Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017
TEMA 1 HIDUP RUKUN Udin
Subtema 1 : Hidup Rukun di Rumah
Hitunglah jumlah kubus berikut ini!
Banyaknya kubus ada ....
Dibaca ....
Banyaknya kubus ada ....
Dibaca ....
Banyaknya kubus ada ....
Dibaca ....
Tunjukkan mana yang termasuk ungkapan
pada percakapan berikut!
Udin : “Buku Kakak banyak sekali.”
Mutiara : “Kakak memang senang
membaca buku.”
Udin : “Wah, Kakak memang pantas
dijuluki kutu buku.”
Mutiara : “Ayo, kamu juga harus rajin
membaca. Ini ada buku cerita
bagus, judulnya Bintang
Lapangan.”
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course
: “Ceritanya tentang apa, Kak?”
Mutiara : “Cerita tentang pemain sepak
bola yang rendah hati,
meskipun sudah terkenal.”
Udin : “Berarti dia tidak besar kepala
ya, Kak. Terima kasih ya, Kak.
Saya boleh meminjam buku
Kakak.”
Mutiara : “Sama-sama, Dik.”
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apa arti ungkapan tersebut?
......................................................
2. Apakah Udin dan Mutiara saling
menyayangi?
......................................................
3. Bagian percakapan manakah yang
menunjukkan mereka saling
menyayangi?
......................................................
4. Pengamalan sila ke berapakah yang
ditunjukkan oleh Udin dan Mutiara?
......................................................
5. Apakah kamu menyayangi kakak, adik,
saudara, dan orang tua di rumah?
......................................................
6. Tuliskan contoh pengalamanmu yang
menunjukkan kamu menyayangi kakak,
adik, saudara, atau orang tuamu!
......................................................
Tuliskan kalimat yang mengandung
ungkapan!
Gunakan huruf tegak bersambung.
1. tinggi hati
......................................................
2. cepat kaki ringan tangan
......................................................
------------------------------- 1

Tulislah lambang bilangannya!
1. Seratus tujuh belas = ....
......................................................
2. Dua ratus empat puluh enam = ....
......................................................
3. Tiga ratus sembilan puluh empat = ....
......................................................
4. Empat ratus empat puluh empat = ....
......................................................
5. Lima ratus tujuh puluh enam = ....
......................................................
Tulislah nama bilangan berikut!
1. 632 = ___________________________
2. 784 = ___________________________
3. 835 = ___________________________
4. 915 = ___________________________
5. 967 = ___________________________
Bacalah teks berikut!
Kebersihan rumah tempat tinggal Udin
selalu terjaga.
Setiap anggota keluarga bertugas menjaga
lingkungan rumah.
Udin dan Mutiara bertugas menjaga
keindahan halaman rumah.
Mereka melaksanakan tugas dengan cara
bekerja sama.
Udin menyiram tanaman.
Mutiara menyapu halaman.
Halaman rumah selalu indah dan rapi.
Ayah dan ibu senang karena anak-anaknya
cepat kaki ringan tangan.
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course
Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Mengapa halaman rumah Udin selalu
indah dan rapi?
......................................................
2. Apa akibatnya bila Udin dan Mutiara
tidak bekerja sama?
......................................................
3. Apakah sikap Udin dan Mutiara
menunjukkan pengamalan sila
Pancasila?
......................................................
4. Sila ke berapa?
......................................................
5. Jelaskan alasannya!
......................................................
6. Menurut pendapatmu, apakah Udin
dan Mutiara mengamalkan sila ketiga
Pancasila? Jelaskan alasannya!
......................................................
7. Tuliskan pengalamanmu di rumah
dalam menerapkan sila ketiga
Pancasila!
......................................................
8. Apa makna dari ungkapan cepat kaki
ringan tangan?
......................................................
------------------------------- 2
 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Ayah : Mari kita ambil jalan tengah.

Bacalah kalimat berikut! Ada yang mau mengajukan
1. Udin menjadi juara pertama lomba usul?
menggambar, tetapi ia tetap rendah Mutiara : Begini saja, saya punya usul.
hati. Liburan kali ini kita pergi ke
2. Ayah dan ibu mengasihi buah hatinya. kebun binatang. Liburan
3. Udin senang mendapat buah tangan selanjutnya kita pergi ke
dari ayah. pegunungan.
4. Udin dijuluki cepat kaki ringan tangan Udin : Kakak baik sekali. Maaf ya,
karena selalu mengerjakan tugas Kak. Aku sudah bicara terlalu
dengan baik. keras tadi. Baik, aku setuju.
5. Masalah harus diselesaikan dengan Ibu : Itulah manfaatnya kalau
kepala dingin agar tidak terjadi persoalan diselesaikan
pertengkaran. dengan kepala dingin.
Ayah : Kalian memang anak-anak
Tulislah arti ungkapan yang terdapat pada yang hebat.
kalimat-kalimat di depan!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. ...................................................... 1. Apa yang sedang dibicarakan dalam
percakapan itu?
2. ......................................................
......................................................
3. ...................................................... 2. Kapan rencana wisata dilaksanakan?

4. ...................................................... ......................................................
3. Siapa yang mengusulkan tujuan wisata?
5. ......................................................
......................................................
Bacalah dengan nyaring teks percakapan 4. Ke mana Udin ingin berwisata?
di bawah ini!
Ayah : Hari Minggu nanti kita akan ......................................................
berwisata. Kalian ingin pergi 5. Ke mana Mutiara ingin berwisata?
ke mana?
Udin : Aku ingin pergi ke kebun ......................................................
binatang. 6. Mengapa keputusan tujuan wisata
Mutiara : Bagaimana kalau ke dapat diambil dengan baik?
pegunungan saja?
Ibu : Wah, ada dua pendapat nih. ......................................................
Mana yang akan kita pilih? 7. Menurut pendapatmu, kejadian di
Udin : Liburan kali ini saya ingin ke dalam keluarga itu menerapkan sila ke
kebun binatang. berapa Pancasila?

......................................................

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 3

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

8. Apakah ayah memberi kesempatan Tuliskan lambang bilangan berikut dengan

kepada anak-anaknya untuk katakata!
menentukan tujuan wisatanya secara
adil? 1. 675 = ____________________________
2. 565 = ____________________________
......................................................
9. Menurut pendapatmu, peristiwa itu 3. 875 = ____________________________
merupakan penerapan sila ke berapa
4. 345 = ____________________________
Pancasila?
5. 985 = ____________________________
......................................................

Lengkapilah cerita berikut dengan kata- Hidup Rukun di Rumah

kata yang tersedia!
1 Juli 2013
jalan tengah mobil Hari ini aku sedih karena tindakanku
bernomor bangun macet menyebabkan buku kakak sobek.
bekal tiket Aku tidak sengaja membuat buku itu
sobek.
Berwisata ke Kebun Binatang
Aku minta maaf kepada kakak.
Tujuan berwisata telah ditentukan dengan
Untunglah kakak memaafkan aku

cara bermusyawarah. 1. Apa yang diceritakan di dalam buku

Setelah terjadi perbedaan, akhirnya harian itu?
……………………………………………………..
keputusan dapat diambil _____________ .
2. Mengapa Udin minta maaf kepada
Akhirnya, tiba waktunya untuk berwisata. kakaknya?
Pagi-pagi Udin sudah ________ . ……………………………………………………..
3. Apakah kakaknya memaafkah Udin?
Ibu, kakak, dan Udin sedang ……………………………………………………..
mempersiapkan _____ . 4. Apa yang terjadi seandainya Mutiara
tidak memaafkan Udin?
Ayah sedang menyiapkan mobil.
……………………………………………………..
Setelah siap mereka berangkat naik mobil. 5. Peragakan dan ucapkan
Jalan tidak _______ sehingga mereka cepat permohonan maaf dengan santun!
……………………………………………………..
sampai.
Ayah memarkir _______ .
Ibu, Udin, dan kakaknya antre membeli
_____ masuk.

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 4

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Perhatikan susunan buku-buku di Contoh:

dalam rak.

Banyaknya kubus ada 138.

Berapa jumlah buku-buku di dalam rak

tersebut?
Bagaimana agar kita lebih mudah
menghitung jumlah buku tersebut?
Banyaknya kubus ada 267.
Misalnya kita kelompokkan buku-buku
tersebut, masing-masing kelompok
berisi 10 buku.

1 kelompok = 1 puluhan

Banyaknya kubus ada . . . .

5 puluhan sama dengan 50 Banyaknya kubus ada . . . .

Banyak buku ada 57.

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 5

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Sebutkan banyak buku yang ada pada Lengkapilah barisan bilangan + 2

setiap rak! berikut dengan teliti!

Bandingkan banyak buku di rak A dan

rak B. Ayah : Ayah mau mengajak
…………………………………………………….. berwisata pada hari
Buku di rak manakah yang lebih Minggu nanti.
banyak? Udin : Aku ingin pergi ke kebun
…………………………………………………….. binatang.
Bandingkan banyak buku di rak A dan Mutiara : Bagaimana kalau ke
rak C. pegunungan saja?
…………………………………………………….. Ibu : Wah, ada dua pendapat,
Buku di rak manakah yang lebih sedikit? nih. Mana yang akan kita
…………………………………………………….. pilih?
Perhatikan barisan bilangan 40, 41, 42. Udin : Liburan kali ini saya hanya
ingin ke kebun binatang.
Mutiara : Begini saja, liburan kali ini kita
Barisan bilangan itu membentuk pola
pergi ke kebun binatang.
teratur, yaitu +1.
Liburan selanjutnya kita pergi ke
pegunungan. Bagaimana?
Udin : Kakak baik sekali. Maaf, ya,
Kak. Saya sudah bicara
Lengkapilah barisan bilangan +1 terlalu keras tadi. Baik, aku
berikut dengan teliti!
setuju.
Ibu : Wah, hebat. Anak-anak
yang baik, bisa saling
mengalah.

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 6


1. Pendapat siapa yang berbeda?
Jawab:
…………………………………………………..
2. Siapa yang lebih keras
mempertahankan pendapatnya?
Jawab:
…………………………………………………..
3. Siapa yang mengalah?
Jawab:
…………………………………………………..
4. Mengapa Udin minta maaf kepada
kakaknya?
Jawab:
…………………………………………………..
5. Kesimpulan:
…………………………………………………..
Perbedaan pendapat dapat dicari
penyelesaiannya jika ….
…………………………………………………..
…………………………………………………..
Lengkapilah cerita berikut dengan
kata-kata yang tersedia.
Berwisata ke Kebun Binatang
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course
Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017
Pagi-pagi Udin sudah . . . .
Ayah mengajak pergi ke kebun
binatang.
Ibu, Kakak, dan Udin sedang
mempersiapkan . . . .
Ayah sedang menyiapkan mobil.
Setelah siap, mereka berangkat naik
mobil.
Jalan tidak . . . . sehingga mereka cepat
sampai.
Ayah memarkir . . . .
Ibu, Udin, dan Kakaknya antre membeli
. . . . masuk.
Tiket itu . . . . 354, 355, 356, dan 357.
Kata ayah, mereka pengunjung ke 354,
355, 356, dan 357.
Udin senang sekali berwisata ke kebun
binatang.
Perhatikan barisan bilangan 354, 355,
356, 357
Bilangan-bilangan itu membentuk pola
yang teratur.
Kita sudah belajar barisan bilangan +1,
+2, dan +3.
Coba perhatikan barisan bilangan
berikut!
------------------------------- 7
 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Lengkapilah barisan bilangan berikut

mengikuti pola barisan bilangan di atas
dengan teliti!

Ayah : Ayah mau mengajak

berwisata pada hari
Tentukan pola barisan bilangan Minggu nanti.
berikut! Udin : Aku ingin pergi ke kebun
binatang.
Mutiara : Bagaimana kalau ke
pegunungan saja?
Ibu : Wah, ada dua pendapat,
354 digambarkan sebagai kubus satuan nih. Mana yang akan
sebagai berikut. kita pilih?
Udin : Liburan kali ini saya
hanya ingin ke kebun
binatang.
Mutiara : Begini saja, liburan kali
ini kita pergi ke kebun
Banyaknya kubus ada 354. binatang. Liburan
Dibaca tiga ratus lima puluh empat. selanjutnya kita pergi ke
pegunungan.
Bagaimana?
Udin : Kakak baik sekali. Maaf,
Jika 454 digambarkan sebagai kubus ya, Kak. Saya sudah
satuan sebagai berikut.
bicara terlalu keras tadi.
Baik, aku setuju.
Ibu : Wah, hebat. Anak-anak
yang baik, bisa saling
mengalah.
Udin ingin sekali pergi ke kebun
Banyaknya kubus ada 454. binatang, tetapi kakaknya tidak.
Dibaca tiga ratus lima puluh empat.

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 8

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

1. Mengapa akhirnya Udin bisa pergi ke
kebun binatang?
…………………………………………………..
2. Seandainya tidak jadi ke kebun
binatang, bagaimana perasaan Udin?
…………………………………………………..
3. Bagaimana perasaan kakaknya?
…………………………………………………..
4. Apakah Udin dan kakaknya selalu
rukun?
…………………………………………………..
5. Apa akibatnya bila Udin dan
kakaknya tidak rukun?
…………………………………………………..
Apakah tokoh-tokoh pada teks buku
harian itu selalu menjaga kerukunan?
…………………………………………………..
Tunjukkan kalimat yang menyatakan hal
itu.
…………………………………………………..
3. Pilihlah gambar yang menurutmu
merupakan tindakan yang benar.
4. Hitunglah banyak kubus satuan di
bawah ini

Lembar Evaluasi Tema 1 Sub Tema 1

1. Udin dan Mutiara berencana akan
merapikan rak buku pada hari libur.
Namun, tiba-tiba Udin membatalkan
rencana itu.
Buatlah kalimat permohonan maaf
Udin kepada Mutiara.
…………………………………………………..
2. Bacalah teks buku harian di bawah
ini!
…………………………………………………..
Banyak kubus satuan dinyatakan
dengan kata-kata adalah
…………………………………………………..
Banyak kubus satuan dinyatakan
dengan angka adalah
…………………………………………………..

Hari ini aku membatalkan rencana

merapikan rak buku.
Mungkin Kak Mutiara kecewa.
Oleh karena itu, aku minta maaf kepada
Kak Mutiara.
Untunglah, Kak Mutiara mau
memaafkan aku.

Apa isi teks buku harian itu?

…………………………………………………..

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 9

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

TEMA 1 HIDUP RUKUN 3.

Subtema 2
Hidup Rukun dengan Teman Bermain

Tulislah lebih dari, kurang dari, atau

sama banyak dengan teliti!
1.

4.

2. Lengkapi titik-titik dengan tanda “< , = ,

atau > “!

278 ..... 227

777 ..... 707
315 ..... 351
940 ..... 949
408 ..... 480
864 ..... 468

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 10

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Urutkan bilanganbilangan Hidup Rukun dengan Teman Bermain

berikut dari yang terbesar sampai Amatilah gambar di bawah ini!
terkecil! Urutkan gambar di bawah ini sehingga
menjadi sebuah cerita.
1. 623 437 735

............
2. 345 967 464

............

Urutkan bilanganbilangan berikut dari

yang terkecil sampai terbesar!

1. 352 347 375

............
2. 453 467 446

............

Tuliskan isi cerita sesuai urutan gambar

halaman … dengan ejaan dan bahasa
yang cermat dan santun!
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 11

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Tulislah lambang bilangan-bilangan Tuliskan ciri-ciri setiap anak tersebut ke

berikut dengan teliti. dalam tabel di bawah ini dengan teliti!
Contoh:
Seratus dua puluh tiga = 123

1. Seratus empat puluh tujuh = . . . . . . . .

2. Seratus tujuh puluh tiga = . . . . . . . . . .
3. Seratus empat puluh dua = . . . . . . . . .
4. Dua ratus tujuh puluh empat = . . . . . .

Tuliskan bilangan-bilangan berikut

dengan huruf tegak bersambung!

Tulislah lambang bilangan di bawah ini

358, 387, 309, 437, 479
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..
Perhatikan barisan bilangan
Bagaimanakah barisan bilangan dengan
pola bilangan + 5?
Lengkapilah pola bilangan berikut ini!

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 12


Jawablah pertanyaan-pertanyaan di
bawah ini dengan memperhatikan
cerita gambar di atas!
1. Apakah Edo marah ketika krayonnya
dipatahkan oleh Udin?
…………………………………………………..
2. Tunjukkan gambar manakah yang
menjelaskan bahwa Edo tidak
marah, meskipun krayonnya
dipatahkan Udin!
…………………………………………………..
3. Apa yang dikatakan Udin ketika
mematahkan krayon Edo?
…………………………………………………..
4. Nomor berapa rumah Edo? Bacalah
kembali bilangan tersebut. Tuliskan
bilangan tersebut dalam huruf!
…………………………………………………..
5. Kesimpulan cerita bergambar
tersebut adalah. Salah satu cara agar
kita tetap rukun dengan teman
adalah ....
…………………………………………………..
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course
Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017
Lengkapilah tabel di bawah ini!
Perhatikan bilangan 87, 90, dan 93.
Bilangan-bilangan itu membentuk
barisan bilangan dengan pola +3.
Pola bilangan tertentu membentuk
barisan bilangan tertentu.
Bilangan berikut ini akan membentuk
barisan bilangan dengan pola +6.
Apakah kamu pernah berbuat salah
kepada teman bermainmu?
Bagaimana sikapmu pada saat itu?
Bagaimana pula sikap temanmu?
Tuliskan pengalamanmu itu
menggunakan huruf tegak bersambung
dengan rapi!
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..
------------------------------- 13
 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Tentukan nilai tempat bilangan berikut 5. Buatlah kalimat dengan

ini! menggunakan bilangan 57! Tuliskan
dengan huruf tegak bersambung!
…………………………………………………..
…………………………………………………..

Evaluasi Tema 1 Sub Tema 2

1. Udin, Edo, dan Beni sedang bermain
bola. Sikap apa saja yang diperlukan
agar mereka dapat bermain dengan
baik?
…………………………………………………..
2. Bacalah lambang bilangan berikut!
302 345 367
398 459 497

3. Hitunglah banyak kubus satuan

berikut!

4. Buatlah bilangan-bilangan sampai

dengan 300 menggunakan angka-
angka berikut.

Tulislah bilangan tersebut dengan

kata-kata!
…………………………………………………..

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 14

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

TEMA 1 HIDUP RUKUN

Subtema 3
Hidup Rukun di Sekolah

Lengkapilah kalimat berikut menjadi

kalimat perintah!

1. __________________ ke kelas
setelah bel berbunyi!

2. __________________ kebersihan
kelas!

3. __________________ pintu setelah

masuk ke dalam ruangan!

4. __________________ buku-buku di
rak agar terlihat rapi!

5. __________________ sampah pada

tempatnya!

Tentukan hasil penjumlahan berikut!

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 15

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Tentukan hasil pengurangan berikut

dengan cara panjang!

Bacalah percakapan di bawah ini

dengan nyaring!
Udin : Teman-teman, bersihkanlah
kelas sesuai pembagian
tugas!
Siti : Siap, Din. Aku akan
menyapu.
Edo : Aku akan menghapus papan
tulis sampai bersih.
Beni : Aku akan membereskan
lemari buku.
Udin : Terima kasih teman-teman.
Ayo, kita bersihkan kelas
sebaik-baiknya!

Jelaskan maksud kalimat perintah yang

diucapkan Udin!

..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 16


Tentukan hasil pengurangan dengan
cara pendek!
Kerjakan soal-soal berikut dengan
benar!
1. Di perpustakaan sekolah terdapat
181 buku pelajaran dan 126 buku
cerita anak. Berapa jumlah buku
seluruhnya?
..........................................................
2. Di koperasi sekolah terdapat stok 2
kotak buku tulis. Setiap kotak terdiri
atas 180 buku. Berapa jumlah buku
seluruhnya?
..........................................................
3. Di lemari kelas terdapat 259 lembar
kertas HVS.
Selain itu terdapat kertas folio
dengan jumlah 60 lembar lebih
banyak. Berapa banyak kertas folio
di dalam lemari?
..........................................................
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course
Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017
4. Banyak kapur berwarna ada 117
batang. Kapur putih lebih banyak 43
batang. Berapa jumlah kapur
seluruhnya?
..........................................................
Kerjakanlah soal-soal di bawah ini
dengan teliti!
1. Kapur tulis di lemari ada 116 batang.
Kapur tersebut sudah dipakai
sebanyak 25 batang.
Berapa sisa kapur yang belum
dipakai?
..........................................................
2. Di sekolah Udin ada 125 siswa laki-
laki dan 117 siswa perempuan.
Berapa selisih siswa laki-laki dan
perempuan?
..........................................................
3. Udin mempunyai 206 butir kelereng.
Kelereng Edo lebih sedikit 55 butir.
Berapa banyak kelereng Edo?
..........................................................
------------------------------- 17
 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Tuliskan kalimat perintah yang sesuai Evaluasi Tema 1 Sub Tema 3

dengan gambar di bawah ini!
1. Urutkan gambar di bawah ini
sehingga menjadi sebuah cerita!

..........................................................
..........................................................
2. Tuliskan kalimat yang sesuai dengan
gambar pada soal nomor 1.
…………………………………………………..
3. Urutkan dari yang paling banyak!

..........................................................
..........................................................

4. Tentukan bilangan yang hilang!

67 . . . . 87 97
..........................................................

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 18


TEMA 1 HIDUP RUKUN
Subtema 4
Hidup Rukun di Masayarakat
Bacalah percakapan di bawah ini
dengan percaya diri!
Udin : “Coba, lihat! Got menjadi
bau dan kotor karena
banyak sampah.”
Edo : “Wah, iya, airnya juga
tergenang.”
Udin : “Bagaimana jika hari
Minggu kita bergotong
royong membersihkan
got?”
Badu : “Membersihkan got? Aku
tidak mau, ah. Got kan
kotor dan bau.
Edo : “Aku kurang setuju, Din.
Membersihkan got
pekerjaan yang berat. Kita
sebagai anak-anak belum
bisa melakukannya.”
Badu : “Betul, Din. Sudah biarkan
saja.”
Udin : “Tapi, got yang tersumbat
dapat menyebabkan banjir.
Sampah akan menyumbat
aliran air sehingga akan
meluap ke jalan.”
Edo : “Bagaimana jika kita
mengusulkan kepada Pak
RT untuk mengajak seluruh
warga bergotong royong?
Kita bisa ikut membantu
pekerjaan ringan, misalnya
membuang sampah yang
dikumpulkan”
Udin : “Aku setuju, Do.”
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course
Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017
Badu : “Aku juga setuju jika
demikian. Aku juga
bersalah karena
membuang sampah ke
dalam got.”
Jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut sesuai percakapan di atas!
1. Apakah gotong royong diperlukan di
dalam masyarakat?
2. Apakah terdapat kalimat penolakan
pada teks percakapan di atas?
3. Tuliskan kalimat yang menunjukkan
penolakan tersebut!
4. Tuliskan kalimat yang menunjukkan
persetujuan!
jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut.
1. Judul apa yang sesuai dengan cerita
di atas?
…………………………………………………..
2. Siapa saja yang berbicara pada cerita
di atas?
…………………………………………………..
3. Kegiatan apa yang akan dilakukan?
…………………………………………………..
4. Mengapa kegiatan itu dilakukan?
…………………………………………………..
5. Dengan cara bagaimana kegiatan itu
dilakukan?
…………………………………………………..
------------------------------- 19
 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Tentukan hasil penjumlahan dan

pengurangan berikut!

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 20

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Selesaikanlah soal cerita berikut ini!

1. Ibu membuat 115 kue lemper, 85
kue lapis, dan 75 kue donat.
Berapa jumlah kue seluruhnya?

…………………………………………………..
2. Jumlah minuman mula-mula 336
gelas.
Berapakah sisanya jika sudah
diminum 59 gelas dan 92 gelas?

…………………………………………………..
3. Udin mempunyai 180 butir biji-
bijian. Mutiara memberikan 125
butir lagi kepada Udin. Biji-bijian
tersebut digunakan untuk membuat
hiasan sebanyak 148 butir. Berapa
sisa bijibijian sekarang?

…………………………………………………..
4. Ibu membuat 115 kue. Kue tersebut
diberikan kepada bibi sebanyak 75
buah. Ibu mendapat kiriman kue dari
tetangga sebanyak 50 buah.
Berapa banyak kue Ibu sekarang?

…………………………………………………..
5. Jumlah penduduk dewasa di
lingkungan rumah Udin ada 229
orang. Jumlah anak-anak lebih
sedikit 72 orang. Berapa jumlah
penduduk dewasa dan anak-anak?

…………………………………………………..

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 21

 Kelas 2 Tema 1 K13 Rev 2017

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di 4. Mengapa ia menolak ajakan

bawah ini! tersebut?
1. Siapa yang mengajak berolahraga Jawab:
pada teks di atas? ______________________________
Jawab: 5. Tuliskan kalimat penolakan yang
diucapkan!
______________________________ Jawab:
2. Apa maksud ajakan tersebut? ______________________________
Jawab:

______________________________
3. Siapakah yang menolak ajakan?
Jawab:

______________________________

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 22

Modul Bimbel SD SMP K13 KTSP
Video Penjelasan
https://youtu.be/yoD-mw6R9uM
Harga 700 rb
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website mitraaqila.web.id

Modul dalam bentuk file Word per bab untuk KTSP atau per Tema untuk K13 SD.

· Modul SD KTSP Kelas 1 s.d. 6 Mapel MAT, IPA, IPS, PKn

· Modul SD K13 Lengkap Kelas 1 s.d. 6
· Skill count 12 jilid
· English SKill 8 jilid
· Paket UASBN SD
· Modul SMP KTSP Kelas 7, 8, 9 Mapel MAT, IPA, ING
· Modul SMP K13 kelas 7, 8, 9 Mapel MAT, IPA, ING
· Paket UN SMP Mapel MAT, IPA, ING, IND
· Kelemahan Modul Kami antara lain : Kunci jawaban tidak lengkap untuk PKn kelas 6, TO UN
· SMP Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia, untuk K13 sama sekali belum ada kunci
· Kelebihan Soal Lebih banyak dan Materi juga lebih lengkap

Bonus :
· File Banner, Brosur, Blangko-blangko.
· Soal-soal untuk Tes Tulis Tutor lengkap dengan kunci.
· Video SOP meliputi cara Marketing, Penggajian dll.

Video Penjelasan
https://youtu.be/yoD-mw6R9uM
Harga 700 rb
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website mitraaqila.web.id

23
Software Administrasi Bimbel Lengkap dengan Aplikasi Bimbel

Video Penjelasan
https://youtu.be/yoD-mw6R9uM
Harga 300 rb
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website mitraaqila.web.id

· Berbasis web (PHP dan MySql basic Software) jadi saat menggunakan Software ini seperti halnya
membuka sebuah website atau social media.
· Berisi Menu Data Base siswa, Datbase Tutor, Jadwal, absensi kehadiran, Uang Masuk, Uang Keluar dan
SMS Server.
· Saat siswa Absen, software akan otomatis mengirim SMS ke Siswa ke Nomor HP Orang Tua dan Siswa,
begitu juga dengan pembayaran.
· Jadwal siswa dapat di-SMS-kan dengan mudah hanya dengan beberapa kali Klik, sehingga pekerjaan dapat
lebih cepat.
· Menggunakan Kartu Barcode untuk Absensi siswa dan tentor, dengan cara mencetak sendiri dengan
printer biasa.
· Sistem penggajian yang sudah diintegrasikan dengan software sehingga lebih cepat dan tepat.

Contoh administrasi dapat dilihat di

http://contohadmin.aqilacourse.net/
username 1
password 1,
silahkan dicoba-coba

Dilengkapi Aplikasi Bimbel sehingga siswa dapat membuka Jadwal, riwayat kehadiran dll melalui HP.
Absensi juga bisa dilakukan oleh Tutor dengan tambahan agenda kegiatan Les dan Nilai,
sehingga Bimbel bisa mengeluarkan Rapot secara otomatis

Aplikasi Bimbel Install di HP

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aqila.contohgobimbel

Video Penjelasan
https://youtu.be/yoD-mw6R9uM
Harga 300 rb
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website mitraaqila.web.id

24
Aplikasi Bimbel dengan Nama Bimbel Anda Sendiri

· Bayangkan apabila Nama Bimbel Anda saat di Cari di PlayStore muncul aplikasi yang dapat diinstall Siswa
dan Tutor.
· Dilengkapi dengan Jadwal Siswa di Bimbel, Riwayat Kehadiran, Nilai, Agenda Les dll
· Harga Relatif Murah hanya 1,3 jt.
· Proses Pembuatan semingguan yaaa ...
· Untuk Menu dll belum bisa Pesen ... hanya sesuai Template yang telah kita buat.

Silahkan lihat contohnya

Aplikasi Bimbel Install di HP

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aqila.contohgobimbel

Pengendali Konsten Aplikasinya, Ketik di Google Chrome di Laptop

contohadmin.aqilacourse.net
username 1
password 1

Video tutorial bisa dilihat di

https://www.youtube.com/playlist?list=PLNYE6uj1u6t_RvyZ-P1lXygYqMFqRnsJn

Video Penjelasan
https://youtu.be/yoD-mw6R9uM
Harga 1,3 jt
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website mitraaqila.web.id

25
Peluang Usaha Menjadi Agen Analisa Sidik Jari Bakat

Video Penjelasan
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNYE6uj1u6t9zID7BGSxXemIr7LlYprnA
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website http://sidikjari.aqilacourse.net/

Install Aplikasinya
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bimbelaqila.sjbglobal

Apa Itu Sidik Jari Bakat ?

Sidik jari Bakat adalah sebuah program pemetaan Bakat dan Potensi seseorang dari pola sidik jari yang dimiliki.
Proses pengambilan sampel sidik jari relative singkat hanya sekitar 10 menit per orangnya.

Apa yang berbeda dari Produk sejenis ?

1. Harga Lisensi Hanya Rp 25.000,- per Tes.
2. Harga jual ke Konsumen lebih terjangkau, hanya sekitar Rp 100.000,- s.d. Rp 300.000,- per Tes.
3. Kami mencoba memasukkan IQ dalam perhitungan hasil Tes, setahu Kami, hal ini baru ada di Sidik Jari
Bakat Kami.
4. Kami menggunakan Software Online jadi tidak perlu komputer khusus untuk membuka software.
5. Input data sampel dapat melalui web atau Aplikasi Android, lebih mudah dan lebih cepat.
6. Cetak Hasil Tes hanya perlu login ke Web

Ada Beberapa cara dalam menjual SJB ini antara lain :

1. Promokan Lewat MedSos
Cara ini Efektif dan GRATIS, namun membutuhkan upaya lebih besar dalam menanggapi respon-respon.
Cara ini pernah sukses dipakai oleh salah satu Master Agen Kami.
Share Foto-foto dari Konsumen yang pernah Anda Tes, karena masyarakat Sekarang lebih suka hal-hal
yang lebih real.

2. Megajukan Proposal ke Sekolah-sekolah

Cara ini bagi sebagian orang kurang cocok, karena membutuhkan keberanian dan penampilan yang
menyakinkan. Ada Salah Satu Master Agen yang Sukses dengan Sistem ini karena memang orangnya
sangat Sopan dan Keren.
Kesabaran adalah kunci sukses metode ini, karena pasti akan banyak tanggapan negatif yang akan muncul
dari pihak-pihak intern sekolah, namun jika Anda merasa mampu silahkan di coba.

3. Mengikuti kegiatan Pameran

Salah satu keunggulan metode ini adalah setiap Orang yang pergi ke Pameran sudah menyiapkan Dana
Jajan, jadi tinggal membuat sebuah Tampilan yang menarik di Outlet Kita.
Modal adalah Faktor utama dalam kegiatan ini, karena ikut Pameran tentu saja tidak gratis.

4. Menambahkan Produk di Toko/Outlet

Apabila Anda mempunyai Foto Copy, Bimbel, Jasa Pengiriman, atau outlet lain yang sejenis, Anda tinggal
Pasang X Banner di depan Toko/Outlet Anda.

26
5. Sebar Brosur
Ini metode paling efektif namun butuh biaya Modal, karena Cetak dan Sebar Brosur juga lumayan Mahal,
Namun ini Sepadan dengan Hasilnya.

Harga Kuota Cetak Sidik Jari Bakat

· 40 kali cetak Harga 1 jt
· 150 kali cetak Harga 3 jt
· 400 kali cetak Harga 5 jt
· kali cetak Harga 10 jt
· 4.000 kali cetak Harga 20 jt

Video Penjelasan
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNYE6uj1u6t9zID7BGSxXemIr7LlYprnA
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website http://sidikjari.aqilacourse.net/

Aplikasi Kasir Pos lengkap dengan Aplikasi Pemesanan

Download Aplikasi Kasir

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aqila.daganganku

Dowload Aplikasi Konsumen

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aqila.dagangankuc

Video Penjelasan
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNYE6uj1u6t9-LzdPOn0ZuAv_zYYKTWkX
Harga Rp 20,- per transaksi Barang.
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website sellit.aqilacourse.net

Aplikasi Kasir Sederhana

Sederhana dan Praktis adalah Konsep yang Kita pakai dalam pembuatan Aplikasi Kasir ini, Jadi jangan
berharap ada Fitur Super Canggih yaaa ...

Tidak ada Batasan Jumlah Device

Tidak ada batasan untuk Jumlah HP yang Menginstall, Baik itu Aplikasi Kasirnya atau Aplikasi Konsumennya,
dan Tidak ada Tambahan Biaya setiap Kali Install

Tidak ada Biaya Bulanan atau Tahunan

Dengan Sistem Kuota yang Hanya Rp 20 per transaksi Barang, Anda akan mendapatkan kenyamanan biaya
Bulanan, karena Anda hanya membayar sesuai dengan Banyaknya barang yang terjual.

27
Aplikasi Konsumen
Aplikasi ini dilengkapi dengan Aplikasi Konsumen sehingga Konsumen dapat memesan Menu melalui HP nya
Sendiri, Kalau dari Pengamatan Saya belum ada Aplikasi Kasir (POS) lain yang seperti ini.

Fitur Auto Cetak

Ketika Printer sudah terhubung dengan HP dan Auto Cetak udah diaktifkan, maka secara otomatis akan
mencetak pesanan Baru dalam waktu yang hampir sama saat Pesanan di Pesan Oleh Konsumen.

Fitur Notifikasi
Notifikasi dan Ringtone yang Khas ala Resto dan Kafe akan berbunyi saat ada Pesanan Baru.

Fitur Lokasi Pelanggan

Kelihatan Manual memang karena Pelanggan Harus mengetik dimana Dia berada, namun akan lebih aman
karena saat Kita memakai GPS juga tidak terlalu berfunngsi karena area Resto / Kafe biasanya Tidak Terlalu
Besar, sehingga ketika memakai GPS akan kurang efisien.
Cukup tambahkan Nomor Meja saja, Kita udah akan Tahu Lokasi Pelanggan

Custom Nama dan Logo

Dengan adanya fasilitas ini, Kafe / Resto Anda akan semakin terkenal karena saat nama Resto / Kafe Anda
di ketik di Pencarian PlayStore maka akan ada Aplikasi yang Siap melayani Pelanggan Anda.
Logo dan Foto juga bisa ditambahkan di Aplikasi Tersebut.
Pembuatan Aplikasi dengan Nama Cafe / Resto Anda sendiri membutuhkan waktu sekitar 1 minggu dengan
Tambahan Biaya 1 jt untuk Aplikasi Konsumen.

Murah Sekali
Tidak ada Pembayaran di Muka, Install langsung Pakai aja dengan adanya Free 2000 kuota Transaksi,
Ketika nanti Habis dan Anda masih ingin memakainya Cukup dengan 60 rb, Anda mendapatkan 3 rb Kuota
Transaksi.
Apabila rata2 terjual 100 item per harinya maka bisa dibilang cukup dengan 60 rb per bulan.

Video Penjelasan
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNYE6uj1u6t9-LzdPOn0ZuAv_zYYKTWkX
Harga Rp 20,- per transaksi Barang.
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website sellit.aqilacourse.net

28
Modul Bimbel dan Materi Belajar Hanya Rp 2.500 per File

Video Penjelasan
https://youtu.be/Qhmj0TzhE0g
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website belajar.bimbelaqila.com

· Satu file sama dengan satu tema untuk K13 atau satu Bab untuk KTSP.
· Khusus kelas 1 SD 1 file = satu sub tema karena file terlalu besar jika dijadikan satu, server Kami belum
mampu.
· Biaya sekali download adalah Rp 2.500 baik itu 1 bab atau 1 tema atau 1 soal MID atau 1 Soal UAS atau 1
soal UKK.
· Isi Saldo minimal 60 ribu, atau kelipatannya.

Silahkan Klik Daftar, dengan mengisikan Nomor HP Aktif Anda karena password akan di SMS kan ke Nomor HP.
Setelah password diterima, Silahkan Login lalu klik menu tambah saldo.

Misal
Anda membutuhkan Modul Bimbel K13 SD semester 1, maka Anda hanya mendownload sebanyak 37 file
dengan rincian sebagai berikut :

· kelas 1 ada 4 tema x 3 subtema = 12 file

· kelas 2 ada 4 tema = 4 file
· kelas 3 ada 4 tema = 4 file
· kelas 4 ada 5 tema = 5 file
· kelas 5 ada 5 tema = 5 file
· kelas 6 ada 5 tema = 5 file

Jadi, Harga Total = 37 file x Rp 2.500 = Rp 92.500,-

File dalam bentuk Word jadi Anda bisa menambah, mengurangi, mengedit atau mengubah layout disesuaikan
dengan layout modul bimbel Anda sendiri.

Silahkan tambahkan Cover sebagai identitas Bimbel untuk menambah kesan profesional.

Video Penjelasan
https://youtu.be/Qhmj0TzhE0g
WA 081391005464
atau Klik Link Berikut
https://wa.me/6281391005464
website belajar.bimbelaqila.com

29
Les Pembuatan Aplikasi Android Tanpa Koding

Modul Dalam Bentuk PDF Gratis silahkan download di

https://drive.google.com/file/d/1RAaII_mpVFQbJVs5LdmbCHmNk14R7uRl/view

Modul dalam bentuk Word bisa Anda dapatkan di

http://belajar.bimbelaqila.com/
seharga 50 rb Rupiah

Modul ini bisa digunakan sebagai Salah satu Tambahan Kegiatan Bimbel
(Paket Belajar Membuat Aplikasi Android), atau bisa digunakan sebagai Ekstra Kurikulum di Sekolah.

Kenapa Pakai APP Inventor ?

Sangat Ringan Bahkan saat di Buka dengan Komputer QuadCore atau i3.

Selamat Mencoba.

Pasang Iklan Gratis

Silahkan Pasang Iklan Aplikasi ini, Gratis ...
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aqila.pasangiklangratis

30