PPG PRAJABATAN GEL 1

MOTIVASI BELAJAR
PESERTA DIDIK

REFLEKSI
IDI
KELOMPOK EKONOMI

Natahsia Rumalatu
Rience Tuknuru
Marthina Pattiradjawane
Renny Pelapelapon
Yesi Nusaly
 REFLEKSI WAWANCARA IDI

➢ Ekstrim Kiri

1. Apa pikiran yang paling dominan muncul saat Anda melakukan wawancara?

Peserta didik yang diwawancari memiliki karakter yang tidak bisa untuk termotivasi dalam
belajar, terkadang dia akan menganggap pembelajaran menyenangkan maka dia akan ikut
belajar. Peserta didik ini memiliki mata pelajaran favorit yaitu penjas yang dianggap
menyenangkan karena dapat keluar kelas dan bermain bola. Baginya pembelajaran ekonomi
bisa menyenangkan dan juga bisa membosankan tergantung pada moodnya.Dia dalam bekerja
kelompok lebih menganggap teman lain untuk mengerjakan dan dia hanya memberi semangat
kepada kelompok.

2. Apa perasaan yang paling dominan muncul saat Anda melakukan wawancara?

Perasaan yang muncul yaitu saya senang anak ini menjawab dengan jujur selama wawancara,
karena dengan demikian kami selaku guru dapat mengetahui apa yang dia sukai dan karakter yang
dia miliki sehingga menjadi masukkan bagi guru dan juga guru bisa meningkatkan pembelajaran
agar peserta didik bisa lebih termotivasi.

3. Hal baru apa yang Anda temui setelah mewawancara? Apakah asumsi Anda
sebelumnya sudah tervalidasi? Ceritakan hasilnya.

Hal baru yang ditemui yaitu peserta didik ini lebih menyukai mata pelajaran yang menyenangkan
seperti Penjas karena lebih menyenangkan untuk bisa bermain diluar. Ditemukan juga bahwa
peserta didik ini menganggap pembelajaran ekonomi kadang menyenangkan dan juga
membosankan. Hal ini menunjukkan bahwa guru perlu untuk menciptakan pembelajaran yang
kreatif dan juga peserta didik ini ingin agar guru lebih tegas bagi peserta didik di kelas sehingga
mereka bisa belajar dengan baik dan semua ikut aktif dalam kelas. Asumsi saya dan teman-teman
juga tervalidasi karena wawancara ini, bahwa Marco ingin agar guru bisa lebih tegas kepada
mereka dan juga guru dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.

➢ Ekstrim Kanan

1. Apa pikiran yang paling dominan muncul saat Anda melakukan wawancara?

Yizreel dan mirel memiliki kesukaan yang sama pada mata pelajaran ekonomi. Selain ekonomi
mereka memiliki kesukaan pada mata pelajaran lain seperti Geografi dan matematika. Dalam
menunjang pembelajaran mereka dikelas, mereka merasa termotivasi dalam belajar di kelas.
Hal ini terbukti dari peran aktif mereka didalam kelas. Baik itu aktif bertanya, bekerjasama
dalam kelompok secara baik dan juga bisa tampil di depan kelas dan juga menjawab pertanyaan
yang diberikan guru dengan baik.

2. Apa perasaan yang paling dominan muncul saat Anda melakukan wawancara?

Perasaan yang paling dominan yang muncul yaitu saya dan teman-teman merasa senang mata
pelajaran ekonomi dalam pembelajaran memberikan motivasi bagi mereka. Mereka merasa
harus perlu untuk aktif dalam pembelajaran karena membantu mereka dalam mengembangkan
diri dan juga menambah pengetahuan dengan lebih baik.

3. Hal baru apa yang Anda temui setelah mewawancara? Apakah asumsi Anda
sebelumnya sudah tervalidasi? Ceritakan hasilnya.

Hal baru yang saya temui setelah wawancara yaitu Yizreel dan Mirel menunjukkan keaktifan selama
proses pembelajaran dan juga lebih aktif dan termotivasi untuk belajar karena adanya pembelajaran
yang kreatif baik itu dalam bentuk simulasi dan juga adanya kegiatan diskusi. Asumsi saya dan teman-
teman tervalidasi karena terbukti mereka bisa lebih aktif jika ada pembelajaran yang menyenangkan
dan dapat memacu mereka untuk belajar dan ditemui bahwa kegiatan diskusi juga dinilai efektif bagi
mereka untuk aktif dan meningkatkan motivasi mereka dalam belajar.