Kelompok Ekonomi SMA Pertiwi

1. Nathasia Dasye Rmahlatu

2. Rience Tuknuru
3. Yessi Nusaly

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

AKSI NYATA TOPIK 4

Tabel 4 7 Lembar Kerja Rancangan Aksi Nyata Topik 4

Rencana sesuai dengan Bagaimana Hambatan/tantangan

apa yang telah Anda aplikasinya yang akan dihadapi
demonstrasikan.

1. Menentukan target Guru menyuruh Peserta didik sulit untuk

perilaku peserta didik duduk di di bilang, malu-malu
berdasarkan apa bangku paling depan saat di tunjukan untuk
yang Anda alami dan saat di dalam bertugas presentasi dan
sebagai guru kelompok bertanggung peserta didik masih
jawab unutk presentasi berkeliaran di kelas.

2. Menentukan siapa Yang melakukan Tidak semua observer

yang melakukan observasi adalah 2 dapat terlibat saat
observasi orang mahasiswa PPG observasi.
dan 1 orang guru
pamong.

Observasi dilakukan
3. Menentukan durasi Kendala yang mungkin
saat jam pelajaran
dan kapan di hadapi Target peserta
ekonomi pada hari
dilakukan (bisa didik tidak hadir
kamis tanggal 11 Mei
daring atau luring)
2023, secara luring.
 4. Menentukan alat Lembar observasi, Suara video mungkin
bantu pencatatan pena dan kamera tidak terlalu jelas karena
ribut dari luar kelas.

 Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya?

Berdasarkan target perilaku guru menggunakan metode yang berbeda
dari sebelumnya. Guru juga menerapkan strategi dengan menyuruh
peserta didik duduk di bangku paling depan dan saat di dalam kelompok
bertanggung jawab untuk presentasi.
Dari hasil observasi peserta didik sudah lebih tenang saat belajar di kelas
dan tidak malu-malu saat di suru untuk presentasi di kelas.

 Apakah ada perubahan?

Terdapat perubahan yang baik dari peserta didik saat guru menerapkan
strategi yang berbeda. Peserta didik menjadi lebih tenang dan hanya 1
kali berkeliaran di kelas karena meminjam tipe-x. Peserta didik juga
menjadi lebih berani saat di berikan tanggung jawab untuk presentasi di
depan kelas.

 Lakukan evaluasi dari hasil tersebut.

Setelah melakukan evaluasi dari hasil observasi di kelas, guru perlu lagi
menggunakan metode pembelajaran yang lebih inovatif agar peserta
didik lebih aktif dan lebih bersemangat dalam belajar.