AKSI NYATA

TOPIK 5 PSE

Setelah Anda memahami bagaimana lingkungan,

kondisi emosi, kepribadian, dan banyak hal lain
mempengaruhi school well-being

1. Bagaimana Anda sebagai guru mengelola

emosi Anda supaya bisa berpengaruh positif
pada lingkungan pembelajaran Anda?

1. Mengendalikan diri dan kurangi emosi negatif

Jangan pernah memberikan penilaian langsung kepada siswa
yang bersikap negatif. Sebaiknya pendidik mengeksplorasi
penyebab peserta didik bisa berperilaku seperti itu. Pendidik
harus meningkatkan rasa percaya dirinya dan harus merasa
yakin dengan kemampuannya. Selain itu, pendidik harus
selalu berusaha meningkatkan kualitas diri dan tidak berhenti
untuk meningkatkan informasi dan pengetahuan baru.
2. Optimis dan pantang menyerah menghadapi
tantangan
Pendidik harus selalu optimis, penuh harapan, serta selalu
belajar dan mencoba setiap saat untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran. Ketika pendidik mengalami kegagalan, maka
guru harus tetap bersemangat dan berpikir positif.
Ingatlah selalu, bahwa pendidik adalah garda terdepan,
karena peradaban sebuah bangsa dan ditangan kitalah calon-
calon pemimpin sedang dipersiapkan. Maka, tidak ada kata
menyerah bagi kita yang sedang berjuang mendidik calon
pemimpin masa depan.
3. Ekspresikan emosi kedekatan dengan siswa
Menjadi seorangpendidik yang tegas memang bagus, tetapi
dalam mendidik peserta didik harus diperlukan cinta dan
kasih sayang serta kepedulian. Perilaku tersebut perlu
diekspresikan kepada siswa agar pendidik mengetahui dan
merasakannya. Kemudian suasana belajar akan menjadi
interaktif dan menyenangkan

Bagaimana menciptakan lingkungan

positif dengan kemampuan peserta
didik yang beragam?

1. Menciptakan hubungan yang positif

melalui komunikasi yang erat dan
pembelajaran secara bertahap
2. Memantik diskusi kelas dan interaksi
teman sebaya agar pembelajaran memiliki
tantangan yang baik kepada peserta didik
3. Tetap terhubung dengan peserta didik
agar pembelajaran lebih bermakna
4. Memberi peserta didik tantangan project
yang disukai
5. Membiasakan hal baik seperti 3S (Senyum,
Salam, Sapa)
6. Menguatkan perilaku baik yang dilakukan
peserta didik agar menciptakan
pembelajaran yang interaktif
7. Memelihara pemikiran positif agar peserta
didik selalu membawa pembelajaran yang
bermakna ketika selesai pembelajaran.

Anggota Kelompok:
1. Hanna Pertiwi
2. Hesti Oktavia
3. Hukama Rizky Yusriyah
4. Leni Kartika Sari
5. Loga Nurmantara
6. Muhammad Rizal Harbi Attamimi