HASIL REFLEKSI

PRAKTIK PEMBELAJARAN MANDIRI SIKLUS I

Nama : Sindi Nursal

NPM 229023485012
Bidang Studi : Pendidikan Luar Biasa

HASIL REFLEKSI
Kegiatan refleksi :
1. Guru model dengan Guru Pamong serta teman sejawat melaksanakan diskusi untuk
melakukan refleksi dan RTL
2. Guru Model : Sindi Nursal
3. Guru Pamong Sekolah : Nurdaya, S.Pd.
4. Teman Sejawat : Dewi Arya Lestari
5. Pengalaman guru model saat mengajar (perasaan, apa yang sudah/belum didapat
saat pembelajaran, kendala saat mengajar) :
• Perasaan yang didapat saat pembelajaran : ada perasaan khawatir karena salah
satu peserta didik tidak mau mengikuti pembelajaran. Namun hal itu bisa
diatasi dengan membujuk dan memotivasi peserta didik tersebut agar mau
belajar.
• Kendala saat mengajar : Proyektor/LCD yang lama baru tersambung ke laptop
sehingga proses belajar mengajar sedikit terlambat.
6. Refleksi Hasil :
a. Pembiasaan kegiatan literasi yang dilakukan efektif dilakukan dalam aktivitas
pembelajaran. Peserta didik menjadi lebih kolaboratif dan kreatif dalam
mengikuti rangkaian pembelajaran yang dikembangkan oleh praktikan.
b. Pelaksanaan kegiatan lesson study dinilai efektif dilakukan. Peserta didik
disediakan berbagai pengalaman belajar, sehingga pembelajaran lebih menarik
dan terukur dalam setiap prosesnya. Kegiatan diskusi antara rekan sejawat dan
guru pamong meningkatkan referensi terkait isu terkini dalam penerapan
pembelajaran dan asesmen yang efektif di sekolah.
c. Pemberdayaan berbagai perangkat teknologi dengan mengintergrasikan
penggunaan software dinilai efektif untuk meningkatkan motivasi peserta didik
dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
d. Pelaksanaan pembelajaran yang mengembangkan model Problem Based
Learning belum efektif dilakukan, dikarenakan peserta didik yang belum
terbiasa menyelesaikan kegiatan pembelajaran yang berbasis kontekstual.
 Inovasi pembelajaran paradigma baru perlu waktu yang lebih lama untuk
dilaksanakan guna mendukung perkembangan keterampilan metakognsi
peserta didik.
e. Respon berbagai pihak yang terlibat dalam praktik cukup baik, terlihat dari
dukungan guru pamong dalam mengembangkan pembelajaran paradigma baru,
kerjasama antar-rekan sejawat praktikan dalam menyelesaikan berbagai
permasalahan yang ada, hingga antusias peserta didik dalam mengikuti
berbagai strategi pembelajaran yang dikembangkan praktikan.
7. Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keterlaksanaannya kegiatan
praktik, antara lain:
• Minat dan motivasi peserta didik untuk belajar.
• Dukungan rekan sejawat dalam mengkondisikan peserta didik untuk belajar .
• Dukungan guru pamong dalam mengkondisikan praktikan dalam mengajar.
• Penyesuaian diri praktikan akibat minimnya pengalaman mengajar
8. Pembelajaran yang diperoleh dari kegiatan praktik, antara lain:
• Adanya pemahaman baru antara kesesuaian lapangan dengan data yang dipakai
sebagai landasan perancangan pembelajaran.
• Adanya keterampilan baru dalam mengembangkan regulasi diri terkait motivasi
dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional pendidik.

DOKUMENTASI