5 Memahami subtansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. 4.5
3.6 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus. 4.1
3.2 Mengklasifikasi fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus. 4.2
3.3 Menganalisis kebijakan-kebijakan pemerintahan khalifah pertama bani Umayah 4.3
Damaskus, Muawiyah bin Abi Sufyan.
3.4 Mendiskusikan kebijakan-kebijakan khalifah pada masa pemerintahan Marwan bin 4.4
Hakam.
3.5 Mendiskripsikan prestasi khalifah-khalifah terkenal dari bani Umayah di Damaskus.
3.6 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayah Damaskus.

3.7 Mengklasifkasi kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan bani Umayah.
3.8 Mendiskripsikan proses kodifikasi hadis pada masa pemerintahan khalifah Umar bin
Abdul Azis.
3.9 Menganalisis faktor pemicu munculnya pemberontakan pada masa pmerintahan bani
Umayah Damaskus.
3.10 Mengidentifikasi proses perkembangan peradaban ilmu pengetahuan Islam masa
Umayah Damaskus.
3.11 Memahami kontribusi tokoh-tokoh ilmu pengetahuan pada masa pemerintahan
bani Umayah di Damaskus.
3.14 Mendiskripsikan dengan singkat proses berahirnya bani Umayah Damaskus.
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis sejarah pembaharuan atau modernsasi Islam di dunia. 4.1
3.2 Mengidentifikasi latar belakang lahirnya gerakan pembaharuan Islam di dunia. 4.2
3.3 Menklasifikasi macam-macam gerakan pembaharuan dunia Islam. 4.3
3.4 Mendiskusikan pemikiran–pemikiran pembaharuan dunia Islam. 4.4

3.5 Mengidentifikasi nilai–nilai perjuangan dari gerakan pembaharuan dunia Islam.
3.6 Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Indonesia.
3.7 Memahami jalur masuknya Islam di Indonesia
3.8 Menganalisis strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
3.9 Mengidentifikasi kiprah masing-masing wali songo dalam penyebaran Islam.
3.10 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh wali songo di Indonsia.
3.11 Memahami sejarah perkembangan kerajaan Islam awal di Indonesia.
3.12 Menganalisis peranan kerajaan–kerajaan awal Islam terhadap perkembangan

Islam di Indonesia.
3.13 Mengenal tokoh Islam awal di Indonesia dan peranan mereka dalam
perkembangan Islam.
3.14 Mendiskusikan peran dan kontribusi tokoh–tokoh ilmu pengetahuan Islam di
Indonesia.
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Menceritakan sosok figur kepemimpinan Rasulullah SAW. 3.1
Memetakan faktor-faktor penyebab hijrahnya Rasulullah SAW. 3.2
Menceritakan peristiwa hijrahnya Rasulullah SAW ke Abesiniyah. 3.3
Menceritakan peristiwa hijrahnya Rasulullah SAW ke Madinah. 3.4
Membuat peta konsep mengenai kunci keberhasilan dakwah Rasulullah SAW baik 3.5
periode Mekah maupun Madinah.
3.6
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Menceritakan proses berdirinya dinasti bani Umayah. 3.1
Menceritakan profil khalifah Umar bin Abdul Azis. 3.2
Memetakan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada masa bani Umayah. 3.3
Menceritakan proses berakhirnya dinasti bani Umayah. 3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Menceritakan pendekatan dakwah yang dilakukan oleh saudagar – saudagar Arab 3.1
ketika pertama kali masuk di wilayah Indonesia.
Menyajikan hikmah dan manfaat dari warisan peradaban dunia Islam bagi 3.2
masyarakat Islam masa kini dan masa akan datang.
Membuat peta konsep mengenai nilai-nilai gerakan pembaharuan. 3.3
Menceritakan cara/pendekatan dakwah yang dilakukan oleh wali songo. 3.4

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
Kelas : X
PENGETAHUAN KD
Mendiskripsikan proses pemilihan Khulafaurrasyidin. 4.1
Mendiskripsikan strategi dakwah Khulafaurrasyidin. 4.2
Memahami prestasi pemerintahan Khulafaurrasyidin. . 4.3
Memahami subtansi dakwah Khulafaurrasyidin.
Menganalisis Kebijakan pemerintahan Khulafaurrasyidin.
Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi masa pemerintahan

Khulafaurrasyidin.
Kelas : XI
PENGETAHUAN KD
Menganalisis Proses lahirnya bani Abbasiyah di Baghdad. 4.1
Mengklasifikasikan fase-fase pemerintahan bani Abbasiyah di Baghdad. 4.2
Menganalisis kebijakan - kebijakan pemerintahan khalifah kedua pemerintahan 4.3
Abbasiyah (Abu Jakfar al Mansur).
Mendiskripsikan prestasi kultural masa pemerintahan Harun al Rasyid. 4.4
Memahami karakteristik umum sistem pemerintahan bani Abbasiyah.
Menganalisi faktor - faktor penyebab runtuhnya bani Abbasiyah.

Mendiskripsikan proses berkembangnya ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah.
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya pemberontakan–pemberontakan

pada masa pmerintahan bani Abbasiyah.
Mengklasifikasi perkembangan ilmu pengetahuan Islam pada masa Abbasiyah.
Memahami kontribusi tokoh-tokoh ilmu pengetahuan pada masa pemerintahan

Abbasiyah.
Mengidentifikasi pusat-pusat peradaban Islam masa pemerintahan Abbasiyah.
Kelas : XII
PENGETAHUAN KD
Mendiskripsikan sejarah perkermbangan Islam di Thailand. 4.1
Menganalisis jalur masuknya Islam di kepulawan Sulu Filipina. 4.2
Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Malaysia. 4.3
Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Brunai Darussalam.

Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Benua Afrika.
Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Benua Amerika.
Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Benua Australia.
Mendiskusikan pemikiran–pemikiran muballigh Islam di Amerika dan Eropa.
Menganalisis nilai–nilai perjuangan dari organisasi-organisasi Islam Amerika,
Eropa, Australia dan Afrika.
Mengenal tokoh – tokoh ilmu pengetahuan Islam dunia modern zaman sekarang.
Mengidentifikasi pusat –pusat peradaban Islam dunia moderen zaman sekarang.
Menganalisis faktor-faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

Semester Genap
KETERAMPILAN
Menceritakan kearifan shahabat Umar bin Khattab bin Khattab ketika menaklukkan
Yerussalem.
Menceritakan sikap bersungguh-sungguh Khalifah Ali bin Abi Thalib dalam
mengkaji ilmu
Memetakan faktor-faktor keberhasilan khulafa’ur rasyidin dalam mengembangkan
Islam
Semester Genap
KETERAMPILAN
Menceritakan sejarah berdirinya Bani Abbasiyah.
Memetakan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada masa Bani Abbasiyah.
Memetakan faktor-faktor penyebab kemunduran pada masa Bani Abbasiyah.
Menceritkan sejarah runtuhnya Bani Abbasiyah.
Semester Genap
KETERAMPILAN
Menceritakan secara umum mengenai perkembangan umat Islam di beberapa negara
Asia Tenggara.
Memetakan tokoh-tokoh pejuan Islam yang ada di Amerika dan Australia.
Membuat peta konsep mengenai faktor-faktor penghambat dalam penyebaran Islam

di Amerika, Eropa dan Australia.
KELAS X
KD PENGETAHUAN (KI-3) KD
3.1 Menganalisis perkembangan kasus-kasus pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan 4.1
konsep dan nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
3.2 Menelaah kerangka umum dan isi pokok UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 4.2
3.3 Menganalisis bentuk dan kedaulatan Negara dan pelaksanaan Pemilu yang termuat dalam isi 4.3
pokok UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Menganalisis hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut 4.4
UUD Negara Republik
3.5 Menganalisis sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup Negara Kesatuan Republik 4.5
Indonesia
3.6 Menganalisis indikator ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan dalam membangun 4.6
integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
3.7 Menganalisis pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara kesatuan dilihat dari konteks 4.7
sejarah dan geopolitik Indonesia
KELAS XI
3.1 Menganalisis kandungan nilai kebernegaraan yang terkandung dalam sila-sila Pancasila 4.1
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.2 Menganalisis muatan normatif dari pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga 4.2
negara dan penduduk, agama dan kepercay aan, pertahanan dan keamanan
3.3 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara, dan 4.3
pemerintahan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Menganalisis praksis pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin 4.4
keadilan dan kedamaian
3.5 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan 4.5
bernegara
3.6 Menganalisis budaya politik di berbagai Negara 4.6
3.7 Menganalisisi berbagai strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman, 4.7
gangguan, hambatan dan tantangan dalam membangun integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.8 Membandingkan keunggulan dan kelemahan konsep NKRI dengan konsep negara federal/ 4.8
serikat dilihat dari konteks geopolitik masing-masing negara
KELAS XII
3.1 Mengevaluasi keterlaksanaan prinsip kebernegaraan secara konsisten dan konsekwen sesuai 4.1
dengan konsep dan nilai sila-sila Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.2 Mengevaluasi tingkat keterlaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan 4.2
kekuasaan kehakiman
3.3 Mengevaluasi efektivitas pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan 4.3
UUD Negara RI tahun 1945 sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai sekarang dalam
mewujudkan tujuan negara
3.4 Mengevaluasi peran Indonesia dalam hubungan Internasional 4.4
3.5 Mengevaluasi efektivitas strategi yang diterapkan dalam penyelesaian ancaman, gangguan, 4.5
hambatan dan tantangan terhadap persatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6 Mengevaluasi secara komparatif efektivitas penyelenggaraan negara dalam sistem kenegaraan 4.6
NKRI dengan sistem kenegaraan federal/serikat
KETRAMPILAN (KI-4)
Mengumpulkan dan mengolah informasi sebagai sumber data terkait peran pemerintah dan
masyarakat dalam pelindungan dan pemajuan HAM di Indonesia sesui dengan konsep dan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan berernegara
Mengolah informasi faktual dan konseptual terkait berbagai kasus penyimpangan terhadap pasal-
pasal UUD 1945 dari masa ke masa
Mengolah informasi kompleksitas sistem kekuasaan Negara tentang bentuk dan kedaulatan Negara
dan pelaksanaan Pemilu yang terkandung dalam isi pokok UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Menyajikan dengan menggunakan berbagai ilustrasi tentang semangat kebangsaan, nasionalisme

dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Menyajikan makalah tentang sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Mengamati dan bersiap diri dalam mengantisipasi ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan
dalam membangun integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Menyajikan hasil kajian tentang perilaku kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap
NKRI
KETRAMPILAN (KI-4)
Menyajikan makalah tentang konsep dan nilai kebernegaraan yang bersumber dari sila-sila Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Menyajikan hasil kajian secara argumentatif konstitusional tentang berbagai kebijakan publik sesuai
dengan amanat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan
bermasyara kat, berbangsa, dan bernegara
Menyajikan peta perkembangan dan dinamika sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara,
kementerian negara dan pemerintahan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Menyajikan praksis pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
dan kedamaian
Menyajikan praksis pelaksanaan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
Menyajikan makalah tentang budaya politik di berbagai Negara
Mengajukan solusi dan melaksanakan berbagai strategi untuk mengatasi ancaman, gangguan,
hambatan dan tantangan dalam membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Mengamati dan melaksanakan perilaku kewarganegaraan yang dilandasi jiwa, semangat, dan nilai
kepahlawanan dalam konteks NKRI
KETRAMPILAN (KI-4)
Mengajukan solusi pemecahan masalah dengan menggunakan argumentasi sosial kultural tentang
berbagai kasus pelanggaran HAM dalam konteks perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
Mencipta model rekayasa sosial kultural untuk menerapkan nilai yang terkandung dalam pasal-pasal
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara
Mengumpulkan dan menyajikan data tentang efektivitas pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan
daerah berdasarkan UUD Negara RI tahun 1945 sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai sekarang
Mengumpulkan dan menyajikan data dari berbagai media massa tentang peran Indonesia dalam
hubungan internasional
Merumuskan alternatif tindakan nyata dan melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam
mengatasi efektivitas strategi penyelesaian ancaman, gangguan, hambatan dan tantangan terhadap
persatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Mencipta model perilaku kewarganegaraan kreatif yang dilandasi jiwa, semangat, dan nilai
kepahlawanan dalam konteks NKRI
KELAS X
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan 4.1
negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan
3.2 Membandingkan teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik 4.2
melalui lisan maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik 4.3
3.4 Mengevaluasi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi 4.4
berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
4.5
KELAS XI
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, 4.1
dan film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan 4.2
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan film/drama 4.3
baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan film/drama 4.4
berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
4.5
KELAS XII
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel baik 4.1
3.2 Membandingkan teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel baik melalui lisan 4.2
maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel baik melalui lisan 4.3
maupun tulisan
3.4 Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel berdasarkan kaidah- 4.4
kaidah baik melalui lisan maupun tulisan
4.5
KETRAMPILAN (KI-4)
Menginterpretasi makna teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
baik secara lisan maupun tulisan
Memproduksi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi yang koheren
sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan
Menyunting teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Mengabstraksi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara
lisan maupun tulisan
Mengonversi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi ke dalam
bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
KETRAMPILAN (KI-4)
Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
film/drama baik secara lisan maupun tulisan
Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan film/drama yang
koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan
Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan film/drama sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan film/drama baik
secara lisan maupun tulisan
Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan film/drama ke dalam
bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
KETRAMPILAN (KI-4)
Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel baik secara lisan
maupun tulisan
Memproduksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel yang koheren sesuai dengan
karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan
Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel baik secara lisan maupun
tulisan
Mengonversi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel ke dalam bentuk yang lain
sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik : ( BAYANAT 4.1
ASY-SYAKHSIYYAH..) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
3.2 Mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan 4.2
sikap terkait topik : (BAYANAT ASY-SYAKHSIYYAH.. ) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
3.3 Mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur 4.3
budaya dari teks terkait topik : (BAYANAT ASY-SYAKHSIYYAH.. ) yang sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik : ( AMALUL 4.1
MUROHIQIN...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
sikap terkait topik : (AMALUL MUROHIQIN... ) dengan memperhatikan unsur
budaya dari teks terkait topik : ( AMALUL MUROHIQIN...) yang sesuai dengan
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik : ( AL- 4.1
HADLOROTUL ISLAMIYAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
sikap terkait topik : ( AL-HADLOROTUL ISLAMIYAH...) dengan memperhatikan unsur
budaya dari teks terkait topik : (AL-HADLOROTUL ISLAMIYAH... ) yang sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan terkait topik : 3.1
(BAYANAT ASY-SYAKHSIYYAH..)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan 3.2
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik : (BAYANAT ASY-
SYAKHSIYYAH..) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai konteks.
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan : (BAYANAT ASY- 3.3
SYAKHSIYYAH..)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
(AMALUL MUROHIQIN...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks
dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik : (AMALUL
MUROHIQIN...)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budayasecara benar dan sesuai konteks.
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan : (AMALUL 3.3
MUROHIQIN...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
Semester Ganjil
KETERAMPILAN KD
(AL-HADLOROTUL ISLAMIYAH...)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik : (AL-HADLOROTUL
ISLAMIYAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan : (AL-HADLOROTUL 3.3
ISLAMIYAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
Kelas : X
PENGETAHUAN KD
Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik : 4.1
(HIWAYATUTHULLAB... ) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks
dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan 4.2
sikap terkait topik : ( HIWAYATUTHULLAB... ) dengan memperhatikan unsur
Mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur 4.3
budaya dari teks terkait topik : (HIWAYATUTHULLAB... ) yang sesuai dengan
Kelas : XI
PENGETAHUAN KD
Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik : ( AT- 4.1
TASHILATU AL-ÀMMAH... ) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks
dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
sikap terkait topik : (AT-TASHILATU AL-ÀMMAH... ) dengan memperhatikan unsur
budaya dari teks terkait topik : (AT-TASHILATU AL-ÀMMAH... ) yang sesuai dengan
Kelas : XII
PENGETAHUAN KD
Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik : ( AL-A'YAD FIL 4.1
ISLAM...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
yang sesuai konteks penggunaannya.
sikap terkait topik : ( AL-A'YAD FIL ISLAM...) dengan memperhatikan unsur
budaya dari teks terkait topik : ( AL-A'YAD FIL ISLAM... ) yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Semester Genap
KETERAMPILAN
Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan terkait topik :
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik : (HIWAYATUTHULLAB... )
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budayasecara
benar dan sesuai konteks.
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan :
dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
Semester Genap
KETERAMPILAN
(AT-TASHILATU AL-ÀMMAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik : (AT-TASHILATU AL-
ÀMMAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan : (AT-TASHILATU
AL-ÀMMAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
Semester Genap
KETERAMPILAN
( AL-A'YAD FIL ISLAM...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik : ( AL-A'YAD FIL ISLAM...)
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budayasecara
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan : ( AL-A'YAD FIL
ISLAM...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
secara benar dan sesuai dengan konteks.
KELAS X
A Bidang Aljabar A
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik 4.1
permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya
3.2 Memahami dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan 4.2
serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata
3.3 Memahami konsep Sistem Persamaan Linier Dua dan Tiga Variabel, dan mampu menerapkan 4.3
berbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan penyelesaiannya serta memeriksa
kebenaran jawabannya
3.4 Memahami konsep pertidaksamaan linier dua variabel dan menerapkan aturan menentukan 4.4
himpunan penyelesaiannya dalam pemecahan masalah matematika
3.5 Memahami daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi antara dua himpunan 4.5
yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut, atau ekspresi
simbolik)
3.6 Menentukan daerah asal dan daerah hasil suatu relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk, 4.6
dan menentukan berbagai relasi yang mungkin bila diberikan daerah asal dan daerah hasilnya
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang merupakan fungsi 4.7
3.8 Memahami berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi persamaan kuadrat 4.8
3.9 Memahami persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi dan menerapkan untuk 4.9
menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya
3.10 4.10
Memahami dan menganalisis aspek-aspek sederhana argumentasi logis yang digunakan
dalam matematika yang sudah dipelajari, seperti penalaran induktif dan deduktif, hipotesis
dan simpulan dalam deduksi logis, dan contoh penyangkal
3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian masalah 4.11
kontekstual
3.12 Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan menentukan model 4.12
matematika berupa fungsi kuadrat
B Bidang Geometri B
3.13 Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang melalui demonstrasi 4.13
menggunakan alat peraga atau media lainnya
C Bidang Trigonometri C
3.14 4.14
Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui penyelidikan
dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dalam beberapa
segitiga siku-siku sebangun
3.15 4.15
Menemukan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-
siku
3.16
Memahami dan menentukan hubungan perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap
kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dan matematika
3.17 Memahami konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan
hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut-sudut istimewa
D Bidang Statistika
3.18
Memahami berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau diagram/plot yang sesuai untuk
mengomunikasikan informasi dari suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan
berbagai variasi penyajian data
3.19 Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang sesuai dengan
informasi yang ingin dikomunikasikan
3.20
Memahami dan menggunakan berbagai ukuran pemusatan, letak dan penyebaran data
sesuai dengan karakteristik data melalui aturan dan rumus serta menafsirkan dan
mengkomunikasikannya
KELAS XI
Bidang Aljabar
3.1 Memahami konsep fungsi dan menerapkan operasi aljabar (penjumlahan, pengurangan, 4.1
perkalian, dan pembagian) pada fungsi
3.2 Menganalisis konsep dan sifat suatu fungsi dan melakukan manipulasi aljabar dalam 4.2
menentukan invers fungsi dan fungsi invers
3.3 Memahami dan menganalisis sifat suatu fungsi sebagai hasil operasi dua atau lebih fungsi 4.3
yang lain
3.4 Memahami konsep komposisi fungsi dengan menggunakan konteks sehari-hari dan 4.4
menerapkannya
3.5 Memahami konsep sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua variabel dan
menerapkannya dalam pemecahan masalah program linear
3.6 Menerapkan prosedur yang sesuai untuk menyelesaikan masalah program linear terkait 4.5
masalah nyata dan menganalisis kebenaran langkah-langkahnya
3.7 Menganalisis bagaimana menilai validitas argumentasi logis yang digunakan dalam 4.6
matematika yang sudah dipelajari terkait pemecahan masalah program linier
Bidang Geometri 4.7
3.8 Menganalisis sifat dua garis sejajar dan saling tegak lurus dan menerapkannya dalam 4.8
menyelesaikan masalah
3.9 Memahami konsep persamaan lingkaran dan menganalisis sifat garis singgung lingkaran
dengan menggunakan metode koordinat
3.10 Memahami konsep dan kurva lingkaran dengan titik pusat tertentu dan menurunkan 4.9
persamaan umum lingkaran dengan metode koordinat
3.11 Menganalisis sifat-sifat transformasi geometri (translasi, refleksi garis, dilatasi dan rotasi)
dengan pendekatan koordinat dan menerapkannya dalam menyelesaikan masalah
Bidang Trigonometri 4.10

3.12 Memahami dan menganalisis aturan sinus dan kosinus serta menerapkannya dalam 4.11
menentukan luas daerah segitiga
Bidang Statistika 4.12
3.13 Memahami konsep peluang suatu kejadian menggunakan berbagai objek nyata dalam suatu
percobaan menggunakan frekuensi relatif
3.14 Memahami dan menerapkan berbagai aturan pencacahan melalui beberapa contoh nyata 4.13
serta menyajikan alur perumusan aturan pencacahan (perkalian, permutasi dan kombinasi)
melalui diagram atau cara lainnya
3.15 Menerapkan berbagai konsep dan prinsip permutasi dan kombinasi dalam pemecahan 4.14
masalah nyata
3.16 Memahami konsep ruang sampel dan menentukan peluang suatu kejadian dalam suatu 4.15
percobaan
3.17 Memahami dan menerapkan aturan/rumus peluang dalam memprediksi terjadinya suatu 4.16
kejadian dunia nyata serta menjelaskan alasan-alasannya
3.18 Memahami konsep peluang dan harapan suatu kejadian dan menggunakannya dalam 4.17
pemecahan masalah
Bidang Kalkulus 4.18
3.19 Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan
menerapkannya
3.20 Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan contoh-contoh
3.21 Memahami konsep turunan dengan menggunakan konteks matematik atau konteks lain dan
menerapkannya
3.22 Menurunkan aturan dan sifat turunan fungsi aljabar dari aturan dan sifat limit fungsi
3.23 Memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah dunia nyata dan matematika yang
melibatkan turunan dan integral tak tentu dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya
3.24 Memahami konsep turunan dan menggunakannya untuk menganalisis grafik fungsi dan
menguji sifat-sifat yang dimiliki untuk mengetahui fungsi naik dan fungsi turun
3.25 Menerapkan konsep dan sifat turunan fungsi untuk menentukan gradien garis singgung kurva,
garis tangen, dan garis normal
3.26 Memahami konsep dan sifat turunan fungsi terkait dan menerapkannya untuk menentukan
titik stasioner (titik maksimum, titik minimum dan titik belok)
3.27 Menganalisis bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan konsep
dan sifat turunan fungsi dalam memecahkan masalah maksimum dan minimum
3.28 Memahami konsep integral tak tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari turunan fungsi
3.29 Menurunkan aturan dan sifat integral tak tentu dari aturan dan sifat turunan fungsi
KELAS XII
Bidang Aljabar
3.1 Memahami konsep matriks dan kaitannya dengan konteks nyata 4.1
3.2 Memahami dan menganalisis konsep dasar operasi matriks dan sifat-sifat operasi matriks 4.2
serta menerapkannya dalam pemecahan masalah
3.3 Menganalisis konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam 4.3
menentukan invers matriks dan dalam memecahkan masalah
3.4 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau barisan lainnya melalui
pengamatan dan memberikan alasannya
3.5 Memahami konsep barisan tak hingga sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan bilangan 4.4
asli dan menerapkannya dalam menyelesaikan berbagai masalah
3.6 Memahami dan menerapkan konsep barisan dan deret pada konteks dunia nyata, seperti
bunga, pertumbuhan, dan peluruhan
3.7 Memahami prinsip induksi matematika dan menerapkannya dalam membuktikan rumus 4.5
jumlah deret persegi dan kubik
4.6
Bidang Geometri
3.8
Menganalisis konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal dalam
bangun ruang dimensi tiga serta menerapkannya dalam memecahkan
Bidang Kalkulus
3.9 Memahami konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dengan menggunakan
fungsi-fungsi sederhana non-negatif
3.10 Menggunakan Teorema Fundamental Kalkulus untuk menemukan hubungan antara integral
dalam integral tentu dan dalam integral tak tentu
KETRAMPILAN (KI-4)
Bidang Aljabar
Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta
menyelesaikannya menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya
Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan
masalah nyata
Menggunakan SPLDV untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran
secara lisan maupun tulisan
Membuat model matematika berupa SPLDV dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan
jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya
Menggunakan SPLTV untuk menyajikan masalah kontekstual dan menyelesaikan dengan berbagai
cara serta memeriksa kebenaran jawabannya
Membuat model matematika berupa sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) dari
masalah nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus
jawabnya
Membuat model matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel yang
melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan
menganalisis model sekaligus jawabnya
Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan kuadrat dalam menyelesaikan
masalah nyata dan menjelaskannya secara lisan dan tulisan
Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
dan menyelesaikan serta memeriksa kebenaran jawabannya
Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah nyata berdasarkan data yang
ditentukan dan menafsirkan karakteristiknya
Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-hari dan menafsirkan makna
dari setiap variabel yang digunakan
Menganalisis aspek-aspek sederhana argumentasi logis yang digunakan dalam matematika yang
sudah dipelajari dan dalam kehidupan sehari-hari
Bidang Geometri
Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam menyelesaikan masalah nyata
berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik, garis dan bidang
Bidang Statistika
Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang sesuai dengan informasi
yang ingin dikomunikasikan
Menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi dan histogram untuk
memperjelas dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan nyata
KETRAMPILAN (KI-4)
Bidang Aljabar
Mengolah data masalah nyata dengan menerapkan aturan operasi dua fungsi atau lebih dan
menafsirkan nilai variabel yang digunakan untuk memecahkan masalah
Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata
terkait fungsi invers dan invers fungsi
Merancang dan mengajukan masalah dunia nyata yang berkaitan dengan komposisi fungsi dan
menerapkan berbagai aturan dalam menyelesaikannya
Merancang dan mengajukan masalah nyata berupa masalah program linear, dan menerapkan
berbagai konsep dan aturan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dan menentukan nilai
optimum dengan menggunakan fungsi selidik yang ditetapkan
Bidang Geometri
Menganalisis kurva-kurva yang melalui beberapa titik untuk menyimpulkan berupa garis lurus, garis-
garis sejajar, atau garis-garis tegak lurus
Mengolah informasi dari suatu masalah nyata , mengidentifikasi sebuah titik sebagai pusat lingkaran
yang melalui suatu titik tertentu, membuat model matematika berupa persamaan lingkaran dan
menyelesaikan masalah tersebut
Merancang dan mengajukan masalah nyata terkait garis singgung lingkaran serta menyelesaikannya
dengan melakukan manipulasi aljabar dan menerapkan berbagai konsep lingkaran
Menyajikan objek kontekstual, menganalisis informasi terkait sifat-sifat objek dan menerapkan
aturan transformasi geometri (refleksi, translasi, dilatasi, dan rotasi) dalam memecahkan masalah
Bidang Trigonometri
Merancang dan mengajukan masalah nyata terkait luas segitiga dan menerapkan aturan sinus dan
kosinus untuk menyelesaikannya
Bidang Statistika
Memilih dan menggunakan aturan pencacahan yang sesuai dalam pemecahan masalah nyata serta
memberikan alasannya
Mengidentifikasi masalah nyata dan menerapkan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam
pemecahan masalah tersebut
Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan menentukan peluang dan harapan suatu
kejadian dari masalah kontektual
Bidang Kalkulus
tentang limit fungsi aljabar
tentang turunan fungsi aljabar
tentang integral tak tentu dari fungsi aljabar
tentang fungsi naik dan fungsi turun
Merancang dan mengajukan masalah nyata serta menggunakan konsep dan sifat turunan fungsi
terkait dalam titik stasioner (titik maximum, titik minimum dan titik belok)
Menyajikan data dari situasi nyata, memilih variabel dan mengkomunikasikannya dalam bentuk
model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan konsep dan sifat turunan fungsi
dalam memecahkan masalah maximum dan minimum
KETRAMPILAN (KI-4)
Bidang Aljabar
Memadu berbagai konsep dan aturan operasi matriks dan menyajikan model matematika dari suatu
masalah nyata dengan memanfaatkan nilai determinan atau invers matriks dalam pemecahannya
Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan menyelesaikan masalah keseharian yang

berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika, geometri dan yang lainnya
Menerapkan konsep dan menemukan pola barisan dan deret dan menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah nyata terkait perhitungan bunga majemuk, pertumbuhan dan peluruhan
Bidang Geometri
Menggunakan berbagai prinsip konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang
diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga serta menerapkannya dalam memecahkan
Bidang Kalkulus
Mengolah data dan membuat model fungsi sederhana non negatif dari masalah nyata serta
menginterpretasikan masalah dalam gambar dan menyelesaikan masalah dengan mengunakan
konsep dan aturan integral tentu
Mengajukan masalah nyata dan mengidentikasi sifat fundamental kalkulus dalam integral tentu
fungsi sederhana serta menerapkannya dalam pemecahan masalah
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengkaji konsep berpikir kronologis (diakronik) dan sinkronik dalam mempelajari sejarah 4.1
zaman praaksara, perkembangan Hindu-Buddha dan Islam
3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada masa praaksara 4.2
3.3 Mendeskripsikan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan 4.3
Melanesoid)
3.4 Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di 4.4
lingkungan terdekat
3.5 Menganalisis perbedaan proses integrasi nusantara antara masa pengaruh Hindu-Buddha dan 4.5
Islam
3.6 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan
kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
3.7 Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada
masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
3.8 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan
kebudayaan Islam di Indonesia
3.9 Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada
masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengkaji konsep perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa 4.1
penjajahan asing hingga proklamasi kemerdekaan Indonesia
3.2 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan Bangsa Barat di Indonesia 4.2
3.3 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan Bangsa Barat di 4.3
Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20
3.4 Menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di 4.4
Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, pada masa Sumpah Pemuda, masa
sesudahnya sampai dengan Proklamasi Kemerdekaan
3.5 Mengidentifikasi dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa 4.5
penjajahan Barat dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini
3.6 Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, 4.6
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia
3.7 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia dan

maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis perubahan dan perkembangan politik masa awal kemerdekaan 4.1
3.2 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari 4.2
ancaman Jepang, Sekutu, dan Belanda
3.3 Menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa 4.3
terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII,
APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI)
3.4 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa 4.4
Demokrasi Liberal
3.5 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa 4.5
Demokrasi Terpimpin
3.6 Menganalisis kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru 4.6
3.7 Menganalisis kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Reformasi 4.7
3.8 Menganalisis kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya: ASEAN, NON 4.8
BLOK,dan Misi Garuda
3.9 Menganalisis perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi 4.9
KETRAMPILAN
Mengolah informasi fakta-fakta sejarah yang menunjukkan perbedaan proses integrasi nusantara
pada zaman pengaruh Hindu-Buddha dan Islam serta menyajikannya dalam bentuk tulisan
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan
menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa
kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam dengan
menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa
kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan
Menyajikan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang
berkembang pada masa kerajaan Hindu-Budda dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada masa kini
Menyajikan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang
berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia
pada masa kini
KETRAMPILAN
Mengolah informasi tentang peristiwa sejarah pada masa penjajahan Bangsa Barat berdasarkan
konsep perubahan dan keberlanjutan, dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan Bangsa Barat di
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
Mengolah informasi tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan Bangsa
Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
Mengolah informasi tentang persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan
nasional di Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, pada masa Sumpah Pemuda, masa
sesudahnya sampai dengan Proklamasi Kemerdekaan dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah
Menalar dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa penjajahan Barat dalam
kehidupan bangsa Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
KETRAMPILAN
Menalar perubahan dan perkembangan politik masa awal proklamasi dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah
Mengolah informasi tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman Jepang, Sekutu, Belanda dan menyajikanya dalam bentuk cerita sejarah
Mengolah informasi tentang upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi
bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI) dan menyajikanya dalam bentuk cerita
sejarah
Menalar perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Liberal dan menyajikanya dalam bentuk tulisan
Menalar perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Terpimpin dan menyajikanya dalam bentuk tulisan
Mengolah informasi tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
dan menyajikanya dalam bentuk tulisan
Mengolah informasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Reformasi
dan menyajikanya dalam bentuk tulisan
Mengolah informasi tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya:
ASEAN, NON BLOK, dan Misi Garuda dan menyajikannya dalam bentuk tulisan
Menyajikan ide dan gagasan tentang perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era
Reformasi dalam bentuk tulisan
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional 4.1
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan
hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective, possessive)
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal 4.2
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap
(extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to, would like to)
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan 4.4
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam 4.4.1
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional 4.4.2
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan 4.5
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan 4.5.1
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja 4.5.2
SMA/MA/SMK/MAK
4.6
4.7
4.7.1
4.7.2
4.8
4.9
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan
tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can)
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat
dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I
suppose, in my opinion)
3.3 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam 4.3
bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi 4.3.1
analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, sesuai
dengan konteks penggunaannya
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan
/tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)
bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri
dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan
sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan because
of ..., due to ..., thanks to ...)
3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks explanation 4.4.2
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala alam atau sosial yang
tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.9 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks explanation 4.5
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala alam atau sosial yang
tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.6
4.6.1
4.6.2
4.7
4.8
4.9
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal 4.1
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I
do for you? What if ...?)
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.3 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam 4.2.1
bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto
/tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item 4.2.2
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian
diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan if dengan imperative, can, should)
3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan 4.3.1
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.7 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja 4.3.2
SMA/MA/SMK/MAK
4.4
4.5
4.6
4.6.1
4.6.2
4.7
KETRAMPILAN
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
teks deskriptif
menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal
menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
teks pemberitahuan (announcement)
khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)
menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
teks recount – peristiwa bersejarah

recount lisan dan tulis terkait peristiwa bersejarah
menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa bersejarah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat
menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
KETRAMPILAN
tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
teks undangan resmi
khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
teks eksposisi analitis
eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual
menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
teks surat pribadi

khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya
menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya,
lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
explanation lisan dan tulis, terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di
kelas XI
menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
KETRAMPILAN
menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
surat lamaran kerja
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja
menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
teks penyerta gambar (caption)
khusus dalam bentuk caption terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan
menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV
meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
teks prosedur
prosedur lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips)
menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/ SMK/MAK
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
SENI MUSIK
3.1 Mengidentifikasi musik non tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya, 4.1
3.2 Mengidentifikasi musik non tradisional dengan simbol, dan nilai estetisnya 4.2
SENI RUPA 4.3
3.1 Menganalisis struktur, jenis dan fungsi karya seni rupa 4.4
3.2 Menganalisis simbol,makna dan nilai estetis karya seni rupa
SENI TARI 4.1
3.1 Menganalisis tari non tradisional berdasarkan jenis dan fungsi 4.2
3.2 Membedakan gerak tari non tradisional berdasarkan makna simbol, dan nilai estetis 4.3
TEATER 4.4
3.1 Mengklasifikasi teater non tradisional berdasarkan jenis dan fungsi.
3.2 Mengidentifikasi teater non tradisional berdasarkan makna simbol, dan nilai estetis. 4.1
3.3 Mengidentifikasi teater non tradisional berdasarkan makna simbol, dan nilai estetis. 4.2
4.3
4.4
4.1
4.2
4.3
4.4
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
SENI MUSIK
3.1 Mengidentifikasi musik tardisional berdasarkan jenis dan fungsinya, 4.1
3.2 Mengidentifikasi musik tardisional berdasarkan makna , simbol, dan nilai estetis 4.2
SENI RUPA 4.3
3.1 Menganalisis keragaman jenis, struktur, fungsi, simbol dan makna karya seni kriya 4.4
3.2 Menganalisis keunikan jenis, struktur, fungsi, simbol, makna dan proses karya seni kriya
SENI TARI 4.1

3.1 Menganalisis tari tradisional berdasarkan fungsI 4.2
3.2 Membedakan gerak tari tradisional berdasarkan makna, simbol, dan nilai estetis 4.3
TEATER 4.4
3.1 Mengklasifikasi teater tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya
3.2 Mengidentifikasi teater tradisional berdasarkan makna, simbol, dan nilai estetis 4.1
4.2
4.3
4.4
4.1
4.2
4.3
4.4
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
SENI MUSIK
3.1 Mengidentifikasi musik kreasi berdasarkan jenis dan fungsinya, 4.1
3.2 Mengidentifikasi musik kreasi berdasarkan makna , simbol, dan nilai estetis 4.2
SENI RUPA 4.3
3.1 Menganalisis struktur, fungsi, simbol,dan makna disain komunikasi visual, desain produk dan 4.4
desain tekstil
3.2 Membandingkan struktur, fungsi, simbol,dan makna disain komunikasi visual, desain produk
dan desain tekstil
SENI TARI 4.1
3.1 Menganalisis tari kreasi berdasarkan fungsi 4.2
3.2 Membedakan gerak tari kreasi berdasarkan makna, simbol, dan nilai estetis 4.3
TEATER 4.4
3.1 Mengklasifikasi teater kreasi berdasarkan jenis dan fungsi,
3.2 Mengidentifikasi teater kreasi berdasarkan makna, simbol, dan nilai estetis 4.1
4.2
4.3
4.4
4.1
4.2
4.3
4.4
KETRAMPILAN
SENI MUSIK
Menampilkan musik non tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya
Menampilkan musik non tradisional dengan membaca partitur
Menampilkan musik non tradisional dengan partitur lagu karya sendiri
Mempergelarkan musik non tradisional dengan memperhatikan nilai-nilai estetis
SENI RUPA
Merancang dan membuat karya lukis dengan beragam media dan teknik
Merancang dan membuat karya patung dengan beragam media dan teknik
Merancang dan membuat karya grafis dengan beragam media dan teknik
Mempresentasikan karya seni melalui kegiatan pameran
SENI TARI
Melakukan gerak tari non tradisional berdasarkan fungsi sesuai iringan
Melakukan tari non tradisional dengan memperhatikan makna simbol gerak sesuai iringan
Memperagakan tari non tradisional yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis sesuai
iringan
Mempergelarkan tari non tradisional yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis sesuai
iringan
TEATER
Memperagakan bentuk peran teater non tradisional yang memiliki fungsi,
Mengolah peran dengan karakter tokoh-tokoh dalam teater non tradisional yang memiliki
makna,simbol,dan nilai estetis
Mempersiapkan pergelaran teater non tradisional
Mempergelarkan teater non tradisional yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis
KETRAMPILAN
SENI MUSIK
Memilih dan menampilkan musik tardisional berdasarkan jenis dan fungsinya
Menampilkan musik tradisional dengan membaca partitur lagunya
Menampilkan musik tardisional dengan partitur lagu karya sendiri
Mempergelarkan musik tardisional dengan memperhatikan nilai-nilai estetis
SENI RUPA
Merancang dan membuat kriya tekstil mengacu kepada kearifan lokal dan industri kreatif
Merancang dan membuat kriya keramik mengacu kepada kearifan lokal dan industri kreatif
Merancang dan membuat kriya limbah mengacu kepada kearifan lokal dan industri kreatif
Merancang dan mempresentasikan karya seni kriya

SENI TARI
Melakukan gerak tari tradisional berdasarkan fungsi sesuai iringan
Melakukan tari tradisional dengan memperhatikan makna simbol gerak sesuai iringan
Memperagakan bentuk gerak tari tradisional yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis
sesuai iringan
Mempergelarkan tari tradisional yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis sesuai iringan
TEATER
Memperagakan bentuk peran teater tradisional yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis
Mengolah peran dengan karakter tokoh-tokoh dalam teater tradisional yang memiliki
makna,simbol,dan nilai estetis
Mempersiapkan pergelaran teater tradisional
Mempergelarkan teater tradisional yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis
KETRAMPILAN
SENI MUSIK
Memilih dan menampilkan musik kreasi berdasarkan jenis dan fungsinya
Menampilkan musik kreasi dengan membaca partitur lagunya
Menampilkan musik kreasi dengan membaca partitur lagunya
Mempergelarkan musik kreasi dengan memperhatikan nilai-nilai estetis
SENI RUPA
Merancang dan membuat karya disain komunikasi visual

Merancang dan membuat karya disain produk
Merancang dan membuat karya disain tekstil
Merancang dan mempresentasikan karya disain
SENI TARI
Melakukan gerak tari kreasi berdasarkan fungsi sesuai iringan
Melakukan tari kreasi dengan memperhatikan makna simbol gerak sesuai iringan
Memperagakan bentuk gerak tari kreasi yang memilik fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis sesuai
iringan
Mempergelarkan tari kreasi yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis sesuai iringan
TEATER
Memperagakan bentuk teater kreasi yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis
Mengolah peran karakter tokoh- tokoh dalam teater kreasi
Mempersiapkan proses pertunjukan teater kreasi
Mempergelarkan teater kreasi yang memiliki fungsi, makna,simbol, dan nilai estetis
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis dan memilih makanan dan minuman yang sehat 4.1
3.2 Memahami dan menganalisis jenis-jenis dan penggolongan NARKOBA 4.2
3.3 Mengenal struktur, fungsi, kelainan, penyakit dan cara pencegahannya pada alat reproduksi 4.3
pria dan wanita
3.4 Menganalisis perilaku hidup sehat dan pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 4.4
3.5 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu permainan bola besar untuk 4.5
peningkatan keterampilan
3.6 Menganalisis variasi dan kombinasi salah satu keterampilan permainan bola kecil untuk 4.6
3.7 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan nomor-nomor atletik (jalan dan lari) untuk 4.7
3.8 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan olahraga beladiri untuk penampilan yang 4.8
lebih baik
3.9 Menganalisis dua jenis gerak dasar senam ketangkasan (dengan alat) untuk menghasilkan 4.9
keterampilan yang lebih baik
3.10 Menganalisis variasi dan kombinasi rangkaian aktivitas gerak berirama untuk menghasilkan
keterampilan yang lebih baik
3.11 Menganalisis tes dan derajat kualitas 6 (enam) komponen kebugaran jasmani terkait dengan
keterampilan berdasarkan instrumen yang dipakai
3.12 Menganalisis gerak dasar salah satu gaya renang untuk menghasilkan keterampilan yang lebih
baik dan menganalisis tindakan penyelamatan di air
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis dampak yang diakibatkan oleh kebiasaan merokok dan konsumsi alkohol terkait 4.1
dengan aktivitas fisik
3.2 Memahami dampak yang diakibatkan oleh seks bebas terhadap dirinya, keluarga dan 4.2
masyarakat luas berdasarkan moral serta bertanggung-jawab dalam menerapkan etika yang
berlaku
3.3 Memahami bahaya, penularan, dan cara mencegah HIV dan AIDS 4.3
3.4 Menganalisis perencanaan program kesehatan pribadi 4.4
3.5 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan beserta peraturannya salah satu 4.5
permainan bola besar
3.6 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan beserta peraturannya salah satu 4.6
permainan bola kecil
3.7 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan nomor-nomor atletik (lompat jauh 4.7
dan lompat tinggi)
3.8 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan olahraga beladiri

3.9 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan senam ketangkasan (dengan alat)
3.10 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan rangkaian gerak berirama
3.11 Mengkategorikan dan menyusun komponen kebugaran untuk kesehatan dan keterampilan
3.12 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan dasar dari empat gaya renang untuk
tujuan penyelamatan serta tindakan pertolongan kecelakaan di air
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna 4.1
dan pengedar NARKOBA
3.2 Menunjukkan pemahaman terhadap beberapa faktor (seperti sikap, gender, dan kepercayaan 4.2
tentang peranan gender dan seksualitas) yang dapat mencegah perilaku terkait yang
menjurus kepada STDS, AIDS dan kehamilan)
3.3 Menganalisis dampak dan penanggulangan yang diakibatkan oleh Penyakit Menular Seksual 4.3
(PMS) terhadap diri sendiri, keluarga dan masyarakat
3.4 Mengevaluasi efektivitas strategi permainan (menyerang dan bertahan) salah satu permainan 4.4
bola besar yang disusun sesuai peraturan permainan
3.5 Mengevaluasi efektivitas strategi permainan (menyerang dan bertahan) salah satu permainan 4.5
bola kecil yang disusun sesuai peraturan permainan
3.6 Mengevaluasi efektivitas strategi dalam simulasi perlombaan nomor-nomor atletik yang 4.6
disusun sesuai peraturan
3.7 Mengevaluasi efektivitas strategi permainan (menyerang dan bertahan) olahraga beladiri yang 4.7
disusun sesuai peraturan permainan
3.8 Menerapkan prinsip-prinsip merangkai gerakan senam lantai dan mengevaluasi kualitas 4.8
gerakan (execution) senam ketangkasan (menggunakan alat) yang dirangkai
3.9
Menerapkan pengetahuan tentang koreografi aktivitas gerak berirama, serta mengevaluasi
kualitas gerakan (execution), dan nilai estetika seluruh rangkaian
3.10
Menerapkan prinsip-prinsip pengembangan program peningkatan kualitas kebugaran jasmani,
dan mengevaluasi kualitas kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan dan
keterampilan
3.11
Menganalisis gerakan keterampilan 3 gaya renang dan menganalisis pengetahuan tentang
renang penyelamatan dan pertolongan kegawatdaruratan di air, serta tindakan lanjutan di
darat
KETRAMPILAN
Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan bola
besar dengan koordinasi gerak yang baik
Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan bola
kecil dengan koordinasi gerak yang baik
Menyajikan peragaan peningkatan variasi dan kombinasi keterampilan dalam melakukan nomor-
nomor atletik (jalan dan lari) dengan alat, dan lapangan yang disederhanakan
Menyajikan peragaan peningkatan variasi dan kombinasi keterampilan dalam peragaan olahraga
beladiri dengan kelancaran dan koordinasi gerak yang baik
Menyajikan peragaan dua jenis gerak dasar senam ketangkasan (dengan alat) secara koordinatif
Menyajikan peragaan peningkatan variasi dan kombinasi rangkaian aktivitas gerak berirama secara
koordinatif dan intensitas yang meningkat
Memperagakan latihan 6 (enam) komponen kebugaran jasmani menggunakan alat serderhana
terkait dengan keterampilan berdasarkan instrumen yang dipakai
Mempraktikkan keterampilan salah satu dari empat gaya renang dengan koordinasi yang baik dan
dengan jarak tertentu
Mempraktikkan teknik penyelamatan kecelakaan di air dengan menggunakan peralatan yang ada
(tali, pelampung, galah, skoci dan lain sebagainya)
KETRAMPILAN
Mengukur keterampilan empat permainan bola besar, menyusun rencana perbaikan keterampilan,
dan mempraktikkannya dalam permainan yang sesungguhnya
Mengukur keterampilan empat olahraga nomor-nomor atletik (lompat jauh dan lompat tinggi),
menyusun rencana perbaikan keterampilan, dan mempraktikkannya dalam permainan yang
sesungguhnya
Mempraktikkan strategi dalam pertarungan bayangan (shadow fighting) olahraga beladiri dengan
kelancaran dan koordinasi gerak yang baik
Mengukur keterampilan dua jenis gerak dasar senam ketangkasan (dengan dua alat), menyusun
rencana perbaikan keterampilan, dan mempraktikkannya dalam permainan yang sesungguhnya
Mengukur keterampilan rangkaian gerak (koreografi) aktivitas gerak berirama), menyusun rencana
perbaikan keterampilan, dan mempraktikkannya dalam permainan yang sesungguhnya
Mengukuran derajat kualitas komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan
menggunakan instrumen yang dipilih
Menyajikan peragaan dasar-dasar renang untuk penyelematan kegawat daruratan di air dan
mensimulasikan keterampilan dasar dalam upaya memberikan pertolongan pada saat kejadian di air
termasuk sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)
KETRAMPILAN
Menyusun rencana, memperagakan, dan menganalisis strategi permainan (menyerang dan
bertahan) salah satu permainan bola besar dengan waktu, jumlah pemain, terstandar
bertahan) salah satu permainan bola kecil dengan waktu, jumlah pemain terstandar
Menyusun rencana, memperagakan, dan menganalisis strategi dalam simulasi perlombaan nomor-
nomor atletik (jalan cepat, lari,lompat, dan lempar) dengan alat, terstandar

bertahan) dalam simulasi pertarungan olahraga bela diri
Menyusun rencana, memperagakan, dan menganalisis dua rangkaian senam ketangkasan dengan
menggunakan alat (masing-masing tiga hingga lima gerak dasar) secara koordinatif
Menyusun rencana, memperagakan, dan menganalisis lima rangkaian aktivitas gerak berirama
(masing-masing tiga hingga lima gerak) secara koordinatif dan berbagai intensitas
Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat kebugaran jasmani terkait kesehatan
dan keterampilan secara pribadi berdasarkan instrumen yang dipakai
Memperagakan dan mempraktikkan keterampilan 3 gaya renang dan memperagakan renang
penyelamatan dan pertolongan kegawat daruratan di air, serta tindakan lanjutan di darat
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
KERAJINAN
3.1 Memahami konsep dan prosedur berbagai karya kerajinan tekstil dan limbahnya 4.1
3.2 Mempelajari proses produksi karya kerajinan tekstil dan limbahnya di daerah nusantara 4.2
melalui berbagai media atau mengunjungi sentra kerajinan
3.3 Mendesain karya kerajinan tekstil dan limbahnya sesuai etnik daerah nusantara, serta
pengemasannya
REKAYASA 4.3
3.4 Memahami aneka jenis karya rekayasa yang digunakan sebagai alat komunikasi dan alat 4.4
kontrol dengan sumber arus listrik di daerah setempat dan daerah lain
3.5 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan untuk pembuatan alat
komunikasi dan alat kontrol dengan sumber arus listrik di daerah setempat dan daerah lain
3.6 Memahami prosedur pembuatan alat komunikasi dan alat kontrol dengan sumber arus listrik 4.5
BUDIDAYA 4.6
3.7 Memahami konsep dan prosedur berbagai budidaya tanaman hortikultura dan tanaman hias
hasil modifikasi
3.8 Mempelajari proses kegiatan budidaya di daerah nusantara melalui berbagai media atau 4.7
mengunjungi tempat budidaya
3.9 Mendesain ide kegiatan budidaya sesuai etnik daerah nusantara 4.8
PENGOLAHAN
3.10 Memahami konsep dan prosedur aneka jenis bahan nabati dan hewani dengan proses
pengawetan sebagai produk pengolahan pangan dan non pangan
3.11 Mempelajarai proses produksi pengolahan bahan nabati dan hewani dengan proses
pengawetan di daerah nusantara melalui berbagai media atau mengunjungi tempat produksi
3.12 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan untuk produk pengolahan bahan pangan dan
non pangan dari bahan nabati dan hewani dengan proses pengawetan sesuai kekhasan
daerah nusantara
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
KERAJINAN
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak dan bahan 4.1
keras sesuai jenis karya
3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan nusantara dari bahan lunak dan bahan keras 4.2
melalui berbagai media atau mengunjungi sentra kerajinan
3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan nusantara dari bahan lunak dan bahan keras yang
mampu bersaing di pasar dunia
REKAYASA 4.3
3.4 Memahami konsep aneka jenis karya rekayasa yang memiliki fungsi sebagai pembangkit listrik 4.4
dan produk penggerak menggunakan sistem komputansi
3.5 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan untuk pembuatan
pembangkit listrik dan produk penggerak menggunakan sistem komputansi
3.6 Memahami prosedur pembuatan pembangkit listrik dan produk penggerak menggunakan 4.5
sistem komputansi
BUDIDAYA 4.6
3.7 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan budidaya persilangan dan pembibitan ikan hias
dan konsumsi
3.8 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara persilangan dan pembibitan ikan hias dan 4.7
konsumsi
3.9 Mendesain ide kegiatan budidaya nusantara hasil persilangan dan pembibitan ikan hias dan 4.8
konsumsi yang mampu bersaing di pasar dunia
PENGOLAHAN
3.10 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan produk pengolahan bahan pangan dari bahan
pangan nabati dengan proses fermentasi menjadi produk pangan dan non pangan
3.11 Mempelajarai proses produksi hasil pengolahan nusantara dari bahan pangan nabati dengan
proses fermentasi menjadi produk pangan dan non pangan melalui berbagai media atau
mengunjungi tempat produksi
3.12 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan produk pengolahan dari bahan pangan nabati
dengan proses fermentasi menjadi produk pangan dan non pangan yang mampu bersaing di
pasar dunia
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
KERAJINAN
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan karya kerajinan etnis fungsi hias dan fungsi 4.1
pakai sesuai jenis kerajinan
3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan etnis nusantara fungsi hias dan fungsi pakai 4.2
sesuai jenis kerajinan melalui berbagai media atau mengunjungi sentra kerajinan
3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan etnis nusantara fungsi hias dan fungsi pakai sesuai jenis
kerajinan yang mampu bersaing di pasar dunia
REKAYASA 4.3
3.4 Memahami konsep desain dan fungsi dari aneka jenis karya rekayasa inovatif dan roket 4.4
peluncur yang dibuat berdasarkan sumber daya di daerah setempat
3.5 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan untuk pembuatan karya
rekayasa inovatif dan roket peluncur dengan bahan dari daerah setempat dan daerah lain
3.6 Memahami prosedur pembuatan karya rekayasa inovatif dan roket peluncur 4.5
BUDIDAYA 4.6
3.7 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan budidaya persilangan dan pembibitan unggas
petelur, dan pedaging
3.8 4.7
Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara hasil persilangan dan pembibitan unggas
petelur dan pedaging
3.9 Merancang kegiatan budidaya nusantara hasil persilangan dan pembibitan unggas petelur dan 4.8
pedaging yang mampu bersaing dipasar dunia
PENGOLAHAN
3.10 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan produk pengolahan pangan nabati dan hewani
tradisi setempat dan modifikasinya menjadi produk pangan dan non pangan
3.11 Mempelajarai proses produksi produk pengolahan pangan nabati dan hewani tradisi setempat
dan modifikasinya menjadi produk pangan dan non pangan sesuai kekhasan daerah nusantara
melalui berbagai media atau mengunjungi tempat produksi
3.12 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan produk pengolahan pangan nabati dan hewani
tradisi setempat dan modifikasinya menjadi produk pangan dan non pangan yang mampu
bersaing di pasar dunia
KETRAMPILAN
KERAJINAN
Memproduksi karya kerajinan tekstil yang berkembang di daerah setempat dengan berbagai teknik
potong, rekat, dan sambung
Memproduksi karya kerajinan dari limbah tekstil dengan berbagai teknik potong, rekat, dan
sambung
REKAYASA
Membuat produk alat komunikasi sederhana bersumber arus listrik DC

Membuat produk teknologi yang menggunakan alat kontrol dengan sumber arus listrik melalui
proses alur produksi
BUDIDAYA
Mengelola usaha budidaya tanaman hortikultura yang bernilai ekonomis
Mengelola usaha budidaya tanaman hias hasil modifikasi yang bernilai ekonomis
PENGOLAHAN
Membuat olahan pangan nabati dan hewani dengan proses pengawetan
Mengolah bahan pangan nabati menjadi produk pembersih
KETRAMPILAN
KERAJINAN
Memproduksi karya kerajinan dari bahan lunak yang berkembang di daerah setempat dengan
berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
Memproduksi karya kerajinan dari bahan keras dengan berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
REKAYASA
Membuat pembangkit listrik menggunakan tenaga alam di daerah setempat sesuai proses alur
produksi
Membuat produk penggerak yang menggunakan sistem komputansi
BUDIDAYA
Mengelola usaha budidaya ikan konsumsi hasil persilangan yang bernilai ekonomis
Mengelola usaha budidaya ikan hias untuk pembibitan yang bernilai ekonomis
PENGOLAHAN
Membuat olahan pangan nabati dan hewani dengan proses fermentasi
Mengolah sampah organis dengan proses fermentasi menjadi pupuk cair
KETRAMPILAN
KERAJINAN
Memproduksi karya kerajinan fungsi hias dari bahan limbah sejenis dengan berbagai teknik potong,
rekat, dan sambung
Memproduksi karya kerajinan fungsi pakai dari bahan limbah sejenis dengan barbagai teknik
potong, rekat,dan sambung
REKAYASA
Merakit produk mainan robot sesuai proses alur produksi

Membuat produk roket peluncur dengan bahan dari daerah setempat dan daerah lain
BUDIDAYA
Mengelola usaha budidaya ternak unggas pedaging untuk pembibitan

Mengelola usaha budidaya ternak unggas petelur untuk pembibitan
PENGOLAHAN
Membuat olahan pangan nabati dan hewani tradisi setempat dan modifikasinya
Mengolah bahan non pangan dari hewani menjadi produk penunjang kesehatan
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 4.1
3.2 4.2
3.3 4.3
3.4 4.4
3.5 4.5
3.6
3.7
3.8
3.9
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 4.1
3.2 4.2
3.3 4.3
3.4 4.4
3.5 4.5
3.6 4.6
3.7
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 4.1
3.2 4.2
3.3 4.3
3.4 4.4
3.5 4.5
3.6 4.6
3.7 4.7
3.8 4.8
3.9 4.9
KETRAMPILAN
KETRAMPILAN
KETRAMPILAN
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
SEMESTER GANJIL
3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh Pangkur. 4.1
3.2 Menelaah teks crita cekak. 4.2

3.3 Menelaah teks pawarta. 4.3
3.4 Menelaah teks deskriptif tentang rumah adat Jawa. 4.4
3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Jawa dalam 2 (dua) paragraf yang menggunakan 4.5
sandhangan mandaswara.
SEMESTER GENAP
3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh Sinom. 4.1
3.2 Memahami isi teks crita Mahabharata (Bima Bungkus). 4.2

3.3 Menelaah teks panatacara. 4.3
3.4 Memahami isi teks deskriptif tentang makanan tradisional Jawa. 4.4
3.5 4.5
Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Jawa dalam dua paragraf yang menggunakan aksara
angka.
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
SEMESTER GANJIL
3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh Pocung. 4.1
3.2 Memahami isi petikan teks novel berbahasa Jawa. 4.2

3.3 Menelaah teks sesorah. 4.3
3.4 Memahami isi teks eksposisi tentang adat tradisi mantu. 4.4
3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Jawa empat paragraf yang menggunakan aksara 4.5
rekan.
SEMESTER GENAP
3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh Gambuh. 4.1
3.2 Memahami isi teks crita rakyat. 4.2

3.3 Menelaah teks iklan berbahasa Jawa. 4.3
3.4 Menelaah teks eksposisi tentang seni pertunjukan Jawa. 4.4
3.5 4.5
Mengidentifikasi kaidah penulisan empat paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan aksara
murda.
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
SEMESTER GANJIL
3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh Kinanthi. 4.1
3.2 Menelaah teks geguritan. 4.2

3.3 Memahami isi teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa. 4.3
3.4 Menelaah teks eksposisi tentang gamelan. 4.4
3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan teks 5 (lima) paragraf berhuruf Jawa menggunakan aksara 4.5
swara.
SEMESTER GENAP
3.1 Menelaah teks serat Tripama pupuh Dhandhanggula. 4.1
3.2 Memahami teks eksposisi tentang budaya wewaler. 4.2

3.3 Mengidentifikasi kaidah penulisan teks berhuruf Jawa lima paragraf yang menggunakan 4.3
tanda baca (pada).
KETRAMPILAN
SEMESTER GANJIL
Menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh Pangkur dan menulis syair tembang Pangkur dengan
bahasa sendiri, serta menyajikannya secara lisan/tulis.
Menulis dan menyajikan sinopsis teks crita cekak yang dibacanya
Menanggapi, menulis, dan menyajikan teks pawarta secara.
Menanggapi dan menceritakan kembali isi teks deskriptif tentang rumah adat Jawa.
Menulis dua paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan mandaswara.
SEMESTER GENAP
Menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh Sinom dan menulis, serta menyajikan syair tembang Sinom
dengan bahasa sendiri.
Menulis sinopsis teks cerita teks Mahabharata (Bima Bungkus) dan menyajikannya.
Membaca teknik teks panatacara.
Menanggapi dan menceritakan kembali isi teks deskriptif tentang makanan tradisional Jawa.
Menulis dan menyajikan dua paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan aksara angka.
KETRAMPILAN
SEMESTER GANJIL
Menanggapi isi serat Wedhatama pupuh Pocung dan menulis serta menyajikan syair tembang
Pocung.
Menceritakan isi petikan novel berbahasa Jawa.
Menanggapi, menulis, menyajikan teks sesorah.
Menanggapi isi dan menulis teks eksposisi tentang adat tradisi mantu.
Menulis dan menyajikan empat paragraf aksara Jawa yang menggunakan aksara rekan.
SEMESTER GENAP
Menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh Gambuh dan menulis serta menyajikan tembang Gambuh
dengan bahasa sendiri.
Menulis dan menyajikan sinopsis teks cerita rakyat.
Menulis teks iklan berbahasa Jawa.
Menanggapi isi, menulis, dan menyajikan teks eksposisi tentang seni pertunjukan Jawa.
Menulis empat paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan aksara murda
KETRAMPILAN
SEMESTER GANJIL
Menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh Kinanthi dan menulis, serta menyajikan syair tembang
Kinanthi dengan bahasa sendiri.
Menulis geguritan dan membacanya.
Menanggapi isi dan menceritakan kembali teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa.
Menulis teks eksposisi tentang gamelan.
Menulis dan menyajikan teks berhuruf Jawa lima paragraf yang menggunakan aksara swara.
SEMESTER GENAP
Menanggapi isi Serat Tripama pupuh dhandhanggula dan menulis, serta menyajikan syair tembang
Dhandhanggula karangan sendiri.
Menanggapi isi teks eksposisi tentang budaya wewaler.
Menulis lima paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan tanda baca (pada).
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 4.1
3.2 4.2
3.3 4.3
3.4 4.4
3.5 4.5
3.6
3.7
3.8
3.9
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 4.1
3.2 4.2
3.3 4.3
3.4 4.4
3.5 4.5
3.6 4.6
3.7
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 4.1
3.2 4.2
3.3 4.3
3.4 4.4
3.5 4.5
3.6 4.6
3.7 4.7
3.8 4.8
3.9 4.9
KETRAMPILAN
KETRAMPILAN
KETRAMPILAN
Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami dan menganalisis berbagai konsep dan prinsip fungsi eksponensial dan 4.1
logaritma serta menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
3.2 Menganalisis data dan mengidentifikasi sifat-sifat grafik fungsi eksponensial dan 4.2
logaritma dari suatu permasalahan dan menyelesaikannya
3.3 Memahami dan menerapkan konsep sistem persamaan linier dan kuadrat dua 4.3
variabel dan memilih metode yang efektif untuk menentukan himpunan
penyelesaiannya
3.4 Menganalisis nilai determinan dan menggambarkan kurva persamaan linier dan 4.4
kuadrat dua variabel serta menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan
yang diberikan
3.5 Memahami konsep sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel dan memilih 4.5
metode yang efektif untuk menentukan himpunan penyelesaiannya
3.6 Menggambarkan dan menganalisis kurva pertidaksamaan kuadrat dua variabel pada 4.6
sistem yang diberikan dan mengaksir daerah sebagai
3.7 Memahami dan menerapkan konsep pertidaksamaan dan nilai mutlak dalam 4.7
menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan pecahan, irrasional dan
mutlak
3.8 Memahami dan menerapkan konsep pertidaksamaan pecahan, irasional, dan mutlak 4.8
dalam pemecahan masalah
3.9 Melakukan manipulasi aljabar dalam menerapkan konsep dan sifat-sifat

pertidaksamaan peccahan, irrasional dan mutlak dalam menyelesaikan masalah
matematika
3.10 Mengambar, menganalisis dan menafsirkan makna daerah penyelesaian

pertidaksamaan pecahan, irrasional dan mutlak
3.11 Memahami konsep dan aturan pada bidang datar serta menerapkannya dalam
pembuktian sifat-sifat (simetris, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil
segmen garis, dll) dalam geometri bidang
3.12 Memahami konsep persamaan Trigonometri dan membuktikan sifat-sifat persamaan

Trigonometri sederhana dan menerapkannya dalam pemecahan masalah
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami konsep dan menurunkan sifat operasi aljabar pada polinomial dan 4.1
menerapkannya dalam menyelesaikan masalah
3.2 Memahami aturan perkalian dan pembagian polinomial dan menerapkan teorema 4.2
sisa dan dan pemfaktoran polinomial dalam menyelesaikan masalah matematika
3.3 Menganalisis konsep dan membuktikan sifat-sifat irisan kerucut (parabola, hiperbola, 4.3
dan ellips) dan menerapkannya dalam pembuktian dan menyelesaikan masalah
matematika dan bidang ilmu lain
3.4 Memahami hubungan garis direktis, titik fokus dan titik-titik pada kurva parabola, 4.4
hiperbola, dan ellips dan menerapkannya dalam pemecahan masalah
3.5 Menganalisis data terkait unsur-unsur parabola, hiperbola dan ellips dan 4.5
mengambar kurvanya serta mengidentifikasi sifat-sifatnya
3.6 Memahami konsep lingkaran dan menganalisis sifat-sifat irisan dua lingkaran dan 4.6
menerapkannya dalam memecahkan masalah
3.7 Memahami penarikan sampel acak dari suatu populasi dari sekumpulan objek atau 4.7
kejadian sehari-hari
3.8 Memahami konsep variabel acak dan merumuskan fungsi distribusi binomial melalui 4.8
percobaan acak
3.9 Memahami penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis dengan kriteria tertentu 4.9
3.10 Memahami dan menganalisis konsep dan sifat-sifat limit fungsi trigonometri dan 4.10
nilai limit fungsi aljabar menuju ketakhinggaan dan menerapkannya dalam
pemecahan berbagai masalah
3.11 Memahami konsep turunan fungsi trigonometri dan menurunkan sifat-sifatnya serta
menggunakannya dalam memecahkan masalah
3.12 Memahami konsep dan sifat turunan fungsi trigonometri dan menerapkannya untuk
menentukan titik stasioner (titik maximum, titik minimum dan titik belok)
3.13
Menganalisis bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta
menerapkan konsep dan sifat turunan fungsi dan garis singgung kurva dalam
menaksir nilai fungsi dan nilai akar-akar persamaan aljabar
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami dan menganalisis konsep matriks dalam sistem persamaan linear dan 4.1
transformasi dalam geometri koordinat serta menerapkannya dalam memecahkan
masalah nyata yang berkaitan
3.2 Memahami konsep skalar dan vektor dan menggunakannya untuk membuktikan 4.2
berbagai sifat terkait jarak dan sudut serta menerapkannya dalam memecahkan
masalah
3.3 Menganalisis konsep dan prinsip matematika keuangan terkait bunga majemuk, 4.3
angsuran, dan anuitas serta menerapkannya dalam memecahkan masalah keuangan
3.4 Menerapkan konsep dan aturan komposisi transformasi geometri koordinat dalam 4.4
menyelesaikan matematika dan masalah kontekstual
3.5 Memahami konsep jarak dan sudut antar garis/bidang, bidang/bidang dan irisan dua 4.5
bidang dalam bangun ruang dimensi tiga melalui demonstrasi menggunakan alat
peraga atau media lainnya
3.6 Memahami identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas 4.6
penjumlahan kosinus, identitas selisih dan menerapkannya dalam pemecahan
masalah
3.7 Memahami dan menerapkan konsep dan aturan integral tentu untuk membuktikan
dan menyelesaikan masalah terkait luas daerah di bawah kurva, daerah di antara dua
kurva dan volume benda putar
3.8 Menganalisis grafik fungsi aljabar dan trigonometri dan menerapkan konsep dan
aturan integral tentu untuk menentukan panjang kurva pada interval tertentu
3.9 Memahami dan menganalisis konsep dan aturan untuk melakukan integral parsial
terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri
KETERAMPILAN
Menerapkan berbagai konsep dan prinsip eksponensial dan logaritma dalam
memecahkan masalah nyata terkait pertumbuhan dan peluruhan
Mengolah data, menggunakan variabel dan menemukan relasi berupa fungsi

eksponensial dan logaritma dari situasi masalah nyata serta menyelesaikannya
Menerapkan dan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan

konsep dan aturan penyelesaian sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel
Memanfaatkan informasi dari suatu permasalahan nyata, memilih variabel dan

membuat model matematika berupa sistem persamaan linier dan kuadrat dua
variabel dan mengiterpretasikan hasil penyelesaian sistem tersebut
Merancang dan mengajukan masalah nyata dan membuat model matematika

berupa sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel serta menyajikan
pemecahannya dengan berbagai cara
Menyajikan data terkait objek nyata dan mengajukan masalah serta mengidentifikasi
sifat-sifat (kesimetrian, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil segmen
garis, dll) geometri bidang datar yang bermanfaat dalam pemecahan masalah nyata
tersebu
Memanfaatkan informasi dari suatu permasalahan nyata, membuat model berupa

fungsi dan persamaan Trigoniometri serta menggunakannya dalam menyelesaikan
masalah
Membangun strategi dengan melakukan manipulasi aljabar dalam persamaan

Trigonometri untuk membuktikan kebenaran identitas Trigonometri serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah kontekstual
KETERAMPILAN
Menerapkan konsep teorema sisa dan faktorisasi polinomial dalam pemecahan
masalah kehidupan sehari-hari
Merancang dan mengajukan masalah nyata dengan model persamaan kubik dan
menerapkan aturan dan sifat pada polinomial dalam memecahkan masalah tersebut
Mengolah data dan membuat model matematika berupa persamaan parabola atau
hiperbola atau ellips dari suatu masalah nyata dan melakukan manipulasi aljabar
dalam menyelesaikan masalah
Menyajikan objek-objek nyata sebagai gambaran model parabola, hiperbola, dan

ellips dan merancang masalah serta menyelesaikannya dengan menerapkan konsep
dan sifat-sifat irisan kerucut yang telah dibuktikan kebenaranya
Memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata dengan model
lingkaran yang saling beririsan, menginterpretasi masalah dalam gambar dan
menyelesaikannya
Menyajikan dan menggunakan rumus fungsi distribusi binomial dalam menaksir

suatu kejadian yang akan muncul berkaitan dengan percobaan acak
Menyajikan proses dan hasil penarikan kesimpulan dari uji hipotesis dengan
argumentasi dan prosedur penarikan kesimpulan yang valid
Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang fungsi trigonometri
Merancang dan mengajukan masalah nyata serta menggunakan konsep dan sifat
turunan fungsi trigonometri untuk pemecahannya
Menyajikan data dari situasi nyata, memilih variabel dan mengkomunikasikannya
dalam bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan
konsep dan sifat turunan fungsi dan garis singgung kurva dalam menaksir nilai fungsi
dan nilai akar-akar persamaan aljabar
KETERAMPILAN
Memilih strategi yang efektif dalam mengaplikasikan konsep dan operasi, dan sifat-
sifat matriks dalam memecahkan masalah nyata terkait sistem persamaan linier dan
transformasi geometri, serta menginterpretasikan makna hasil pemecahan masalah
Menyajikan data keuangan dan memilih konsep dan prinsip matematika terkait
angsuran dan anuitas dan melakukan prediksi pemecahan masalah perbankan
Merancang dan mengajukan masalah nyata serta menyelesaikannya menggunakan

konsep dan aturan komposisi beberapa transformasi geometri koordinat
Menggunakan konsep jarak, sudut antar garis/bidang, bidang/bidang, dan irisan dua
bidang dalam pemecahan masalah bangun ruang dimensi tiga
Menggunakan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas
penjumlahan kosinus, identitas selisih dalam pengubahan dan pembuktian berbagai
identitas trigonometri
Memecahkan masalah nyata dengan menerapkan berbagai konsep dan aturan

integral tentu terkait luas daerah, volume benda putar dan panjang kurva dengan
mengolah data, memilih variabel, menginterpretasi masalah dalam gambar dan
membuat model masalah serta menyelesaikannya
Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memerinci prosedur keselamatan kerja dan biosafety sederhana di laboratorium 4.1
Biologi secara disiplin dan bertanggung jawab
3.2 Mengidentifikasi ruang lingkup biologi berdasarkan objek dan permasalahannya 4.2
pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus bagi kehidupan 4.3
3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi 4.4
kehidupan berdasarkan percobaan secara teliti dan sistematis
3.5 Mengidentifikasi ciri-ciri umum filum dalam kingdom protista dan perannya bagi 4.5
kehidupan berdasarkan pengamatan
3.6 Mengelompokkan jenis-jenis jamur berdasarkan ciri-ciri dan perannya bagi 4.6
kehidupan melalui percobaan
3.7 Mendeskripsikan keanekaragaman gen, jenis, ekosistem melalui kegiatan 4.7

pengamatan
3.8 Mendeskripsikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta 4.8
pemanfaatan sumber daya alam
3.9 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia tumbuhan dan perannya bagi 4.9
kelangsungan hidup di bumi
3.10 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan 4.10
3.11 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur 4.11
biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
3.12 Mengidentifikasi jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah serta membuat produk 4.12
daur ulang limbah
4.13
4.14
4.15
4.16
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil 4.1
kehidupan, mengidentifikasi organel sel melalui pengamatan
3.2 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor 4.2
aktif, endositosis, dan eksositosis) dari hasil pengamatan
3.3 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, 4.3
menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan
3.4 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan 4.4
fungsinya
3.5 Mendeskripsikan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta 4.5
kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia
kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah manusia dan
membandingkannya dengan sistem peredaran darah hewan ikan
kalainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada
manusia dan membandingkan struktur pencernaan pada hewan ruminansia
3.8 Mengaitkan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat 4.8
terjadi pada sistem pernafasan pada manusia dan membandingkan dengan
pernapasan pada hewan burung
3.9 Mengaitkan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat 4.9
terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan membandingkannya dengan hewan
ikan dan serangga
kelaian/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin,
dan penginderaan)
3.11 Merinci langkah-langkah perambatan impuls pada sistem syaraf secara fisik, kimia 4.11
dan biologi dan mengkaitkannya dengan gerak otot
3.12 Mendeskripsikan struktur dan fungsi serta kelainan yang terjadi pada sistem indera 4.12
3.13 Mendeskripsikan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi 4.13
pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan pemberian ASI, serta
kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia
3.14 Mendeskripsikan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa 4.14
antigen dan bibit penyakit
4.15
4.16
4.17
4.18
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mendeskripsikan proses pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup serta 4.1
faktor-faktor yang mempengaruhinya dan penentukan topik penelitiannya
3.2 Merancang penelitian uji pengaruh luar terhadap pertumbuhan pada tanaman 4.2
3.3 Mendeskripsikan sifat dan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4.3
3.4 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat 4.4
3.5 Mengkaitkan proses katabolisme karbohidrat dengan katabolisme protein dan lemak 4.5
3.6 Mendeskripsikan konsep gen, DNA, dan kromosom 4.6
3.7 Mendeskripsikan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protein dalam 4.7
fungsi pembentukan sifat mahluk hidup
3.8 Mendeskripsikan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan 4.8
pewarisan sifat
3.9 Memahami prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat 4.9
3.10 Mendeskripsikan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas 4.10

3.11 4.11
Mendeskripsikan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi dari studi pustaka
baik teori lama maupun kecenderungan baru tentang teori evolusi
3.12 Membedakan teori evolusi Darwin dan teori-teori lain. 4.12
3.13 Mendeskripsikan mekanisme terjadinya evolusi 4.13
3.14 Mendeskripsikan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi 4.14
3.15 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan, teknologi, dan 4.15
masyarakat
4.14
KETERAMPILAN
Menerapkan prosedur keselamatan kerja di laboratorium dan biosafety sederhana
dalam melakukan praktek biologi di laboratorium secara disiplin, cermat dan
bertanggung jawab
Membuat desain penelitian tentang suatu objek biologi dan permasalahannya pada
tingkat organisasi kehidupan tertentu
Melakukan observasi untuk mengidentifikasi objek, permasalahan, produk dan
profesi berbasis biologi dan menyajikan data hasil observasinya dalam bentuk tabel
Membuat usulan tindakan preventif untuk meminimalisir dampak infeksi virus (HIV,
SARS, Herpes , dll.) pada manusia dan menjelaskan peran virus dalam rekayasa
genetika
Merancang model dan menyajikan replikasi Virus
Melakukan percobaan pengamatan koloni bakteri pada medium buatan dari

berbagai lokasi (ruang terbuka, tempat lembab, lingkungan bersih) dan
menghubungkannya dengan penanggulanggannya menggunakan desinfektan,
sabun, antis, karbol, dan lain-lain serta melaporkannya dalam bentuk laporan
Mengamati berbagai jenis jamur melalui pengamatan langsung atau gambar dan
mengelompokkannya berdasarkan ciri atau perannya bagi kehidupan
Membuat kultur paramaecium dan membuat gambar hasil pengamatannya dengan

mikroskop
Mengelompokkan berbagai jenis mahluk hidup pada tingkat gen, jenis dan ekosistem
dari berbagai objek dan atau menggunakan gambar
Mencari data ancaman kelestarian berbagai keanekaragaman hewan dan tumbuhan
khas Indonesia dan menyusun hasilnya dalam bentuk laporan
Melakukan pengamatan berbagai jenis tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan
mengelompokkan menurut ciri Divisionya serta menyusun laporan
Mengidentifikasi ciri dan kompleksitas sistem dari berbagai jenis hewan invertebrata
melalui pengamatan objek/gambar dan menyajikannya dalam bentuk tabel
Melakukan pengamatan berbagai jenis hewan vertebrata untuk memahami ciri-

cirinya dan membandingkan kompleksitas pada berbagai sitem organnya
Melakukan pengamatan pada suatu ekosistem dan mengidentifikasi komponen-

komponen penyusunnya serta menggambarkan hubungan antar komponen dan
kaitannya dengan aliran energi
Membuat charta daur biogeokimia (siklus Nitrogen/ siklus karbon/siklus Sulfur/siklus
Pospor) dari hasil kajian literatur
Membuat produk daur ulang limbah yang dapat bermanfaat bagi kehidupan
KETERAMPILAN
Melakukan pengamatan mikroskopis sel umbi lapis bawang merah dan sel epitel pipi,
mengidentifikasi organel penyusunnya serta fungsinya
Melakukan percobaan difusi dan osmosis dengan menggunakan umbi kentang atau
batang kangkung atau batang saledri dan mengkaitkannya dengan peristiwa
transport trans membran
Mengamati dengan mikroskop struktur jaringan penyusun organ akar, batang dan
daun tumbuhan monokotil dan dikotil dan mengkaitkan dengan letak dan fungsinya
Mengamati dengan mikroskop struktur, letak, sifat dan fungsi jaringan pada hewan
mamalia dan mengkaitkan dengan tubuh manusia
Melakukan percobaan untuk membandingkan tentang struktur tulang keras dan
tulang rawan menggunakan tulang ayam dan HCL serta mengkaitkannya dengan
fungsi kalsium pada proses penulangan
Melakukan percobaan pengaruh listrik pada kontraksi otot femur katak untuk
menjelaskan proses kontraksi otot pada manusia
Melakukan pengamatan bentuk-bentuk dan menghitung jumlah sel darah dan

melakukan tes golongan darah masing-masing siswa
Menyelidiki berbagai faktor yang mempengaruhi kecepatan denyut nadi
Menganalisis kebutuhan kalori bagi individu berdasarkan BMI (Body mass Index) dan
menyusun menu satu hari bagi dirinya berdasarkan BMI
Melakukan percobaan uji zat makanan pada berbagai jenis bahan makanan dan
menyusun laporan hasil percobaannya
Membuat tabel perbandingan struktur, fungsi dan proses sistem pencernaan

manusia dan hewan ruminansia berdasarkan pengamatan gambar
Melakukan percobaan untuk menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi proses

pernapasan pada mahluk hidup dan melaporkan hasil penemuannya
Membandingkan dan menyajikan kompleksitas struktur dan fungsi organ pernapasan

pada mausia dan burung berdasarkan gambar atau hasil pengamatan
Melakukan percobaan uji kandungan urine pada orang normal dan diabetes mellitus
serta menganalisis kaitannya dengan kelainan pada struktur dan fungsi sistem
ekskresi pada manusia
Melakukan percobaan proses regulasi pada gerak reflek dan titik buta pada indera
Mengobservasi penyebab terjadinya berbagai gangguang yang terjadi pada sistem
regulasi (saraf, endokrin, indera)
Menyajikan hasil diskusi tentang siklus menstruasi dibantu charta siklus menstruasi
Mempresentasikan hasil diskusi tentang suatu kasus yang berhubungan dengan

sistem kekebalan tubuh (immunisasi, alergi, peradangan, proses penyembuhan, dan
kambuh dari penyakit) berdasarkan mekanisme kekebalan tubuh pada manusia
KETERAMPILAN
Merancang desain penelitian pengaruh luar terhadap pertumbuhan tanaman
melalui diskusi kelompok dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok
Melaksanakan penelitian pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tanaman dan

mempresentasikan hasilnya sebagai laporan
Melakukan percobaan uji sifat dan kerja enzim katalase dan mendiskusikan hasilnya
terkait dengan proses metabolisme dalam tubuh serta mengomunikasikan hasilnya
dalam bentuk laporan atau tabel pengamatan
Melakukan percobaan fermentasi gula menggunakan saccharomyces dan

mengkaitkan proses katabolisme karbohidrat dalam tubuh serta mempresentasikan
hasilnya
Melakukan percobaan Ingenhauz atau Sach untuk menemukan proses, bahan dan
hasil fotosintesis dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas
Membuat model permainan kartu metabolisme yang mencakup enzim, katabolisme,

anabolisme dan implementasinya dalam kehidupan sebagai bentuk pemahaman
konsep metabolisme serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan
masyarakat
Membuat skema hubungan metabolisme karbohidrat, protein dan lemak
Menyajikan hasil identifikasi produk-produk makanan, minuman dan obat-obatan

hasil implementasi konsep metabolisme yang ada di kehidupan sehari-hari
Menyajikan hasil analisis DNA suatu Mahluk Hidup dan menggambarkannya atau
membuat model wujud fisiknya sebagai produk
Membuat persilangan dengan konsep Mendel dengan satu atau dua sifat yang
dimiliki oleh diri atau dan keluarganya
Mengkomunikasikan hasil analisis data persilangan mahluk hidup dan menentukan
pola persilangannya serta memprediksi sifat keturunannya
Menyajikan hasil pengamatan proses mitosis pada akar bawang merah dan
menentukan fase-fase yang ditemukannya
Menyajikan informasi/data mahluk hidup hasil mutasi dan menganalisis melalui
gambar proses terjadinya mutasi
Menyajikan hasil diskusi kelompok tentang beberapa fakta yang berhubungan

dengan proses evolusi setelah melakukan percobaan seleksi alam serta menyusun
kesimpulan antara fakta dan hasil percobaan
Menyajikan laporan hasil identifikasi produk-produk bioteknologi yang dapat ditemui
dalam kehidupan sehari-hari
Menyajikan hasil diskusi proses kloning dari sudut ilmu pengetahuan dan agama
Kelas : X
KD KI-3 KD
3.1 Memahami konsep besaran fisika dan pengukurannya 4.1
3.2 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus 4.2
3.3 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan dan 4.3
penerapannya dalam teknologi
3.4 Mendeskripsikan sifat elastisitas bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan 4.4
sehari-hari
3.5 Mendeskripsikan hukum-hukum pada fluida statik dan penerapannya dalam 4.5
kehidupan sehari-hari
3.6 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada berbagai kasus nyata 4.6
3.7 Mendeskripsikan cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan 4.7
pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa
Kelas : XI
KD KI-3 KD
3.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan 4.1
vektor
3.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum 4.2
Newton
3.3 Mendeskripsikan momentum, gaya, dan impuls serta penerapannya dalam 4.3
kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan konsep usaha, perubahan energi, kekekalan momentum, dan 4.4
kekekalan energi
3.5 Menerapkan hukum kekekalan momentum dan kekekalan energi mekanik untuk 4.5
menyelesaikan permasalahan
3.6 Mendeskripsikan konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia pada benda 4.6
tegar serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Mendeskripsikan prinsif pada fluida dinamik dan penerapannya dalam teknologi
3.8 Menerapkan teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang
tertutup.
3.9 Mendeskripsikan hukum-hukum termodinamika dan penerapannya dalam teknologi
4.10 Menganalisis permasalahan perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan

hukum-hukum termodinamika
Kelas : XII
KD KI-3 KD
3.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum 4.1
3.2 Menganalisis parameter gelombang tegak dan gelombang berjalan pada berbagai 4.2
kasus nyata
3.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi 4.3
3.4 Mendeskripsikan rangkaian dan prinsif kerja peralatan listrik searah (DC) dan bolak- 4.4
balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi 4.5
potensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus
3.6 Mendeskripsikan induksi dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi 4.6
3.7 Memformulasikan induksi listrik dan induksi magnetik serta penerapannya 4.7
3.8 Memahami radiasi elektromagnetik, dampaknya pada kehidupan, dan 4.8

pemanfaatannya dalam teknologi
3.9 Menerapkan konsep kuantum dalam menjelaskan radiasi benda hitam, efek foto
listrik, dan hamburan Compton
3.10
Memformulasikan teori relativitas serta kesetaraan massa dan energi untuk
menjelaskan beberapa fenomena alam
3.11
Mendeskripsikan karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan pemanfaatannya dalam
teknologi
KI-4
Menggunakan peralatan dan teknik yang tepat dalam melakukan pengamatan dan
pengukuran besaran fisika untuk suatu penyelidikan ilmiah
Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang
bergerak lurus beraturan (GLB) dan tidak beraturan (GLBB)
Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya, massa, dan
percepatan pada gerak lurus
Merancang dan membuat suatu peralatan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
untuk mempermudah suatu pekerjaan
Menyelidiki sifat elastisitas suatu bahan melalui percobaan
Menyajikan rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan

dan pembiasan pada cermin dan lensa
Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termal suatu bahan, terutama
kapasitas dan konduktivitas kalor
KI-4
Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya yang terkait konsep
gaya, momentum, impuls, kekekalan momentum, dan kekekalan energi
Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan
permasalahan yang ditimbulkannya
Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara tekanan, suhu, dan
volume gas pada sebuah ruang tertutup
Mengolah dan menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki karakteristik gerak
parabola
Menyelesaikan permasalahan dengan menerapkan prinsif dinamika fluida
Membuat proyek sederhana yang menerapkan prinsif dinamika fluida

KI-4
Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan
Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya yang terkait konsep
gelombang bunyi
Mengolah data hasil percobaan menggunakan prinsif interferensi gelombang cahaya
Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik rangkaian arus searah (DC)
Menyelidiki karakteristik piranti elektronik dalam sebuah rangkaian arus bolak-balik

(AC) melalui percobaan
Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya terkait dengan
rangkaian listrik arus searah dan arus bolak-balik
Membuat proyek sederhana dengan menggunakan prinsif induksi listrik dan induksi
magnetik
Menyajikan informasi tentang pemanfaatan radioaktivitas dan dampaknya bagi
kehidupan
Kelas : X
KD KI-3 KD
3.1 Mendeskripsikan struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa 4.1
atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari
keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron.
3.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, 4.2
dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.
3.3 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta 4.3
persamaan reaksinya.
3.4 Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapan konsep mol dalam 4.4
perhitungan kimia.
3.5 Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit. 4.5
3.6 Memahami perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi serta penentuan bilangan 4.6
oksidasi atom dalam molekul atau ion.
3.7 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon. 4.7
3.8 Menjelaskan penggolongan senyawa hidrokarbon berdasarkan struktur dan 4.8

hubungannya dengan sifat senyawa.
3.9 Memahami proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi 4.9
serta kegunaannya.
Menjelaskan kegunaan dan komposisi hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari. 4.10
4.10
4.11
Kelas : XI
KD KI-3 KD
3.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi 4.1
elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik
3.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom (Teori Domain 4.2
Elektron) dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul
3.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya 4.3
3.4 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess dan berdasarkan data perubahan 4.4
entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan
3.5 Memahami pengertian laju reaksi berdasarkan data hasil percobaan 4.5
3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju 4.6
reaksi dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Menjelaskan pengertian kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi 4.7
pergeseran arah kesetimbangan
3.8 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu 4.8
reaksi kesetimbangan
3.9 Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan 4.9
industri
3.10 Mendeskripsikan teori asam-basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung 4.10
pH larutan
3.11 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil 4.11
titrasi asam basa
3.12 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam 4.12
tubuh makhluk hidup
3.13 Mememahami garam-garam yang mengalami hidrolisis 4.13
3.14 4.14
Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan
dan data hasil kali kelarutan (Ksp)
3.15
Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kelas : XII
KD KI-3 KD
3.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku dan 4.1
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
3.2 Menjelaskan perbedaaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit 4.2
3.3 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang 4.3
melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam
industri
3.4 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis 4.4
3.5 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan 4.5
3.6 Mengidentifikasi kelimpahan unsur utama dan transisi dan produk yang 4.6
mengandung unsur tersebut dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi 4.7
(titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus
lainnya)
3.8 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya 4.8
dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, 4.9
kegunaan, dan bahayanya
3.10 4.10
Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa
karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan
alkil alkanoat)
3.11
Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena
dan turunannya
3.12
Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat dan penggolongan
makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
3.13
Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak
KI-4
Menyajikan hasil diskusi kelompok tentang perkembangan teori atom,
perkembangan tabel periodik, struktur atom, sifat fisik dan sifat kimia unsur, sifat
keperiodikan unsur.
Menyajikan hasil diskusi kelompok tentang kestabilan unsur, struktur Lewis, ikatan
ion dan ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, senyawa kovalen polar dan non
polar, ikatan logam dan sifat-sifat senyawa.
Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa.
Menuliskan reaksi kimia dengan benar.
Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia

melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan
kimia sederhana.
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengetahui sifat larutan non-elektrolit

dan elektrolit.
Menuliskan rumus senyawa dan nama senyawa berdasarkan konsep bilangan
oksidasi.
Mennyajikan hasil diskusi kelompok tentang penggolongan senyawa hidrokarbon
berdasarkan struktur dan hubungannya dengan sifat senyawa.
Mennyajikan hasil diskusi kelompok tentang proses pembentukan dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya.
Menyajikan hasil diskusi tentang dampak positif dan negatif pemakaian hidrokarbon
dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan hasil analisis dampak pembakaran hidrokarbon terhadap perubahan
iklim (peningkatan suhu bumi).
KI-4
Menentukan letak unsur dalam sistem peroidik bila konfigurasi elektron diketahui
atau sebaliknya
Meramalkan bentuk molekul bila diketahui rumus molekulnya
Menganalisis hubungan antara sifat zat dengan tarik menarik antar molekul
Merancang dan melakukan percobaan untuk mendeskripsikan reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm
Melakukan percobaan untuk menentukan H suatu reaksi
Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan untuk
menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, suhu, katalis,
ukuran)
Menentukan orde reaksi berdasarkan interpretasi data percobaan
Melakukan percobaan untuk menjelaskan pengertian kesetimbangan kimia dan

faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan
Melakukan percobaan menentukan nilai pH suatu larutan
Memprediksi titik ekivalen melalui titik akhir titrasi asam-basa
Melakukan percobaan untuk mendeskripsikan sifat larutan penyangga serta peranan

larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup dan menghitung pH-nya
Melakukan percobaan untuk mengetahui jenis garam yang mengalami hidrolisis

dalam air dengan menggunakan indikator universal dan pH larutan garam tersebut
Melakukan percobaan untuk menentukan hasil kali kelarutan serta memprediksi

terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil
kali kelarutan (Ksp)
Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya serta
menganalisis sifat-sifat dari sistem koloid yang dibuat
KI-4
Melakukan percobaan untuk mengetahui penurunan tekanan uap, kenaikan titik
didih, penurunan titik beku dan tekanan osmosis larutan
Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif
larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan.
Menyajikan data penerapan sel volta dalam kehidupan sehari-hari
Merancang dan melakukan percobaan untuk menyepuh suatu logam dengan logam
lain
Melakukan percobaan untuk mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia
unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
Melakukan percobaan untuk menjelaskan pembuatan dan sifat-sifat beberapa unsur

dan senyawa yang penting dalam kehidupan
Menyajikan data tentang dampak positif dan negatif energi nuklir bagi manusia
Melakukan percobaan untuk menjelaskan sifat dan identifikasi senyawa karbon (halo
alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)
Melakukan percobaan untuk mendeskripsikan sifat-sifat makromolekul (polimer,

karbohidrat, dan protein)
Menyajikan dan mengkomunikasikan data tentang sifat-sifat dan kegunaan lemak
serta pengaruhnya bagi tubuh manusia
Kelas : X
KD KI-3 KD
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dengan contoh kehidupan sehari-hari 4.1
3.2 Memahami dinamika tata surya serta pengaruhnya terhadap kehidupan 4.2
3.3 Memahami dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan

3.4 Menganalisis dinamika litosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan
3.5 Menganalisis dinamika atmosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan
3.6 Menganalisis dinamika hidrosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan
3.7 Mengevaluasi tindakan yang tepat dalam mitigasi bencana alam
Kelas : XI
KD KI-3 KD
3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia 4.1
3.2 Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia. 4.2
3.3 Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan serta sumber daya manusia di
Indonesia
3.4 Menganalisis kearifan dalam pemanfaatan sumber daya alam dalam kegiatan
pertanian, pertambangan, industri, dan jasa
3.5 Mengevaluasi tindakan yang tepat dalam pelestarian lingkungan hidup kaitannya
dengan pembangunan yang berkelanjutan
Kelas : XII
KD KI-3 KD
3.1 Menganalisis citra penginderaan jauh untuk perencanaan tata guna lahan dan 4.1
transportasi antar pulau
3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan dan Sistem Informasi Geografis (SIG) 4.2
3.3 Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial antara desa dan kota 4.3
3.4 Menganalisis kondisi geografis Indonesia untuk ketahanan pangan nasional, 4.4
penyediaan bahan industri, dan energi alternatif
3.5 Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan pembangunan
wilayah di Indonesia
3.6 Menganalisis kondisi geografis negara maju dan negara berkembang untuk
terjalinnya hubungan yang saling menguntungkan
KI-4
Menyusun karya tulis berdasarkan hasil observasi gejala litosfer, atmosfer, atau
hidrosfer di lingkungan sekitar dengan pendekatan geografi
Menyajikan karya tulis gejala litosfer, atmosfer, dan hidrosfer dengan menggunakan
teknologi informasi dan komunikasi
KI-4
Menyusun laporan observasi tentang masalah kependudukan dan lingkungan sekitar
dengan memperhatikan prinsip-prinsip geografi
Mengkomunikasikan masalah kependudukan dan lingkungan secara verbal dan
menggunakan teknologi informasi dan komunikasi
KI-4
Menginterpretasi peta dan citra penginderaan jauh sesuai konsep, prinsip, dan
pendekatan geografi
Membuat dan menyajikan peta tematik dan SIG
Mengkomunikasikan laporan hasil analisis kondisi geografis Indonesia dalam konteks
wawasan nusantara
Membuat rancangan kerjasama saling menguntungkan antara negara maju dan
negara berkembang
Kelas : X
KD KI-3 KD
3.1 Memahami pengertian ruang lingkup ilmu sejarah 4.1
3.2 Memahami dan menerapkan cara berfikir sejarah dalam mempelajari peristiwa- 4.2
peristiwa sejarah
3.3 Memahami dan menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah dalam kajian 4.3
terhadap berbagai peristiwa sejarah
3.4 Membedakan ciri-ciri berbagai bentuk historiografi: tradisional, kolonial dan modern. 4.4
3.5 Menganalisis manusia purba di Indonesia berdasarkan tipologi dan kaitannya dengan 4.5
nenek moyang bangsa Indonesia
3.6 Mengevaluasi perkembangan teknologi pada zaman kehidupan praaksara dan 4.6
pengaruhnya dalam kehidupan masa kini
3.7 Menganalisis hubungan kebudayaan Hoa-bin, Bacson, Dongson dan Sahuynh pada 4.7
masyarakat awal di Indonesia
3.8 Mengevaluasi perkembangan peradaban kuno dunia dan pengaruhnya terhadap 4.8
kehidupan masa kini
3.9 Menganalisis karakteristik kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan 4.9
warisannya
3.10 Menganalisis perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia 4.10
3.11 Menganalisis karakteristik kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan warisannya 4.11
3.12 Menganalisis perkembangan kebudayaan Islam di Indonesia

3.13
Mengevaluasi proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha dan Islam di
Indonesia
Kelas : XI
KD KI-3 KD
3.1 Mengevaluasi pemikiran dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain: 4.1
Merkantilisme, Renaissance, Reformasi Gereja, Revolusi Industri yang berpengaruh
bagi Indonesia dan dunia
3.2 Mengevaluasi revolusi-revolusi besar dunia (Prancis, Amerika, China, Rusia dan 4.2
Indonesia) serta pengaruhnya terhadap kehidupan umat manusia
3.3 Mengevaluasi pengaruh imperialisme dan kolonialisme Barat di Indonesia dalam 4.3
bidang politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan agama
3.4 Menganalisis hubungan perkembangan faham-faham besar seperti nasionalisme, 4.4

liberalisme, sosialisme, demokrasi, Pan Islamisme dengan gerakan nasionalisme di
Asia-Afrika
3.5 Mengevaluasi pengaruh PD I dan PD II terhadap kehidupan politik, sosial-ekonomi 4.5
dan hubungan internasional (LBB, PBB ), pergerakan nasional dan regional
3.6 Mengevaluasi kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer dan pendidikan di 4.6
Indonesia pada zaman pendudukan Jepang
3.7 Mengevaluasi peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi 17Agustus 1945 dan artinya 4.7
bagi kehidupan berbangsa dan bernegara
Kelas : XII
KD KI-3 KD
3.1 Mengevaluasi kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, politik dan militer pada 4.1
awal kemerdekaan sampai dengan tahun 1950
3.2 Mengevaluasi secara kritis peristiwa revolusi nasional dan sosial yang terjadi pada 4.2
awal-awal kemerdekaan
3.3 Mengevaluasi secara kritis hubungan kausalitas peristiwa-peristiwa pergolakan 4.3
politik dan pemberontakan antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII,APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI 1965
3.4 Mengevaluasi secara perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan 4.4
pada masa demokrasi Liberal dan demokrasi terpimpin
3.5 Mengevaluasi perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan pada 4.5
masa Orde Baru dan Reformasi
3.6 Mengevaluasi perkembangan dan dampak Perang Dingin terhadap kehidupan politik 4.6
dan ekonomi global
3.7 Mengevaluasi sejarah organisasi global dan regional diantaranya: GNB, ASEAN, OKI, 4.7
APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO, NAFTA dan CAFTA
3.8 Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Uni Soviet, Jerman 4.8
Bersatu, Konflik Kamboja, Perang Teluk, Apartheid di Afrika selatan, Konflik
Yugoslavia dan terorisme dunia bagi kehidupan sosial dan politik global
3.9 Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi 4.9
kehidupan manusia.
3.10 Mengevaluasi perkembangan Revolusi Hijau pada zaman Orde Baru 4.10
KI-4
Menyajikan pemahaman tentang ruang lingkup ilmu sejarah dalam bentuk tulisan
Menerapkan cara berfikir sejarah dalam mengkaji peristiwa-peristiwa yang

dipelajarinya
Melakukan penelitian sejarah secara sederhana dan menyajikanya dalam bentuk
laporan penelitian
Mengklasifikasi ciri-ciri historiografi: tradisional, kolonial dan modern
Mengolah informasi tentang tipologi manusia purba di Indonesia dan kaitannya

dengan nenek moyang bangsa Indonesia serta menyajikannya dalam bentuk tulisan
Membuat tulisan tetang perkembangan teknologi pada zaman kehidupan praaksara

dan pengaruhnya dalam kehidupan masa kini
Membuat tulisan tentang hubungan kebudayaan Hoa-bin, Bacson, Dongson dan
Sahuynh pada masyarakat awal di Indonesia
Membuat dokumentasi tentang peninggalan peradaban kuno dunia
Membuat peta sejarah kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia termasuk di

lingkungan terdekat
Membuat garis waktu kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia, termasuk di lingkungan
terdekat
Membuat tulisan tentang proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha dan
Islam di Indonesia
KI-4
Membuat karya tulis tentang pemikiran dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa
antara lain: Merkantilisme, Renaissance, Reformasi Gereja, Revolusi Industri yang
berpengaruh bagi Indonesia dan dunia
Menyajikan hasil evaluasi tentang revolusi-revolusi besar dunia (Prancis, Amerika,

China, Rusia dan Indonesia) serta pengaruhnya terhadap kehidupan umat manusia
dalam bentuk tulisan dan media lain
Menyajikan hasil evaluasi tentang pengaruh imperialisme dan kolonialisme Barat di

Indonesia dalam bidang politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan agama
dalam bentuk tulisan dan media lain
Menyajikan hasil evaluasi tentang hubungan perkembangan faham-faham besar

seperti nasionalisme, liberalisme, sosialisme, demokrasi, Pan Islamisme dengan
gerakan nasionalisme di Asia-Afrika dalam bentuk tulisan dan media lain
Menyajikan hasil evaluasi tentang pengaruh PD I dan PD II terhadap kehidupan
politik, sosial-ekonomi dan hubungan internasional (LBB, PBB ), pergerakan nasional
dan regional dalam bentuk tulisan dan media lain
Membuat kliping tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer dan pendidikan
di Indonesia pada zaman pendudukan Jepang
Menyajikan gambaran peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi 17Agustus 1945 dan
artinya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara dalam bentuk media visual
KI-4
Menyajikan informasi dalam bentuk tulisan tentang kebijakan pemerintah dalam
bidang ekonomi, politik dan militer pada awal kemerdekaan sampai dengan tahun
1950
Merekonstruksi peristiwa revolusi nasional dan sosial yang terjadi pada awal-awal
kemerdekaan dan menyajikan dalam bentuk tulisan
Merekonstruksi hubungan kausalitas peristiwa-peristiwa pergolakan politik dan
pemberontakan antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII,APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta, G-30-S/PKI 1965 dan menyajikan dalam bentuk tulisan
Merekonstruksi perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan pada

masa demokrasi Liberal dan demokrasi terpimpin dan menyajikan dalam bentuk
tulisan
Merekonstruksi perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan pada

masa Orde Baru dan Reformasi dan menyajikan dalam bentuk tulisan
Membuat kliping tentang perkembangan dan dampak Perang Dingin terhadap

kehidupan politik dan ekonomi global
Membuat kliping tentang sejarah organisasi global dan regional diantaranya: GNB,
ASEAN, OKI, APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO, NAFTA dan CAFTA
Merekonstruksi salah satu peristiwa sejarah kontemporer dunia seperti runtuhnya

Uni Soviet, Jerman Bersatu, Konflik Kamboja, Perang Teluk, Apartheid di Afrika
selatan, Konflik Yugoslavia dan terorisme dunia bagi kehidupan sosial dan politik
global dan menyajikan dalam bentuk tulisan
Membuat kliping tentang perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya
bagi kehidupan manusia
Membuat poster tentang perkembangan Revolusi Hijau dan Lingkungan Hidup pada
zaman Orde Baru dan Reformasi
Kelas : X
KD KI-3 KD
3.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi Sosiologi dan Antropologi dalam mengkaji 4.1
berbagai fenomena sosial dan budaya yang terjadi di masyarakat
3.2 Menerapkan konsep-konsep dasar sosiologi dan antropologi dalam memahami 4.2
hubungan sosial antar individu dan kelompok
3.3 Mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai dan norma sebagai pembentuk 4.3
kepribadian dan dasar untuk membangun hubungan (interaksi) sosial yang harmonis
3.4 Mengkaji adanya berbagai bentuk perilaku menyimpang atau sub-kebudayaan 4.4
menyimpang sebagai konsekuensi dari ketidakharmonisan hubungan sosial
Kelas : XI
KD KI-3 KD
3.1 Menggunakan tinjauan Sosiologi dan Antropologi dalam mengkaji struktur sosial 4.1
masyarakat yang berbasis ekologis (seperti: masyarakat pantai, pertanian, industri,
perkebunan, pegunungan, dan perkotaan)
3.2 Mendeskripsikan substansi dan unsur-unsur budaya dalam memahami adanya 4.2
keberagaman budaya dalam suatu masyarakat ekologis
3.3 Menerapkan prinsip-prinsip kesetaraan dalam menyikapi keberagaman untuk 4.3

menciptakan kehidupan harmonis dalam masyarakat multikultur
3.4 Menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam kehidupan
masyarakat yang beragam
3.5 Menggunakan kajian sosiologi dan antropologi dalam memahami berbagai faktor
pendorong dan penghambat integrasi nasional
3.6 Mendeskripsikan melalui contoh tentang faktor-faktor yang mendorong dinamika
budaya
Kelas : XII
KD KI-3 KD
3.1 Mendeskripsikan berbagai ketimpangan sosial dan budaya yang disebabkan oleh 4.1
perubahan sosial dan budaya
3.2 Merumuskan langkah-langkah antisipatif pemecahan masalah sehubungan 4.2
terjadinya ketimpangan sosial dan budaya sebagai dampak perubahan sosial budaya
3.3 Menemukan berbagai strategi untuk mempertahankan nilai-nilai budaya Indonesia 4.3
di tengah-tengah pengaruh globalisasi
4.4
KI-4
Menyusun rancangan penelitian sederhana tentang kehidupan sosial dan budaya
dalam masyarakat
Melaksanakan penelitian sederhana sesuai dengan rancangan yang telah disusun
Mengolah data dan informasi penelitian sederhana sesuai dengan prosedur yang
berlaku dalam ilmu Sosiologi dan Antropologi
Mengkomunikasikan hasil penelitian sederhana melalui berbagai media (lisan,

tertulis, audio-visual)
KI-4
Mengidentifikasi berbagai permasalahan yang muncul dalam upaya mewujudkan
masyarakat multikultur
Mengumpulkan data dan informasi mengenai berbagai peristiwa yang terjadi terkait
dengan permasalahan yang muncul dalam upaya mewujudkan masyarakat
multikultur
Mengolah dan menyajikan data serta informasi yang diperoleh untuk menemukan
berbagai alternaitif pemecahan masalah yang terjadi
KI-4
Merancang rencana aksi sebagai bentuk kepedulian sosial dalam pemberdayaan
masyarakat di komunitas tertentu
Melaksanakan aksi kepedulian sosial sebagai salah satu bentuk aplikasi
pembelajaran Sosiologi dan Antropologi dalam membangun masyarakat
Melakukan ekspose hasil kegiatan kepedulian sosial
Menyusun laporan hasil kegiatan kepedulian sosial

Kelas : X
KD PENGETAHUAN KD
Memahami konsep dasar ilmu ekonomi 4.1
3.1
Menganalisis kelangkaan (hubungan antara sumber daya dengan kebutuhan 4.2
manusia) dan strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya
3.2
Menganalisis masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, dan untuk siapa) serta 4.3
alternatif pemecahannya melalui berbagai sistem ekonomi
3.3
Memahami perilaku konsumen dan produsen serta peranannya dalam kegiatan 4.4
ekonomi
3.4
Memahami pasar dan bentuk-bentuk pasar (monopoli, oligopoli, persaingan 4.5
sempurna, persaingan monopolistik, dll) dan peranannya terhadap perskonomian
3.5
3.6 Menganalisis masalah dan kebijakan ekonomi (mikro dan makro)
Memahami konsep, metode, dan manfaat perhitungan pendapatan nasional
3.7
Memahami lembaga keuangan Bank dan lembaga keuangan lain (konsep, fungsi,
peran, dan produk).
3.8
3.9 Memahami konsep pasar modal dan perannya dalam perekonomian
Kelas : XI
KD PENGETAHUAN KD
Menganalisis konsep dasar pembangunan ekonomi, permasalahan pembangunan 3.1
ekonomi, faktor yang mempengaruhi, dan strategi untuk mengatasinya
3.1
Memahami pengertian, fungsi, dan tujuan, APBN maupun APBD 3.2
3.2
Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan, faktor penyebab dan upaya untuk
mengatasi masalah ketenagakerjaan di Indonesia
3.3
3.4 Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang fiskal dan moneter
Memahami konsep manajemen, unsur-unsur manajemen, dan fungsi manajemen
dalam pengelolaan perusahaan
3.5
Memahami konsep kewirausahaan , cara mengelola usaha/bisnis secara sederhana
dan peran wirausaha dalam perekonomian
3.6
3.7 Memahami akuntansi sebagai sistem informasi
3.8 Memahami konsep persamaan akuntasi
3.9 Memahami konsep perusahaan jasa
Kelas : XII
KD PENGETAHUAN KD
Memahami konsep, manfaat, keuntungan, dan faktor pendorong perdagangan 4.1
internasional
3.1
Menganalisis kerjasama internasional dibidang ekonomi dan dampaknya terhadap 4.2
perekonomian Indonesia
3.2
Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia (BUMN, 4.3
BUMS, Koperasi).
3.3
3.4 Memahami konsep perusahaan dagang 4.4
KETERAMPILAN
Menyajikan konsep permintaan, penawaran, dan harga keseimbangan dalam bentuk
skedul/tabel, fungsi, dan kurva
Menyajikan fungsi konsumsi, tabungan, investasi, dan pendapatan keseimbangan
dalam bentuk grafik (dalam perekonomian tertutup sederhana/ekonomi dua sektor)
Menghitung indeks harga dan inflasi (konsep, faktor penyebab dan dampak inflasi
terhadap perekonomian Indonesia)
Menyajikan konsep permintaan dan penawaran uang dalam bentuk fungsi dan grafik
KETERAMPILAN
Menerapkan prinsip penyusunan dan penutupan siklus akuntansi perusahaan jasa
Membuat perencanaan usaha/bussines plan sederhana dan menerapkannya secara

efektif dan kreatif
KETERAMPILAN
Menerapkan penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang
Menerapkan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang
Menyajikan penyusunan dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang
Menerapkan teori pengelolaan koperasi sekolah

KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami pengertian al-Qur’an 4.1
3.2 Memahami pengertian ilmu tafsir,tafsir, ta’wil dan terjamah Al-Qur’an. 4.2
3.3 Mengetahuisejarah tafsir pada periode Nabi Muhammad SAW dan sahabat, tabi’in, dan periode 4.3
pembukuan (tadwin).
3.4 Memahami asbaabun nuzuuldalam menafsirkan al-Qur'an. 4.4
3.5 Memahami munasabah dalam menafsirkan al-Qur'an. 4.5
SEMESTER 2
3.6 Memahami naskhul al Qur’andalam menafsirkan al-Qur'an. 4.6
3.7 Memahami qira’atal-Qur'andalam menafsirkan al-Qur'an. 4.7
3.8 Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan al-Qur'an; jama’, mufrad, mudzakar, mu’annas, 4.8
dlamir, nakirah, ma’rifat, sual wal jawab.
3.9 4.9
Memahami metode tafsir Al-Qur’an bil ma’tsur dan bir ra’yi serta mengenal contoh-contohnya.
3.10 Memahami corak tafsir AlQur’an; Tahlili (analitis), maudu’i (tematik), Ijmali (global) dan 4.10
muqorrin (perbandingan)
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahamikandungan Al-Qur’an tentang taat kepada Allah SWT dan rasul-Nya dalam surah an- 4.1
Nuur (24): 54; dansurahan-Nisaa’ (4): 80.
3.2 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah dalam surah an-Nahl 4.2
(16): 65-70, surah al-Baqarah (2): 164; surahan-Nahl (16):72; surahal-Israa’: 12; danQS al-
Anbiyaa’ (21):30.
3.3 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang syukur atas nikmat Allah dalam surah az-Zukhruf 4.3
(43): 9-13, dansurahal-’Ankabuut (29): 17.
3.4 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar dalam surah Ali Imraan 4.4
(3): 104; surah al- Maa’idah (5): 78-80; QS ash-Shaff (61):3.
SEMESTER 2
3.5 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang makanan yang halal dan yang haram dalam surah al- 4.5
Baqarah (2): 172-173, surah al-Maaidah (5) : 87-88, surah an-Nahl (16) : 66, 68-69,surah al-
Baqarah (2): 219, surah al-Maaidah (5): 90-91.
3.6 Memahami kandungan Al-Qur’antentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para 4.6
duafa dalam surah al-Qashash (28): 79-82; surah al-Israa’ (17): 26-27, 29-30, surah Al-
Baqarah (2) : 177.
3.7 Memahami kandungan Al-Qur’antentang pemanfaatan kekayaan alam dalam surah al-Baqarah 4.7
(2): 267-268, surahal-Ma’aarij (70): 19-25.
3.8 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang ujian dan cobaan dalam surahal-Baqarah (2): 155. 4.8
3.9 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan dalam surahal- 4.9
Kaafiruun: 1-6; surah Yunus: 40-41; surah al-Kahfi: 29; surah al-Hujuraat: 10-13; surah Ali
Imraan: 103, surah al-Mujaadalah: 11.
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur dalam surah al-Maaidah: 8-10; 4.1
surah an-Nahl:90-92; surah an-Nisaa’: 105.
3.2 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang pembinaan pribadi dan keluarga, serta pembinaan 4.2
masyarakat secara umum dalam surah an-Nisaa’: 9, surah al-Baqarah : 44-45, surah an-Nahl:
125, surah al-Baqarah: 177.
3.3 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang kewajiban berdakwah surah an-Nahl: 125; surah 4.3
asy-Syu’araa: 214-216, surah al-Hijr: 94-96.
3.4 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang tanggungjawab manusia terhadap keluarga dan 4.4
masyarakat dalam surah at-Tahriim:6, surah Thaahaa: 132; surah al-An’aam:70; surah an-
Nisaa’:36 dan surah Huud: 117-119.
SEMESTER 2
3.5 Mengidentifikasi kandungan Al-Qur’an tentang kepemimpinan dalam surah an-Nisaa’:58-59; 4.5
surahan-Nisaa’:144; surahal-Maaidah:56-57; surahat-Taubah:71.
3.6 Memahami tafsir Al-Qur’an tentang Etos kerja pribadi muslim pribadi muslim sesuai kandungan 4.6
Al-Qur’an dalam surahal-Jumu’ah 9-11; surahal-Qashash :77.
3.7 Menjelaskankandungan Al-Qur’an tentang menyelesaikan perselisihan, musyawarah, dan 4.7
ta’aruf dalam surah Ali Imraan : 159, surahal-Hujuraat : 9, surah an-Nisaa’: 59; surah al-
Hujuraat:9; surah al-A’raaf: 199; surah an-Nahl:126, surahal-Hujuraat: 13.
3.8 4.8
Memahami kandungan Al-Qur’an tentang potensi akal, ilmu pengetahuan, dan teknologidalam
surahal-Baqarah: 164; surahAli Imraan:190-191; surahal-A’raaf: 179; surah al-Israa’:36;
surahar-Rahmaan:1-4, surah al-’Alaq: 1-5, surah Yunus: 101; surah al-Baqarah: 164.
KETRAMPILAN
Mendeskripsikan pengertian al-Qur’an
Menunjukkan contoh ilmu tafsir, tafsir, ta’wildan tarjamah Al-Qur’an.
Menceritakan sejarah penafsiran Al-Qur’an pada periode Nabi Muhammad SAW,Sahabat, Tabi’in dan
Tadwiin.
Menunjukkan contoh beberapa asbabun nuzul dalam menafsirkan al-Qur'an.
Menunjukkan contoh munasabah dalam menafsirkan al-Qur'an.
SEMESTER 2
Menunjukkan contohnaskhul Qur’andalam menafsirkan al-Qur'an.
Menunjukkan contohqira’at al-Qur'an yang shahih.
Menunjukkan contoh kaidah dalam menafsirkan Al-Qur’an.
Menunjukkan contoh kitab tafsir yang menggunakan metode bil ma’tsur dan bi al-ra’yi.
Menunjukkan contoh kitab tafsir bercorak AlQur’an; Tahlili (analitis), maudu’i (tematik),
Ijmali (global) dan muqorrin (perbandingan)
KETRAMPILAN
Menunjukkan contoh perilaku orang-orang yang taat kepada Allah dan Rasul-Nya sesuai kandungan
Al-Qur’an surah an-Nuur (24): 54; dan QS an-Nisaa’ (4): 80.
Menunjukkan contoh tanda-tanda kebesaran dan kekuasaan Allah sesuai dengan kandungan Al-
Qur’an surah an-Nahl (16): 65-70, surah al-Baqarah (2): 164; surah an-Nahl (16):72; surah al-Israa’:
12; dan surah al-Anbiyaa’ (21):30.
Mempresentasikan cara-cara syukur atas nikmat Allah sesuai kandungan Al-Qur’an surah az-Zukhruf
(43): 9-13, dan surah al-’Ankabuut (29): 17.
Menujukkan contoh penerapan amar ma’ruf nahi munkar dalam kehidupan sehari-hari sesuai Al-
Qur’an surah Ali Imraan (3): 104; surah al- Maa’idah (5): 78-80; surah ash-Shaff (61):3.
SEMESTER 2
Menunjukkan contoh makanan dan minuman yang halal dan yang haram sesuai kandungan Al-
Qur’an surah al-Baqarah (2): 172-173, surah al-Maaidah (5) : 87-88, surah an-Nahl (16) : 66, 68-
69,surah al-Baqarah (2): 219, surah al-Maaidah (5): 90-91.
Mempresentasikan pola hidup sederhana dan menyantuni dhu’afa’ sesuai kandungan Al-Qur’an
surah al-Qashash (28): 79-82; surah al-Israa’ (17): 26-27, 29-30, surah Al-Baqarah (2) : 177.
Menunjukkan contoh prilaku orang yang memanfaatkan kekayaan alam sesuai kandungan Al-Qur’an
surah al-Baqarah (2): 267-268, surat al-Ma’aarij (70): 19-25
Mempresentasikan perilaku sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sesuai kandungan Al-Qur’an
suratal-Baqarah (2): 155.
Menunjukkan contoh perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan sesuai kandungan Al-Qur’an
surahal-Kaafiruun: 1-6; surah Yunus: 40-41; surah al-Kahfi: 29; surah al-Hujuraat: 10-13; QS Ali
Imraan: 103, surah al-Mujaadalah: 11.
KETRAMPILAN
Mempresentasikan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan sesuai kandungan Al-
Qur’an dalam surahal-Maaidah: 8-10; surah an-Nahl:90-92; surah an-Nisaa’: 105.
Memaparkan cara pembinaan pribadi dan keluarga, serta masyarakat sesuai kandungan Al-Qur’an
dalam surah an-Nisaa’ : 9, surah al-Baqarah : 44-45, surah an-Nahl: 125, surah al-Baqarah: 177.
Mempresentasikan strategi berdakwah sesuai kandungan Al-Qur’an dalam surah an-Nahl: 125; surah
asy-Syu’araa: 214-216, surah al-Hijr: 94-96.
Menunjukkan contoh perilaku bertanggungjawab terhadap keluarga dan masyarakat sesuai
kandungan Al-Qur’an surah at-Tahriim:6, surahThaahaa: 132; surahal-An’aam:70 ; surahan-Nisaa’:36
dan surahHuud: 117-119.
SEMESTER 2
Menunjukkan contoh perilaku pemimpin yang sesuai dengan kandungan Al-Qur’an dalam surah an-
Nisaa’:58-59; surah an-Nisaa’:144; surahal-Maaidah:56-57; surahat-Taubah:71.
Memperesentasikan Etos kerja pribadi muslim pribadi muslim yang sesuai kandungan Al-Qur’an
dalam surah al-Jumu’ah 9-11; surah al-Qashash :77.
Menunjukkan contoh cara menyelesaikan perselisihan sesuai kandungan Al-Qur’an dalam surah Ali
Imraan : 159, surah al-Hujuraat : 9, surah an-Nisaa’: 59; surah al-Hujuraat:9; surah al-A’raaf: 199;
surah an-Nahl:126, surah al-Hujuraat : 13.
Menyajikan potensi akal untuk mempelajari ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai kandungan Al-
Qur’an dalam surahal-Baqarah: 164; surah Ali Imraan:190-191; surah al-A’raaf: 179; surah al-
Israa’:36; surah ar-Rahmaan:1-4, Al-Qur’an surah al-’Alaq: 1-5, surah Yunus: 101; surah al-Baqarah:
164.
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami pengertian dan macam-macam ilmu hadis. 4.1
3.2 Mengetahui sejarah pemeliharaan dan pembukuan hadis. 4.2
3.3 Mengetahui sejarah singkat para sahabat yang banyak meriwayatkan hadis (Abu Hurairah, 4.3
Anas bin Malik, Abdullah bin Umar, Abdullah bin Amru bin Ash, Abdullah bin Abbas, dan
Aisyah).
3.4 Mengetahui sejarah singkat para pentakhrij hadis yang dikenal sebagai penulis al-kutub at- 4.4
tis’ah al-Mu’tabarah. (Bukhari, Muslim, Abu Dawud, Tirmizi, Nasa’i, Ibnu Majah, Malik bin Anas,
Ahmad bin Hanbal, dan Darimi).
SEMESTER 2
3.5 Memahami kedudukan hadis dan fungsinya dalam menentukan hukum syar’i. 4.5
3.6 Mengenal macam-macam kitab hadis al-mu’tabarah. 4.6
3.7 Menganalisis pengelompokkan jenis kitab hadis. 4.7
3.8 Memahami cara-cara sederhana mentakhrij hadis. 4.8
3.9 Memahami tahammul wa ada’ al-hadits. 4.9
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis syarat-syarat rijaal al-hadiis. 4.1
3.2 Memahami jarh dan ta’dil. 4.2
3.3 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis mutawatir. 4.3
3.4 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis ahad. 4.4
SEMESTER 2
3.5 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis shahih. 4.5
3.6 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis hasan. 4.6
3.7 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dla’iif. 4.7
3.8 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi sifat sanad. 4.8
3.9 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi penyandarannya 4.9
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengetahui kedudukan dan kandungan hadis tentang keagungan dan kekuasaan Allah riwayat 4.1
Abu Dawud dari Abu Hurairah‫ااالكبرياءردائي‬... dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
‫ياااطوياااللهع زوجلاالسماوات‬
3.2 4.2
Menganalisis kedudukan dan kandungan hadis tentang nikmat Allah dan cara mensyukurinya
yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad dari Nukman bin Basyir ‫ماان لااام ياااشكرااالقلياال لاام‬
‫ ياااشكرااالكثير‬... dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah ‫ انظرواإاالىم نأسفلم نكم‬...
3.3 Memahami kedudukan dan kandungan hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul-Nya riwayat 4.3
Muslim dari Abu Hurairah ‫م نأطاعنيفقدأطاعااال‬... dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
‫ مانهيتكمعنهفاجتنبوه‬... dan hadis riwayat Bukhari dari Abdullah ibnu Umar
‫ ااالسمعوااالطاعةعلىااالمرءااالمسلم‬...
3.4 Mengidentifikasi makanan yang halal dan baik yang terkandung dalam hadis riwayat Abu 4.4
Dawud dari Ma’dikariba ‫عليكمبه ذاااالقرآنفماوجدتممنحلاالفأحلوا‬... dan hadis riwayat Ibnu Majah dari
Abdullah ibnu Umar ‫ كاالمسكرخمر‬... dan hadis riwayat Tirmizi dari Abu Hurairah
‫ يااااأيه اااالناسإناااللهطيبليقبل لطيبا‬...
3.5 Memahami perintah tentang kompetisi dalam kebaikan yang terkandung dalam hadis yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah
‫خطبنارسولااللهفقااالياأيه اااالناستوبواإاالىاااللهقبلنتموتوا‬
3.6 4.5
Mendeskripsikan hadis tentang amar ma’ruf nahi mungkar yang diriwayatkan oleh Imam
Muslim dari Abu Said ‫ م نرأىمنكممنكرا‬dan riwayat Ibnu Majah dari Abu Hazim ‫إنااالناسإذارأوااالمنكر‬
3.7 Memahami konsep dan fakta tanggungjawab terhadap diri, keluarga dan masyarakat 4.6
sebagaimana yang terkandung dalam hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
‫حقااالمسلمعلىااالمسلمخمس‬.... dan riwayat Abu Dawud dari Sabrah ‫مرواااالصبيبااالصلة‬....
4.7
SEMESTER 2
3.8 Mengetahui prosedur yang benar dalam menyelesaikan perselisihan sesuai makna yang 4.8
terkandung dalam hadis riwayat Bukhari dari Abdullah ibnu Umar
‫ كاالكمراعوكلكممسؤولعنرعيته‬...dan hadis riwayat Muslim dari Auf bin Malik ‫خيارأئمتكمااالذينتحبونهم‬
dan riwayat Muslim dari Ma’qil ‫ مامنعبديسترعيه‬...
3.9 4.9
Memahami konsep adil dan jujur sesuai dengan ajaran hadis riwayat Abu Dawud dari Buraidah
‫ ااالقضاةثا لثاةواحدفيااالجنة‬.... dan hadis riwayat Tirmizi dari Hasan bin Ali‫ دعمايريبكإاالىماااليريبك‬....
3.10 Memahami kandungan hadis tentang kesederhanaan yang diriwayatkan oleh Muslim dari
Abdullah bin Amru bin Ash ‫ قاادأفلحمنأسلمورز‬....
3.11 Menganalisis hadis tentang menyantuni sebagaimana dalam hadis yang diriwayatkan oleh
Bukhari dari Hakim bin Hisyam‫اااليدااالعلياخيرمناااليدااالسفلى‬
3.12 Memahami spirit Etos kerja pribadi muslim dari hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari
Miqdam bin Ma’dikariba‫ماكسبااالرجلكسباأطيب‬...dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Urwah dari
ayahnya ‫لاانيأخذأحدكمأحبله‬
3.13 Mengetahui sikap toleransi dalam hadis yang diriwayatkan oleh Ahmad dari Ibnu Abbas
‫لاايسمنامنلميوقركبيرنا‬...dan hadis riwayat Ahmad dari Ubay‫إنيبعثتإاالىأمةأميين‬....
3.14 Menganalisis spirit pengetahuan dan tekhnologi dari hadis Nabi riwayat ibnu Majah dari Anas
bin Malik ‫ طلبااالعلمفريضةعلىكلمسلموواضع ااالعلم‬dan riwayat Abu Dawud dari Abu Darda’
‫إنااالع ااالمليستغفرلهمنفيااالسموات‬...
3.15 Memahami hadis yang memerintahkan untuk melestarikan alam yang diriwayatkan oleh Abu
Dawud dari salah seorang muhajirin ‫ثاااالثااأسمعهيقولاالمسلمونشركاء‬.... dan riwayat Muslim dari
syadad bin Aus‫ إناااللهكتبااالحسانعلىكلشيئ‬...
3.16 Memahami kandungan hadis tentang ujian dan cobaan yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari
Anas bin Malik ‫ عظمااالجزاءم ععظمااالبلء‬dan hadis riwayat Muslim dari Shuhaib
‫عجبااالمرااالمؤم نإنأمرهكلهخير‬...
.
KETRAMPILAN
Menunjukkan contoh kitab hadis dirayah dan riwayah.
Menceritakan kondisi hadis dari waktu ke waktu.
Menghafalkan nama, masa hidup, dan peran ulama’ hadis dalam pemeliharaan hadis dari waktu ke
waktu serta meneladaninya dalam kehidupan sehari-hari.
Menceritakan kisah ulama hadis dan meneladaninya.
SEMESTER 2
Menceritakan fungsi dan kedudukan hadis dalam kehidupan sehari-hari.
Memperesentasikan karakteristik jenis-jenis kitab hadis yang muktabarak.
Mendemonstrasikan kegunaan kitab hadis dalam kehidupan sehari-hari.
Mensimulasikan sanad berdasarkan teori tahammul wa ada’ al-hadits.
Mempraktikkan cara mencari hadis dari kitab induk hadis (takhrij).
KETRAMPILAN
Menceritakan sifat rijaal al-hadiis yang dapat diterima periwayatan hadis.
Memperagakan contoh jarh dan ta’dil.
Menghafalkan macam-macam hadis dari segi kuantitas sanad.
Memperagakan sanad hadis mutawaatir dan ahaad.
SEMESTER 2
Menyajikan sanad hadis dla’iif.
Menceritakan kualitas hadis yang dapat dijadikan hujjah.
Mempresentasikan perbedaan hadis hasan dan hadis shahih lidzatihi dan ligairihi.
Menyajikan sanad hadis yang tersambung dan terputus.
Mempresentasikan sifat-sifat sanad.
KETRAMPILAN
Menghafalkan hadis tentang keagungan Allah, nikmat Allah, taat kepada Allah, makanan yang halal,
berkompetisi dalam kebaikan, dan amar ma’ruf nahi mungkar, dan tanggungjawab terhadap diri,
keluarga dan masyarakat.
Menunjukkan contoh sikap taat kepada Allah, syukur nikmat, dan sikap tanggungjawab kepada diri,
keluarga dan masyarakat.
Menceritakan cara memakan makanan yang halal dan baik sesuai teladan Rasulullah,S.aw
Menunjukkan contoh kebaikan sebagai pola dasar amar ma’ruf nahi mungkar.
SEMESTER 2
Menghafalkan hadis tentang kepemimpinan, adil dan jujur, sederhana dan menyantuni, Etos kerja
pribadi muslim, toleransi dan etika pergaulan, demokrasi, ilmu pengetahuan dan teknologi, menjaga
kelestarian, ujian dan cobaan.
Menunjukkan contoh sikap pemimpin yang adil dan jujur dan berEtos kerja pribadi muslim tinggi
sebagai implementasi dari kandungan hadis.
Menunjukkan contoh sikap sederhana, menyantuni, toleran dalam sosial, memiliki etika pergaulan
yang baik, sebagai perwujudan dari kandungan hadis Nabi.
Menceritakan perilaku orang yang mengembangkan ilmu pengetahuan dengan tetap melestarikan
lingkungan.
Menunjukkan contoh perilaku orang yang sabar dalam menerima ujian dan cobaan.
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami konsep fikih dalam Islam 4.1
3.2 Menganalisis tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya 4.2
3.3 Menelaah ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya 4.3
3.4 Mengidentifikasi undang –undang pengelolaan zakat 4.4
3.5 Menelaah ketentuan Islam tentang haji dan umrah beserta hikmahnya 4.5
3.6 Menelaah Undang-undang penyelenggaraan haji dan umrah 4.6
3.7 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan aqiqah serta hikmahnya 4.7
Menelaah konsep ushul-fikih. 4.8
SEMESTER 2
3.8 Memahami aturan Islam tentang kepemilikan 4.9
3.9 Menelaah aturan Islam tentang perekonomian Islam
4.10
3.10 Memahami ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah dan hadiah 4.11
3.11 Memahami ketentuan Islam tentang wakalah dan shulhu 4.12
3.12 Memahami ketentuan Islam tentang dhamman dan kafalah 4.13
3.13 Menganalisis hukum riba, bank, dan asuransi 4.14
3.14 Menganalisis kedudukan al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam 4.15
3.15 Mengidentifikasikan fungsi al-Sunnah sebagai sumber hukum Islam 4.16
3.16 Menelaah fungsi dan kedudukan ijma’ dalam hukum Islam
3.17 Menganalisis fungsi dan kedudukan qiyas dalam hukum Islam
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menelaah ketentuan Allah tentang jinayat dan hikmahnya 4.1
3.2 Menganalisis ketentuan Allah tentang hudud dan hikmahnya 4.2
3.3 Memahami hukum Islam tentang bughat dan hikmahnya 4.3
3.4 Menganalisis ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya 4.4
3.5 Menelaah Istihsan sebagai sumber hukum 4.5
3.6 Memahami MashlahatulMursalahsebagai sumber hukum
3.7 Menganalisis ‘Urfsebagai sumber hukum 4.6
3.8 Memahami istishabsebagai sumber hukum 4.7
3.9 Memahami Syar’umanqablana sebagai sumber hukum 4.8
3.10 Menjelaskan qaulussahabi sebagai sumber hukum 4.9

3.11 Menelaah SaddudDzara’i sebagai sumber hukum
SEMESTER 2
3.12 Menelaah ketentuan perkawinan dalam Islam dan hikmahnya
3.13 Memahami ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan
3.14 Menganalisis ketentuan hukum mawaris dan wasiat dalam Islam
3.15
Mengidentifikasi konsep hukum syar’i dalam Islam (al-Hakim. al-hukmu, al-mahkum fih dan
al-mahkum alaih).
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menelaah ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah) 4.1
3.2 Memahami konsep jihad dalam Islam 4.2
3.3 Memahami kaidah Amr dan Nahi 4.3
3.4 Memahami lafadz ‘Aam dan Khas 4.4
3.5 Memahami Takhsis dan Mukhasis 4.5
3.6 Menelaah Mujmal dan Mubayyan 4.6
3.7 Memahami Muradif dan Musytarak 4.7
3.8 Memahami lafadz Mutlaq dan Muqayyad 4.8
3.9 Menganalisis Dzahir dan Takwil 4.9
3.10 Menelaah Manthuq dan Mafhum 4.10
SEMESTER 2
3.11 Memahami nasakh mansukh 4.12
3.12 Menganalisis ta’arudh al-adilah 4.5
3.13 Memahami ketentuan tarjih 4.6
3.14 Menganalisis ketentuan ijtihad 4.7
3.15 Memahami Ittiba’dan hukum Ittiba’ 4.8
3.16 Menelaah ketentuan taqlid
3.17 Memahami ketentuan talfiq
3.18 Menelaah madzhab fikih
KETRAMPILAN
Menyajikan konsep ibadah berdasarkan aturan fikih
Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah
Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat
Menunjukkan cara pelaksanaan zakat sesuai dengan ketentuan perundang-undangan
Menunjukkan contoh penerapan macam-macam manasik haji
Mempraktikkan pelaksanaan manasik haji sesuai dengan ketentuan perundang-undangan
Mendemonstrasikan pelaksanaan kurban dan aqiqah
Menyajikan peta konsep ushul fikih.
SEMESTER 2
Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan akad
Mempraktikkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah, murabahah,
mudharabah, dan salam
Mempraktikkan cara pelaksanaan wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
Mempraktikkan cara wakaalah dan sulhu
Mempraktikkan cara dlaman dan kafalah
Menunjukkan contohtentang praktik ribawi
Menyajikan contoh hasil ijma’ sebagai dasar dalam menetapkan sebuah hukum
Menunjukkan contoh hasil qiyas dalam menetapkan sebuah hukum.
KETRAMPILAN
Menunjukkan contoh pelanggaran yang terkena ketentuan jinaayat
Menunjukkan contoh pelanggaran yang terkena ketentuan huduud
Menunjukkan contoh pelanggaran yang terkena ketentuan bughat
Memperagakan contoh penerapan ketentuan Islam tentang peradilan
Menunjukkan contoh perbuatan dalam kehidupan masyarakat berdasarkan hukum mukhtalaf.
SEMESTER 2
Menyajikan hasil analisis praktik perkawinan yang salah di masyarakat berdasarkan ketentuan hukum
Islam
Menunjukkan contoh penguatan kemaslahatan aturan pernikahan dalam Islam melalui Undang
Undang Perkawinan 1975
Menyajikan hasil analisis praktik waris dalam masyarakat yang tidak sesuai dengan ketentuan hukum
Islam
Mencontohkan macam-macam hukum taklifi dan wadh’i.
KETRAMPILAN
Menyajikan contoh penerapan dasar-dasar khilafah
Menunjukkan contoh jihad yang benar
Mendemontrasikan kaidah amr dan nahi dalam kehidupan
Mendemontrasikan kaidah ‘aam dan khas dalam kehidupan
Menyajikan contoh penetapan hukum dari takhsis dan mukhassis
Menyajikan contoh penetapan hukum dari mujmal dan mubayyan
Menyajikan contoh penetapan hukum dari murodif dan mustarok
Memberikan contoh penetapan hukum dari mutlak dan muqayyad
Memberikan contoh penetapan hukum dari dhahir dan takwil
Memberikan contoh penetapan hukum dari mantuq dan mafhum
SEMESTER 2
Menyajikan contoh proses nasikh dan mansukh
Menyajikan contoh ta’arud dalam sumber hukum
Mempresentasikan contoh talfiq dan tarjih
Menyajikan contoh ittiba’ dan taqlid
Memaparkan contoh perbedaan madzhab
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis prinsip-prinsip akidah Islam 4.1
3.2 menganalisis metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam 4.2
3.3 Membandingkan pengertian tauhiid dan istilah-istilah yang terkait 4.3
3.4 Memahami pengertian, contoh dan dampak syirik 4.4
3.5 Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam 4.5
SEMESTER 2
3.6 Membandingkan fenomena ketauhidan pada masa Nabi Adam As hingga masa Nabi 4.6
Muhammad saw
3.7 Mengidentifikasi bentuk penyimpangan umat-umat terdahulu dari dakwah para Nabi 4.7
3.8 Menganalisis perkembangan akidah pada masa Nabi Muhammad saw. 4.8
3.9 Menganalisisperkembangan akidah pada masa sahabat 4.9
3.10 Mengidentifikasikan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam 4.10

3.11 Menganalisis aliran Khawarij, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya 4.11
3.12 Menganalisis aliran Murji’ah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya 4.12
3.13 Menganalisis aliran Syi’ah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya 4.13
3.14 Menganalisis aliran Jabariyah dan Qadariyah, tokoh-tokoh serta doktrin-doktrinnya 4.14
3.15 Menganalisis aliran Mu’tazilah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya 4.15
3.16 Menganalisis aliran Asy’ariyah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya 4.16
3.17 Menganalisis aliran Maturidiyah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya 4.17
3.18 Menganalisis perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis peristiwa Isra’ Mi’raj dan hikmahnya 4.1
3.2 Memahami pengertian hari kiamat, tanda-tanda dan dalilnya 4.2
3.3 Menganalisis tanda besar kiamat ( Dajjal,turunnya Nabi Isa As, Ya’juz dan Ma’juz, Imam 4.3
Mahdi)dan hikmahnya
3.4 Menganalisis perkembangan aliran Mu’tazilah dan Asy’ariyah 4.4
3.5 4.5
Menganalisis peristiwa Mihnahdan perkembangan pemikiran kalam setelah peristiwa mihnah
SEMESTER 2
3.6 Mendeskripsikan peristiwa ba’ats, hasyr dan mauqif serta dalil dan hikmahnya 4.6
3.7 Mendiskusikan peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan serta dalil 4.7
dan hikmahnya
3.8 Memahami pengertian qishas, shirat dan syafa’at dan dalilnya 4.8
3.9 ` 4.9
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis kedudukan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam 4.1
3.2 Menganalisis iman dan kufur menurut perspektif aliran kalam 4.2
3.3 Menganalisis hukum pelaku dosa besar menurut perspektif aliran kalam 4.3
3.4 Menganalisis kehendak,perbuatan dan sifat Tuhan menurut perspektif aliran kalam 4.4
3.5 Menganalisis kehendak, kekuasaan dan perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam 4.5
3.6 Menganalisis kalamullah menurut perspektif aliran kalam 4.6

SEMESTER 2
3.7 Menganalisis pemikiran kalam yang dikembangkan Muhammad Abduh, Sayyid Ahmad Khan 4.7
Muhammad Iqbal.
3.8 Menganalisis pemikiran kalam Hamzah Fansuri, Syamsuddin as-Sumatrani, Nuruddin ar-Raniri, 4.8
Nawawi al-Bantani, dan Syekh Ahmad Khatib as-Sambas serta pengaruhnya
3.9 Membandingkan pemikiran kalam Muhammad Abduh, Sayyid Ahmad Khan, Muhammad Iqbal,
Hamzah Fansuri, Syamsuddin as-Sumatrani, Nuruddin ar-Raniri, Nawawi al-Bantani, dan Syekh
Ahmad Khatib as-Sambasi
KETRAMPILAN
Menyajikan peta konsep prinsip-prinsip akidah Islam
Menyajikan berbagai konsep metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam
Menyajikan peta konseppengertian tauhiid dan istilah-istilah yang terkait
Mensimulasikan praktik-praktik perbuatan syrik dalam masyarakat
Menyusun peta konsep pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam
SEMESTER 2
Menceritakan fenomena ketauhidan pada masa Nabi Adam As hingga masa Nabi Muhammad saw
Menceritakan bentuk penyimpangan umat-umat terdahulu dari dakwah para Nabi
Menceritakan perkembangan akidah pada masa Nabi Muhammad saw dan masa sahabat
Menceritakan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam dalamkehidupan sehari hari
Menyajikan peta konsep aliran Khawarij, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
Menyajikan peta konsep aliran Murji’ah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
Menyajikan peta konsep aliran Syi’ah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
Menyajikan peta konsep aliran Jabariyah dan Qadariyah, tokoh-tokoh serta doktrin-doktrinnya
Menyajikan peta konsep aliran Mu’tazilah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
Menyajikan peta konsep aliran Asy’ariyah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
Menyajikan peta konsep aliran Maturidiyah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
Menyajikan peta konsep perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya
KETRAMPILAN
Menceritakan peristiwa Isra’ Mi’raj
Mencerikatan kejadian Hari Akhirdalam pandangan Quràn - Hadis
Menyajikan peta konseptanda besar kiamat ( Dajjal, turunnya Nabi Isa As, Ya’juz dan Ma’juz, Imam
Mahdi
Menyajikan peta konsepperkembangan aliran Mu’tazilah dan Asy’ariyah
Menceritakan peristiwa Mihnahdan perkembangan pemikiran kalam setelah peristiwa mihnah.

SEMESTER 2
Menceritakan hal ihwalba’ats, hasyr dan mauqif serta dalil
Menceritakan hal ihwal hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan serta dalil
Menceritakan hal ihwal qishas, shirat dan syafa’at dan dalilnya
Menceritakan hal ihwal surga dan neraka, haudhul maurud, dan kautsar .
KETRAMPILAN
Menyajikan peta konsep tentang kedudukan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam
Menyajikan peta konsep tentang iman dan kufur menurut perspektif aliran kalam
Menyajikan peta konsep tentang hukum pelaku dosa besar menurut perspektif aliran kalam
Menyajikan peta konsep tentang kehendak,perbuatan dan sifat Tuhan menurut perspektif aliran
kalam
Menyajikan peta konsep tentang kehendak, kekuasaan dan perbuatan manusia menurut perspektif
aliran kalam
Menyajikan peta konsep tentang kalamullah menurut perspektif aliran kalam
SEMESTER 2
Mempresentasikan peta konsep pemikiran kalam Muhammad Abduh, Sayyid Ahmad
Khan,Muhammad Iqbal
Mempresentasikan peta konsep pemikiran kalam Hamzah Fansuri, Syamsuddin as-Sumatrani,
Nuruddin ar-Raniri, Nawawi al-Bantani, dan Syekh Ahmad Khatib as-Sambas
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Memahami akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.1
3.2 Menganalisis sifat taubat,wara ’,qona’ah,zuhud, dan amanah serta cara membiasakannya 4.2
3.3 Memahami pengertian dan bahaya dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, 4.3
berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) serta cara menghindarinya
3.4 Memahami adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur serta hikmahnya 4.4
3.5 Menganalisis perilaku tercela Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth 4.5
SEMESTER 2
3.6 Memahami pandangan Islam mengenai Hak Asasi Manusia 4.6
3.7 Menganalisis mujahadah an nafsi (kontrol diri), musabaqah bil khairat, Etos kerja pribadi 4.7
muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya
3.8 Menganalisis pengertian dan bahaya riya’ takabbur, nifaq, fasik, dan hasad serta cara 4.8
menghindarinya.
3.9 Memahami adab mengundang dan memenuhi undangan 4.9
3.10 Menganalisis akhlak utama dari Abu Bakar Ash Shiddiq ra, Umar bin Khattab ra, Usman bin 4.10
Affan ra, dan Ali Bin Abi Thalib ra.
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis pengertian dan kedudukan nafsu, akal dan qalbu 4.1
3.2 Menganalisis sifat syukur, dermawan, tawakal dan ikhlas 4.2
3.3 Menganalisis perilaku serakah, tama’, bakhil, dan israf/tabdzir dan cara menghindarinya 4.3
3.4 Memahami adab menuntut ilmu, adab musyawarah dan adab salam 4.4
3.5 Menganalisis kisah-kisah orang saleh: Luqman Hakim, Ashabul Kahfi dan Maryam 4.5
SEMESTER 2
3.6 Memahami induk-induk akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja’ah, dan ‘adalah) dan cara 4.6
membiasakannya
3.7 Menganalisis metode-metode peningkatan kualitas akhlak dan cara membiasakannya 4.7
3.8 Memahami pengertian, sumber tasawuf dari Al-Qur’an dan al-Sunnah dan hubungan tasawuf 4.8
dengan akhlak dan syariat.
3.9 Memahami pengertian maqamat, dan al-ahwal dalam tasawuf serta membandingkan tasawuf 4.9
sunni dan tasawuf falsafi serta tokoh-tokohnya
3.10 Menganalisis pokok ajaran tasawuf dari Hasan Basri, Rabi’ah al-Adawiyah, Dzun Nun al-Misri, 4.10
al Ghazali, Abu Yazid al-Bustami, al-Hallaj dan Muhy al-Din Ibn Àraby
3.11 Memahami adab bergaul kepada kedua orang tua, guru, orang yang lebih tua, teman sebaya,
orang yang lebih muda dan dengan lawan jenis serta hikmahnya.
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Menganalisis sejarah dan pokok-pokok ajaran tarikat mu’tabarah (Qadiriyah, Rifa’iyah, 4.1
Syaziliyah, Maulawiyah, Syatariyah, Naqsabandiyah dan Suhrawardiyah)
3.2 Menganalisis problematika masyarakat modern, relevansi dan peranan tasawuf dalam 4.2
kehidupan modern
3.3 Menganalisis perilaku dzalim, diskriminasi, ghadab, fitnah, namimah dan ghibah serta cara 4.3
menghindarinya
3.4 Menjelaskan adab di masjid, adab membaca al Qur’an, adab berdo’a, adab berpakaian dan 4.4
berhias dan adab musafir menurut syariat Islam
3.5 Menganalisis perilaku tercela Qarun dan Kan’an 4.5
SEMESTER 2
3.6 Menganalisiskewajiban manusia terhadap Allah, Rasul-Nya, diri sendiri, kedua orang tua, dan 4.6
keluarga
3.7 Menganalisishikmah dan manfaat dari perilaku pemaaf, jujur ukhuwwah, tasamuh, sabar, 4.7
ridla, dan istiqamah (disiplin)
3.8 Menganalisispengertian dan bentuk-bentuk silaturrahim serta adab bertamu dan menerima 4.8
tamu
3.9 Menganalisis akhlak utama Umar bin Abdul Aziz dan Salahuddin Al Ayyubi 4.9
4.10
KETRAMPILAN
menunjukkan contohakhlak terpuji dalam pergaulan remaja
menunjukkan contoh sifat taubat,wara’,qona’ah,zuhud, dan amanah
Mempresentasikan cara menghindari dosa besar(mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi,
zina, pergaulan bebas dan mencuri)
Mempraktikan adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur
Menceritakan kisah Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth
SEMESTER 2
Mempresentasikan pandangan Islam mengenai Hak Asasi manusia
Menunjukkancontoh mujahadah an nafsi, musabaqah bil khairat, Etos kerja pribadi muslim, dinamis,
inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya
Mempresentasikan contoh sifat riya’ takabbur, nifaq, fasik, dan hasad serta cara menghindarinya
Mempraktikkan adab mengundang dan memenuhi undangan

Menceritakan kisah teladan Abu Bakar Ash Shiddiq ra, Umar bin Khattab ra, Usman bin Affan ra, dan
Ali Bin Abi Thalib ra.
KETRAMPILAN
Membuat peta konsep tentang pengertian dan kedudukan nafsu, akal dan qalbu
Menunjukkan contoh prilakusyukur, dermawan, tawakal dan ikhlas
Mempresentasikan bahaya serakah, tamak, bakhil, dan israf/tabdzir dan cara menghindarinya
Mempraktikan contoh adab menuntut ilmu, adab musyawarah dan tata cara salam
Menceritakan kisah Lukman Al Hakim, Ashabul Kahfi dan Maryam.
SEMESTER 2
Menceritakan induk-induk akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja’ah, dan ‘adalah)
Mempresentasikan metode-metode peningkatan kualitas akhlak

Menunjukkan contoh persoalan maqamat, dan al-ahwal dalam tasawuf serta membandingkan
tasawuf sunni dan tasawuf falsafi serta tokoh-tokohnya
Menceritakan sosok sufi Hasan Basri, Rabi’ah Al-Adawiyah, Dzun Nun al-Misri, Al Ghazali, Abu Yazid
al-Bustami, Al-Hallaj dan Muhy Al-Din Ibn Àraby
Mempraktikkan contoh-contoh adab bergaul kepada kedua orang tua, guru, orang yang lebih tua,
teman sebaya, orang yang lebih muda dan dengan lawan jenis serta hikmahnya.
KETRAMPILAN
Menceritakan sejarah tarikat mu’tabarah (Qadiriyah, Rifa’iyah, Syaziliyah, Maulawiyah, Syatariyah,
Naqsabandiyah dan Suhrawardiyah)
Menceritakan problematika masyarakat modern, relevansi dan peranan tasawuf dalam kehidupan
modern
Menunjukkan contoh bahaya perilaku dzalim, diskriminasi, ghadab, fitnah, namimah dan ghibah serta
cara menghindarinya
mendemonstrasikan adab di masjid, adab membaca Al Qur’an dan adab berdo’a
Menceritakan kisah Qarun dan Kan’an

SEMESTER 2
Menyajikan peta konsep kewajiban manusia terhadap Allah, Rasul-Nya, diri sendiri, kedua orang tua,
dan keluarga
Memaparkan hikmah dan manfaat dari perilaku pemaaf, jujur ukhuwwah, tasamuh, sabar, ridla, dan
istiqamah (disiplin)
Mempresentasikan pengertian dan bentuk-bentuk silaturrahim
Mensimulasikan adab bertamu dan menerima tamu

Menceritakan Umar bin Abdul Aziz dan Salahuddin Al Ayyubi
KELAS X
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (fi as- 4.1
shoffi....) baik secara lisan maupun tertulis
3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (fi as-shoffi....) 4.2
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang 4.3
berkaitan dengan :(fi as-shoffi....) baik secara lisan maupun tertulis
3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks
terkait topik : (fi as-shoffi....) yang sesuai dengan konteks penggunaannya
4.4
SEMESTER 2
3.6 4.5
Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (qodlou
auqot...) baik secara lisan maupun tertulis.
3.7 4.6
Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (qodlou auqot...)
3.8 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang
berkaitan dengan :(qodlou auqot...) baik secara lisan maupun tertulis
3.9 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks
terkait topik : (qodlou auqot...) yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
KELAS XI
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (AL- 4.1
MADROSAH AL-ISLAMIYAH...) baik secara lisan maupun tertulis.
3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (AL-MADROSAH AL- 4.2
ISLAMIYAH...)
3.3 4.3
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang
berkaitan dengan : (AL-MADROSAH AL-ISLAMIYAH...) baik secara lisan maupun tertulis.
3.4
Membuat analisis sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks
terkait topik : (AL-MADROSAH AL-ISLAMIYAH...) yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4
SEMESTER 2
3.5 4.5
Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (AL-IMAN
WA AL-AMAL...) baik secara lisan maupun tertulis.
3.6 4.6
Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (AL-IMAN WA AL-
AMAL...)
berkaitan dengan :(AL-IMAN WA AL-AMAL...) baik secara lisan maupun tertulis.
3.8 Membuat analisis sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks
terkait topik :(AL-IMAN WA AL-AMAL...) yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
KELAS XII
KD PENGETAHUAN KD
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (AL- 4.1
AYATU AL-QUR'ANIYAH...) baik secara lisan maupun tertulis.
3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (AL-AYATU AL- 4.2
QUR'ANIYAH...)
3.3 4.3
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang
berkaitan dengan :(AL-AYATU AL-QUR'ANIYAH...) baik secara lisan maupun tertulis.
terkait topik :(AL-AYATU AL-QUR'ANIYAH...) yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4
SEMESTER 2
3.5 4.5
Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :(AL-
AYATU AL-QUR'ANIYAH...) baik secara lisan maupun tertulis.
3.6 4.6
Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : (AL-AYATU AL-
QUR'ANIYAH...)
berkaitan dengan : (AL-AYATU AL-QUR'ANIYAH...)baik secara lisan maupun tertulis.
terkait topik : (AL-AYATU AL-QUR'ANIYAH...)yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
KETRAMPILAN
Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : (fi as-shoffi....)
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai
konteks.
Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : (fi as-shoffi....) dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : (fi as-
shoffi....) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai dengan konteks.
SEMESTER 2
Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : (qodlou auqot...)
konteks.
Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : (qodlou auqot...) dengan

Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : (qodlou
auqot...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai dengan konteks.
KETRAMPILAN
Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : (AL-MADROSAH
AL-ISLAMIYAH..) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara
Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : (AL-MADROSAH AL-ISLAMIYAH...)
konteks.
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : (AL-
MADROSAH AL-ISLAMIYAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
SEMESTER 2
Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : (AL-IMAN WA
AL-AMAL...)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :(AL-IMAN WA AL-AMAL...) dengan

Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : (AL-IMAN
WA AL-AMAL...)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara
benar dan sesuai dengan konteks.
KETRAMPILAN
Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik :(AL-AYATU AL-
QUR'ANIYAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara
Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : (AL-AYATU AL-QUR'ANIYAH...)dengan

Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : (AL-AYATU
AL-QUR'ANIYAH...)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
SEMESTER 2
Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : (AL-AYATU AL-
QUR'ANIYAH...)dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara
Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : (AL-AYATU AL-QUR'ANIYAH...)dengan

Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :(AL-AYATU
AL-QUR'ANIYAH...) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya

Kumpulan KD Mata Pelajaran K-13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kumpulan KD Mata Pelajaran K-13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas : X

Mediskusikan keotentikan al-Qur'an

Mensimulasikan tehnik Qira’ah sab’ah al-Mutawatirah 3.2

Mendemonstrasikan tadarus al-Qur’an secara berkelompok. 3.3

Menceritakan kisah-kisah yang tercantum dalam al-Qur’an. 3.4

Mengamalkan isi kandungan al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari 3.5

Menulis laporan tentang pengalaman mengamalkan al-Qur’an surah al-Baqarah 3.4

Menghafalkan MenghafalkanMenghafalkanMenghafalkan Menghafalkan

Mendemonstrasikan MendemonstrasikanMendemonstrasikan Mendemonstrasikan

Mempraktekkan cara memanfaatkan al-kutub al-mu’tabarah.

Menyusun pemetaan hadis

Mendemonstrasikan amar ma'ruf nahi munkar seperti terkandung dalam al’-Qur’an

Memetakan hasil karya pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi seperti

Mendemontrasikan perilaku orang yang mengamalkan al-Quran surah ar-Ruum (30):

3.5 Mendeskripsikan pengertian akhlak

Melafalkan asmaul husna secara bersamaan atau bergantian 3.3

Menganalisis akibat perbuatan syirik 4.3

Megetahui pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan, bertaubat, khauf dan ar Raja’

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan israaf, tabdziir dan bakhil

Memahami pengertian, kedudukan dan sejarah tasawuf dalam Islam

Mengidentifikasi fungsi dan peranan tasawuf dalam keagamaan dan kehidupan

Mendiskripsikan pengertian dan pentingnya perilaku semangat berkompetisi 4.2

Mempraktikan contoh-contoh perilaku bertasawuf amaliah dasar (dzikir, wirid)

Memperagakan/mempraktekkan adab berdo’a

Menghafalkan do’a pembuka dan do’a penutup

3.3 Mendiskusikan hikmah pengurusan jenazah 4.3

3.5 Mendiskusikan hikmah hikmah zakat 4.5

3.3 Mengidentifikasi sumber hukum Islam yang muttafaq dan mukhtalaf

Memperagakan tata cara mensalati jenazah 3.3

Mendemonstrasikan tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah 3.5

Mengidentifikasikan aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya 4.3

Menganalisis kaidah ushul fiqih mantuq dan mafhum 4.3

Mendiskripsikan kaidah ushul fiqih murodif dan musytarok 4.6

Menunjukkan contoh kaidah ushul fiqih mantuq dan mafhum

Menunjukkan contoh kaidah ushul fiqih murodif dan musytarok

3.6 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.

3.6 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayah Damaskus.

3.3 Menklasifikasi macam-macam gerakan pembaharuan dunia Islam. 4.3

3.4 Mendiskusikan pemikiran–pemikiran pembaharuan dunia Islam. 4.4

3.11 Memahami sejarah perkembangan kerajaan Islam awal di Indonesia.

3.12 Menganalisis peranan kerajaan–kerajaan awal Islam terhadap perkembangan

Memetakan faktor-faktor penyebab hijrahnya Rasulullah SAW. 3.2

Menceritakan peristiwa hijrahnya Rasulullah SAW ke Abesiniyah. 3.3

Menceritakan peristiwa hijrahnya Rasulullah SAW ke Madinah. 3.4

Menceritakan proses berakhirnya dinasti bani Umayah. 3.4

Menceritakan cara/pendekatan dakwah yang dilakukan oleh wali songo. 3.4

Mendiskripsikan strategi dakwah Khulafaurrasyidin. 4.2

Memahami prestasi pemerintahan Khulafaurrasyidin. . 4.3

Memahami subtansi dakwah Khulafaurrasyidin.

Menganalisis Kebijakan pemerintahan Khulafaurrasyidin.

Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi masa pemerintahan

Memahami karakteristik umum sistem pemerintahan bani Abbasiyah.

Menganalisi faktor - faktor penyebab runtuhnya bani Abbasiyah.

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya pemberontakan–pemberontakan

Memahami kontribusi tokoh-tokoh ilmu pengetahuan pada masa pemerintahan

Menganalisis jalur masuknya Islam di kepulawan Sulu Filipina. 4.2

Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Malaysia. 4.3

Mendiskripsikan sejarah masuknya Islam di Brunai Darussalam.

Mengidentifikasi pusat –pusat peradaban Islam dunia moderen zaman sekarang.

Menganalisis faktor-faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

Menceritkan sejarah runtuhnya Bani Abbasiyah.

Membuat peta konsep mengenai faktor-faktor penghambat dalam penyebaran Islam