INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 22 MAKASSAR

Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan/Lintas Minat
Kelas : X / Ganjil
Tahun : 2022/2023
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir sikap Positif TindakLanjut Tanda

/Negatif Tangan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Teknik dan Pedoman Penilaian Sikap

1. Teknik penilaian sikap dilakukan dengan cara pengamatan atau obsevasi kepada seluruhpeserta
didik.
2. Teknik yang dilakukan secara berkesinambungan melalui pengamatan perilaku. Asumsinya
setiap peserta didik pada dasarnya berperilaku baik sehingga yang perlu dicatat hanya perilaku
yang sangat baik (positif) atau kurang baik (negatif) yang muncul dari peserta didik.
3. Perilaku peserta didik selain sangat baik atau kurang baik tidak perlu dicatat dan dianggap
peserta didik tersebut menunjukkan perilaku baik atau sesuai dengan norma yang diharapkan
Hal-hal sangat baik (positif) digunakan untuk menguatkan perilaku positif, sedangkan perilaku
kurangbaik (negatif) digunakan untuk pembinaan

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

INSTRUMEN PENILAIAN PENUGASAN

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4. Mendeskripsikan terbentuknya Menjelaskan pengertian pasar
keseimbanganpasar dan struktur pasar Mendeskripsikan peran pasar dalam perekonomian.
Membedakan macam-macam pasar
Mengidentifikasi struktur pasar/bentuk pasar
Mengaitkan peran iptek terhadap perubahan jenis pasar dan
struktur pasar
 A. Kisi-kisi soal
KD MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
KOGNETIF SOAL
3.4. Peran pasar dalam Disajikan pernyataan C3 uraian 1
Mendeskripsikan perekonomian dampak harga dipasar
terbentuknya mengalami kenaikan,
keseimbangan peserta didik dapat
pasar dan
menentukan dampak dari
struktur pasar
kenaikan harga dipasar
dengan benar

Disajikan pernyataan C4 uraian 2

pergeseran kurva
permintaan kearah kanan
peserta didik menentukan
pergeseran kurva
permintaan kea rah kanan
dengan baik

Disajikan pernyataan
kondisi keseimbangan
pasar jika peningkatan C4 Uraian 3
lebih kecil dari
peningkatan penawaran
peserta didik dapat
menentukan kondisi
keseimbangan pasar jika
peningkatan lebih kecil
dari peningkatan C4 Uraian 4
penawaran dengan benar

Disajikan factor-faktor
yang meyebabkan
terjadinya perubahan
harga peserta didik dapat
mejelaskan factor factor
C2 Uraian 5
yang mempengaruhi
perubahan harga dengan
baik

Disajikan pernyataan
pada ilmu ekonomi,
permintaaan terbagi
 mejadi tiga golongan,
yakni permintaan
absolut, permintaa efektif
dan permintaan potensial,
peserta didik dapat
menjelaskan pengertian
permintaan absolut

B. SOAL URAIAN
1. Dalam kegiatan perekonomian terdapat kegiatan demand and supplay dinama kedua
kegiatan ini sangat berpengaruh pada perubahan harga, tentukanlah dampak yang
ditimbulkan dari kenaikan harga dipasar ?
2. Hal yang menyebabkan pergeseran kurva permintaan RM Padang di Jakarta kearah kanan
adalah ?
3. Bagaimana kondisi keseimbangan pasar jika peningkatan permintaan lebih kecil dari
peawaran?
4. Dalam kegiatan transaksi di pasar terdapat factor-faktor yang menyebabkan perubahan
harga dengan permintaan dan penawaran. Bagaimanakah hubungan antara permintaan
,penawaran dengan perubahan harga
5. Permintaan dibagi menjadi 3 macam, yaitu permintaan potensial, permintaan efektif dan
permintaan absolut, jelaskan pengertian permintaan absolut?

C. Kunci jawaban
1. a. Secara lengkap permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang rela dan mampu
dibeli oleh konsumen/pelanggan pada berbagai kemungkinan harga selama periode
 tertentu dengan asumsi faktor-faktor lainnya dianggap tetap (ceteris paribus).
b. bentuk kurva permintaan pada umumnya memiliki kemiringan (slope) yang
negatif atau bergerak dari kiri atas ke kanan bawah.

c. Bentuk kurva semacam ini mempunyai makna bahwa semakin tinggi harga suatu
barang maka semakin sedikit permintaan akan barang tersebut, demikian juga
sebaliknya semakin rendah harga suatu barang maka semakin tinggi permintaan
akan barang tersebut.( skor 25)

2. Kenaikan pendapatan seseorang akan meningkatkan jumlah barang yang diminta. Hal
ini menyebabkan kurva permintaan bergeser ke kanan. Sebaliknya jika pendapatan
konsumen turun maka jumlah barang yang diminta akan turun meskipun harga barang
tetap. Sehingga, kurva permintaan akan bergeser ke kiri ( skor 15)

3. Apabila permintaan lebih kuat dari penawaran, maka harga pada suatu produk
akan naik. Namun jika penawaran lebih kuat dari permintaan, maka harga barang
akan turun. Di dalam proses tawar-menawar harga barang
inilah keseimbangan pasar dapat tercapai.”( skor 15)

4. Dalam ilmu ekoomi yang berkaitan dengan perdagangan, setiap transaksi akan
dihadapkan dengan terminology seperti permintaan (demand) dan penawaran
(supply) dimana harga dan kuatitas suatu barang atau jasa akan saling mempengaruhi.
Kenaikan harga biasanya meghasilkan permintaan yag lebih rendah dan kenaikn
permintaan umumnya menyebabkan peningkata penawaran. (skor 25)

5. permintaan absolut adalah permintaan konsumen pada suatu barang namun tidak
diiringi dengan kemampuan konsumen untuk melakukan pembelian atau mendapatkan
barang tersebut (20)
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)
4.4. Menyajikn hasil pengamatan tentng
perubahan harga dan kuantitas
keseimbangan di pasar
4.4.1. Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang perubahan
harga dan kuantitas keseimbangan
di pasar

a. .Keterampilan –
Penilaian unjuk kerja

Contoh instrument penilaian unjuk kerja di lihat pada penilaian unjuk kerja
ketrampilan berbicara sebagai berikut :

INSTRUMEN PENILAIAN
NO ASPEK YANG SANGAT BAIK KURANG TIDAK
DINILAI BAIK (75) BAIK BAIK
(100) (50) (25)
1. Kesesuaian
respon
Denga
pertanyaan

2. Keserasian
pemilihan kata

3. Kesesuaian
penggunaan
kata

4. Pelafalan

Kriteria Penilaian Skor

100 = Sangat baik

75 = Baik
50 = Kurang baik
25 = Tidak baik

Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah
skor maksimal dikali skor ideal (100)
 Instrumen Penilaian Diskusi

ASPEK YANG DINILAI

N 100 75 50 25
O
1 Kesesuaian respon
Dengan pertanyaan

2 Keserasian pemilihan kata

3 Kesesuaian penggunaan kata

4 Pelafalan

Kriteria Penilaian Skor

100 = Sangat baik

75 = Baik
50 = Kurang baik
25 = Tidak baik