Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Aksi Nyata Topik 4

    Diunggah oleh

    Nathasia Rumahlatu
    4K tayangan2 halaman
    Rencana program perubahan perilaku peserta didik yang dilakukan oleh guru ekonomi SMA Pertiwi meliputi observasi perilaku peserta didik yang sering berkeliaran dan mengganggu teman, penerapan strategi duduk di depan dan menjadi ketua kelompok, serta evaluasi hasil yang menunjukkan perubahan positif perilaku peserta didik.

    Deskripsi Asli:

    RPP sebagai aksi nyata

    Judul Asli

    AKSI NYATA TOPIK 4 (3)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rencana program perubahan perilaku peserta didik yang dilakukan oleh guru ekonomi SMA Pertiwi meliputi observasi perilaku peserta didik yang sering berkeliaran dan mengganggu teman, penerapan strategi duduk di depan dan menjadi ketua kelompok, serta evaluasi hasil yang menunjukkan perubahan positif perilaku peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4K tayangan2 halaman

    Aksi Nyata Topik 4

    Diunggah oleh

    Nathasia Rumahlatu
    Rencana program perubahan perilaku peserta didik yang dilakukan oleh guru ekonomi SMA Pertiwi meliputi observasi perilaku peserta didik yang sering berkeliaran dan mengganggu teman, penerapan strategi duduk di depan dan menjadi ketua kelompok, serta evaluasi hasil yang menunjukkan perubahan positif perilaku peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Kelompok Ekonomi SMA Pertiwi

    1. Nathasia Dasye Rmahlatu


    2. Rience Tuknuru
    3. Yessi Nusaly

    AKSI NYATA TOPIK 4


    PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    Setelah Anda mengetahui bagaimana pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning)


    dan bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan bagaimana Anda sebagai
    guru membuat rancangan yang diminta pada bagian sebelumnya menjadi projek nyata?

    Tuliskan rancangan/rencana aksi nyata terkait dengan program perubahan perilaku yang akan
    Anda lakukan di sekolah:

    Rencana sesuai dengan apa


    Hambatan/ tantangan yang
    yang anda telah anda Bagaimana aplikasinya
    akan dihadapi
    demonstrasikan
    1. Target perilaku : Pada saat Cara yang dilakukan agar peserta Pada saat melakukan intervensi
    guru ekonomi sedang mengajar didik tidak berperilaku seperti peserta didik sukit untuk disuruh
    dikelas ada salah satu peserta yang telah disebutkan yaitu: untuk duduk bangku paling
    didik yang Bernama Argi 1. Memindahkan peserta didik depan, dan peserta didik masih
    Tomaosa berkeliaran dikelas, tersebut untuk duduk dibangku malu-malu untuk presentasi
    ribut dan menggangu teman yang paling depan. didepan kelas. Peserta didik juga
    sementara mengerjakan tugas 2. Guru menggunakan media masih sering keluar masuk kelas.
    didalam kelompok. yang menarik yaitu video dan
    gambar.
    3. Guru menunjuk peserta didik
    tersebut sebagai ketua kelompok.
    4. Peserta didik mewakili
    kelompok untuk presentasi
    didepan kelas.
    2. Observer: Guru ekonomi Observer adalah 2 orang Tidak semua observer terlibat
    mashasiswa PPG dan 1 orang saat melakukan observasi yaitu
    guru pamong guru pamong.
    3. Durasi : 1 kali pertemuan. Observasi dilakukan pada saat Hambatan yang mungkin dapat
    jam pelajaran ekonomi pada hari terjadi yaitu target peserta didik
    kamis tanggal 11 Mei 2023, tidak hadir.
    secara luring.
    4. Alat bantu pencatatan: Kertas/ Alat bantu pencatatan yang Suara video mungkin tidak
    catatan, kamera. digunakan yaitu kertas catatan terlalu jelas karena ribut yang
    dan kamera. berasal dari luar kelas.
    • Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya?
    Berdasarkan target perilaku guru menggunakan metode yang berbeda dari sebelumnya. Guru
    juga menerapkan strategi dengan menyuruh peserta didik duduk di bangku paling depan,
    menajdi ketua kelompok dan bertanggung jawab untuk presentasi.
    Dari hasil observasi peserta didik sudah lebih tenang saat belajar di kelas dan tidak malu-
    malu saat di suruh untuk presentasi di kelas.

    • Apakah ada perubahan?


    Terdapat perubahan yang baik dari peserta didik saat guru menerapkan strategi yang
    berbeda. Peserta didik menjadi lebih tenang dan hanya 1 kali berkeliaran di kelas karena
    meminjam tipe-x. Peserta didik juga menjadi lebih berani saat di berikan tanggung jawab
    untuk presentasi di depan kelas.

    • Lakukan evaluasi dari hasil tersebut.


    Setelah melakukan evaluasi dari hasil observasi di kelas, guru perlu lagi menggunakan
    metode pembelajaran yang lebih inovatif dan media pembelajaran yang menarik agar peserta
    didik lebih aktif dan lebih bersemangat dalam belajar. Selain itu guru harus menggunakan
    strategi pengelolaan kelas yang tepat jika ada peserta didik berperilaku negatif sehingga
    membuat suasana kelas menjadi tidak kondusif.

    Anda mungkin juga menyukai