CONTOH SOAL PEDAGOGI MODUL 1 – 3

1. Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet)
sebagai media peralatan interaktif apapun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini
merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan
media digital berbasis computer yang disebut….
a. Alternative Tools
b. Situational Tools
c. Interactive Tools
d. Interacting with others
e. Independen Tools

2. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari- hari
dibidang pendidikan pada era digital ini adalah….
a. Sebagai media komunikasi
b. Sebagai media promosi
c. Sebagai media Sumber belajar
d. Sebagai media hiburan
e. Sebagai media literasi

3. Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari hari
pada abad 21 ditandai dengan….
a. Interpersonal siswa yang mulai Nampak dalam kehidupan sehari-hari
b. Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait
komunitas belajar peserta didik diseluruh penjuru dunia.
c. Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran
d. Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi
digital
e. Semakin merosotnya nilai – nilai karakter siswa.

4. Teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia,
tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki sumber daya besar
untuk mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak, termasuk guru dan siswa dalam suatu
proses komunikasi pendidikan. Asumsi tersebut merupakan pernyataan teoritik dari….
a. Determinisme ICT
b. Determinisme Social
c. Determinisme Budaya
d. Determinisme Teknologi
e. Determinisme teknologi dan efek media.

5. Mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media di
tengah masyarakat yang bersifat insitusional. Disini media yang mulanya merupakan hasil
temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi social.
Yang kemudian juga terlibat dalam pergulatan hubungan institusi social lainnya, termasuk
dalam lembaga sekolah. Ciri utama meditisasi dalam kontek pembelajaran adalah….
 “ Media menjadi institusi otonom atau independenterhadap lembaga sekolah dan
kemudian menjadi lebih terintegrasi dalam institusi pendidikan”

6. Guru menunjukan pengetahuan, keterampilan dan proses kerja yang mewakili professional
inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar..
a. Model kerja dan belajar digital – age
b. Mempasilitasi Pembelajar kekinian
c. Mempasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreativitas siswa
d. Mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab
e. Memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreativitas siswa.

7. Sebagai sebuah karya peradaban mutahir, TIK berkembang pesat dalam perannya sebagai
fasilitator pembelajaran, TIK pun juga bisa menjadi media itu sendiri. Yang di sebut
sebagai?…
a. Media berbasis TIK
b. Multi Media
c. Media berbasis Web
d. Media Transformasi
e. Media Kovergensi

8. Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah memanfaatkan

teknologi canggih ini. Bukan saja sumber daya TIK memang begitu besar untuk memberikan
kontribusi terhadap kualitas pembelajaran. Tetapi sebagai bagian dari revolusi industry 4.0
siapapun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini. Dari sudut pandang
teknologi pendidikan TIK memang terbukti memiliki sumber daya besar untuk membantu
peningkatan kualitas pembelajaran. Atas dasar argument itu, mana pernyataan berikut yang
menurut anda benar?...
“ kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara prontal pada peran guru, karena TIK
bisa berjalan secara parallel dan saling mengisi diantara peran guru dan peran teknologi
serta media untuk memecahkan problem pembelajaran.”

9. Berikut yang bukan termasuk kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan
pembelajaran diera digital adalah…
a. Interactive instruction dan personal response system
b. Interacting with others
c. Personal response system (PRS)
d. Interactive instruction (pembelajaran interaktif)
e. Community of practice ( komunitas praktek)

10. Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media social yang dapat
dimanfaatkan guru sebagai sarana belajar diseluruh penjuru dunia
a. Wiki
b. Proquest
c. Web
d. Blog
 e. Podcast
11. Guru secara terus menerus meningkatkan praktik professional mereka memodelkan
pembelajaran seumur hidup. Dan memamerkan para pemimpindalam komunitas sekolah
dan professional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan
alat-alat digital dan sumber daya secara…
“ terlibat dalam pertumbuhan professional dan kepemimpinan”

12. File multimedia berbasis internet yang di format untuk dapat di unduh langsung ke
perangkat seluler adalah pengertian dari….
a. Podcash
b. Blog
c. Wiki
d. Web
e. Html

13. Berikut yang bukan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan
pembelajaran di era digital adalah sebagai berikut…
a. Interacting with others
b. Dubbling
c. Personal response system (PRS)
d. Community of practice ( komunitas latihan)
e. Interactive instruction

14. Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital handlehand hal ini
sesuai peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi digital berupa…
a. Personal response system (PRS)
b. Mobile assessment tools
c. Mobile tools
d. Interactive instruction
e. Community of practice

15. Salah satu contoh kongkret penggunaaan aplikasi untuk media pembelajaran yang
digunakan guru saat pembelajaran dikelas pada era digital adalah….
a. Microflash media
b. Power point
c. Microsoft word
d. Wiki
e. Corel draw

16. Berikut karakteristik model suatu pembelajaran 1) working autonomy 2) practical relevance
3) learning of soft skill 4) cooperation of university and practice model pembelajaran yang
sesuai karakteristik diatas adalah…..
a. Project oriented Learning
b. Contextual learning
c. Cooperative Learning
 d. Project based leaning
e. Problem based learning

17. Siswa membuat keputusan dan membuat kerangka kerja dan terdapat masalah yang
pemecahannya tidak ditentukan sebelumnya. Hal ini merupakan ciri khas dari model
pembelajaran…
a. Project based learning
b. Problem based learning
c. Cooperative learning
d. Contextual learning
e. Project oriented learning

18. Berikut yang merupakan pembelajaran cooperative learning….

a. Project based learning
b. Problem solving
c. Quantum learning
d. Contextual learning
e. Think- pair-share

19. Rancangan pembelajaran di abad ke 21 diharapkan dapat disusun oleh guru dengan tujuan
untuk …..
a. Mencapai hasil pembelajaran yang optimal
b. Mengembangkan kreativitas dan inovatif siswa
c. Optimalisasi berbasis online
d. Mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi berbasis computer
dan media online.
e. Menambah pengalaman dan pengetahuan guru

20. Mengapa insfrastuktur pembelajaran berperan penting dalam pencapaian kompetensi

diabad 21?
a. Karena menjadi factor penunjang yang signifikan
b. Informasi tak terbatas
c. Karena tidak memfasilitasi keterhubungan yang konstruktif
d. Desain yang mempersulit berhubungan dengan dunia luar/komunitas yang lebih luas
e. Karena mencakup aspek desain yang fleksible

21. Rancangan pembelajaran abad 21 yang harus disiapkan guru mencakup tiga hap pokok
berikut yang bukan termasuk 3hal pokok tersebut…
a. Evaluasi pembelajaran
b. Masalah pembelajaran
c. Inti materi pembelajaran
d. Tujuan pembelajaran
e. Strategi pembelajaran
22. Model pembelajaran yang sering diterapkan guru pada pembelajaran abad 21 diantaranya..
a. Problem based learning
b. Scientific
c. Konvensional
d. Diskusi
e. Inquiry

23. Model pembelajaaran cooperative learning berikut yang paling sesuai untuk membelajarkan
membaca dalam bahasa Indonesia adalah…..
a. Team games tournament
b. Contextual learning
c. Learning circle ( daur belajar)
d. Problem solving
e. Cooperative integrated reading and composisition (CIRC)

24. Penyusunan rancangan pembelajaran pada kurikulum 2013 tentang penilaian menyesuaikan
karakteristik belajar abad 21 bercirikan…
a. Adanya observer dalam pembelajaran
b. Adanya media teknologi berbasis online
c. Adanya kerjasama tim
d. Adanya diskusi
e. Adanya penilaian autentik

25. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan no 22 tahun 2016 tentang standar proses
pendidikan dasar dan menengah menyebutkan komponen rancangan pembelajaran berikut
yang tidak termasuk RPP yaitu….
a. Penilain kepala sekolah
b. Identitas sekolah
c. Materi pokok
d. Metode pembelajaraan
e. Identitas mata pelajaran atau tema/sub tema.