RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP CHAPTER VIII)

Sekolah : SMP NEGERI 4 KARAWANG BARAT

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 5 x Pertemuan ( 2 JP )

I. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
II. Kompetensi Dasar

N KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

O KOMPETENSI
1 3.8 Menafsirkan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan dalam
lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs.
2 4.8Menangkap makna secara
kontekstual terkait dengan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan lirik
lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs.
3.8.1Menafsirkan fungsi sosial dalam lirik
lagu terkait kehidupan remaja
3.8.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan
dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja
4.8.1Menyajikan informasi terkait fungsi sosial
yang diperoleh dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja
4.8.2 Menyajikan informasi terkait unsur
kebahasaan yang diperoleh dalam lirik lagu
terkait kehidupan remaja
4.8.3 Menyanyikan lagu terkait kehidupan
remaja dengan ucapan, tekanan kata, intonasi
yang benar

III. Materi Pembelajaran

1. Materi Reguler
 Fungsi sosial
Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan karakter yang positif
 Unsur kebahasaan
- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
 Topik
Hal-hal yang dapat memberikan keteladanan dan menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

Count On Me
By: Bruno Mars

Oh uh-huh
If you ever find yourself stuck in the middle of the sea
I’ll sail the world to find you
If you ever find yourself lost in the dark and you can’t see
I’ll be the light to guide you
We find out what we’re made of
When we are called to help our friends in need
[Chorus:]
You can count on me like 1, 2, 3
I’ll be there
And I know when I need it
 I can count on you like 4, 3, 2
And you’ll be there
‘Cause that’s what friends are supposed to do, oh yeah
Ooooooh, oooohhh yeah, yeah
[Verse 2:]
If you’re tossin’ and you’re turnin’
And you just can’t fall asleep
I’ll sing a song beside you
And if you ever forget how much you really mean to me
Every day I will remind you
Oooh
We find out what we’re made of
When we are called to help our friends in need

[Chorus:]
You can count on me like 1, 2, 3
I’ll be there
And I know when I need it
I can count on you like 4, 3, 2
And you’ll be there
‘Cause that’s what friends are supposed to do, oh yeah
Ooooooh, oooohhh yeah, yeah
You’ll always have my shoulder when you cry
I’ll never let go, never say goodbye
You know...
[Chorus:]
You can count on me like 1, 2, 3
I’ll be there
And I know when I need it
I can count on you like 4, 3, 2
And you’ll be there
‘Cause that’s what friends are supposed to do, oh yeah
Ooooooh, oooohhh
You can count on me ‘cause I can count on you

2. Materi Remedial

Mother, How Are You Today?

Mother, How are you today?

Here is a note from your daugther
With me everything is OK
Mother, hoe are you today?

Mother, don’t worry i’m fine

Promise to see you this summer
This time there will be no delay
Mother, how are you today

Read more: Mother, how are you today | MetroLyrics

3. Materi Pengayaan
Lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs misalnya I Have a Dream, Let it Go, Heal the World

1. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 dan 2

A. KegiatanPendahuluan (10 menit)

a. Guru mengajak peserta didik untuk memulai pelajaran dengan berdoa

 b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru mendiskusikan kembali materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan
mengembangkan.
d. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari;
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

B. Kegiatan Inti (60 menit)

A. Mengamati
 Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru tentang hobby,

 Peserta didik yang mempunyai hobi menyanyi untuk menyanyikan sebuah lagu.

 Peserta didik mengamati tayangan sebuah lagu/song yang berjudul ‘Count on me’ dari Bruno
Mars

 Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu berjudul ‘Count on Me’ dari Bruno Mars dengan
ucapan dan intonasi yang benar.

B. Menanya

 Setelah menyanyikan lagu Count on Me , peserta didik menanyakan masalah terkait dengan
lirik lagu tersebut

1. What is the social function of the song?

2. What can you learn from the song?

Pertemuan 3

A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

 Guru mengajak peserta didik untuk memulai pelajaran dengan berdoa

 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru mendiskusikan kembali materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan
mengembangkan.
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan dan
menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

B. Kegiatan Inti (60 menit)

 Peserta didik membuat kelompok yang terdiri dari 4/5 anak

 Peserta didik menjawab pertanyaan yang ada pada halaman 173.

 Peserta didik menuliskan hasil diskusi diselembar kertas tentang kalimat yang sesuai dengan
pesan-pesan yang ada dalam lagu yang mereka tulis

Pertemuan 4

A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

 Guru mengajak peserta didik untuk memulai pelajaran dengan berdoa

 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru mendiskusikan kembali materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan
mengembangkan.
  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

B. Kegiatan Inti

 Peserta didik mencocokan hasil diskusi mereka dengan hasil diskusi kelompok lain,

Pertemuan 5

A. KegiatanPendahuluan (10 menit)

 Guru mengajak peserta didik untuk memulai pelajaran dengan berdoa

 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru mendiskusikan kembali materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan
mengembangkan.
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

B.Kegiatan Inti
 Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan pesan-pesan secara umum yang ada pada lagu
‘Count on Me’ dari Burno Mars.

In general, the messages of the song ‘Count on Me’ is ……….

KegiatanPenutup (10 menit)

 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari

 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan tugas/PR mencari lirik lagu yang lain dari internet
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

IV. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen: Jurnal

Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

No Waktu Nama Catatan Perilaku Butir

Siswa Sikap

2. Penilaian Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen: MC dan Cloze Test
 Instrumen:
Listen to the song and fill in the blanks

Count On Me
By: Bruno Mars

Oh uh-huh
If you ever find yourself stuck in the middle of the sea
I’ll ................(1) the world to find you
If you ever find yourself lost in the dark and you can’t see
I’ll be the ........... (2) to guide you
We find out what we’re made of
When we are called to ……….(3) our friends in need
[Chorus:]
You can count on me like 1, 2, 3
I’ll be there
And I know when I .........(4) it
I can count on you like 4, 3, 2
And you’ll be there
‘Cause that’s what friends are supposed to do, oh yeah
Ooooooh, oooohhh yeah, yeah
[Verse 2:]
If you’re tossin’ and you’re turnin’
And you just can’t fall asleep
I’ll sing a ......... (5) beside you
And if you ever forget how much you really mean to me
Every day I will remind you
Oooh
We find out what we’re made of
When we are called to help our friends in need

Answer the following questions

1. Why does the singer sing the song?
a. He wants to show caring tohis friend
b. He wants to tell friendship and caring
c. He tells how to help his friend
d. He wants his friend to help him
2. Who is the singer of the song?
a. Bruno Mars
b. Elly Goulding
c. Adele
d. Agnes Mo
3. What kind of the music?
a. Rock
b. Dangdut
c. Jazz
d. Pop
4. What is the theme of the song?
a. Friendship and Caring
b. Luck and Fate
c. Goodness and Kindness
d. Happiness and Wealth

Pedoman Penskoran:
Jawaban benar = skor 1
Jawaban salah = skor 0

Jawaban Benar
 NA = X 100
Skor Maksimal

3. Penilaian Keterampilan
a. TeknikPenilaian : Unjuk Kerja
b. Bentuk Instrumen: -
Please sing a song in front of the classroom with the right pronunciation and intonation

Pedoman penskoran& rubrik penilaian Keterampilan :

1. Rubrik untuk penilaian keterampilan berbicara.

ASPEK KETERANGAN SKOR

Pelafalan  Sangat jelas sehingga mudah dipahami 4

 Mudah dipahami meskipun pengaruh 3
bahasa ibu dapat dideteksi
 Ada masalah pengucapan sehingga 2
pendengar perlu konsentrasi penuh
1
 Ada masalah pengucapan yang serius
sehingga tidak bisa dipahami
Intonasi  Tidak ada atau sedikit kesalahan intonasi 4
 Kadang-kadang ada kesalahan tetapi
tidak mempengaruhi makna 3
 Sering membuat kesalahan sehingga
makna sulit dipahami 2
 Kesalahan intonasi sangat parah
1
sehingga tidak bisa dipahami
Kelancaran  Sangat lancar. 4
 Kelancaran sedikit terganggu oleh 3
masalah bahasa
 Sering ragu-ragu dan terhenti karena 2
keterbatasan bahasa
 Bicara terputus-putus dan terhenti 1
sehingga percakapan tidak mungkin
terjadi.

Skor Perolehan
NA= X 100
Skor Maksimal

c. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilaksanakan berdasarkan hasil analisis ulangan harian peserta didik, apabila
nilai peserta didik di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan maka peserta didik
tersebut harus mengikuti kegiatan remedial. Sedangkan peserta didik yang sudah tuntas akan diberi
pengayaan.
Remedial
 Kegiatan remedi berupa pembelajaran ulang dengan tutor sebaya.
 Kegiatan remedial dilakukan dengan memberikan soal melengkapi kalimat dengan
menggunakan kata yang tepat.

d. Pengayaan

 Pengayaan
Pengayaan dilakukan dengan menyuruh peserta didik
 mencari lirik lagu yang lain terkait dengan kehidupan remaja smp
 menangkap pesan dari lagu yang dipilih

V. Media/Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media
Rekaman Video Clip : ‘Count on Me’ (www.youtube.com.-2016)

2. Alat
Kertas gambar, spidol berwarna
3. Sumber Pembelajaran
 Buku Siswa : Siti Wakhidah, Ph.D. 2016. When English rings a Bell. Jakarta: Puskur Balitbang
Kemendikbud.
 www.youtube.song.com-2016