Fisika

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA/MA
Mata Pelajaran : FISIKA
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 35
Essay : 5
No. INDIKATOR LEVEL

PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Soal SOAL KOGNITIF
Disajikan gambar Dua lempeng logam tebalnya diukur dengan Dua lempeng logam tebalnya diukur dengan Dua lempeng logam tebalnya diukur dengan
hasil pengukuran menggunakan jangka sorong secara berurutan, menggunakan jangka sorong secara berurutan, menggunakan jangka sorong secara berurutan,
hasilnya digambarkan sebagai berikut: hasilnya digambarkan sebagai berikut: hasilnya digambarkan sebagai berikut:
tebal 2 lempeng
1
logam
menggunakan LK2
jangka sorong.
Peserta didik
mampu
menghitung
Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
selisih tebal kedua
lempeng logam
tersebut dengan
aturan angka
penting.
Selisih tebal lempeng logam tersebut menurut Selisih tebal lempeng logam tersebut menurut
aturan angka penting adalah …. Selisih tebal lempeng logam tersebut menurut aturan angka penting adalah ….
A. 1,8 mm aturan angka penting adalah …. A. 0,80 mm
B. 1,81 mm A. 0,19 mm B. 0,81 mm
C. 17,1 mm B. 0,2 mm C. 7,10 mm
D. 18,0 mm C. 0,90 mm D. 8,00 mm
D. 1,9 mm E. 8,10 mm
2
E. 18,1 mm
E. 1,90 mm
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E
Tiga vektor gaya terletak pada titik pangkal yang Tiga vektor gaya terletak pada titik pangkal Tiga vektor gaya terletak pada titik pangkal
sama seperti gambar yang sama seperti gambar yang sama seperti gambar
Disajikan gambar
3 buah vektor
pada bidang xy .
Siswa mampu LK2
menghitung besar
resultan vektor
dari gambar
Berdasarkan gambar di atas besar resultan dari Berdasarkan gambar di atas besar resultan Berdasarkan gambar di atas besar resultan
ketiga vektor gaya di atas adalah .... dari ketiga vektor gaya di atas adalah .... dari ketiga vektor gaya di atas adalah ....
A. 5 N A. 20 N A. 5 N
B. 10 N B. 15 N B. 10 N

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
C. 13 N C. 13 N C. 13 N
D. 15 N D. 10 N D. 15 N
E. 20 N E. 5 N E. 20 N
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A

Diberikan besaran Sebuah benda bermassa 50 gram bergerak harmonis Sebuah benda bermassa 50 gram bergerak Sebuah benda bermassa 25 gram bergerak
massa, amplitudo sederhana dengan amplitudo 5 cm dan periode 0,1 harmonis sederhana dengan amplitudo 5 cm harmonis sederhana dengan amplitudo 5 cm
dan periode atau s. Besar gaya yang bekerja pada sistem saat dan frekuensi 10 Hz. Besar gaya yang bekerja dan periode 0,1 s. Besar gaya yang bekerja
frekuensi suatu simpangannya setengah amplitudo adalah sekitar .... pada sistem saat simpangannya setengah pada sistem saat simpangannya setengah
3 benda yang A. 2,5 N amplitudo adalah sekitar .... amplitudo adalah sekitar ....
bergerak B. 5,0 N A. 2,5 N A. 2,5 N
harmonik C. 7,5 B. 5,0 N B. 5,0 N
sederhana, peserta D. 10 N C. 7,5 C. 7,5
3
didik dapat LK 2 E. 12,5 N D. 10 N D. 10 N
menentukan besar E. 12,5 N E. 12,5 N
gaya yang
bekerja pada Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: A
sistem saat
simpangannya
setengah
amplitudonya.
4 Sebuah bola bermassa 200 gram dipukul Sebuah bola bermassa 200 gram dipukul Sebuah bola bermassa 200 gram dipukul
mendatar dengan kecepatan 10 m.s–1 dari atas mendatar dengan kecepatan 10 m.s–1 dari mendatar dengan kecepatan 10 m.s–1 dari
sebuah meja yang tingginya 2 meter seperti pada atas sebuah meja yang tingginya 2 meter atas sebuah meja yang tingginya 2 meter
gambar berikut ini. seperti pada gambar berikut ini. seperti pada gambar berikut ini.
Dari pernyataan-pernyataan berikut ini : Dari pernyataan-pernyataan berikut ini : Dari pernyataan-pernyataan berikut ini :

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
(1) Bola jatuh 2 10 m di depan kaki meja. (1) Bola jatuh 2 10 m di depan kaki meja. (1) Bola jatuh 2 10 m di depan kaki meja.
–1
(2) Kecepatan bola setelah 1 s adalah 5 2 m.s . (2) Kecepatan bola setelah 1 s adalah 5 2 (2) Kecepatan bola setelah 1 s adalah 5 2
(3) Bola menyentuh lantai dengan gaya 5 N. m.s–1. m.s–1.
1 (3) Bola menyentuh lantai dengan gaya 5 N. (3) Bola menyentuh lantai dengan gaya 5 N.
(4) Bola menyentuh lantai setelah 10 s.
5 1 1
(4) Bola menyentuh lantai setelah 10 s. (4) Bola menyentuh lantai setelah 10 s.
Pernyataan yang benar berkaitan dengan gerak 5 5
bola tersebut adalah ........ Pernyataan yang benar berkaitan dengan Pernyataan yang benar berkaitan dengan
A. (1) dan (3) gerak bola tersebut adalah ........ gerak bola tersebut adalah ........
B. (1) dan (4) A. (1) dan (3) A. (1) dan (3)
C. (2) dan (3) B. (1) dan (4) B. (1) dan (4)
D. (2) dan (4) C. (2) dan (3) C. (2) dan (3)
E. (3) dan (4) D. (2) dan (4) D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4) E. (3) dan (4)
4
Kunci: B Kunci: B Kunci: B
Diberikan narasi Dua buah roda A dan B memiliki jari-jari masing – Dua buah roda A dan B memiliki jari-jari Dua buah roda A dan B memiliki jari-jari
dua benda yang masing 10 cm dan 20 cm bergerak melingkar masing – masing 20 cm dan 40 cm bergerak masing – masing 20 cm dan 10 bergerak
bergerak dengan kecepatan sudut masing 50 rpm dan 25 melingkar dengan kecepatan sudut masing 100 melingkar dengan kecepatan sudut masing 25
rpm. Perbandingan besar percepatan sentripetal rpm dan 50 rpm. Perbandingan besar rpm dan 50 rpm. Perbandingan besar
melingkar dengan
5 roda A terhadap roda B adalah .... percepatan sentripetal roda B terhadap roda A percepatan sentripetal roda B terhadap roda A
jari-jari dan A. 1 : 4 adalah .... adalah ....
kecepatan sudut B. 1 : 2 A. 1 : 4 A. 1 : 4
berbeda. Peserta C. 1 : 1 B. 1 : 2 B. 1 : 2
didik dapat LK2 D. 2 : 1 C. 1 : 1 C. 1 : 1
membadingkan E. 4 : 1 D. 2 : 1 D. 2 : 1
besar percepatan E. 4 : 1 E. 4 : 1
sentripetal kedua
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D
benda.

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
Sebuah balok bermassa 2 kg bergerak di atas Sebuah balok bermassa 2,5 kg bergerak di atas Sebuah balok bermassa 5 kg bergerak diatas
permukaan bidang miring kasar (k = 0,5) ditarik permukaan bidang miring kasar (k = 0,4) permukaan bidang miring kasar (k = 0,2)
dengan gaya F seperti pada gambar di bawah ini! ditarik dengan gaya F seperti pada gambar di ditarik dengan gaya F seperti pada gambar di
bawah ini! bawah ini!
6
Disajikan gambar
balok yang ditarik
dengan sebuah 5
gaya konstan F di besar gaya F minimal agar balok bergerak ke atas besar gaya F minimal agar balok bergerak ke besar gaya F minimal agar balok bergerak ke
atas bidang dengan kecepatan konstan adalah .... (sin 37o= 0,6 atas dengan kecepatan konstan adalah .... (sin atas dengan kecepatan konstan adalah .... (sin
miring kasar. dan cos 37o= 0,8) 53o= 0,8 dan cos 53o= 0,6) 53o= 0,8 dan cos 53o= 0,6)
Peserta didik A. 4 N A. 6 N A. 6 N
LK3
dapat menentukan B. 8 N B. 14 N B. 30 N
besar gaya F C. 12 N C. 15 N C. 34 N
minimal agar D. 16 N D. 20 N D. 40 N
balok bergerak ke E. 20 N E. 26 N E. 46 N
atas dengan
kecepatan
konstan. Kunci Jawaban : E. 20 N Kunci Jawaban : E. 26 N Kunci Jawaban : E. 46 N

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
Empat buah partikel dengan m1 = m2 = 2 gram, m3 Empat buah partikel dengan m1 = m2 = 2 Empat buah partikel dengan m1 = m2 =3
= m4 = 4 gram seperti pada gambar : gram, m3 = m4 = 4 gram seperti pada gambar : gram, m3 = m4 =5 gram seperti pada gambar :
7
Disajikan gambar
4 buah partikel
yang terletak pada
bidang xy. Peserta
didik dapat
menghitung LK2 jika ke empat partikel dihubungkan oleh rangka jika ke empat partikel dihubungkan oleh jika ke empat partikel dihubungkan oleh
resultan momen bujursangkar ringan yang massanya diabaikan dan rangka bujursangkar ringan yang massanya rangka bujursangkar ringan yang massanya
inersia sistem panjang sisinya 20 cm, maka resultan momen diabaikan dan panjang sisinya 20 cm, maka diabaikan dan panjang sisinya 10 cm, maka
partikel jika inersia sistem partikel jika diputar pada poros resultan momen inersia sistem partikel jika resultan momen inersia sistem partikel jika
diputar pada
poros sumbu x
sumbu x adalah ....
A. 1600 gcm2
diputar pada poros sumbu x adalah ....
A. 400 gcm2
diputar pada poros sumbu x adalah ....
A. 600 gcm2 6
B. 2400 gcm2 B. 600 gcm2 B. 800 gcm2
C. 3200 gcm2 C. 800 gcm2 C. 1000 gcm2
D. 4000 gcm2 D. 1200 gcm2 D. 1300 gcm2
E. 4800 gcm2 E. 2400 gcm2 E. 1600 gcm2
Kunci Jawaban : B. 2400 gcm2 Kunci Jawaban : D. 1200 gcm2 Kunci Jawaban : B. 800 gcm2
Diberikan Energi terbarukan merupakan sumber energi alam Energi terbarukan merupakan sumber energi Energi terbarukan merupakan sumber energi
pengertian yang dapat langsung dimanfaatkan dengan bebas. alam yang dapat langsung dimanfaatkan alam yang dapat langsung dimanfaatkan
tentang energi Selain itu, ketersediaan energi terbarukan ini tak dengan bebas. Selain itu, ketersediaan energi dengan bebas. Selain itu, ketersediaan energi
8 terbarukan dan
terbatas dan bisa dimanfaatkan secara terus terbarukan ini tak terbatas dan bisa terbarukan ini tak terbatas dan bisa
energi tak
terbarukan , siswa menerus, sedangkan sumber energi tak terbarukan dimanfaatkan secara terus menerus, sedangkan dimanfaatkan secara terus menerus, sedangkan
LK 1 ketersediannya yang sangat terbatas. Sehingga sumber energi tak terbarukan ketersediannya sumber energi tak terbarukan ketersediannya
dapat
menunjukkan apabila sudah habis, energi ini tak akan dapat yang sangat terbatas. Sehingga apabila sudah yang sangat terbatas. Sehingga apabila sudah
contoh energi diperbarui kembali. habis, energi ini tak akan dapat diperbarui habis, energi ini tak akan dapat diperbarui
terbarukan dan kembali. kembali.
energi tak Pernyataan berikut ini yang benar adalah ....
terbarukan Pernyataan berikut ini yang benar adalah .... Pernyataan berikut ini yang benar adalah ....
Energi terbarukan Energi tak

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
terbarukan Energi Energi tak Energi terbarukan Energi tak
A Angin dimanfaatkan Biomassa terbarukan terbarukan terbarukan
untuk mendorong merupakan energi A Angin gas terdapat di A Angin Biomassa
turbin dari kincir pada bahan biologis dimanfaatkan bawah kerak bumi dimanfaatkan merupakan
angin yang bisa yang berasal dari untuk dan untuk untuk mendorong energi pada
menghasilkan energi organisme yang mendorong mendapatkannya turbin dari kincir bahan biologis
listrik. masih hidup turbin dari harus dibor dan angin yang bisa yang berasal dari
ataupun yang kincir angin dipompa keluar. menghasilkan organisme yang
belum lama mati. yang bisa Metana dan etana energi listrik. masih hidup
Sumber utama dari menghasilkan merupakan jenis ataupun yang
energi biomassa energi listrik. gas paling umum belum lama mati.
7
sendiri adalah yang seringkali Sumber utama
limbah, alkohol dan diperoleh dari dari energi
juga bahan bakar proses ini. biomassa sendiri
kayu B energi panas geothermal adalah limbah,
B energi panas dari geothermal dari matahari merupakan energi alkohol dan juga
matahari banyak merupakan energi banyak panas dari kerak bahan bakar kayu
digunakan untuk panas dari kerak digunakan untuk bumi. Energi B energi panas dari geothermal
fotosintesis buatan, bumi. Energi fotosintesis geothermal in matahari banyak merupakan
listrik tenaga surya, geothermal in buatan, listrik diperoleh akibat digunakan untuk energi panas dari
menjemur pakaian diperoleh akibat tenaga surya, peluruhan fotosintesis kerak bumi.
dan lain sebagainya. peluruhan menjemur radioaktif dan juga buatan, listrik Energi
radioaktif dan juga pakaian dan lain pelepasan kalor tenaga surya, geothermal in
pelepasan kalor sebagainya. atau panas secara menjemur pakaian diperoleh akibat
atau panas secara terus menerus di dan lain peluruhan
terus menerus di dalam bumi sebagainya. radioaktif dan
dalam bumi C Biomassa juga pelepasan
Sumber energi
C merupakan energi kalor atau panas
gas terdapat di Sumber energi dari dari hasil fosil
pada bahan biologis secara terus

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
bawah kerak bumi hasil fosil membutuhkan yang berasal dari menerus di dalam
dan untuk membutuhkan waktu sampai organisme yang bumi
mendapatkannya waktu sampai ratusan bahkan masih hidup C
gas terdapat di Sumber energi
harus dibor dan ratusan bahkan jutaan tahun ataupun yang
bawah kerak bumi dari hasil fosil
dipompa keluar. jutaan tahun lamanya. belum lama mati.
dan untuk membutuhkan
Metana dan etana lamanya. Sumber Sumber energi Sumber utama dari
mendapatkannya waktu sampai
merupakan jenis gas energi yang satu ini yang satu ini tak energi biomassa
harus dibor dan ratusan bahkan
paling umum yang tak lain berasal dari lain berasal dari sendiri adalah
dipompa keluar. jutaan tahun
seringkali diperoleh timbunan makhluk timbunan limbah, alkohol dan
Metana dan etana lamanya. Sumber
dari proses ini. hidup yang telah makhluk hidup juga bahan bakar
merupakan jenis energi yang satu
mati lalu terkubur yang telah mati kayu
gas paling umum ini tak lain
8
di bawah tanah lalu terkubur di
yang seringkali berasal dari
sampai jutaan bawah tanah
diperoleh dari timbunan
tahun, adapun sampai jutaan
proses ini. makhluk hidup
contohnya adalah tahun, adapun
yang telah mati
batu bara dan contohnya
lalu terkubur di
minyak bumi. adalah batu bara
bawah tanah
dan minyak
D Biofuel merupakan sampai jutaan
Mineral alam dapat bumi.
bahan bakar hayati tahun, adapun
dimanfaatkan
yang dihasilkan dari D contohnya adalah
sebagai sumber Mineral alam Biofuel merupakan
bahan-bahan batu bara dan
energi seusai dapat bahan bakar hayati
organik, sumber dari minyak bumi.
melewati beragam dimanfaatkan yang dihasilkan
energi ini adalah
tahapan proses sebagai sumber dari bahan-bahan D
tanaman yang Mineral alam dapat Biofuel
yang sifatnya energi seusai organik, sumber
memiliki kandungan dimanfaatkan merupakan bahan
sangat lama. melewati dari energi ini
gula tinggi seperti sebagai sumber bakar hayati yang
Adapun contohnya beragam tahapan adalah tanaman
tebu dan sorgum energi seusai dihasilkan dari
adalah unsur proses yang yang memiliki
serta tanaman yang melewati beragam bahan-bahan
uranium yang dapat sifatnya sangat kandungan gula

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
memiliki kandungan menghasilkan lama. Adapun tinggi seperti tebu tahapan proses organik, sumber
minyak nabati tinggi sebuah energi contohnya dan sorgum serta yang sifatnya dari energi ini
seperti kelapa sawit, nuklir adalah unsur tanaman yang sangat lama. adalah tanaman
ganggang dan jarak. uranium yang memiliki Adapun contohnya yang memiliki
dapat kandungan minyak adalah unsur kandungan gula
E Sumber energi dari Biofuel merupakan
menghasilkan nabati tinggi seperti uranium yang tinggi seperti
hasil fosil bahan bakar hayati
sebuah energi kelapa sawit, dapat tebu dan sorgum
membutuhkan waktu yang dihasilkan
nuklir ganggang dan menghasilkan serta tanaman
sampai ratusan dari bahan-bahan
jarak. sebuah energi yang memiliki
bahkan jutaan tahun organik, sumber
nuklir kandungan
lamanya. Sumber dari energi ini E Sumber energi Biofuel merupakan
minyak nabati
energi yang satu ini adalah tanaman dari hasil fosil bahan bakar hayati
9
tinggi seperti
tak lain berasal dari yang memiliki membutuhkan yang dihasilkan
kelapa sawit,
timbunan makhluk kandungan gula waktu sampai dari bahan-bahan
ganggang dan
hidup yang telah tinggi seperti tebu ratusan bahkan organik, sumber
jarak.
mati lalu terkubur di dan sorgum serta jutaan tahun dari energi ini
bawah tanah sampai tanaman yang lamanya. adalah tanaman E Biofuel merupakan Sumber energi
jutaan tahun, adapun memiliki Sumber energi yang memiliki bahan bakar hayati dari hasil fosil
contohnya adalah kandungan minyak yang satu ini tak kandungan gula yang dihasilkan membutuhkan
batu bara dan nabati tinggi lain berasal dari tinggi seperti tebu dari bahan-bahan waktu sampai
minyak bumi. seperti kelapa timbunan dan sorgum serta organik, sumber ratusan bahkan
sawit, ganggang makhluk hidup tanaman yang dari energi ini jutaan tahun
dan jarak. yang telah mati memiliki adalah tanaman lamanya.
lalu terkubur di kandungan minyak yang memiliki Sumber energi
bawah tanah nabati tinggi kandungan gula yang satu ini tak
sampai jutaan seperti kelapa tinggi seperti tebu lain berasal dari
tahun, adapun sawit, ganggang dan sorgum serta timbunan
contohnya dan jarak. tanaman yang makhluk hidup
adalah batu bara memiliki yang telah mati

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
dan minyak kandungan minyak lalu terkubur di
bumi. nabati tinggi bawah tanah
seperti kelapa sampai jutaan
sawit, ganggang tahun, adapun
dan jarak. contohnya
adalah batu bara
dan minyak
bumi.
Kunci Jawaban: D Kunci Jawaban: A Kunci Jawaban: E
9 Kunci inggris sepanjang 50 cm digunakan untuk Kunci inggris sepanjang 50 cm digunakan Kunci inggris sepanjang 50 cm digunakan
memutar sebuah baut dengan gaya F sebesar 80 N untuk memutar sebuah baut dengan gaya F untuk memutar sebuah baut dengan gaya F
yang membentuk sudut 53º (cos 53º= 3/5) seperti sebesar 80 N yang membentuk sudut 53º (cos sebesar 80 N yang membentuk sudut 53º (cos
pada gambar. 53º= 3/5) seperti pada gambar. 53º= 3/5) seperti pada gambar. 10
53o 53o 53o
F F F
Besar momen gaya yang diberikan gaya F terhadap Besar momen gaya yang diberikan gaya F Besar momen gaya yang diberikan gaya F
poros di baut adalah sebesar .... terhadap poros di baut adalah sebesar .... terhadap poros di baut adalah sebesar ....
A. 12 N.m A. 12 N.m A. 12 N.m
B. 12 3 N.m B. 12 3 N.m B. 12 3 N.m
C. 24 N.m C. 24 N.m C. 24 N.m
D. 24 2 N.m D. 24 2 N.m D. 24 2 N.m
E. 32 N.m E. 32 N.m E. 32 N.m

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C

Diberikan kasus LK2 Sebuah benda bulat dengan massa 1013 kg Sebuah benda bulat dengan massa 4.1013 kg Sebuah benda bulat dengan massa 9.1014 kg
sebuah benda berdiameter 2000 m, terletak di ruang angkasa. berdiameter 4000 m, terletak di ruang berdiameter 6000 m, terletak di ruang
langit bulat Konstanta umum gravitasi sebesar 6,672 . 10-11 N angkasa. Konstanta umum gravitasi sebesar angkasa. Konstanta umum gravitasi sebesar
m2 kg-2 . Nilai medan gravitasi di permukaan 6,672 . 10-11 N m2 kg-2 . Nilai medan gravitasi 6,672 . 10-11 N m2 kg-2 . Nilai medan gravitasi
dengan massa
10 benda tersebut adalah ... di permukaan benda tersebut adalah ... di permukaan benda tersebut adalah ...
tertentu dan besar A. 6,672 . 10-2 N/kg A. 6,672 . 10-2 N/kg A. 6,672 . 10-2 N/kg
diameter tertentu B. 6,672 . 10-3 N/kg B. 6,672 . 10-3 N/kg B. 6,672 . 10-3 N/kg
dan konstanta C. 6,672 . 10-4 N/kg C. 6,672 . 10-4 N/kg C. 6,672 . 10-4 N/kg
umum gravitasi D. 6,672 . 10-5 N/kg D. 6,672 . 10-5 N/kg D. 6,672 . 10-5 N/kg
diberikan E. 6,672 . 10-6 N/kg E. 6,672 . 10-6 N/kg E. 6,672 . 10-6 N/kg
nilainya, peserta
11
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B
didik mampu
menghitung besar
medan gravitasi
dipermukaan
benda tersebut.
11 Udara mengalir horizontal melalui sayap pesawat Udara mengalir horizontal melalui sayap Udara mengalir horizontal melalui sayap
sehingga kecepatan udara dibagian bawah pesawat sehingga kecepatan udara dibagian pesawat sehingga kecepatan udara dibagian
pesawat 30 m.s–1 dan bagian atas pesawat 40 m.s– bawah pesawat 30 m.s–1 dan bagian atas bawah pesawat 30 m.s–1 dan bagian atas
1
. Pesawat memiliki massa total 300 kg dan luas pesawat 40 m.s–1. Pesawat memiliki massa pesawat 40 m.s–1. Pesawat memiliki massa
efektif sayap pesawat 60 m2. Massa jenis udara total 300 kg dan luas efektif sayap pesawat 60 total 300 kg dan luas efektif sayap pesawat 60
1,3 kg.m–3 dan percepatan gravitasi 10 m.s–2 , m2. Massa jenis udara 1,3 kg.m–3 dan m2. Massa jenis udara 1,3 kg.m–3 dan
maka resultan gaya pada pesawat adalah .... percepatan gravitasi 10 m.s–2 , maka resultan percepatan gravitasi 10 m.s–2 , maka resultan
A. 3.000 N gaya pada pesawat adalah .... gaya pada pesawat adalah ....
B. 3.600 N A. 3.000 N A. 3.000 N
C. 24.300 N B. 3.600 N B. 3.600 N
D. 27.300 N C. 24.300 N C. 24.300 N
E. 30.300 N D. 27.300 N D. 27.300 N

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
E. 30.300 N E. 30.300 N

Diberikan kasus LK2 Sebuah batang homogen dengan panjang 10,0 Sebuah batang homogen dengan panjang 10,0
sebuah batang Sebuah batang homogen dengan panjang 5,0 meter meter dan massa 4,0 kg diletakkan dengan meter dan massa 8,0 kg diletakkan dengan
homogen dengan dan massa 2,0 kg diletakkan dengan posisi miring posisi miring dalam keadaan setimbang posisi miring dalam keadaan setimbang
12
panjang dan dalam keadaan setimbang dengan ujung yang satu dengan ujung yang satu pada dinding tegak dengan ujung yang satu pada dinding tegak
massa tertentu pada dinding tegak yang licin dan ujung yang lain yang licin dan ujung yang lain pada lantai yang licin dan ujung yang lain pada lantai
diletakkan dengan pada lantai datar yang kasar dan berjarak 3,0 meter datar yang kasar dan berjarak 6,0 meter ke datar yang kasar dan berjarak 6,0 meter ke
posisi miring ke dinding. Percepatan gravitasi bumi 10 ms-2. dinding. Percepatan gravitasi bumi 10 ms-2. dinding. Percepatan gravitasi bumi 10 ms-2.
dalam keadaan Besar gaya gesek batang terhadap lantai adalah... Besar gaya gesek batang terhadap lantai Besar gaya gesek batang terhadap lantai
setimbang dengan A. 5,0 N adalah... adalah...
ujung yang satu
pada dinding
B. 7,5 N
C. 10,0 N
A. 5,0 N
B. 7,5 N
A. 10,0 N
B. 15,0 N 12
D. 12,5 N C. 10,0 N C. 20,0 N
tegak yang licin
E. 15,0 N D. 12,5 N D. 25,0 N
dan ujung yang
E. 15,0 N E. 30,0 N
lain pada lantai
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E
yang kasar,
peserta didik
mampu
menghitung besar
gaya gesekan
pada batang
terhadap lantai.
Disajikan gambar LK2 Perhatikan tiga batang homogen yang disusun Perhatikan tiga batang homogen yang disusun Perhatikan tiga batang homogen yang disusun
susunan tiga buah menjadi huruf F terbalik seperti gambar berikut! menjadi huruf F terbalik seperti gambar menjadi huruf F terbalik seperti gambar
batang yang 4 Y(m) berikut : berikut :
13 4 Y(m) 4 Y(m)
membentuk huruf
2
F terbalik dengan 2 2
ukuran panjang

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
berbeda pada 0 2 4 X (m)
sumbu koordinat 0 1 2 3 4 X (m) 0 2 4 X (m)
dua Titik berat gabungan ketiga batang tersebut adalah
...m. Titik berat gabungan ketiga batang tersebut Titik berat gabungan ketiga batang tersebut
dimensi.Peserta
A. (1,5 ; 2,5) adalah ... m. adalah ... m.
didik mampu B. (2,0 ; 2,5) A. (1,5 ; 2,5) A. (1,5 ; 2,5)
menentukan titik C. (2,5 ; 2,5) B. (2,0 ; 2,5) B. (2,0 ; 2,5)
berat susunan D. (2,5 ; 1,5) C. (2,5 ; 2,5) C. (3,0 ; 2,5)
batang berdasar E. (2,0 ; 1,5) D. (2,5 ; 1,5) D. (3,5 ; 2,5)
koordinat yang E. (2,0 ; 1,5) E. (4,0 ; 2,5)
diberikan.
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D
Diberikan lima LK3 Perhatikan lima kasus benda bergerak berikut ini : Perhatikan lima kasus benda bergerak berikut Perhatikan lima kasus benda bergerak berikut
Vo (ms- Vt (ms-
13
buah kasus benda Benda Massa ini : ini :
1 1
bergerak masing- (kg) ) ) Benda Massa Vo (ms- Vt (ms- Benda Massa Vo (ms- Vt (ms-
1 1 1 1
14 I 2 4 8 (kg) ) ) (kg) ) )
masing dengan
II 3 5 8 I 3 4 8 I 2 4 9
kecepatan
III 1 2 8 II 4 5 8 II 3 5 9
tertentu, serta III 2 2 8 III 1 2 9
IV 4 6 8
masing-masing V 5 7 8 IV 5 6 8 IV 4 6 9
dengan massa V 6 7 8 V 5 7 9
tertentu, Mana satu dari kelima benda di atas yang
kemudian memerlukan usaha paling besar? Mana satu dari kelima benda di atas yang Mana satu dari kelima benda di atas yang
masing-masing A. I memerlukan usaha paling besar? memerlukan usaha paling besar?
kecepatan B. II A. I A. I
C. III B. II B. II
berubah nilainya
D. IV C. III C. III
menjadi nilai-nilai E. V D. IV D. IV
tertentu, peserta E. V E. V
didik dapat
menentukan kasus Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D
mana yang
memerlukan

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
usaha paling
besar.
15 Sebuah bola kasti yang massanya 0,10 kg dilempar Sebuah bola kasti yang massanya 0,10 kg Sebuah bola kasti yang massanya 0,10 kg
horizontal ke kanan dengan kecepatan 20 m.s1 dilempar horizontal ke kanan dengan dilempar horizontal ke kanan dengan
kemudian dipukul sehingga bola berbalik arah kecepatan 20 m.s1 kemudian dipukul kecepatan 20 m.s1 kemudian dipukul
dengan besar kecepatan yang sama. Jika kontak sehingga bola berbalik arah dengan besar sehingga bola berbalik arah dengan besar
bola dan pemukul terjadi selama 0,0001 sekon, kecepatan yang sama. Jika kontak bola dan kecepatan yang sama. Jika kontak bola dan
maka besar impuls yang diberikan pemukul pada pemukul terjadi selama 0,0001 sekon, maka pemukul terjadi selama 0,0001 sekon, maka
bola adalah .... besar impuls yang diberikan pemukul pada besar impuls yang diberikan pemukul pada
A. 4 N.s bola adalah .... bola adalah ....
B. 5 N.s A. 4 N.s A. 4 N.s
C. 6 N.s B. 5 N.s B. 5 N.s
D. 7 N.s C. 6 N.s C. 6 N.s
E. 8 N.s D. 7 N.s
E. 8 N.s
D. 7 N.s
E. 8 N.s
14
Kunci Jawaban: A Kunci Jawaban: A Kunci Jawaban: A
Diberikan kasus Perhatikan gambar posisi benda di puncak bidang Perhatikan gambar posisi benda di puncak Perhatikan gambar posisi benda di puncak
sebuah benda miring seperti gambar berikut : bidang miring seperti gambar berikut : bidang miring seperti gambar berikut :
diletakkan di
m = 4kg m = 2kg m = 8kg
puncak bidang
16 LK2
miring dengan
panjang bidang 20 m 20 m 20 m
miring tertentu
g = 10 m.s-2 g = 10 m.s-2 g = 10 m.s-2
dan kemiringan
sudut tertentu, (ɵ (ɵ (ɵ
massa benda Permukaan bumi Sin ɵ = Permukaan
0,6 bumi Sin ɵ = 0,6
Permukaan bumi
Sin ɵ = 0,6 Cos ɵ = 0,8 Cos ɵ = 0,8
tertentu, nilai
Cos ɵ = 0,8 Besar energi potensial benda di atas adalah .... Besar energi potensial benda di atas adalah ....
percepatan Besar energi potensial benda di atas adalah .... A. 40 joule A. 80 joule
gravitasi A. 40 joule B. 80 joule B. 160 joule
diberikan, peserta B. 80 joule C. 160 joule C. 960 joule

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
didik mampu C. 400 joule D. 240 joule D. 1600 joule
menghitung besar D. 480 joule E. 480 joule E. 3200 joule
energi potensial E. 800 joule
benda tersebut .
Kunci Jawaban :D Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : C
Diberikan grafik LK2 Grafik berikut menunjukkan jumlah zat radioaktif Grafik berikut menunjukkan jumlah zat Grafik berikut menunjukkan jumlah zat
jumlah zat yang tersisa setelah meluruh selama t menit. radioaktif yang tersisa setelah meluruh selama radioaktif yang tersisa setelah meluruh selama
radioaktif t menit. t menit.
17 sebagai fungsi
waktu. Peserta
didik mampu
menentukan
jumlah zat Berdasarkan grafik di atas, persentase zat
radioaktif tersisa
pada waktu
radioaktif yang belum meluruh setelah 1 jam
adalah ….
Berdasarkan grafik di atas, persentase zat
radioaktif yang belum meluruh setelah 30
15
Berdasarkan grafik di atas, persentase zat
radioaktif yang belum meluruh setelah 40
tertentu yang A. 6,25% menit adalah …. menit adalah ….
merupakan B. 12,5% A. 6,25% A. 6,25%
kelipatan bulat C. 25% B. 12,5% B. 12,5%
D. 87,5% C. 25% C. 25%
dari waktu paruh
E. 93,75% D. 87,5% D. 87,5%
E. 93,75% E. 93,75%
Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: A

Diberikan kasus LK2 Sebuah mobil massa 2 ton saat bergerak Sebuah kelereng massa 50 gram bergerak Sebuah bola kasti massa 250 gram saat
sebuah benda mempunyai momentum 30000 kg.m.s-1 maka dengan momentum sebesar 0,5 kg.m.s-1 maka dilempar di udara mempunyai momentum
kecepatan mobil itu adalah ...m.s-1. kecepatan kelereng itu adalah ...m.s-1. bola 5 kg.m.s-1 maka kecepatan bola adalah
dengan massa A. 0,15 A. 0,01 ...m.s-1.
18 momentum B. 1,50 B. 0,10 A. 0,02
tertentu. C. 15,0 C. 1,00 B. 0,20
Peserta didik D. 150 D. 10,0 C. 2,00
dapat E. 1500 E. 100 D. 20,0
E. 200
menentukan

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
besar kecepatan Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
benda .
Diberikan kasus LK2
sebuah
19 A BB
tumbukan tidak
Dua benda massa masing masing m1 = 4 kg Dua benda A dan B massa masing masing mA
lenting sama dan m2 = 6 kg bergerak dengan arah = 3 kg dan mB = 2 kg bergerak searah dengan
sekali dari dua Dua benda A dan B massa masing masing mA = 3 berlawanan dengan besar kecepatan v1=5 m.s- besar kecepatan vA=5 m.s-1 dan vB=3 m.s-1 Jika
1
buah benda kg dan mB =2 kg bergerak berlawanan arah dengan dan v2= 2 m.s-1 keduanya bertumbukan tidak kedua benda bertumbukan tidak lenting sama
besar kecepatan vA=5 m.s-1 dan vB=3 m.s-1. Jika lenting sama sekali maka besar kecepatan sekali dimana setelah tumbukan keduanya
masing-masing kedua benda bertumbukan tidak lenting sama kedua benda setelah tumbukan adalah ... m.s-1. bersatu maka besar kecepatan kedua benda
dengan massa sekali dimana setelah tumbukan keduanya bersatu A. 0,6 setelah tumbukan adalah ... m.s-1.
tertentu, maka besar kecepatan kedua benda setelah B. 0,8 A. 5,4
16
kecepatan tumbukan adalah ... m.s-1. C. 1,2 B. 4,2
A. 5,4 D. 2,0 C. 3,4
sebelum B. 4,2 E. 3,2 D. 2,6
tumbukan kedua C. 3,4 E. 1,8
buah benda D. 2,6
diketahui. E. 1,8
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B
Peserta didik
mampu
menghitung
besar kecepatan
kedua benda
setelah
tumbukan

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
Gambar berikut menunjukkan sebuah jendela Gambar berikut menunjukkan sebuah jendela Gambar berikut menunjukkan sebuah jendela
20 kaca yang memisahkan sebuah kamar dengan kaca yang memisahkan sebuah kamar dengan kaca yang memisahkan sebuah kamar dengan
halaman luar rumah. halaman luar rumah. halaman luar rumah.
1,5 m 1,5 m 1,5 m
(luar rumah) (ruang kamar) (luar rumah) (ruang kamar) (luar rumah) (ruang kam
2m 2m 2m
3 mm 3 mm 3 mm
17
Suhu di dalam kamar 16ºC dan suhu di luar Suhu di dalam kamar 16ºC dan suhu di Suhu di dalam kamar 16ºC dan suhu di
rumah 36ºC. Jika konduktivitas kaca = luar rumah 36ºC. Jika konduktivitas luar rumah 36ºC. Jika konduktivitas
0,8 W/m.K, maka jumlah kalor yang kaca = 0,8 W/m.K, maka jumlah kalor kaca = 0,8 W/m.K, maka jumlah kalor
berpindah tiap detik adalah .... yang berpindah tiap detik adalah .... yang berpindah tiap detik adalah ....
A. 22.000 joule A. 22.000 joule A. 22.000 joule
B. 20.000 joule B. 20.000 joule B. 20.000 joule
C. 18.200 joule C. 18.200 joule C. 18.200 joule
D. 16.000 joule D. 16.000 joule D. 16.000 joule
E. 12.000 joule E. 12.000 joule E. 12.000 joule
Kunci: D Kunci: D Kunci: D

Disajikan narasi LK-2 Balok alumunium yang massanya 250 gram Balok besi yang massanya 500 gram dengan Balok kaca yang massanya 200 gram dengan
dengan suhu 80 oC dimasukkan ke dalam 150 gram suhu 100 oC dimasukkan ke dalam 150 gram suhu 80 oC dimasukkan ke dalam 160 gram air

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
21 sebuah benda air yang suhunya 40 oC jika kalor jenis air 1 kal.g- air yang suhunya 40 oC jika kalor jenis air 1 yang suhunya 40 oC jika kalor jenis air 1
1o -1
yang C dan kalor jenis alumunium 0,20 kal.g-1oC-1 kal.g-1oC-1 dan kalor jenis besi 0,10 kal.g-1oC-1 kal.g-1oC-1 dan kalor jenis kaca 0,20 kal.g-1oC-
1
maka setelah terjadi kesetimbangan suhu air akan maka setelah terjadi kesetimbangan suhu air maka setelah terjadi kesetimbangan suhu air
dimasukkan ke menjadi...oC akan menjadi...oC akan menjadi...oC
dalam fluida A. 50 A. 50 A. 75
dengan suhu B. 55 B. 55 B. 65
berbeda. C. 65 C. 65 C. 56
D. 70 D. 70 D. 52
Peserta didik E. 75 E. 75 E. 48
dapat Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E
menentukan
suhu campuran.
a. Disajikan LK-1 Perhatikan persamaan laju rms (v ) , energi kinetik Perhatikan persamaan laju rms (v ) , energi
18
Perhatikan persamaan laju rms (v ) , energi
beberapa Ek  , energi dalam (U ) dan tekanan  p partikel kinetik Ek  , energi dalam (U ) dan tekanan kinetik Ek  , energi dalam (U ) dan tekanan
persamaan gas monoatomik :  p partikel gas monoatomik :  p partikel gas monoatomik :
22 tentang besaran- 3kT
besaran dalam (1) v  (1) v 
3kT
(1) v 
3kT
m m 2m
teori kinetik gas.
3 3
Peserta didik 2 (2) Ek  kT (2) Ek  kT
(2) Ek  kT 2 2
dapat memilih 3
2 2
persamaan yang (3) U  nRT (3) U  nRT
benar dalam 3 3 3
(3) U  nRT
teori kinetik gas 2 3 mv2 1 mv 2
(4) p  N (4) p  N
2 V 3 V
2 mv2 Persamaan yang benar adalah nomor …. Persamaan yang benar adalah nomor ….
(4) p  N A. (1) dan (2) A. (2) dan (4)
3 V
B. (3) dan (4) B. (3) dan (4)
Persamaan yang benar adalah nomor …. C. (1) dan (4) C. (1) dan (4)

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
A. (1) dan (3) D. (2) dan (3) D. (2) dan (3)
B. (2) dan (4) E. (1) dan (3) E. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (1) dan (2)
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban :A Kunci Jawaban :A
Disajikan narasi Sebuah stasiun televisi dapat memncarkan
Telepon rumah dapat saling berhubungan
Sebuah server dapat digunakan untuk mengakses informasi yang dapat diterima oleh banyak
tentang salah dengan telepon rumah yang lainnya dan ketika
internet dan dapat dihubungkan dengan banyak televisi di rumah-rumah dimana televisi itu
satu bentuk hubungan itu terjadi, maka telepon lain tidak
komputer dimana terjadi proses saling komunikasi tidak dapat memberikan informasi kepada
bisa menghubungi salah satu dari telepon
23 komunikasi dari antara server dan komputer-komputer tersebut. stasiun televisi.
tersebut.
alat tertentu. Jenis jalur transmisi data dan informasi antara Jenis jalur transmisi data dan informasi dari
Jenis jalur transmisi data dari kedua telepon
19
LK 1 server dan komputer termasuk ke dalam jenis... stasiun televisi ke televisi di rumah termasuk
Peserta didik itu termasuk ke dalam jenis…
A. Broadcast ke dalam jenis…
dapat A. Unicast
B. Multicast A. Easycast
B. Ezcast
menentukan C. Unicast B. Unicast
C. Multicast
jenis jalur D. Easycast C. Broadcast
D. Broadcast
transmisi data E. Ezcast D. Multicast
E. Easycast
dari narasi E. Ezcast
tersebut. Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A
Dsajikan Cahaya terpolarisasi acak dikenakan pada polarisator Cahaya terpolarisasi acak dikenakan pada Cahaya terpolarisasi acak dikenakan pada
bersumbu transmisi vertikal. Cahaya yang keluar dari polarisator bersumbu transmisi vertikal. Cahaya polarisator bersumbu transmisi vertikal. Cahaya
gambar dua
polarisator dilewatkan pada analisator dengan arah yang keluar dari polarisator dilewatkan pada yang keluar dari polarisator dilewatkan pada
buah polaroid sumbu transmisi 60 terhadap sumbu transmisi analisator dengan arah sumbu transmisi 30 analisator dengan arah sumbu transmisi 37
24 dan sumber polarisator. terhadap sumbu transmisi polarisator. terhadap sumbu transmisi polarisator.
cahaya. LK-2
Peserta didik
dapat
menentukan Perbandingan intensitas cahaya yang keluar dari Perbandingan intensitas cahaya yang keluar dari Perbandingan intensitas cahaya yang keluar dari
perbandingan analisator terhadap intensitas cahaya yang masuk analisator terhadap intensitas cahaya yang analisator terhadap intensitas cahaya yang

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
intensitas polarisator adalah masuk polarisator adalah masuk polarisator adalah
cahaya yang A. 1 : 2 A. 1 : 4 A. 2 : 5
B. 1 : 4 B. 3 : 8 B. 4 : 5
keluar dari C. 1 : 6 C. 9 : 16 C. 3 : 10
analisator dan D. 1 : 8 D. 9 : 32 D. 8 : 25
cahaya yang E. 1 : 10 E. 3 : 32 E. 16 : 25
mula-mula yang
Kunci Jawaban :D Kunci Jawaban :B Kunci Jawaban :D
masuk
polarisator
Seutas tali yang panjang, salah satu ujungnya Seutas tali yang panjang, salah satu ujungnya Seutas tali yang panjang, salah satu ujungnya
25 terikat pada tiang. Tali digetarkan sehingga terikat pada tiang. Tali digetarkan sehingga terikat pada tiang. Tali digetarkan sehingga
menimbulkan gelombang stasioner dengan menimbulkan gelombang stasioner dengan menimbulkan gelombang stasioner dengan
20
terbentuk 5 gelombang penuh sepanjang 2 m. terbentuk 5 gelombang penuh sepanjang 2 m. terbentuk 5 gelombang penuh sepanjang 2 m.
Letak perut yang ketiga dari ujung terikat adalah Letak perut yang ketiga dari ujung terikat Letak perut yang ketiga dari ujung terikat
.... adalah .... adalah ....
A. 0,1 m A. 0,1 m A. 0,1 m
B. 0,3 m B. 0,3 m B. 0,3 m
C. 0,5 m C. 0,5 m C. 0,5 m
D. 0,6 m D. 0,6 m D. 0,6 m
E. 1,0 m E. 1,0 m E. 1,0 m

Disajikan LK-1 Perhatikan spektrum gelombang elektromagnetik Perhatikan spektrum gelombang Perhatikan spektrum gelombang
gambar berikut! elektromagnetik berikut! elektromagnetik berikut!
spektrum
26 gelombang
elektromagnetik.
Peserta didik
dapat memilih Daerah yang diindikasikan dengan huruf “P” biasa Daerah yang diindikasikan dengan huruf “Q”
pemanfaatan Daerah yang diindikasikan dengan huruf “R”
dimanfaatkan untuk …. biasa dimanfaatkan untuk ….
spektrum biasa dimanfaatkan untuk ….
A. memanaskan dan memasak bahan A. memanaskan dan memasak bahan

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
elektromagnetik makanan makanan A. memanaskan dan memasak bahan
B. mentransmisikan sinyal jarak jauh B. mentransmisikan sinyal jarak jauh makanan
(telekomunikasi) (telekomunikasi) B. mentransmisikan sinyal jarak jauh
C. remote control TV C. remote control TV (telekomunikasi)
D. pengecekan isi tas/koper di bandara tanpa D. pengecekan isi tas/koper di bandara C. remote control TV
membukanya tanpa membukanya D. pengecekan isi tas/koper di bandara
E. pengecekan keaslian uang E. pengecekan keaslian uang tanpa membukanya
E. pengecekan keaslian uang
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D

Disajikan LK-2 Sebuah elevator bermassa 50 kg mengangkat Sebuah elevator bermassa 50 kg mengangkat Sebuah elevator bermassa 50 kg menahan
gambar sebuah beban bermassa 200 kg sehingga kawat penarik beban bermassa 150 kg sehingga kawat beban bermassa 450 kg sehingga kawat
21
beban yang panjangnya 3 m mengalami penarik beban yang panjangnya 6 m penarik beban yang panjangnya 6 m
elevator yang penambahan panjang 2 mm. mengalami penambahan panjang 4 mm. mengalami penambahan panjang 8 mm.
27 ditarik dengan
tali logam
dengan
kecepatan tetap.
Peserta didik
dapat
menentukan
modulus
elastisitas tali
logam
Jika luas penampang kawat adalah 15 mm2 dan Jika luas penampang kawat adalah 15 mm2 Jika luas penampang kawat adalah 30 mm2
beban bergerak ke atas dengan laju konstan, maka dan beban bergerak ke atas dengan laju dan beban bergerak ke bawah dengan laju
modulus elastisitas kawat adalah …. konstan, maka modulus elastisitas kawat konstan, maka modulus elastisitas kawat
A. 1,0 x 1011 Pa adalah …. adalah ….
B. 1,25 x 1011 Pa A. 1,0 x 1011 Pa A. 1,0 x 1011 Pa
C. 1,5 x 1011 Pa B. 1,25 x 1011 Pa B. 1,25 x 1011 Pa
D. 2,0 x 1011 Pa C. 1,5 x 1011 Pa C. 1,5 x 1011 Pa

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
E. 2,5 x 1011 Pa D. 2,0 x 1011 Pa D. 2,0 x 1011 Pa
E. 2,5 x 1011 Pa E. 2,5 x 1011 Pa
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B

28 Kakak berdiri di samping mobil polisi yang Kakak berdiri di samping mobil polisi yang Kakak berdiri di samping mobil polisi yang
mengeluarkan bunyi sirine dengan frekuensi 520 mengeluarkan bunyi sirine dengan frekuensi mengeluarkan bunyi sirine dengan frekuensi
Hz. Sebuah mobil ambulans bergerak mendekati 520 Hz. Sebuah mobil ambulans bergerak 520 Hz. Sebuah mobil ambulans bergerak
mobil polisi dengan kecepatan 20 m.s–1 sambil mendekati mobil polisi dengan kecepatan mendekati mobil polisi dengan kecepatan
mengeluarkan bunyi dengan frekuensi 480 Hz. Jika 20 m.s–1 sambil mengeluarkan bunyi dengan 20 m.s–1 sambil mengeluarkan bunyi dengan
cepat rambat bunyi di udara 340 m.s–1, besar frekuensi 480 Hz. Jika cepat rambat bunyi di frekuensi 480 Hz. Jika cepat rambat bunyi di
frekuensi pelayangan yang didengar oleh kakak udara 340 m.s–1, besar frekuensi pelayangan udara 340 m.s–1, besar frekuensi pelayangan
22
adalah ....
yang didengar oleh kakak adalah .... yang didengar oleh kakak adalah ....
A. 9 Hz
A. 9 Hz A. 9 Hz
B. 10 Hz
C. 67 Hz B. 10 Hz B. 10 Hz
D. 79 Hz C. 67 Hz C. 67 Hz
E. 93 Hz D. 79 Hz D. 79 Hz
E. 93 Hz E. 93 Hz
Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: B

29 Pada saat partikel alfa ditembakkan kepada atom N Pada saat partikel alfa ditembakkan kepada Pada saat partikel alfa ditembakkan kepada
dihasilkan reaksi sebagai berikut: atom N dihasilkan reaksi sebagai berikut: atom N dihasilkan reaksi sebagai berikut:
4
2 He  147N  ZAX 11p 4
2 He  147N  ZAX 11p 4
2 He  147N  ZAX 11p
Jumlah proton pada partikel X adalah .... Jumlah proton pada partikel X adalah .... Jumlah proton pada partikel X adalah ....
A. 4 A. 4 A. 4
B. 6 B. 6 B. 6
C. 8 C. 8 C. 8
D. 9 D. 9 D. 9
E. 17 E. 17 E. 17

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
Diberikan LK-1 Berikut ini adalah hal-hal yang terkait Berikut ini adalah hal-hal yang terkait Berikut ini adalah hal-hal yang terkait
beberapa pemanasan global: pemanasan global: pemanasan global:
pernyataan (1) timbulnya cuaca ekstrem seperti (1) potensi munculnya badai yang (1) potensi munculnya badai yang lebih
musim panas yang lebih panas dan lebih sering karena perbedaan sering karena perbedaan temperatur
30 tentang
musim dingin yang lebih dingin temperatur udara yang makin udara yang makin tinggi
pemanasan dibanding abad sebelumnya rendah (2) timbulnya cuaca ekstem seperti
global. (2) potensi munculnya badai yang lebih (2) timbulnya cuaca ekstem seperti musim panas yang lebih panas dan
Peserta didik sering karena perbedaan temperatur musim panas yang lebih panas dan musim dingin yang lebih panas
dapat memilih udara yang makin rendah musim dingin yang lebih dingin dibanding abad sebelumnya
pernyataan (3) menurunnya permukaan air laut karena dibanding abad sebelumnya (3) naiknya permukaan air laut karena
dampak pencairan es abadi di kutub (3) naiknya permukaan air laut karena pencairan es abadi di kutub
(4) meningkatnya tingkat keasaman air pencairan es abadi di kutub (4) turunnyanya tingkat keasaman air laut
pemanasan
23
laut yang dapat mengganggu (4) turunnyanya tingkat keasaman air yang dapat mengganggu kehidupan
global bagi kehidupan organisme laut laut yang dapat mengganggu organisme laut
kehidupan dan (5) meningkatnya migrasi hewan-hewan kehidupan organisme laut (5) berkurangnya migrasi hewan-hewan
lingkungan. ke arah kutub utara memicu (5) meningkatnya migrasi hewan- ke arah kutub utara memicu
ketidakseimbangan ekosistem hewan ke arah kutub utara memicu keseimbangan ekosistem
Pernyataan yang menunjukkan efek ketidakseimbangan ekosistem Pernyataan yang menunjukkan efek
pemanasan global adalah .... Pernyataan yang menunjukkan efek pemanasan global adalah ....
A. (1), (2) dan (3) pemanasan global adalah .... A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4) A. (1), (2) dan (3) B. (1), (2) dan (4)
C. (2), (3) dan (5) B. (1), (2) dan (4) C. (2), (3) dan (5)
D. (2), (4) dan (5) C. (2), (3) dan (5) D. (2), (4) dan (5)
E. (1), (4) dan (5) D. (2), (4) dan (5) E. (1), (4) dan (5)
E. (1), (4) dan (5)
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A

Disajikan 4 LK-1 Perhatikan gambar pembentukan bayangan Perhatikan gambar pembentukan Perhatikan gambar pembentukan
gambar alat oleh lup dan mikroskop di bawah ini! bayangan oleh lup dan mikroskop di bayangan oleh lup dan mikroskop di
optik dengan bawah ini! bawah ini!

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
perjal
31 anan cahaya
untuk
membentuk
bayangan.
Peserta didik
dapat
menunjukkan
gambar yang
benar untuk
pengamatan
24
tanpa
berakomodasi.
Manakah yang menunjukkan proses

Manakah yang menunjukkan proses pembentukan bayangan untuk keadaan Manakah yang menunjukkan proses
pembentukan bayangan untuk keadaan mata mata tidak berakomodasi? pembentukan bayangan untuk keadaan
tidak berakomodasi? A. (1), (2) dan (3) mata tidak berakomodasi?
A. (1), (2) dan (3) B. (1) dan (3) A. (1), (2) dan (3)
B. (1) dan (4) C. (2) dan (4) B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4) D. (2) dan (3) C. (2) dan (4)
D. (2) dan (3) E. (3) dan (4) D. (2) dan (3)

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
E. (3) dan (4) E. (3) dan (4)
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C

Disajikan Tiga buah resistor disusun secara seri dan paralel Tiga buah resistor disusun secara seri dan
paralel lalu dihubungkan dengan sumber arus Tiga buah resistor disusun secara seri dan
lalu dihubungkan dengan sumber arus searah
gambar searah seperti yang tampak pada gambar di paralel lalu dihubungkan dengan sumber arus
seperti yang tampak pada gambar di bawah ini:
rangkaian tiga bawah ini: searah seperti yang tampak pada gambar di
bawah ini:
buah resistor
yang dirangkai
gabungan seri
paralel yang
25
dihubungkan
32 dengan sumber LK 2
tegangan
Besar daya yang diserap oleh resistor 6 Ω
tertentu. Besar daya yang diserap oleh resistor 6 Ω adalah Besar daya yang diserap oleh resistor 1 Ω adalah …
… adalah …
Peserta didik A. 1,44 watt
A. 4,8 watt
A. 3,33 watt B. 6,2 watt
dapat B. 1,20 watt B. 2,78 watt C. 8,5 watt
menentukan C. 0,96 watt C. 2,25 watt
besar daya yang D. 10,7 watt
D. 0,72 watt D. 1,65 watt
dipakai oleh E. 12,3 watt
E. 0,60 watt E. 0,42 watt
salah satu
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D
resistor.
Sebuah partikel bermuatan negatif bergerak Sebuah partikel bermuatan negatif bergerak
Sebuah partikel bermuatan positif bergerak dengan
Disajikan narasi dengan kecepatan 60 ms-1 memasuki sebuah dengan kecepatan 150 ms-1 memasuki sebuah
33 LK 2 kecepatan 90 ms-1 memasuki sebuah selektor
sebuah partikel selektor kecepatan seperti gambar di bawah selektor kecepatan seperti gambar di bawah
kecepatan seperti gambar di bawah ini:
ini: ini:

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
bermuatan
tertentu dengan
kecepatan
tertentu yang
memasuki
Jika besar medan listrik dan medan magnet Jika besar medan listrik dan medan magnet Jika besar medan listrik dan medan magnet
sebuah selektor masing-masing adalah 100 N/C dan 2 T, maka masing-masing adalah 75 N/C dan 0,5 T,
masing-masing adalah 50 N/C dan 0,5 T, maka
kecepatan yang lintasan partikel di dalam selektor kecepatan itu lintasan partikel di dalam selektor kecepatan maka lintasan partikel di dalam selektor
diketahui nilai adalah... itu adalah... kecepatan itu adalah...
medan listrik A. Bergerak melengkung ke atas menuju keping A. Bergerak melengkung ke bawah menuju A. Bergerak melengkung ke bawah menuju
negatif keping negatif keping negatif
dan medan B. Bergerak melengkung ke atas menuju B. Bergerak melengkung ke atas menuju
B. Bergerak melengkung ke bawah menuju
magnetnya. keping positif keping positif keping positif
Peserta didik
dapat
C. Begerak lurus dengan kecepatan konstan
D. Bergerak lurus dengan percepatan konstan
D. Bergerak lurus dengan percepatan D. Bergerak lurus dengan percepatan
26
E. Bergerak lurus dengan perlambatan konstan konstan konstan

mendeskripsikan
E. Bergerak lurus dengan perlambatan E. Bergerak lurus dengan perlambatan
gerak partikel di konstan konstan
dalam selektor
kecepatan Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C
tersebut
Hasil percobaan efek fotolistrik menghasilkan Hasil percobaan efek fotolistrik menghasilkan
Disajikan grafik grafik sebagai berikut grafik sebagai berikut
energi terhadap
frekuensi dari
hasil percobaan
efek fotolistrik Hasil percobaan efek fotolistrik menghasilkan
34 LK 1
beserta data grafik sebagai berikut
yang diperlukan.
Peserta didik
dapat
menunjukkan

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
nilai fungsi kerja Nilai fungsi kerja logam menurut grafik di Nilai fungsi kerja logam menurut grafik di
dari logam yang atas adalah... atas adalah...
digunakan. A. 2,6 x 10-19 J A. 4,7 x 1014 Hz
B. 5,2 x 10-19 J B. 5 x 1014 Hz
C. 4 x 1014 Hz C. 8 x 1014 Hz
D. 10 x 1014 Hz D. 2,25 x 10-19 J
E. 12 x 1014 Hz E. 3,2 x 10-19 J
Nilai fungsi kerja logam menurut grafik di atas

adalah...
A. 19,8 x 10-20 J
B. 13,2 x 10-20 J
27
C. 6,6 x 10-20 J
D. 1 x 1014 Hz
E. 4 x 1014 Hz
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : E
Muatan listrik Q1 segaris dengan Q2 seperti pada Muatan listrik Q segaris dengan Q seperti Muatan listrik Q segaris dengan Q seperti
1 2 1 2
gambar! (k = 9  109 N.m2C2) pada gambar! (k = 9  109 N.m2C2) pada gambar! (k = 9  109 N.m2C2)
A A
+ + A + +
2 cm 1 cm + + 2 cm 1 cm

Q1 = +2 C Q2 = +4 C 2 cm 1 cm 
Q1 = +2 C Q2 = +4 
Q1 = +2 C Q2 = +4 C
35
Kuat medan listrik pada titik A adalah ....
Kuat medan listrik pada titik A adalah .... Kuat medan listrik pada titik A adalah ....
A. 41,0  107 N.C1
A. 41,0  107 N.C1 A. 41,0  107 N.C1
B. 40,5  107 N.C1
B. 40,5  107 N.C1 B. 40,5  107 N.C1
C. 39,5  107 N.C1
C. 39,5  107 N.C1 C. 39,5  107 N.C1
D. 31,5  107 N.C1
D. 31,5  107 N.C1 D. 31,5  107 N.C1
E. 30,5  107 N.C1
E. 30,5  107 N.C1 E. 30,5  107 N.C1

No. INDIKATOR LEVEL
Soal SOAL KOGNITIF
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
28

KARTU SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Jenis Sekolah : SMA/MA
Mata Pelajaran : FISIKA
Kurikulum : 2006
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 35
Essay : 5
29
No. INDIKATOR LEVEL

Soal SOAL KOGNITIF
36 Amin mengendarai motor melintasi Amin mengendarai motor Amin mengendarai motor melintasi
pos polisi dengan kecepatan 25 m.s–1. melintasi pos polisi dengan pos polisi dengan kecepatan 25
Sepuluh detik kemudian mobil polisi kecepatan 25 m.s–1. Sepuluh m.s–1. Sepuluh detik kemudian
melewati pos yang sama mengejar detik kemudian mobil polisi mobil polisi melewati pos yang
motor Amin dengan kecepatan 30 melewati pos yang sama mengejar sama mengejar motor Amin dengan
m.s–1. Kecepatan keduanya tetap dan motor Amin dengan kecepatan kecepatan 30 m.s–1. Kecepatan
lintasan yang dilewatinya lurus. 30 m.s–1. Kecepatan keduanya keduanya tetap dan lintasan yang
a. Berapa waktu yang diperlukan tetap dan lintasan yang dilewatinya lurus.
mobil polisi untuk dapat bergerak dilewatinya lurus. a. Berapa waktu yang diperlukan
berdampingan dengan motor Amin? a. Berapa waktu yang diperlukan mobil polisi untuk dapat bergerak
b. Berapa jarak tempuh mobil polisi mobil polisi untuk dapat bergerak berdampingan dengan motor
saat itu dihitung dari posisi awal? berdampingan dengan motor Amin?
Amin? b. Berapa jarak tempuh mobil

b. Berapa jarak tempuh mobil polisi saat itu dihitung dari posisi
polisi saat itu dihitung dari posisi awal?
awal?
37 Perhatikan tabel di bawah ini Perhatikan tabel di bawah ini Perhatikan tabel di bawah ini
Disajikantabelte
ntangsatuandan N besara satuan dimens N besara satuan dimens N besara satuan dimens
dimensidaribeb 0 n i 0 n i 0 n i
erapabesaran 1 …. newto …. 1 Gaya …. …. 1 …. newto ….
turunan.Peserta n 2 …. watt …. n
didikdapatmenu LK1 2 Daya …. …. 3 …. pascal …. 2 …. watt ….
…. …. Mome …. …. …. ….
30
liskansatuan SI 3 pascal 4 3 Tekan
dandimensidari 4 Mome …. …. n gaya an
besarangaya, n gaya Lengkapi tabel di atas dengan 4 Mome …. ….
daya, tekanan, Lengkapi tabel di atas dengan benar ! benar ! n gaya
danmomengaya. Lengkapi tabel di atas dengan benar
!
38 Diberikan narasi Benda yang volumenya 100 cm3, ketika Benda yang volumenya 150 cm3, Benda yang volumenya 200 cm3,
tentang ditimbang di dalam air murni ketika ditimbang di dalam air ketika ditimbang di dalam air
menunjukkan massa semunya sebesar murni menunjukkan massa murni menunjukkan massa
pengukuran 120 gram. Jika rapat massa air murni 1 semunya sebesar 180 gram. Jika semunya sebesar 240 gram. Jika
berat benda di g/cm3 dan g = 10 m.s-2 , tentukan : rapat massa air murni 1 g/cm3 dan rapat massa air murni 1 g/cm3 dan
udara dan dan di a. Gaya ke atas yang bekerja pada g = 10 m.s-2 , tentukan : g = 10 m.s-2 , tentukan :
benda a. Gaya ke atas yang bekerja a. Gaya ke atas yang bekerja
dalam air,
b. Berat benda di udara pada benda pada benda
peserta didik c. rapat massa benda b. Berat benda di udara b. Berat benda di udara
dapat c. rapat massa benda c. rapat massa benda
menentukan
gaya ke atas,
berat benda di
udara dan massa

jenis benda.
39 Disajikan data LK3 Sebuah transformator step-down Sebuah transformator step-down Sebuah transformator step-down
perbandingan dengan perbandingan lilitan primer dengan perbandingan lilitan dengan perbandingan lilitan primer
lilitan trafo, terhadap sekunder 50:1 dihubungkan primer terhadap sekunder 25:1 terhadap sekunder 40:1
tegangan dengan sumber tegangan bolak-balik dihubungkan dengan sumber dihubungkan dengan sumber
masukan, arus 200 V. Kuat arus primer dan sekunder tegangan bolak-balik 200 V. Kuat tegangan bolak-balik 200 V. Kuat
primer dan berturut-turut adalah 50 mA dan 0,5 arus primer dan sekunder berturut- arus primer dan sekunder berturut-
sekunder. Peserta A. Tentukan turut adalah 50 mA dan 0,25 A. turut adalah 50 mA dan 0,5 A.
didik mampu a. Tegangan pada kumparan sekunder Tentukan Tentukan
menentukan b. Efisiensi transformator a. Tegangan pada kumparan a. Tegangan pada kumparan
tegangan sekunder sekunder
keluaran dan b. Efisiensi transformator b. Efisiensi transformator
40
efisiensi trafo
LK 3
31
Disajikan
gambar
Resistor, induktor dan kapasitor
rangkaian Resistor, induktor dan kapasitor disusun secara seri dan
Resistor, induktor dan kapasitor
bolak-balik disusun secara seri dan dihubungkan tegangan sumber arus
disusun secara seri dan dihubungkan
yang terdiri dari dihubungkan tegangan sumber bolak-balik seperti gambar di bawah
tegangan sumber arus bolak-balik
arus bolak-balik seperti gambar di ini :
resistor, seperti gambar di bawah ini :
bawah ini :
induktor dan
kapasitor yang
dihubungkan
dengan arus AC
dengan hanya
nilai L dan Diagram fasor antara VR, VL dan VC
Diagram fasor antara VR, VL dan
adalah sebagai berikut: Diagram fasor antara VR, VL dan
frekuesi sumber VC adalah sebagai berikut:
VC adalah sebagai berikut:
AC yang
diketahui.

Disajikan juga
gambar diagram
fasor rangkaian
dengan VR, VL
dan VC yang
diketahui
besarnya.
Peserta didik
dapat Dari data-data tersebut di atas,
menggabungka carilah besar impedansi rangkaian!
n data yang ada Dari data-data tersebut di atas, carilah
untuk besar impedansi rangkaian! Dari data-data tersebut di atas,
mendapatkan carilah besar impedansi rangkaian!
besar impedansi
rangkaian. 32

RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Jenis Sekolah : SMA/Madrasah

Mata Pelajaran : FISIKA PAKET SOAL : 1
Kurikulum : 2013
No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal
36 Diketahui:
vA = 25 m.s-1, vP=30 m.s-1 1
selisih waktu gerak = t = 10 sekon 1
Ditanyakan:
a. waktu bertemu 1
b. Jarak tempuh ketika bertemu
Jawab:
a. Ketika bertemu: posisi mobil polisi = posisi motor Amir 1
SP = SA
So + vPt = So + vA(t+t), So sama misalkan = 0 2
30t = 25 (t + 10)
30t = 25t + 250
1
1 33
5t = 250 1
t = 50 s
 Mobil dan motor berdampingan (menyusul) setelah mobil polisi
bergerak selama 50 s
b. Jarak yang ditempuh oleh mobil polisi
SP = vPt 1
= 30x50 1
= 1500 m 1
Skor maksimum 12
37 N0 Besaran Satuan Dimensi

1 Gaya Newton M L T -2 2
2 Daya Watt M L2 T -3 2
3 Tekanan Pascal M L -1T -2 2
4 Momen gaya Newton meter M L2 T -2 2
Skor maksimum 8

No.
Soal
38 Diketahui :
V = 100 cm3 =10-4 m3 2
Massa semu benda = 120 gram =0,12 kg
𝜌𝑎𝑖𝑟 =1 g/cm3 = 103 kg.m-3
g = 10 m.s-2
Ditanyakan :
a. Gaya ke atas yang bekerja pada benda (F)
b. Berat benda di udara (W) 1
c. rapat massa benda (𝜌)
penyelesaian : 1
a. 𝐹 = 𝜌𝑎𝑖𝑟 . 𝑔. 𝑉 = 103 . 10. 10−4 = 1 𝑁
b. 𝑊 = 𝑚𝑎 . 𝑔 + 𝐹 = 0,12.10 + 1 = 2,2 𝑁 2
𝑚 𝑊 2,2
c. 𝜌 = 𝑉 = 𝑔.𝑉 = 10.10−4 = 2200 𝑘𝑔. 𝑚−3 2
2
Skor maksimal
10
Diketahui :
NP : NS = 50 : 1
VP = 200 V
39
IP = 50mA = 0,05A
IS = 0,5A 1
34
Ditanyakan :
a. Tegangan sekunder (VS) 1
b. Efisiensi ()
Penyelesaian :
VS/VP = NS/NP
VS/200 = 1/50 2
VS = 4 volt
1
Efisiensi () = (daya sekunder / daya primer) x 100% 1

= (VSIS /VPIP)x100%
= 4x 0,5 / (200x0,05) x 100%
= (2/10)x100% 2
= 20% 1
1
Skor : 10

No.
Soal
40 Diketahui :
 = 300 rad.s-1
L = 2 mH
VR = 4 V 2
VL = 3 V
VC = 6 V
Dit : Z
JAWAB:
Cari reaktansi induktif XL :
𝑋𝐿 = 𝜔𝐿
𝑋𝐿 = 300 𝑥 2. 10−3 = 0,6 Ω 2
Cari arus :
𝑉𝐿 3
𝑖= = =5𝐴
𝑋𝐿 0,6
Cari reaktansi kapasitif XC : 2
𝑉𝐶 6
𝑋𝐶 = = = 1,2 Ω
𝑖 5
Cari hambatan resistor R : 2
𝑉𝑅 4
𝑅= = = 0,8 Ω
𝑖 5
Cari impedansi Z : 2
𝑍 = √𝑅 2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2
𝑍 = √0,82 + (0,6 − 1,2)2 = 1 Ω 2 35
TOTAL 12
Jumlah Skor 50


Kurikulum : 2013
No.
Soal

Skor maksimum 8 36
Diketahui : 2
V = 150 cm3 =1,5.10-4 m3
2 Massa semu benda = 180 gram =0,18 kg
𝜌𝑎𝑖𝑟 =1 g/cm3 = 103 kg.m-3 1
g = 10 m.s-2
Ditanyakan : 1
a. Gaya ke atas yang bekerja pada benda (F)
b. Berat benda di udara (W) 2
penyelesaian : 1
a. 𝐹 = 𝜌𝑎𝑖𝑟 . 𝑔. 𝑉 = 103 . 10. 1,5.10−4 = 1,5 𝑁
b. 𝑊 = 𝑚𝑎 . 𝑔 + 𝐹 = 0,18.10 + 1,5 = 3,3 𝑁
𝑚 𝑊 3,3
c. 𝜌 = 𝑉 = 𝑔.𝑉 = 1,5.10−4 = 2200 𝑘𝑔. 𝑚−3
Diketahui :
3 m = 400 gram = 0,,4 kg 1
v = - 2 m/s 1
v’ = 3 m/s 1
Ditanyakan :

No.
Soal
I = .... ? 1
Jawab:
I = P’ – P 1
I = mv’ – mv 1
I = ( 0,4)(3) – (0,4(-2)) 1
I = 1,2 + 0,8 1
I = 2,0 kg m/s 1
Skor Maksimum 9
Diketahui :
NP : NS = 25 : 1
VP = 200 V
39
IP = 50mA = 0,05A
IS = 0,25A 1
Ditanyakan :
a. Tegangan sekunder (VS) 1
b. Efisiensi ()
Penyelesaian :
VS/VP = NS/NP
37
VS/200 = 1/25 2
VS = 8 volt
1
1
Efisiensi () = (daya sekunder / daya primer) x 100%
= (VSIS /VPIP)x100%
= 8x 0,25 / (200x0,05) x 100%
= (4/10)x100% 2
1
= 40%
1
Skor : 10
5 Diketahui :
 = 250 rad.s-1
L = 4 mH
VR = 3 V 2
VL = 1 V
VC = 5 V
Dit : Z
JAWAB:
𝑋𝐿 = 𝜔𝐿
𝑋𝐿 = 250 𝑥 4. 10−3 = 1 Ω 2
Cari arus :

No.
Soal
𝑉𝐿 1
𝑖= = =1𝐴
𝑋𝐿 1
𝑉𝐶 5
𝑋𝐶 = = =5Ω
𝑖 1
𝑉𝑅 3
𝑅= = =3Ω
𝑖 1
𝑍= √𝑅 2
+ (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2
𝑍 = √3 + (1 − 5)2 = 5 Ω
2
2
TOTAL 12
Jumlah Skor 50
38


Kurikulum : 2013
No.
Soal

Skor maksimum 8 39
Diketahui : A1 = 20 cm2 2
A2 = 15 cm2
2 v2 = 4 m.s-1
Ditanya : v1 = ........ 1
Jawab :
Q1 = Q2 1
A1v1 = A2v2
𝐴 15 2
v1 = 2 v2 = 4 = 3m.s-1
𝐴1 20
Jadi kelajuan aliran zat cair melalui penampang besar 3 m.s-1 1
Diketahui :
3 V = 200 cm3 = 2.10-4 m3 1
Massa semu benda = 2400 gram =0,24 kg 1
𝜌𝑎𝑖𝑟 =1 g/cm3 = 103 kg.m-3 1
g = 10 m.s-2
Ditanyakan :
a. Gaya ke atas yang bekerja pada benda (F) 1
b. Berat benda di udara (W)

No.
Soal
penyelesaian 1
a. 𝐹 = 𝜌𝑎𝑖𝑟 . 𝑔. 𝑉 = 103 . 10. 2.10−4 = 2 𝑁 1
b. 𝑊 = 𝑚𝑎 . 𝑔 + 𝐹 = 0,24.10 + 2 = 4,4 𝑁 1
𝑚 𝑊 4,4 −3
c. 𝜌 = = = −4 = 2200 𝑘𝑔. 𝑚
1
𝑉 𝑔.𝑉 10.2.10
1
9
Diketahui :
NP : NS = 40 : 1
VP = 200 V
39
IP = 50mA = 0,05A
IS = 0,5A 1
Ditanyakan :
c. Tegangan sekunder (VS) 1
d. Efisiensi ()
Penyelesaian :
VS/VP = NS/NP
VS/200 = 1/40 2
VS = 5 volt
1
Efisiensi () = (daya sekunder / daya primer) x 100% 1 40

= (VSIS /VPIP)x100%
= 5x 0,5 / (200x0,05) x 100%
2
= (2,5/10)x100%
= 25% 1
1
Skor : 10
5 Diketahui :
 = 400 rad.s-1
L = 25 mH
VR = 6 V 2
VL = 10 V
VC = 2 V
Dit : Z
JAWAB:
𝑋𝐿 = 𝜔𝐿
𝑋𝐿 = 400 𝑥 25. 10−3 = 10 Ω 2
Cari arus :
𝑉𝐿 10
𝑖= = =1𝐴
𝑋𝐿 10

No.
Soal
𝑉𝐶 2
𝑋𝐶 = = =2Ω
𝑖 1
𝑉𝑅 6
𝑅= = =6Ω
𝑖 1
𝑍 = √𝑅 2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2
𝑍 = √62 + (10 − 2)2 = 10 Ω
2
TOTAL 12
Jumlah Skor 50
41

Fisika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fisika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

No. INDIKATOR LEVEL

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

53o 53o 53o

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: A

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

1,5 m 1,5 m 1,5 m

Kunci: D Kunci: D Kunci: D

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B

Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: B Kunci Jawaban: B

Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C Kunci Jawaban: C

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Manakah yang menunjukkan proses

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

E. Bergerak lurus dengan perlambatan konstan konstan konstan

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Nilai fungsi kerja logam menurut grafik di atas

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah

37 N0 Besaran Satuan Dimensi

3 Tekanan Pascal M L -1T -2 2

4 Momen gaya Newton meter M L2 T -2 2

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Efisiensi () = (daya sekunder / daya primer) x 100% 1

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah