PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 26 September 2018

Masa : 1.30 petang hingga 3.00 petang (1 jam 30 minit)

Bil Pelajar : 20 orang pengakap tahun 4

Tajuk/Topik : Balutan Anduh

Pengetahuan sedia ada : Murid sudah mengetahui asas pertolongan cemas, jenis
kain
pembalut dan ikatan buka sila

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat :

a. Menerangkan langkah membuat anduh besar ( balutan lengan, balutan tapak
tangan, balutan lutut dan balutan kepala) menggunakan skaf pengakap.
b. Membuat demonstrasi membuat anduh besar ( balutan lengan, balutan tapak
tangan, balutan lutut dan balutan kepala ) menggunakan skaf pengakap dengan
cara yang betul.

Kemahiran berfikir : membanding beza, mengklafikasi

Nilai murni : teliti, tepat bekerjasama

Bahan bantu mengajar : gambar, kad manila dan skaf pengakap

Kaedah : perbincangan, kooperatif

 Langkah/ masa Isi Kandungan Aktiviti P&P Catatan
a) Pengenalan jenis-jenis pembalut i. Guru menunjukkan gambar
b) Contoh jenis-jenis pembalut iaitu : berkaitan dengan jenis-jenis
Set Induksi pembalut Triangular
( 5 minit ) i. Triangular Bandage Bandage
ii. Guru menunjukkan bahagian yang
ii. Cravat Bandages terdapat pada skaf
iii. Trauma Pack
point
iv. Roller Bandages
v. Sterile Gauze Pads
vi. Bandage Compress
vii. Adhesive compress
end base end Cravat
Bandages

Trauma Pack

Roller Bandages

Sterile Gauze Pads

Bandage Compress

Adhesive compress
Perkembangan  Memperkenalkan jenis-jenis balutan  Guru memperkenalkan jenis balutan Bahan
luka luka menggunakan pembalut serta  kad manila
 Jenis-jenis balutan luka iaitu : kecederaan yang terlibat  skaf pengakap

Nilai Murni
 tepat
 teliti
Langkah 1
i. Balutan tapak tangan Kemahiran berfikir
( 20 minit )  banding beza
 klasifikasi

ii. Balutan lengan

iii. Balutan lutut

iv. Balutan kepala

 Demonstrasi cara ikatan balutan bagi :  Guru melakukan demonstrasi ikatan Bahan
Langkah 2 a) Balutan tapak tangan balutan tapak tangan ke atas seorang  skaf pengakap
(25 minit ) b) Balutan lengan murid.
c) Balutan lutut  Murid yang tidak terlibat akan melihat Nilai Murni
d) Balutan kepala dan memahami cara guru merawat  teliti
dan memberi bantuan awal kepada
mangsa. Kemahiran berfikir
 Selepas 5 minit, guru melakukan  klasifikasi
ikatan balutan bagi lengan, lutut dan
kepala

Aktiviti berkumpulan Murid melakukan TIGA cara ( pilihan  murid dikehendaki memilih pasangan Bahan
(30 minit) guru ) bagi ikatan balutan  setiap pasangan dikehendaki memiliki  skaf pengakap
i. balutan tangan helai skaf pengakap
ii. balutan lengan  guru memberikan arahan tugasan Nilai Murni
iii. balutan lutut  tukar peranan selepas seorang  teliti
iv. balutan kepala menjadi mangsa  kerjasama

Kemahiran berfikir
 klasifikasi

Penutup  Penilaian dan rumusan  Guru bertanyakan kepada murid

(10 minit) mengenai jenis luka yang terdapat
pada anggota badan mangsa
 Murid menjawab jenis ikatan balutan
yang sesuai bagi gambaran kecederaan
yang digambarkan oleh guru
 Guru merumuskan pengajaran