RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

NAMA GURU NORAISHAH BINTI IDRIS PRASEKOLAH DAHLIA

MINGGU KE:
STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 13 JAN 2019 HARI : AHAD
3
OBJEKTIF
MASA/ KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid AKTIVITI
TUNJANG BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat
dapat
7.30 - 7.50 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Bangsa Johor dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
(20 min) Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10 BM 2.2.2Menyebut dan Menyebut dan 1.Memperkenalkan huruf vokal (a,e,i,o,u) -kad huruf Menyebut dan membunyikan
(20 min) membunyikan huruf vokal membunyikan huruf vocal 2. Menyanyi lagu huruf vokal. vokal huruf vocal (a,e,i,o,u) dengan
BAHASA (a,e,i,o,u) dengan betul. 3. Membentuk huruf vocal menggunakan doh -lagu huruf betul.
MALAYSIA Impak:
dan tali vokal
_____ TM _____ SM_____ BM
-doh
-tali
-Kertas A4
8.10 – 8.40 PM2.1.1 Memberi Memberi bantuan 1. Teacher bring food infront of student and Watermelon Memberi bantuan kepada
(30 min) bantuan kepada rakan kepada rakan dan guru ask them which part is edible and which Juice box rakan dan guru dalam
MORAL dan guru dalam mengenalpasti one is solid waste. Tissue mengenalpasti sisa pepejal
Unit 1 sisa pepejal 2. Teacher show them all solid waste such as Bottle Impak:
3R juice box, paper towel, bottle and expired Exp bread _____ TM _____ SM_____ BM
bread.
8.40-9.10 KD 2.1.2 Menunjukkan Menunjukkan sikap positif 1. Teacher show children video about Menunjukkan sikap positif
(30 min) sikap positif iaitu: iaitu: a. Party Video iaitu:
KETERAMPILAN (i) kekitaan (i) kekitaan b. Accident (i) kekitaan
DIRI (ii) setiakawan (ii) setiakawan c. During night (ii) setiakawan
(iii) empati (iii) empati 2. Children give their opinion and share their (iii) empati
feelings. Impak:
_____ TM _____ SM_____ BM
9.10-9.30 KM2.3.1Bercerita tentang 1. Murid dapat berbual 1.Berbual tentangjiran yang dikenali dan Memerihal tentang sekolah
(20 min) jiran terdekat tentang jiran terdekat rumahmereka. dan Bercerita tentang warga
KEMANUSIAAN yang tinggal - sekolah yang dikenali seperti
berhampiran rumah 2.Kebaikan berbuatbaiksesamajiran yang panggungbone PPM, GB, GURU dan rakan -
mereka dengan tinggalberhampiranrumah. ka rakan
bimbingan. Impak:
1. 3.Melakonkan situasijirandatang ke -puppets _____ TM _____ SM_____ BM
rumahmenggunakanpuppets.(situasi di
hadapanrumah)
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

9.30-10.00
(30 min)
R E H A T
10.00-11.20 FK 1.1.1 Menjalankan menguli doh atau pasir 1. Children play using Play doh dan
(80 min) pelbagai aktiviti yang kinetik 2. Doh and sand pasir Impak:
PUSAT melibatkan penggunaan ____ TM ____ SM ____ BM
PEMBELAJARA motor halus
N
# MAIN BEBAS
SA 2.2.1 Membanding dan Membanding dan membeza 1. Talk about colours mengumpul batang ais krim
membeza objek- objek objek- objek mengikut satu 2. Children need to group the ice cream stick Batang ais krim mengikut warna dan bentuk
mengikut satu ciri: ciri: and block based on colours. / bongkah Impak:
SAINS AWAL
(i) warna (i) warna ____ TM ____ SM ____ BM
(ii) bentuk (ii) bentuk

BI 1.3.1 Respond in L4 - ENGAGE – Introduction KTI 2.1.7 Respond in exchange greetings

i) exchange greetings i) exchange greetings Circle time Flash card and introduce oneself
iii) introduce oneself ii) introduce oneself Sing / Say rhyme Impak
iv) express feelings Remembering activity 1 (emotions) mime* Hello song ____ TM ____ SM ____ BM
v) answer simple questions Engage activity 1 (emotions) Chant a chain* If you’re happy
# ENGLISH
Engage activity 2 (emotions) What’s and you know
LANGUAGE
missing?* it.
Encounter activity 3 (emotions) GAME –
STOP!*
Engage activity 4 (emotions) The mime game*
*refer SOW
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

NAMA GURU NORAISHAH BINTI IDRIS PRASEKOLAH DAHLIA, SK TAMAN PERLING 3

MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 14 JAN 2019 HARI : ISNIN
OBJEKTIF IMPAK & CATATAN
MASA/ KESEPADUAN
STANDARD PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
TUNJANG / BAHAN
dapat dapat:
7.30 - 7.50 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Bangsa Johor dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
(20 min) Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10 KM 2.3.1 Bercerita tentang bercerita tentang jiran Murid berkongsi cerita tentang perkara jiran Gambar bercerita tentang jiran terdekat
(20 min) jiran terdekat terdekat mereka: persekitaran dan kawasan kejiranan
KEMANUSIAAN KM 2.3.2 Memerihal tentang dan kawasan kejiranan i. Rumah jiran rumah - Impak:
kawasan kejiranan ii. Warna rumah jiran rumah ___ TM ___ SM ___ BM
iii. Nama jiran.
8.10 – 8.40 FK 2.1.5 Melakukan Melakukan pergerakan Murid melakukan aktiviti litar. Melakukan pergerakan dengan
(30 min) pergerakan yang berbeza dengan kelajuan berbeza i. 50 meter Bola kelajuan berbeza mengikut
FIZIKAL DAN kelajuan. mengikut arahan guru ii. Lari apit bola Skitle arahan guru
KESIHATAN iii. Lari bergandingan Impak:
Murid melakukan aktiviti dengan bantuan guru. ___ TM ___ SM ___ BM
8.40-9.10 KD 2.1.1 Menunjukkan Menunjukkan sikap positif 1. Murid menonton video pada zaman dahulu Menunjukkan sikap positif
(30 min) sikap positif iaitu: iaitu: 2. Membincangkan peranan kancil, kura – Video iaitu:
KETRAMPILAN (i) sabar (i) sabar kura dan itik. (i) sabar
DIRI (ii) berdikari (ii) berdikari 3. Membincangkan nilai yang dipelajari dalam (ii) berdikari
(iii) berkeyakinan (iii) berkeyakinan video. (iii) berkeyakinan
(iv) tolong-menolong (iv) tolong-menolong (iv) tolong-menolong
(v) belas kasihan (v) belas kasihan (v) belas kasihan
(vi) kecindan (vi) kecindan (vi) kecindan
Impak:
___ TM ___ SM ___ BM
9.10-9.30 SA 2.3.1 Membandingukuranobjek 1. Murid melakukan aktiviti mengukur objek: Kotak Membandingukuranobjek
(20 min) Membandingukuranobjek i. panjang-pendek a. Kotak, buku, fail, congkak, guli, Buku i. panjang-pendek
SAINS AWAL (i) panjang-pendek ii. tebal - nipis pensel, kipas angin, kertas dan Fail ii. tebal - nipis
(ii) tebal - nipis iii. besar - kecil pemadam. congkak iii. besar - kecil
(iii) besar - kecil iv. tinggi-rendah 2. Murid membuat analisa dan perbandingan iv. tinggi-rendah
(iv) tinggi-rendah v. berat -ringan tentang objek yang dilihat. v. berat -ringan
(v) berat -ringan ___ TM ___ SM ___ BM
9.30-10.00
(30 min)
R E H A T
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

10.00-11.20 MA 2.1.1 Menyebut Menyebut nombor 1 1. murid memadankan objek mengikutbilangan Lembaran Menyebut nombor 1
PUSAT nombor 1 hingga10 hingga10 mengikut urutan objek dengan angka yang sesuai kerja hingga10 mengikut urutan
PEMBELAJARA mengikut urutan 2. murid memasukan objek ke dalam bakul Impak:
N yang sudah dilabelkan dengan angka. ___ TM ___ SM ___ BM
MATEMATIK 3. Murid menyebut angka mengikut urutan.
AWAL
(20 min)
BM 1.2.1 Mendengar dan i. Mendengar dan 1. Murid menonton cerita pada zaman dahulu i. Mendengar dan memberi
memberi respons terhadap memberi respons 2. Guru bersoal jawab bersama murid tentang Audio respons terhadap cerita
cerita yang didengar terhadap cerita yang bunyi yang didengari mereka di dalam video. video yang didengar
BAHASA BM 1.1.1 Mengenalpasti didengar 3. Murid memberi respon dengan ii. Mengenalpasti pelbagai
MELAYU pelbagai bunyi di ii. Mengenalpasti pelbagai mengenalpasti bunyi yang dinyatakan oleh bunyi di persekitaran
(30 min) persekitaran bunyi di persekitaran guru. yang dimainkan oleh
yang dimainkan oleh guru.
guru. Impak:
___ TM ___ SM ___ BM
PM3.1.3 Menyatakan menyatakan tanggungjawab 1. Membincangkan kerja – kerja di rumah yang video 1. Memberi bantuan kepada
tanggungjawab di rumah di rumah dan melaksanakan dilakukan oleh ibu bapa kakak dan keluarga rakan dan guru
MORAL
PM3.1.4 Melaksanakan tugas yang 2. Apakah peranan dan tanggungjawab murid. 2. Menyatakan kebaikan
(30 min)
tugas yang dipertanggungjawabkan di 3. Mengemas setelah main, makan dan membantu orang lain
dipertanggungjawabkan di kelas menggunakan tandas Impak:
kelas ___ TM ___ SM ___ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

NAMA GURU NORAISHAH BINTI IDRIS PRASEKOLAH DAHLIA, SK TAMAN PERLING 3

MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 15 JAN 2019 HARI : SELASA
IMPAK & CATATAN
MASA/ OBJEKTIF KESEPADUAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
TUNJANG Di akhir pelajaran murid dapat / BAHAN
dapat:
7.30 - 7.50 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Bangsa Johor dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
(20 min) Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10 KM 2.3.3 Mengenal Mengenal simbol 2. Guru meminta murid meneka objek di dalam 1. Bercerita tentang rakan.
(20 min) simbol kemudahan dalam kemudahan dalam komuniti kotak yang berisi simbol – simbol serta Carta keluarga 2. Mengamalkan pertuturan
KEMANUSIAAN komuniti dan menyatakan cara padanan kemudahan awam. dan perlakuan yang positif
KM 2.3.4 Menyatakan menjaga kemudahan awam 3.
dengan rakan
cara menjaga kemudahan seperti tandas awam, taman
awam permainan dan pondok Impak:
telefon _____ TM _____ SM _____ BM
8.10 – 8.40 PI1.1.1 Menyebut huruf Menyebut huruf hijaiyah Menyebut huruf hijaiyah tunggal carta Menyebut huruf hijaiyah
(30 min) hijaiyah tunggal tunggal tunggal
PENDIDIKAN Impak:
ISLAM _____ TM _____ SM _____ BM
8.40-9.10 PI1.1.2 Mengenal pasti mengenal pasti dan mengenal pasti dan menyebut bunyi huruf Lembaran menyebut bunyi huruf
(30 min) dan menyebut bunyi menyebut bunyi huruf berbaris: kerja berbaris:
PENDIDIKAN huruf berbaris: berbaris: ii. atas (fathah) i. atas (fathah)
ISLAM i. atas (fathah) i. atas (fathah) Impak:
_____ TM _____ SM _____
BM
9.10-9.30 KD 1.2.1 Mengenalpasti Mengenalpasti emosi orang 1. Show children video and different situation. Picture Mengenalpasti emosi orang
(20 min) emosi orang lain lain berdasarkan tingkahlaku 2. Ask children with different emotion. video lain berdasarkan tingkahlaku
KETRAMPILAN berdasarkan tingkahlaku yang ditunjukkan. 3. Share with children what they like? yang ditunjukkan.
DIRI 4. Share with chidren what they dislike? Impak:
yang ditunjukkan
_____ TM _____ SM _____ BM
9.30-10.00
(30 min)
R E H A T
10.00-11.20 FK 1.1.3 Menggunakan Murid bermain doh, pasir Murid bermain doh, pasir kinetik Playdoh Impak:
(60 min) kemahiran motor halus kinetik Kinetic sand _____ TM _____ SM _____ BM
MAIN BEBAS melalui aktiviti yang
(20 min) melibatkan alatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

KE 1.1.4 Menyanyikan Menyanyikan lagu dengan: 3. children listen to the song Menyanyikan lagu dengan:
lagu dengan: (i) sebutan yang 4. children sing the song and make a movement. audio (i) sebutan yang betul dan jelas
FIZIKAL DAN (i) sebutan betul dan jelas (ii) pic yang betul
ESTETIKA yang betul (ii) pic yang betul Impak:
(30 min) dan jelas _____ TM _____ SM _____ BM
(ii) pic yang *lanjutan pdpc lalu.
betul
SA 2.4.1 Membuat Membuat andaian yang 1. Teacher ask children to see several picture. Lampiran 2A Membuat andaian yang mudah
SAINS AWAL
andaian yang mudah dan mudah dan munasabah 2. Teacher ask children to predict what will Lampiran 2B dan munasabah berdasarkan
(30 min)
munasabah berdasarkan berdasarkan pemerhatian happen next based on their observation (refer Lampiran 3 pemerhatian
Unit 1
pemerhatian to modul pengurusan sisa pepejal page 7: Impak:
3R
Aktiviti 2 – Pilih Mana Satu) _____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

NAMA GURU NORAISHAH BINTI IDRIS PRASEKOLAH DAHLIA, SK TAMAN PERLING 3

MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 16 JAN 2019 HARI : RABU
IMPAK & CATATAN
MASA/ STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN
AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
TUNJANG PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat / BAHAN
dapat:
7.30 - 7.50 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Bangsa Johor dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
(20 min) Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10 KM 2.2.1 Bercerita 1. Bercerita tentang kelas 1. Guru memperkenalkan kepada murid tentang 1. Bercerita tentang kelas
(20 min) tentang kelas 2. Mematuhi peraturan peraturan di Carta 2. Mematuhi peraturan
KEMANUSIAAN KM 2.2.2 Mematuhi sekolah a. Kelas keluarga sekolah
b. Ruang makan Impak:
peraturan sekolah
c. Tandas _____ TM _____ SM _____ BM
8.10 – 8.40 FK2.1.4 Melakukan Melakukan pergerakan dalam 1. Kanak – kanak duduk dalam kumpulan dan guru Playdoh Melakukan pergerakan dalam
(30 min) pergerakan dalam laluan: laluan: memberikan arahan. Kinetic sand laluan:
FIZIKAL DAN 1. lurus 1. lurus 2. Melakukan pergerakan dalam laluan: 1. lurus
KESIHATAN 2. melengkun 2. melengkung i. lurus 2. melengkung
g 3. spiral ii. melengkung 3. spiral
3. spiral 4. zig-zag iii. spiral 4. zig-zag
4. zig-zag Melakukan pergerakan yang iv. zig-zag Melakukan pergerakan yang
FK 2.1.5 Melakukan berbeza kelajuan. 3. Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan. berbeza kelajuan.
pergerakan yang berbeza Impak:
kelajuan. _____ TM _____ SM _____ BM
8.40-9.10 PM2.1.1 Memberi 1. Memberi bantuan 3. Guru menerangkan tentang tolong menolong Video 1. Memberi bantuan kepada
(30 min) bantuan kepada rakan kepada rakan dan guru sesama manusia Gambar rakan dan guru
MORAL dan guru 2. Menyatakan kebaikan 4. Guru menunjukkan murid tentang gambar 2. Menyatakan kebaikan
PM2.1.2 Menyatakan membantu orang lain seperti orang buta, pengemis dan ibu bapa di membantu orang lain
kebaikan membantu rumah. Impak:
orang lain _____ TM _____ SM _____ BM
9.10-9.30 KD 1.2.3 Membezakan Membezakan emosi antara 5. Kanak – kanak melihat video tentang : Picture Membezakan emosi antara
(20 min) emosi antara individu individu dalamsituasi yang a. Hadiah hari lahir video individu dalamsituasi yang
KETRAMPILAN dalamsituasi yang tertentu seperti kalah dan b. Kemalangan tertentu seperti kalah dan
DIRI tertentu. menang dalam pertandingan. 6. Berkongsi emosi dan pengalaman. menang dalam pertandingan.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.30-10.00
(30 min)
R E H A T
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

10.00-11.20 MA 2.1.1 Menyebut Menyebut nombor 1 4. murid memadankan objek mengikut Menyebut nombor 1 hingga10
(60 min) nombor 1 hingga10 hingga10 mengikut urutan bilangan objek dengan angka yang sesuai Lembaran mengikut urutan
MATEMATIK mengikut urutan 5. murid memasukan objek ke dalam bakul kerja Impak:
AWAL yang sudah dilabelkan dengan angka. ____ TM _____ SM _____ BM
(20 min) 6. Murid menyebut angka mengikut urutan
BM 1.1.2 Mengecam dan Mengecam dan 5. bermain permainan teka bunyi. Mengecam dan membezakan
KOMUNIKASI membezakan bunyi di membezakan bunyi di 6. murid mendengar bunyi yang dimainkan audio bunyi di persekitaranmanusia,
BAHASA persekitaran persekitaran oleh guru. alam sekitar&ciptaan manusia
MELAYU i. manusia i. manusia 7. Murid meneka bunyi yang didengar. Impak:
(30 min) ii. alam sekitar ii. alam sekitar ____ TM _____ SM _____ BM
iii. ciptaan manusia iii. ciptaan manusia
SAINS AWAL SA 2.6.1 Menyatakan Menyatakan pemerhatian RUJUK MODUL 3R UNIT 2 : REDUCE : MS 14 - 20 Lampiran 1-5 Menyatakan pemerhatian
(30 min) pemerhatian melalui hasil melalui hasil kerja dalam 3. Aktiviti 1 : hargai makanan melalui hasil kerja dalam
3R kerja atau lisan pengurangan (REDUCE) sisa 4. Aktiviti 2 : kebaikan Pengurangan pengurangan (REDUCE) sisa
UNIT 2: pepejal dirumah 5. Guru perlu menegaskan bahawa bumi perlu pepejal dirumah
PENGURANGA dilindungi semasa sesi soal jawab bersama Impak:
N SISA PEPEJAL murid. ____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

NAMA GURU NORAISHAH BINTI IDRIS PRASEKOLAH DAHLIA, SK TAMAN PERLING 3

MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 17 JAN 2019 HARI : KHAMIS
IMPAK & CATATAN
MASA/ OBJEKTIF KESEPADUAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
TUNJANG Di akhir pelajaran murid dapat / BAHAN
dapat:
7.30 - 7.50 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Bangsa Johor dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
(20 min) Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10 KM 2.2.3 Memerihal 1. Memerihal tentang 1. Murid berkongsi cerita tentang sekolah 1. Memerihal tentang
(20 min) tentang sekolah sekolah a. Nama kelas Carta dan sekolah
KEMANUSIAAN KM 2.2.4 Bercerita tentang 2. Bercerita tentang warga b. Nama sekolah gambar 2. Bercerita tentang warga
warga sekolah sekolah c. Bangunan disekolah sekolah sekolah
d. Kelengkapan di sekolah Impak:
____TM ____SM ____ BM
8.10 – 8.40 PI1.1.1 Menyebut huruf Menyebut huruf hijaiyah Menyebut huruf hijaiyah tunggal Lembaran Menyebut huruf hijaiyah
(30 min) hijaiyah tunggal tunggal kerja tunggal
PENDIDIKAN Impak:
ISLAM ____ TM ____ SM ____ BM
8.40-9.10 PI1.1.2 Mengenal pasti mengenal pasti dan menyebut mengenal pasti dan menyebut bunyi huruf Kad bacaan mengenal pasti dan menyebut
(30 min) dan menyebut bunyi huruf bunyi huruf berbaris: berbaris: bunyi huruf berbaris:
PENDIDIKAN berbaris: iii. atas (fathah) iv. atas (fathah) i. atas (fathah)
ISLAM Impak:
ii. atas (fathah)
____ TM ____ SM ____ BM

9.10-9.30 KD 1.1.3 Menyatakan Menyatakan emosi mengikut 7. Show children video and different Picture Menyatakan emosi mengikut
(20 min) emosi mengikut situasi situasi situation. video situasi
KETRAMPILAN 8. Ask children with different emotion. Impak:
DIRI 9. Share with children what they like? ____ TM ____ SM ____ BM
10. Share with chidren what they dislike?
9.30-10.00
(30 min)
R E H A T
FK 1.1.3 Menggunakan Menggunakan kemahiran 4. children need to seat in group Playdoh Menggunakan kemahiran
10.00-11.20 kemahiran motor halus motor halus melalui aktiviti 5. using playdoh,kinetic sand and lego, built any Kinetic sand motor halus melalui aktiviti
(60 min) melalui aktiviti yang yang melibatkan alatan thing using their creativity. yang melibatkan alatan
MAIN BEBAS melibatkan alatan seperti lego. seperti lego.
(20 min) Impak:
____ TM ____ SM ____ BM
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH DAHLIA (2019)

KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi Menghasilkan bunyi 8. children listen to the song Audio Menghasilkan bunyi
menggunakan perkusi badan menggunakan perkusi badan 9. children sing the song and make a movement. Picture of menggunakan perkusi badan
FIZIKAL DAN
KE 1.2.2 Meneroka alat dan meneroka alat muzik 10. Sing a song “if you are happy” while clapping percusion dan meneroka alat muzik
ESTETIKA
muzik perkusi perkusi and stomping Song if you perkusi
(30 min)
11. Learning about percusion. are happy Impak:
____ TM ____ SM ____ BM
BI 1.2 Use simple sentences to L5 : ENGAGE – Introduction 1) Song: Respond in exchange
Listen and respond participate in daily Circle time [a hello greetings and introduce
appropriately conversations with manners i. Sing / Say rhyme song] oneself
to:Respond in ii. Remembering activity 2 :Who can remember Impak:
BI 1.3
iii) exchange greetings how to say? Pg. 116 Lexical item: ____ TM ____ SM ____ BM
BAHASA Listen, understand and iv) introduce oneself iii. Engage activity 1 :Chant a chain Pg. 105 girl, boy
INGGERIS respond in a variety of iv. Engage activity 2 :What’s missing? Pg 105 teacher,
EEE MODEL contexts v. Table time – students
(30 min)
a. Worksheet boy and girl
b. Worksheet emotion one, two,
c. Worksheet numbers three, four,
*Not involve writing and reading activity five
*refer SOW
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI