RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Sekolah : SMA Pertiwi Ambon

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Otoritas Jasa Keuangan
Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. Kompetensi Inti

KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah; dengan memperhatikan

karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Mendeskripsikan lembaga jasa keuangan 3.5.4 Menelaah pengertian otoritas jasa
dalam perekonomian. keuangan
3.5.5 Menganalisis tujuan, tugas, fungsi dan
wewenang otoritas jasa keuangan
 4.5 Menyajikan tugas, produk, dan peran 4.5.3 Menyajikan tugas, fungsi, dan
lembaga jasa keuangan dalam perekonomian wewenang Otoritas Jasa Keuangan
Indonesia.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran projeck based learning peserta didik diharapkan mampu
1. Menelaah pengertian otoritas jasa keuangan dengan tepat.
2. Menganalisis tujuan, tugas, fungsi dan wewenang otoritas jasa keuangan dengan tepat.
3. Menyajikan tugas, fungsi, dan wewenang Otoritas Jasa Keuangan dengan baik dan benar.

D. Materi Pembelajaran

 Pengertian otoritas jasa keuangan

 Tujuan, tugas, fungsi, dan wewenang otoritas jasa keuangan

E. Model dan Metode Pembelajaran

 Model : Project Based Learning
 Metode : Mind Mapping, Ceramah, Tanya jawab

F. Media Pembelajaran dan Alat/Bahan

 Media : Power point, Video, LKPD
 Alat/Bahan : LCD Proyektor, Laptop, Spidol, Papan tulis, Kertas berwarna,
gunting, lem, pena, pensil, spidol berwarna

G. Sumber Belajar
 Youtube
 Bahan Ajar
 Buku Paket

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan : 10 menit
 Guru memberi salam dan melakukan doa Bersama
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Guru melakukan apersepsi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti : 50 menit
Pertanyaan Mendasar
 Guru menyampaikan materi pembelajaran
 Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab terkait
materi yang di berikan
  Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 3-4
orang
 Guru membagikan LKPD, bahan ajar dan bahan untuk
membuat mind map.

Mendesain perencanaan proyek

 Peserta didik ditugaskan membuat mind map atau peta
pikiran dalam kelompok
 Setiap anggota kelompok mendapat pembagian tugas
dalam membuat mind map.
 Peserta didik membuat rancangan mind map sesuai topik
yang di dapat, dan memasukan unsur kearifan lokal maluku
di dalam desain.

Menyusun jadwal proyek

 Peserta didik menentukan waktu penyusunan proyek
masing-masing kelompok.
 Peserta didik mengerjakan proyek sesuai dengan waktu
yang telah dibuat.

Monitoring dan perkembangan proyek

 Siswa melakukan penyelidikan (mencari data/ referensi/
sumber) untuk bahan membuat mid map
 Kelompok membuat mind map sesuai dengan konsep yang
telah di rencanakan.
 Guru memantau keterlibatan peserta didik dan
membimbing proses pembuatan mind map.

Menguji Hasil
 Setiap kelompok melakukan presentasi
 Kelompok yang lain memberikan pertanyaan, tanggapan
dan saran.

Evaluasi
 Guru memberikan apresiasi dan penghargaan kepada
peserta didik yang telah membuat mind map.
 Peserta didik menceritakan pengalaman dalam
melaksanakan proyek membuat mind map.
 Masing-masing kelompok membuat kesimpulan dan
menuliskan pada LKPD
Kegiatan Penutup : 10 menit

 Guru Bersama peserta didik menyimpulkan materi

 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
 Guru melakukan refleksi dan tindak lanjut
 Guru menutup pembelajaran dengan doa Bersama dan salam
penutup.
I. Penilaian

 Penilaian Pengetahuan: tes tertulis (essay)

 Penilaian Sikap : observasi dan penilaian antar teman
 Penilaian Keterampilan : unjuk kerja, presentasi

Ambon, 12 April 2023

Guru Pamong Lapangan Guru PPL

Philip J. E. Sohilait, S.Pd Nathasia Dasye Rumahlatu, S.Pd

NIP. 19810901 200904 1 001 NIP. 0 000000000

Mengetahui,
Kepala SMA Pertiwi Ambon

Wempie M. G. Mapussa, S.Pd, M.Pd

NIP. 19651230 199002 1 005