DEFINISI FAKTOR YANG

Kondisi dimana guru maupun

MEMPENGARUHI
siswa dapat memenuhi Kualitas pengajaran yang baik dan
kebutuhan dasar mereka di efektif, kualitas interaksi sosial
4 DIMENSI lingkungan sekolah antar siswa dan guru, fasilitas dan
lingkungan belajar yang memadahi,
1. Having (kondisi sekolah) kebijakan anti buliying dan
2. Loving (hubungan sosial) pendekatan pembelajaran yang
3. Being (pemenuhan diri) inklusif, kemampuan memahami
4. Health (kesadaran mental) KONEKSI ANTAR MATERI orang lain dalam sosial emosional
TOPIK 5
SCHOOL
tra

KAITAN DENGAN KAITAN DENGAN MK LAIN

EXPERIENTAL LEARNING
Saat peserta didik terlibat dalam
WELL-BEING Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang
Efektif (PPAE). Karena pada mata
kuliah tersebut dapat dikaitkan
experiental learning, mereka akan dengan penyusunan perencanaan
Kurnia Rahmawati
lebih mungkin merasa pembelajaran yang dapat dibuat sesuai
memilikikompetensi yang dapat kebutuhan peserta didik. Jika
meningkatkan kesejahteraan dikaitkan dengan asesmen maka
mereka secara keseluruhan. perlunya menentukan asesmen yang
Secara aktif terlibat dalam proses disesuaikan dengan tingkatan per fase
belajar maka meningkatkan anak. Di sekolah juga perlunya
motivasi dan keterlibatan peserta menciptakan suasana belajar yang
didik di lingkungan sekolah. PERAN PSE aman, nyaman, menyenangkan. Guru
dapat menyusun perencanaan
Sehingga peserta didik PSE membantu peserta didik membangun
pembelajaran dengan LKPD, model,
mempunyai rasa bahagia, puas hubungan sosial yang positif dengan strategi, bahan ajar, dan media
dan tingkat stres yang rendah sesama peserta didik dan guru, PSE pembelajaran yang mendukung
saat mengikuti pembelajaran membantu peserta didik membangun rasa kemajuan belajar peserta didik.
tanggung jawab sosial dan kepedulian
terhadap orang lain PPG PGSD-C
KURNIA RAHMAWATI/22121298045