SMA NEGERI 33 JAKARTA

1. Bentuk interaksi social yang berfungsi untuk mencari penyelesaian c. 1-7-5-3-2-4-6

bersama diantara pihak-pihak yang mempunyai perbedaan d. 2-7-5-3-1-6-4
kepentingan adalah pengertian dari…Negosiasi e. 1-7-5-3-2-6-4
Pembahasan: Struktur Negosiasi ialah: Orientasi- Permintaan-
2. Pembelian merupakan langkah ke.. dalamstruktur negosiasi Pemenuhan- Penawaran- Persetujuan- Pembelian- Penutup
A. 1 5. Ciri-ciri negosiasi apabila ddilihat dari seginya, kecuali..
B. 2
C. 3 a. Mengarah pada tujuan praktis
D. 4 b. Memprioritaskan kepentingan bersama
E. Semua Salah c. Menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan
Pembahasan: Struktur Negosiasi ialah: Orientasi- Permintaan- d. Menghasilkan kesepakatann
Pemenuhan- Penawaran- Persetujuan- Pembelian- Penutup e. Memberikan hiburan
Pembahasan: Ciri ciri negosiasi antara lain:
3. Tindakan yang dilakukan pertama kali agar negosiasi berjalan 1. Mengarah pada tujuan praktis
lancar adalah … 2. Memprioritaskan kepentingan bersama
a. Membandingkan beberapa pilihan 3. Menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan
4. Menghasilkan kesepakatann
b. Mengajak membuat kesepakatan
c. Menetapkan dan menegaskan kembali tujuan negosiasi 6. Bahasa yang digunakan untuk membujuk dalam teks negosiasi adl
d. Memberikan alas an mengapa harus dibuat ksepakatan
e. Mengevaluasi kekuatan dan komitmen bersama a. Imperative
Pembahasan: Mengajak membuat kesepakatan adlah halyang dapat b. Ekspresif
dilakukan agar negosiasi berjalan dengan lancar c. Persuasif
d. Interogatif
4. 1.)orientasi 3.)penawaran 5.) pemenuhan e. Deklaratif
7.) permintaan Pembahasan: Kalimat persuasive adalah kalimat yang digunakan
untukmembujuk atau merayu
2.) persetujuan 4.) penutup 6.) pembelian

Susunan struktur teks negosiasi yang tepat adalah… 7. bahasa yang digunakan untuk menyatakan sesuatu dalam teks
negosiasi adalah …
a. 1-7-3-5-2-6-4
b. 1-7-5-3-2-6-4 a. Imperative
b. Ekspresif
 c. Persuasif Pembahasan Negosiasi adalah Proses tawar-menawar antara dua
d. Interogatif pihak atau lebih
e. Deklaratif
Pembahasan: Deklaratif adalah kalimat yang digunakan untuk 11. Apa tugas dari Moderator dalam debat ?
menyatakan sesuatu a.Memipin jalannya diskusi
b.Menilai peserta
8. kalimat yang digunakan untuk menanyakan sesuatu dalam teks c.Berargumen
negosiasi adalah … d.Menjadi pengamat
e. Menulis hasil debat
a. Imperative Pembahasan:
b. Ekspresif Tugas moderator dalam debat adalah memimpin serta mengarahkan
c. Persuasif jalannya diskusi
d. Interogatif 12. Apa yang dimaksud mosi debat ?
e. Deklaratif a. Tema Debat
Pembahasan: Interogatif adalah kalimat yang digunakan untuk b. Argumen peserta
menanyakan sesuatu dalam teks negosiasi c. Penilaian juri
9. Negosiasi dapat dilakukan di … d. Peristiwa penting
e. Pendapat tim afirmasi
a. Pasar Pembahasan:
b. Toko Mosi debat adalah tema atau gagasan pokok yang akan dibahas
c. Sekolah dalam debat
d. Tempat umum 13. Apa peran tim pro terhadap mosi debat?
e. Semua benar a.Netral
Pembahasan . Negosiasi dapat dilakukan di Pasar, Toko, Sekolah, b.Menolak
Tempat umum asal terjadi proses tawar menawar c.Mendukung
d.Semua salah
10. Proses tawar-menawar antara dua pihak atau lebih, disebut … e.Semua benar
Pembahasan:
a. Debat
Peran Tim Pro dalam debat yaitu mendukung mosi dalam debat dam
b. Tanya jawab
berpendapat yang mendukung ke arah mosi debat
c. Ngobrol
14. Apa peran tim kontra terhadap mosi debat?
d. Negosiasi
a.Netral
e. Diskusi
b.Menolak
c.Mendukung 1. Volume suara
d.Semua salah 2. Pengaturan nafas
e.Semua benar 3. Tekanan suara
Pembahasan: Peran timkontra yaitu menolak mosi debat 4. Artikulasi
15. Berikut yang bukan termasuk aspek yang dinilai dalam lomba
debat bahasa Indonesia adalah? Penggunaan bahasa
a.Keluasan wawasan
b.Cara pemaparan argumen 1. Kefasihan: pengucapan, kecepatan, intonasi, dsb.
c.Kerja team 2. Keakuratan: grammar, tata bahasa (English)
d.Kemampuan berbahasa asing 3. Fungsi bahasa: menolak, meyakinkan, membuka, me
e.Cara menilai 4. Gaya bahasa: repetisi, personifikasi, klise, hiperbol,
Pembahasan: 5. Pemilihan kata: vocabulary, diksi, dsb.
Aspek yang dinilai dalam lomba debat bahasa Indonesia adalah:
Aspek Penilaian Komponen Penggunaan catatan/contekan
1. Matter (40) Pendapat harus logis Pandangan mata
Bahasa tubuh: cara berdiri, wajah, gerakan tangan, kaki, kepa
1. Interpretasi Pembawaan diri: emosi, semangat, ekspresi, percaya diri, ds
2. Definisi
Ketulusan hati: kesan, keterbukaan, keramahan, keaslian, dsb
3. Themeline
Humor: anecdot, joke, dsb.
Tidak ada penyerangan secara pribadi
Pendapat harus relevan dengan topik (parameter harus terukur ; pendapat yang kuat
atau pendapat yang lemah) 3. Method (20) Penataan dan pengorganisasian ide/gagasan pendapat
Contoh-contoh, bukti-bukti, fakta-fakta, teori-teori, konsep, konsep, pendapat ahli,
1. Pembukaan: ide apa yang akan diungkapkan (tujuan
atau hasil penelitian/survei dsb yang mendukung
2. Isi : pengungkapan ide
Kasus harus bermakna (valid atau tidak valid)
3. Penutup: kesimpulan atas apa yang sudah diungkapk
Pendapat harus bisa dibuktikan (kasus menggantung)
Pembicara ketiga tidak mengungkap pendapat baru Cara penyajian ide/gagasan: kronologis, spasial, sebab akiba
Tanggapan terhadap dinamika perdebatan (bantahan/penolakan) Penggunaan waktu bicara
2. Manner (40) Penggunaan suara (organ of speech) Cara menyampaikan tanggapan terhadap dinamika perdebata
 bantahan/penolakan)
16. Acara debat calon Presiden lewat Trans TV yang
diselenggarakan KPU mengundang beragam tanggapan dari para
pemirsa. Acara yang baru pertama kali itu mendapat tanggapan dari
berbagai pemirsa. Baik tanggapan positif maupun tanggapan
negative.Acara debat calon Presiden dinilai positif karena membuka
pintu dan panggung demokrasi.bagi kerja demokrasi yang sentral
dan strategis , yakni pemilu presiden dan wakit presiden. Kita hargai
dan prakarsa dan kesempatan itu.Bukan saja praktis demokrasi yang
dimulai di panggung terbuka, sekaligus juga realisasinya lewat
tampilnya capres dan cawapres. Suatu prakarsa yang tepat dan
menjadi bagian dari pelaksanaan demokrasi. Kita buka pintu dan
prinsip serta demokrasi
Bagaimana perihal pelaksanaan acara debat capres sendiri ?Seperti
kita saksikan dan kemudian kita ikuti tanggapan public, pelaksanaan
debat itu belum terlaksana. Yang berlangsung pada acara debat
capres itu bukan debat, bahkan juga buka dialog, melainkan
monolog.Publik di lokasi maupun public di luar panggung stasiun
TV menyaksikan moderator melontarkan pertanyaankepada ketiga
capres dan ketiganya menjawab dengan versi msing-masing secara
bergantian.
Gagasan utama paragraf pertama tajuk tersebut adalah ….
A. Debat capres yang diselenggarakan KPU belum berhasil
B. Beragam tanggapan pemirsa terhadap acara debat
capres
C. Tanggapan positif pemirsa terhadap acara debat capres
D. Tanggapan negative pemirsa trhadap acara debat capres
E. Semua Salah
Pembahasan:
Gagasan pokok tajuk merupakan ide (pendapat) penulis tentang
fenomena hangat. Fenomena pada teks: debat Capres ( kalimat
pertama ); ide (pendapat) penulis: tanggapan pemirsa positif maupun
negatif ( kalimat kedua ).
17.Merokok menyebabkan kualitas anak bangsa menurun.
(1) Merokok sangat berbahaya, tidak baik untuk kesehatan, dan tidak
disukai banyak orang. Bahkan di kemasan rokok-pun dituliskan
bahaya merokok seperti kanker, impotensi, serangan jantung,
gangguan kehamilan dan janin. (2) Jadi apabila seorang warga
Indonesia merupakan perokok berat, sudah pasti kualitas cara
berpikirnya akan menurun, sebab merokok tidak baik untuk
kesehatan. (3) Dengan menurunnya cara berpikir orang tersebut,
otomatis hasil kerja orang tersebut tidak akan maksimal, sehingga
pada akhirnya dapat disimpulkan, bahwa semua perokok berat adalah
anak bangsa dengan kualitas yang tidak maksmal. (4)Tidak dapat
menyalahkan rokok dalam hal kualitas seseorang. Bakan seorang
yang tidak pernah merokok-pun dapat memiliki IQ yang rendah, dan
seorang perokok berat, bisa jadi adalah orang yang jenius. Itu semua
tergantung dari ilmu yang ia serap dan kemampuan otaknya.
Kesehatan memang dapat mempengaruhi kualitas hidup seseorang,
namun tidak bisa disimpulkan bahwa perokok adalah manusia
dengan kualitas rendahan.
Yang termasuk pendapat kontra dalam teks debat di atas adalah…
A.1
B.2
C.3
D.4
E.Semua benar
Pembahasan:
Ditandai dengan kalimat “Tidak dapat menyalahkan rokok”
menunjukan pendapat kontra yang jelas.
18. Bacalah teks berikut!
Arus globalisasi membawa gelombang demokratisasi yang
mengakibatkan disintegrasi bangsa.
(1) Arus globalisasi tidak akan membuat bangsa Indonesai ingin
terlepas dari negara Indonesia, kemajuan itu justru akan membuat
rakyat makin bersatu. Lagipula, jika memang arus globalisasi dapat
membawa gelombang demokratisasi yang memecahkan bangsa, dari
A.1
B.2
C.3
D.1
E.Semua benar
negara mana rakyat Indonesia mendapat dorongan disintegrasi
tersebut??
(2) Jika rakyat Indonesia melihat cara hidup orang luar negri dan
terpengaruh, bangsa Indonesia akan merasa bebas, sangat
demokratis, hingga akhirnya justru membawa pada perpecahan
bangsa. (3)Tiap kelompok akan merasa ber-hak untuk membentuk
negaranya sendiri, contohnya seperti kasus Timor Timor dan
Aceh.(4) Jadi arus globalisasi akan membawa disintegrasi bangsa
Yang termasuk pendapat kontra dalam teks debat di atas adalah..
Pembahasan:
Ditandai dengan kalimat yang menolak dengan kalimat “tidak akan B. Contoh-contoh, bukti-bukti, fakta-fakta, teori-teori, konsep,
membuat bangsa ingin terlepas dari negara Indonesia” konsep, pendapat ahli, atau hasil penelitian/survei dsb yang
19. Bacalah teks berikut! mendukung
Dalam perpolitikan Indonesia banyak kasus-kasus korupsi yang C. Kasus harus bermakna (valid atau tidak valid)
tidak bisa dituntaskan, apakah hal ini bisa menjamin D. Pendapat harus bisa dibuktikan (kasus menggantung)
kepercayaan masyarakat terhadap sistem politik dan E. Pembicara ketiga mengungkap pendapat baru
Pemerintahan di Indonesia? Pembahasan:
Pada koran Jawa Pos edisi 5 maret, diberitakan bahwa 9 orang dari Seharusnya pembicara ketiga tidak mengungkap pendapat baru
perpolitikan Indonesia telah ditangkap karena korupsi. Ke- 9 orang 21. Penggunaan suara (organ of speech) dalam debat meliputi ,
ini juga merupakan tersangka korupsi dari partai-partai yang berbeda kecuali…
di Indonesia. Ini belum para tersangka korupsi lain yang belum A. Volume suara
tertangkap. Kenyataan ini dapat mengikis kepercayaan masyarakat B. Pengaturan nafas
terhadap sistem politik Indonesia, sehingga mengurangi rasa C. Tekanan suara
solidaritas bangsa Indonesia.Walau memang selama ini banyak kasus D. Artikulasi
buruk dalam sistem perpolitikan Indonesia, namun juga harus diingat E. Nada bicara
bahwa politik Indonesia telah meningkatkan Indonesia dalam Pembahasan: Penggunaan suara (organ of speech) dalam debat
berbagai sektor, baik pendidikan, ekonomi, dan sosial. meliputi
Mosi dalam teks debat di atas adalah… 1. Volume suara
A. Kasus korupsi di Indonesia tidak bisa dituntaskan 2. Pengaturan nafas
B. Kepercayaan masyarakat terhadap sistem politik dan 3. Tekanan suara
Pemerintahan di Indonesia belum terpenuhi 4. Artikulasi
C. Kurangnya rasa solidaritas bangsa Indonesia 22. Penggunaan bahasa dalam debat meliputi hal berikut,kecuali…
D. Kasus buruk dalam sistem perpolitikan Indonesia
E. Semua Salah A. Kefasihan
Pembahasan: B. Keakuratan
C. Fungsi bahasa
Mosi teks debat tersebut adalah Kasus korupsi di Indonesia tidak
D. Gaya bahasa
bisa dituntaskan, ditandai dengan pernyataan judul teks debat E. Rima bahasa
tersebut.
20. Aspek penilaian dari debat adalah, kecuali… Pembahasan: Penggunaan bahasa dalam debat:
A. Pendapat harus relevan dengan topik (parameter harus terukur ; 1. Kefasihan: pengucapan, kecepatan, intonasi, dsb.
pendapat yang kuat atau pendapat yang lemah) 2. Keakuratan: grammar, tata bahasa (English)
 3. Fungsi bahasa: menolak, meyakinkan, membuka, menutup,
dsb.
4. Gaya bahasa: repetisi, personifikasi, klise, hiperbol, dsb
5. Pemilihan kata: vocabulary, diksi, dsb.
23. Pendapat pro dari mosi Kebudayaan Indonesia merupakan aset
utama negara Indonesia dalam menghadapi era globalisasi yaitu…
A. Belum tentu kita gagal total dalam menghadapi era
globalisasi jika kita tidak mengandalkan budaya kita. Harus
diakui budaya Indonesia memang sangat unik dan variatif.
B. Namun itu juga tidak selalu tujuan utama para wisatawan
datang ke Indonesia. Mayoritas turis yang datang ke
Indonesia karena mereka ingin menikmati keindahan pantai
Indonesia, atau menikmati pengalaman memandang
matahari terbit di puncak gunung
C. Itu bukan merupakan kebudayaan kita, namun itu adalah
anugerah alam yang diberikan Tuhan.
D. Lagipula, tanpa berpegang pada kebudayaan, kita masih
memiliki aset-aset lain yang juga dapat memperkuat negara
kita dalam menghadapi era globalisasi, contohnya di bidang
politik, bisnis, olahraga, kuliner, dan lain sebagainya.
E. Harus diakui, kebudayaan Indonesia merupakan satu-
satunya milik negara kita yang tidak dimiliki oleh
negara-negara lain.
24. Apa peran moderator terhadap mosi debat?
a.Netral
b.Menolak
c.Mendukung
d.Semua salah
e.Semua benar
25. Pengucapan, kecepatan, intonasi merupakan anggota dari…
A. Kefasihan
B. Keakuratan
C. Fungsi bahasa
D. Gaya bahasa
E. Rima bahasa
26. Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor satu di timnas.
Ia menekuni profesi sebagai pesepakbola memang sedari kecil. Ia
bukan dari keluarga yang berkecukupan, namun karena kegigihannya
berlatih, sekarang ia menjadi tulang punggung di garis depan tim
sepakbola Indonesia.
Hal yg patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adl
A. Menekuni profesi sebagai artis iklan
B. Menekuni profesi dengan giat berlatih
C. Menekuni profesi sebagai pesepakbola
D. Menjadi striker utama di timnas
E. Mengorbankan keluarga untuk meniti karir
27. Berbekal keberanian tampil di depan orang banyak, Marlina
Ningsih, ibu dari Risco Novianto yang sekarang bekerja di Bagian
Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan, akhirnya bisa menginjakkan
kakinya di istana negara dan gedung MPR/DPR RI di Jakarta. Hal
positif dari tokoh di atas adalah . .
A. Memiliki anak yang bernama Risco Novianto
B. Bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan
C. Mampu mengambil kesempatan
D. Membiasakan diri tampil di depan orang banyak
E. Mencari sensasi dalam bekerja
28. Setiap sisi kehidupan dari tokoh besar selalu menarik untuk
diketahui dan disimak karena di dalamnya mengandung banyak
hikmah yang bisa dijadikan teladan atau pelajaran bagi orang lain
untuk peningkatan kualitas diri. Demikian juga dengan sosok
negarawan yang dikenal sebagai salah satu Bapak Proklamator
Indonesia ini. Tokoh yang diceritakan dalam penggalan riwayat Ia seorang pemuda yang tekun. Ia belajar secara otodidak atu belajar
tokoh tersebut adalah . . . . sendiri. Agus Salim
A. SBY dikaruniai otak yang cerdas. Ia menguasai sembilan bahasa asing.
B. Budi Hartono Karena keterampilan berbahasanya itulah, akhirnya ia memilih
C. Yusuf Kalla menjadi profesi sebagai penerjemah bahasa.
D. Mohammad Hatta Hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut adalah....
E. Amien Rais a. sebagai penerjemah bahasa
29. Dr. Susiani Purbaningsih DEA lahir di Gunung Kidul, 28 b. terampil menggunakan bahasa
Februari 1961. Dia telah dikaruniai tiga orang putra. Susiani c. tekun dan suka belajar otodidak
menempuh pendidikan S-3 di Universitas Montpellier II Perancis d. menguasai sembilan bahasa asing
tahun 1992. Istri dari M. Syamsa Ardisasmita ini, aktif e. Semua Salah
menyumbangkan keahlian budidaya anggrek secara tradisional 32.Mohammad Natsir merupakan tokoh Indonesia yang paling
maupun teknik kloning kepada petani tanaman hias, menggunakan sederhana sepanjang masa. Mohammad Natsir diangkat sebagai
laboratorium pribadi di rumahnya. Kutipan biografi di atas perdana menteri oleh Presiden Soekarno pada 17 Agustus 1950. Dia
menonjolkan unsur . . . . dikenang sebagai menteri yang tidak memunyai rumah serta
A. Biodata tokoh menampik diberi hadiah mobil mewah. Natsir juga diketahui banyak
B. Keunikan tokoh menguasai bahasa asing seperti Inggris,
C. Pendidikan tokoh Belanda, Prancis, Jerman, dan Arab
D. Pekerjaan tokoh Keistimewaan tokoh pada teks biografi tersebut adalah....
E. Keluarga tokoh a. Merupakan tokoh Indonesia yang paling sederhana sepanjang
30. Unsur-unsur berikut yang tdk perlu ada dalam buku biografi adl masa.
A. Prestasi yang pernah dicapai b. Menteri yang tidak memunyai rumah dan menampik diberi mobil
B. Keteladanan tokoh yang patut dicontoh mewah.
C. Biografi tokoh c. Mohammad Natsir diangkat sebagai perdana menteri oleh Presiden
D. Merekayasa informasi tentang tokoh untuk membuat Soekarno.
kehebohan publik d. Banyak menguasai bahasa asing, seperti Inggris, Belanda,
E. Kendala yang dihadapi tokoh memperoleh sesuatu Perancis,Jerman, dan Arab.
31. Bacalah teks berikut! e.Semua benar
Haji Agus Salim lahir di Minangkabau, Sumatera Barat, tahun 1884. 33. Bacalah teks berikut!
Agus Salim bersekolah di HBS Jakarta dan tamat tahun 1903. Ia B.J. Habibie salah seorang tokoh panutan dan menjadi kebanggan
tidak langsung meneruskan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. bagi banyak orang di Indonesia. Semenjak kanak-kanak, Habibie
memunyai kegemaran menunggang kuda dan membaca. Ia sangat
cerdas. Karena kecerdasannya itu, ia mendapat beasiswa ke Jrman.
Di Jerman, dia memanfaatkan waktu sebaik-baiknya dan bertekad
untuk bersungguh-sungguhbelajar dan harus sukses. Ia mendapatkan
gelar /Doktor Ingeneur/ dangan nilai yang memuaskan.
Hal yang patut diteladai dari tokoh tersebut adalah....
a. gemar berkuda semenjak kanak-kanak.
b. Cerdas dan mendapatkan beasiswa ke Jerman.
c. Memanfaatkan aktu dan bertkad belajar sungguh-sungguh.
d. Mendapat gelar Doktor /Ingeneur /dengan nilai sangat sempurna.
e. Semua benar
34. Bacalah teks berikut!
Bung Hatta adalah seorang pahlawan yang memperjuangkan
kemerdekaan dan kemajuan Indonesia. Sosok Bung Hatta begitu
dekat dengan hati rakyat Indonesia karena perjuangan dan sifatnya
yang begitu merakyat. Beliau pernah mendapatkan kesempatan
belajar di Belanda. Sebelumnya, beliau menjadi Ketua /Jong Sumatra
/(1918-1921).
Hal yang patut diteladani dari Bung Hatta adalah....
a. mendapatkan kesempatan belajar di Belanda
b. memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
c. menjadi ketua /Jong Sumatra/
d. sifat yang begitu merakyat
e. Semua salah
35. Bacalah teks berikut!
Jenderal Besar Soedirman, lahir di Bodas Karangjati, Rembang,
Purbalingga, 24 Januari 1916. Beliau meruapkan salah seorang tokoh
pejuang kemerdekaan Indonesia. Meski menderita sakit paru-paru
yang parah, ia tetap bergerilya melawan Belanda. Ia berlatar
belakang seorang guru HIS Muhammadiyah di Cilacap dan giat di
kepanduan /Hizbul Wathan. /Ia berpangkat jenderal pada usia 31
tahun. Keistimewaan tokoh tersebut adalah....
a. seorang guru HIS Muhammadiyah
b. menjadi Jenderal saat usianya 31 tahun
c. pejuang dan pahlawan Muhammadiyah
d. pemimpin perang gerilaya melawan musuh
e. Semua benar
36. Bacalah paragraf berikut
Chairil Anwar dilahirkan di Medan, tanggal 26 Juli 1922.
Chairil Anwar adalah tipe pemuda yang suka membaca dan
belajar sendiri, sehingga tulisannya memiliki kualitas yang
sangat tinggi. Ia pun dikenal sebagai pelopor penyair
Angkatan 45. Dari esai-esai dan sajaknya, jelas sekali ia seorang
individualis yang bebas. Dengan berani dan secara
demonstratif, ia menentang pula sensor Jepang dan ia selalu
menjadi incaran Kempetai.(/polisi rahasia Jepang/).
Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi biografi tersebutadalah ....
A. suka membaca dan belajar sendiri
B. memiliki kualitas tulisannya
C. menentang segala tekanan Jepang
D. pelopor penyair Angkatan 45
E. Pahlawan Indonesia
37. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Wage Rundolf Supratman lahir pada tanggal 9 Maret 1903 di
Sumogari. Supratman sangat pandai bermain sandiwaradan mahir
bermain alat musik. Setiap waktu luang, ia memanfaatkan untuk
bermain musik terutama biola.
Keberaniannya mengutarakan pendapat membuat ia di angkat
menjadi pembantu surat kabar Kaoum Moeda di Bandung. Meskipun
gaji yang diperolehnya kecil, ia puas karena ia dapat mengutarakan
pendapat serta pikiran dalam tulisan-tulisannya. W.R. Supratman
menulis dan mengubah lagu-lagu perjuangan untuk mengabarkan
semangat nasionalisme dan rasa cinta tanah air.Ia dikenal sebagai
pencipta lagu kebangsaan Indonesia Raya.
 Pada saat ia diminta mendengarkan lagu Indonesia Raya, dan
semua hadirin berdiri khidmat, hal itulah yang tak terlupakan bagi
dirinya. Ia bekerja tanpa pamrih. Dalam hidupnya, ia lebih suka
memberi dari pada menerima.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh tersebut adalah . . . .
A. Menjadi pembantu surat kabar
B. Mendengarkan lagu-lagu
C. Mempunyai pengalaman tak terlupakan
D. Suka memberi daripada menerima
E. Semua salah
38. Bacalah dengan seksama biografi berikut!
Subagio Sastrowardoyo
Subagio Sastrowardoyo adalah seorang penyair terkemuka
Indonesia. Sajak dan Kumpulan sajaknya beberapa kali mendapat
penghargaan. Tahun 1966 dan 1967, sajaknya yang berjudul ”Dan
Kematian Makin Akrab” merupakan pemenang hadiah majalah
Horison. Tahun 1971, Subagio menerima Anugerh Seni untuk
sajaknya ”Daerah Perbatasan” ( 1970 ). Tahun 1991, Subgio
menerima Hadiah Sastra ASEAN untuk kumpulan sajaknya Simfoni
Dua ( 1990 ).
Dalam buku Sastra Indonesia Modern II ( 1957 – 1989 ),
Prof. Dr.Teeuw mengatakan , ”Subagio adalah cendikiawan yang
bacaannya sangat luas seperti tercermin dalam sajak-sajaknya dan
juga dari tulisan-tulisan kritiknya.” Bahkan, lebih lanjut ahli satra itu
menyatakan, ” Di antara semua penyair Indonesia modern, memang
dialah yang paling menarik bagi saya”.
Hal yang perlu diteladani dari tokoh Subagio Sastrowardoyo adalah .
A. Subagio Sastrowardoyo adalah seorang penyair terkemuka
Indonesia.
B. Sajak dan kumpulan sajaknya beberapa kali mendapat
penghargaan.
C. Lewat karyanya, ia mengharumkan nama bangsa dan
negara.
D. Subagio adalah cendekiawan yang bacaannya sangat luas.
E. Subagio sangat disegani di kalangan sastrawan.
39. Bacalah teks biografi berikut!
Bung Hatta sangat aktif melaksanakan tugasnya sebagai bendahara
di suatu perkumpulan pemuda Sumatra di Padang yang bernama
Jong Sumatranen Bond. Selain aktif dalam pergerakan daerah. Ia
juga memikirkan penderitaan rakyat akibat penjajahan. Sesuatu yang
dapat diteladani dari tokoh biografi Bung Hatta adalah.........
A. Selalu memikirkan penderitaan rakyat dan bergabung di
Jong Sumtranen Bond.
B. Oragnisasi yang diikuti adalah Jong Sumatranen Bond.
C. Aktif berorganisasi dan memikirkan penderitaan rakyat.
D. Aktif diorganisasi daerah dan melaksanakan tugas negara
dengan baik.
E. Semua benar
40. Amir Hamzah memulai kepenyairannya pada usia belia.
Ketika masih duduk di bangku AMS. Puisi-puisinya telah dimuat
majalah Timbul dan Panji Pustaka. Amir Hamzah terus menulis
hingga ia menjadi mahasiswa di Sekolah Hakim Tinggi Jakarta.
Amir Hamzah mendapat julukan Raja Penyair Pujangga Baru Oleh
H.B Yasin. Menurut H.B Yasin, Amir Hamzah adalah penyair yang
produktif. Keistimewaan tokoh pada kutipan biografi tersebut adl
A. Memulai kepenyairannya pada usia muda
B. Puisinya telah dimuat di majalah Timbul
C. Duduk di bangku AMS
D. Mendapat julukan Raja Penyair Pujangga Baru.
E. Semua Salah
41. Struktur negosiasi secara umum adalah … B. memberi tekanan dan jeda dan tekanan dalam teks puisi
C. memahami isi puisi
a. Pembuka^isi^penutup D. membaca dengan suara keras
b. Pernyataan umum^aspek yang dilaporkan E. membaca dengan lafal dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi
c. Tujuan^langkah-langkah untuk mencapai suatu tujuan 45. Bacalah puisi berikut ini dengan saksama!
d. Tesis^argumentasi^pernyataan pendapat Surat dari ibu
e. Abstraksi^orientasi^krisis^reaksi^koda Jika bayang telah pudar
42. Bacalah puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal- Dan elang laut pulang ke sarang
soal No 1-2 berikut! Angin bertiup ke benua
... Tiang – tiang akan kering sendiri
Dan nahkoda sudah tau pedoman
Wahai sahabat
Untuk slamanya Boleh engkau datang padaku
Kita percaya Makna lambang dari nahkoda sudah tahu pedoman adalah…
Tebarkan arah jangan pernah lelah A. Sudah mencari pedoman hidup
B. Sudah menemukan arah dan tujuan
Untukmu sahabat
... C. Sudah mempunyai pasangan hidup
Tema puisi tersebut adalah ... D. Sudah berilmu dan berpengalaman
E. Sudah menjadi nahkoda berpengalaman
A. Persahabatan
B. Kelelahan 46. Cermati puisi berikut untuk menjawab soal No 5!
C. Perdamaian Bencana
Kini kota menjadi mati
D. Kepercayaan
E. Kerusuhan kaku dan membeku
43. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah ... aku sungguh tak sanggup
melihat orang menjadi ikan
A. semangat
B. tegang dihanyutkan oleh bandang
selepas gaduh di pagi benderang itu
C. sunyi
D. gembira aku benar-benar kehilangan sejarah
E. senang. tentang cerita yang memendam rasa
44. Berikut ini yang termasuk dalam cara – cara membaca puisi Makna kata kota dalam larik puisi tersebut adalah ....
dengan lafal, intonasi yang tepat adalah , kecuali . . . A. kehidupan
A. membaca puisi yang akan di baca B. kesenangan
C. keindahan
D. kejujuran d) Pak Rahmad pergi ke kantor dengan naik kijang.
E. kesedihan e) Dewi malam bersembunyi dibalik awan.
47.Bacalah puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal 50 . Bacalah puisi dibawah ini!
nomor 6 ! Saat dedauanan mulai memanggilmu.
Ada Tilgram Tiba Senja Tersenyum manis kala bersentuhan dengan alam.
.... Yang tak akan bosan menyapamu.
Ada podang pulang ke sarang Awan pun akan menangis merindukan hadirmu.
Tembangnya panjang berulang-ulang Majas yang terkandung dalam puisi diatas adalah……
pulang ya pulang, hai petualang! a) Majas hiperbola.
Ketapang. Ketapang yang kembang b) Majas personifikasi.
Berumpun di perigi tua c) Majas pararelisme.
Anakku datang anakku pulang d) Majas metonimia
Kembali kucium, kembali kuraba e) Majas perumpamaan.
Tema puisi tersebut adalah ....
A. Bunga yang berkembang
B. Pulangnya anak tersayang
C. Kegembiraan seorang anak
D. Pulangnya sang kepodang
48. Di bawah ini yang termasuk majas penegasan, kecuali…..
a) Majas klimaks.
b) Majas pararelisme.
c) Majas hiperbola.
d) Majas retorik.
e) Majas taulogi.
49. Ayah selalu membawa gudang garam kemanapun ia pergi.
Kalimat dibawah ini yang menggunakan majas yang sama dengan
kalimat tersebut adalah…..
a) Sampai sekarang belum kelihatan batang hidungnya.
b) Dini menyaksikan peristiwa itu dengan mata kepalanya
sendiri.
c) Bel telah memanggil anak-anak masuk ke kelas.