PENDIDIKAN SOSIO EMOSIONAL

TOPIK 4

AKSI NYATA

DISUSUN OLEH:

ELSA TYAS UTAMI NIM 2222520003

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSNTARA SUKOHARJO

2023
 Tabel 4.7 Lembar Kerja Rancangan Aksi Nyata Topik 4
Perencanaan sesuai apa
yang telah anda Bagaimana aplikasinya
demonstrasikan
1. Menentukan target 1. Target pelaku yang saya
pelaku berdasarkan tentukan adalah:
apa yang saya alami a. Siswa yang berisik dan
sebagai guru tidak mau duduk
dengan tenang di kelas
b. Banyaknya siswa yang
diamati adalah satu
kelas
2. Menentukan siapa 2. Observasi dilakukan oleh
yan melakukan saya sendiri (Mahasiswa
observasi PPG Prajabatan
Gelombang 2)
3. Menentukan durasi 3. Kegiatan dilakukan
dan waktu kapan selama pelaksanaan PPL
dilakukan 2, dengan durasi yang
selama 2 minggu
observasi
4. Menentukan alat
bantu pencatatan 4. Alat bantu yang saya
gunakan adalah panduan
observasi, kertas catatan,
handphone untuk
dokumentasi
Hambatan/tantangan yang
akan dihadapi
1. Reaksi siswa yang
merasa tidak nyaman
seperti takut dan selalu
mencoba menghindari
guru apabila guru terlalu
sering memberikan
peringatan padanya
2. Siswa masih tetap tidak
menyadari bahwa ia
membuat kegaduhan di
kelas.
3. Siswa bisa menunjukkan
sikap kesal terhadap
peringatan yang
diberikan sehingga tidak
mau mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan
baik dan mengabaikan
tugas yang diberikan
oleh guru.
Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya? Apakah ada

perubahan?

Program yang akan saya lakukan yaitu:

1. Mencoba membuat kesepakatan dengan siswa sebelum mulai belajar yaitu untuk

tidak berisik, tidak mengobrol saat pelajaran dan duduk dengan tenang di bangku

masing-masing.

2. Siswa boleh melaporkan teman-temannya yang selalu membuat keributan pada guru.

3. Siswa lain boleh saling mengamati teman-temannya dan mencatat siapa saja yang

selalu berisik dan tidak duduk dengan tenang di kelas, dan catatan tersebut boleh

diberikan kepada guru setelah selesai pelajaran.

4. Siswa dan guru membuat kesepakatan apabila ada yang berisik tidak duduk dengan

tenang sehingga membuat kegaduhan saat kegiatan pembelajaran maka akan ada

hukuman seperti memberikan tambahan tugas/PR dirumah.

Lakukan evaluasi dari hasil tersebut:

Guru perlu mencari tahu penyebab yang membuat siswa berisik dan tidak mau duduk

dengan tenang, guru perlu mencatat kapan siswa mulai berisik dan tidak mau duduk

dengan tenang.