RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri Limbangan

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Kelas/ Semester : VII/ I (Ganjil)
Materi pokok : Bermain Musik Ansambel Sederhana
Alokasi Waktu : 40 x 9 (3x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian
KI 4 : Mencoba, mengolah, da menyaji dalam ranah konkrit (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan abstrak
(menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam
sudut pandang/ teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi dasar Indikator
3.3 Memahami teknik bermain alat musik 3.3.1 Peserta didik mampu menemukan
sederhana secara perorangan dan perbedaan dan persamaan jenis alat
kelompok musik melodis daerah di Indonesia
dengan alat alat musik modern
3.3.2 Memahami bagian- bagian alat
musik rekorder
3.3.3 Memahami teknik penjarian pada
alat musik rekorder
3.3.4 Memahami teknik memainkan alat
musik harmonika
4.3.1 Memainkan lagu daerah Indonesia
4.3 Memainkan instrument musik dengan alat musik melodis rekorder /
sederhana secara perorangan dan harmonika secara perorangan
kelompok 4.3.2 Memainkan lagu daerah Indonesia
dengan alat musik melodis rekorder /
harmonika secara kelompok

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah proses belajar mengajar, peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi bagian- bagian rekorder
2. Mendeskripsikan bagian- bagian rekorder

Pertemuan 2
Setelah proses belajar mengajar peserta didik mampu:
1. Memainkan alat musik instrument melodis rekorder / harmonika pada
nada c – c’ secara perorangan
2. Memainkan lagu daerah Indonesia dengan alat musik melodis rekorder /
harmonika secara perorangan

27
 Pertemuan 3
1. Memainkan lagu daerah Indonesia dengan alat musik melodis rekorder /
harmonika secara kelompok

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pengertian Musik Ansambel
Alat musik dalam permainan musik ansambel, menurut fungsinya dapat
digolongkan menjadi 3 kelompok sebagai berikut:
a. Kelompok Alat Musik Ritmis
Alat musik ini berfungsi untuk memberikan irama. Contoh triangle, gendang,
gambang, ketipung dan gong
b. Kelompok Alat Musik Melodis
Alat musik melodis adalah alat musik yang berfungsi membawakan melodi pokok
suatu lagu. Oleh karena itu alat usik ini memiliki nada- nada sehingga dapat
mengeluarkan rangkaian nada. Contoh reba, piano, mandolin
c. Kelompok Alat Musik Harmonis
Alat musik harmonis adalah alat musik yang berfungsi sebagai pengiring dan
dapat mengeluakan paduan nada sekaligus, contoh sampek, dan sasando

2. Alat musik di Indonesia

Alat musik di Indonesia sangat beragam, Mulai dari yang tradisional hingga yang
modern. Penggunaanyapun beagam pada beberapa jenis musik, misalnya dangdut
ataupun keroncong. Berikutini nama alat musik tradisional di Indonesia yang
cukup dikenal:
a. Angklung ( dari Jawa Barat dan Banten )
b. seruling bambo (dari Toraja, Sulawesi dan Nusa Tenggara Timur)
c. sasando (dari Kabupaten Rotedau,Nusa Tenggara Timur)
d. calung ( dari Jawa Barat dan Banten )
e. kolintang ( dari Minahasa, Sulawesi Utara )
3. Mengenal alat musik melodis rekorder
Rekorder merupakan alat musik yang bukan hasil karya bangsa kita, suara yang
dihasilkan kurang bagus, terlebih saat ditiup dengan keras dan dengan tidak
beraturan. Namun demikian alat ini praktis untuk digunakan praktek musik
ansamble sederhana karena mempunyai nada yang standar.

a. Bagian- bagian Rekorder

28
 b. Penjarian Recorder

Pertemuan 2 dan 3
c. Teknik Memainkan Rekorder
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memainkan Recorder, yaitu:
1. Tangan kiri memegang seruling bagian atas dengan posisi jari:
a. Ibu Jari menutup lobang Oktaf ( 0 )
b. Jari Telunjuk menutup lobang 1
c. Jari Tengah menutup lobang 2
d. Jari manis menutup lobang 3
2. Tangan kanan memegang recorder bagian bawah, dengan posisi jari:
a. Jari Telunjuk menutup lobang 4
b. Jari Tengah menutup lobang 5
c. Jari Manis menutup lobang 6
d. Jari Kelingking menutup lobang 7

4. Mengenal Alat musik Harmonika

Harmonika adalah alat musik melodis yang dimainkan dengan cara ditiup. Alat
musik ini sangat mudah dimainkan. Dan nada yang dihasilkan cenderung tepat dan
stabil. Harmonika sering dimainkan pada jenis musik Country.
4.1 Bentuk alat musik Harmonika

4.2 Cara Memainkan Harmonika

5 6 7 1’ 2’ 3’ 4’ 5’ 6’ 7’ 1” 2” 3” 4” 5”

Keterangan :
= Ditiup

= Dihisap

29
5. Partitur Lagu Daerah Indonesia

E. Metode pembelajaran
Pendekatan : scientific
Model : discovery learning

F. Media, alat dan sumber belajar

Media:
 Lcd proyektor, laptop
Alat dan Bahan :
 Video tentang ansamble alat musik tradisional Indonesia secara sederhana
 Video tentang ansamble rekorder
 Partitur lagu daerah & lagu wajib Nasional
 Rekorder

30
  Harmonika

Sumber belajar:
 Buku Teks : Eko Purnomo. Dkk, seni budaya kelas 7, kemendikbud, 2013
 Buku lain yang relevan dengan materi pokok

G. Langkah- langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan (12 menit)
a. Apersepsi
 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum
melakukan pembelajaran.
 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi
yang akan dipelajari.
 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan
peserta didik
b. Motivasi
 Mengajak peserta didik untuk mengamati alat- alat musik tradisional
indonesia
 Menanyakan tentang jenis- jenis alat musik melodis tradisional Indonesia
dan alat musik melodis modern
 Mengajak peserta didik untuk mengenal teknik memainkan rekorder
 Mengajak peserta didik untuk mengenal teknik memainkan rekorder
 Mengajak peserta didik untuk mengamati bermain rekorder secara
kelompok
 Mengajak peserta didik untuk mengamati bermain harmonika secara
kelompok

2. Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik bersama dengan guru dapat
melakukan aktivitas sebagai berikut :
Mengamati
 Peserta didik melihat tayangan ansamble musik tradisional Indonesia
sederhana
 Peserta didik membaca buku tentang jenis dan pengelompokkan fungsi alat
musik tradisional Indonesia
 Peserta didik melihat tayangan ansamble alat musik recorder
 Peserta didik melihat tayangan ansamble alat musik Harmonika
Menanya
 Peserta didik menanyakan nama alat musik tradisional Indonesia
 Peserta didik menanyakan cara memainkan alat musik tradisional
Indonesia
 Peserta didik menanyakan pengelompokkan fungsi alat musik tradisional
Indonesia
 Peserta didik menanyakan teknik memainkan alat musik rekorder
 Peserta didik menanyakan cara memainkan alat musik harmonika
Mengumpulkan data
 Peserta didik mencari informasi terkait dengan materi / apa yang
ditanyakan
Mengolah data

31
  Peserta didik menentukan nama alat musik tradisional Indonesia
 Peserta didik menentukan cara memainkan alat musik tradisional Indonesia
 Peserta didik menentukan pengelompokkan fungsi alat musik tradisional
Indonesia
 Peserta didik mencoba memainkan rekorder secara benar
 Peserta didik mencoba memainkan harmonika secara benar
Mengkomunikasikan
 Peserta didik membuat laporan tertulis tentang nama, cara memainkan dan
pengelompokkan fungsi alat musik tradisional Indonesia dan menyajikan di
kelas.
 Peserta didik menjelaskan teknik memainkan rekorder yang benar
 Peserta didik menjelaskan teknik memainkan harmonika yang benar

3. Kegiatan Penutup (18 menit)

Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan
evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah
diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan
psikomotorik atau keahlian dalam praktik memainkan alat musik rekorder dan
harmonika yang benar. Guru memberikan penguatan

Pertemuan 2
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
a. Apersepsi
 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum
melakukan pembelajaran.
 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi
yang akan dipelajari.
 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan
peserta didik dan guru
 Mengulas kembali materi ajar yang telah dilaksanakan di pertemuan
sebelumnya
b. Motivasi
 Mengajak peserta didik untuk mengenal teknik memainkan
rekorder/harmonika dengan benar
 Mengajak peserta didik untuk memainkan rekorder dan harmonika
dengan nada c’ – c” dengan benar
 Mengajak peserta didik untuk memainkan sebuah lagu daerah Indonesia
secara perorangan
2. Kegiatan inti (90 menit)
Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru
dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :
Mengamati
 Peserta didik melihat tayangan sajian lagu daerah indonesia dengan alat
musik rekorder/harmonika perorangan.
Menanya
 Peserta didik menanyakan cara memainkan lagu daerah indonesia dengan
alat musik rekorder/harmonika
Mencari Informasi
 Peserta didik mencari informasi terkait dengan cara memainkan lagu
daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika
 Peserta didik mencari partitur lagu lagu daerah indonesia

32
 Mengolah Informasi
 Peserta didik berlatih memainkan rekorder/harmonika dari nada c’ –c”
 Peserta didik berlatih memainkan lagu daerah Indonesia secara perorangan
Mengkomunikasikan
 Peserta didik memainkan rekorder/harmonika dari nada c’ –c” secara
perorangan
 Peserta didik memainkan lagu daerah Indonesia dengan
rekorder/harmonika secara perorangan
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
Guru dengan peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan
evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah
diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan
psikomotorik atau keahlian dalam praktik memainkan alat musik rekorder yang
benar. Guru memberikan penguatan terkait dengan materi.

Pertemuan 3
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
a. Apersepsi
 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum
melakukan pembelajaran.
 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi
yang akan dipelajari.
 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan
peserta didik dan guru
 Mengulas kembali materi ajar yang telah dilaksanakan di pertemuan
sebelumnya
b. Motivasi
 Mengajak peserta didik untuk mengenal teknik memainkan
rekorder/harmonika secara berkelompok dengan benar
 Mengajak peserta didik untuk memainkan rekorder dan harmonika secara
berkelompok dengan benar
 Mengajak peserta didik untuk memainkan sebuah lagu daerah Indonesia
secara berkelompok
2. Kegiatan inti (90 menit)
Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru
dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengamati
 Peserta didik melihat tayangan sajian lagu daerah indonesia dengan alat
musik rekorder/harmonika secara berkelompok.
Menanya
 Peserta didik menanyakan cara memainkan lagu daerah indonesia dengan
alat musik rekorder/harmonika secara berkelompok

Mencari Informasi
 Peserta didik mencari informasi terkait dengan cara memainkan lagu
daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika secara
berkelompok
 Peserta didik mencari partitur lagu lagu daerah indonesia
Mengolah Informasi

33
  Peserta didik menyimpulkan tentang cara bermain rekorder/harmonika
secara berkelompok
 Peserta didik berlatih memainkan lagu daerah Indonesia secara
berkelompok
Mengkomunikasikan
 Peserta didik memainkan lagu daerah Indonesia dengan
rekorder/harmonika secara berkelompok.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
Guru dengan peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan
evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah
diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan
psikomotorik atau keahlian dalam praktik memainkan alat musik rekorder yang
benar. Guru memberikan penguatan terkait dengan materi.

H. PENILAIAN
1. Jenis/teknik penilaian : - Tertulis
- Unjuk kerja
2. Bentuk instrumern dan instrumen :- tes tertulis
- tes kinerja
3. Pedoman penskoran :

a. Pengetahuan
b.1. Jawablah Soal berikut ini dengan benar !
1. Sebutkan 5 jenis alat musik Tradisional !
2. Bagaimana cara memainkan masing-masing alat musik tersebut! (jawaban soal
no.1)
3. Apa nama alat musik tersebut ?

4. Apa nama alat musik tersebut ?

5. Apa nama alat musik tersebut ?

34
 Kunci Jawaban.
1 & 2.
Kenong dimainkan dengan cara dipukul
Bonang dimainkan dengan cara dipukul
Gender dimainkan dengan cara dipukul
Demung dimainkan dengan cara dipukul
Gong dimainkan dengan cara dipukul
Gambang dimainkan dengan cara dipukul
Kendang dimainkan dengan cara dipukul
3.Bonang
4.Gong
5.Kendang
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 4 = 70
20

b. Ketrampilan
Kinerja perorangan
Nama Peserta didik :……………….....
Tanggal :……………………...
Kelas :………………………

Tingkat Kemampuan
NO Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Ketepatan Nada
2 Teknik Penjarian
3 Teknik Meniup
4 Tempo

Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Contoh :
Skor diperoleh 12, skor maksimal 4 x 4 pernyataan = 16, maka skor akhir :
12
𝑥 100 = 75
16

c. Kinerja Kelompok
Nomor Kelompok : ……
Anggota Kelompok : .....................................
......................................

35
Tanggal :…………………….
Kelas :……………………

Tingkat Kemampuan
NO Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Ketepatan Nada
2 Teknik Penjarian
3 Teknik Meniup
4 Tempo
5 Kekompakkan
Jumlah
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 100 = 70
20

Mengetahui : Limbangan, 18 Juli 2017

Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran

H. Jaenudin, S.Pd.,M.M Yanti Hanafiah,S.Pd

NIP. 196305081987031017

36