1
Materi pokok : Peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara
di Asia Tenggara
No 1!
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
Negara-negara di Asia
Tenggara
Peran Indonesia di
Asia Tenggara
B. RANGKUMAN MATERI
* Kerjasama adalah kegiatan atau usaha yang dilakukan oleh beberapa pihak untuk mencapai
tujuan bersama
* ASEAN merupakan organisasi yang anggotanya Negara-negara yang berada di kawasan Asia
Tenggara
* Nama lain Asean yaitu Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara ( Perbara )
1
* ASEAN singkatan dari Association of South East Asian Nation didirikan pada tanggal 8 Agustus
1967 di Bangkok, Ibu kota Negara Thailand berdasarkan Deklarasi Bangkok yang ditandatangani
oleh 5 (lima )Menteri Luar negeri berikut ini
- H. Adam Malik dari Indonesia
- Tun Abdul razak dari Malaysia
- S Rajaratnam dari Singapura
- Thanat Khoman dari Thailand
- Narsisco Ramos dari Filipina
* Anggota ASEAN saat ini berjumlah 10 ( sepuluh ) Negara
- Indonesia - Brunai Darussalam
- Malaysia - Vietnam
- Singapura - Laos
- Thailand - Myanmar
- Filipina - Kamboja
Brunai Darussalam anggota ke enam bergabung tanggal 7 Januari 1984
Vietnam anggota ke tujuh bergabung tanggal 28 Juli 1995
Laos dan Myanmar anggota kedelapan dan kesembilan bergabung pada tanggal 23 Juli 1997
Kamboja anggota kesepuluh bergabung tanggal 16 Desember 1998
* Keanggota ASEAN bersifat terbuka artinya Negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara
yang belum tergabung dalam ASEAN boleh menjadi anggota sesuai dengan syarat yang
ditentukan.
* Gedung Sekretariat tetap ASEAN berada di jalan Sisingamangaraja nomor 70A Kebayoran Baru
Jakarta Selatan ( Indonesia )
Putih : Keuletan
Kuning : Kemakmuran
Serta 10 tangkai padi yang diikat menjadi satu yang melambangkan 10 anggotanya yang selalu
memperjuangkan kesatuan dan persahabatan bagi Negara Negara di wilayah Asia Tanggara.
Lingkaran yang mengelilingi memiliki arti kesatuan.
* Tujuan pokok terbentuknya ASEAN berdasarkan Deklarasi Bangkok yaitu :
a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi,kemajuan social dan perkembangan kebudayaan di
kawasan Asia Tenggara.
b. Memajukan perdamaian dan stabilitas regional dengan jalan menghormati keadilan dan
tertib hukum berdasarkan prinsip-prinsip Piagam PBB.
c. Memajukan kerjasama aktif serta saling membantu dalam menangani masalah kepentingan
bersama yang menyangkut berbagai bidang
d. Saling memberikan bantuan dalam bentuk sarana pelatihan dan penelitian dalam bidang
pendidikan professional.
e. Bekerjasama secara aktif dalam berbagai bidang .
2
f. Memelihara kerjasama yang erat dan berguna dengan berbagai organisasi Internasional dan
Regional yang ada.
* Prinsip – prinsip ASEAN
a. Menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesamaan, integritas wilayah dan identitas nasional
setiap Negara.
b. Tidak mencampuri urusan dalam negeri Negara lain
c. Penyelesaian sengketa dengan cara – cara damai
d. Menghindari penggunaan atau ancaman melalui kekuatan Militer
e. Kerjasama yang efektif antar Negara.
* Kerjasama ASEAN meliputi berbagai bidang antara lain :
a. Bidang Politik : - Pengiriman Duta dan Konsul
- Latihan Militer bersama
- Perjanjian ektradisi dll
b. Bidang Ekonomi : - Membentuk kawasan perdagangan bebas ASEAN ( AFTA )
- Mengadakan eksport import
- Mendirikan industri bersama dll
c. Bidang Sosial Budaya : - Pesta Olahraga Asia Tenggara ( SEA Games )
- Pertukaran antar pelajar dan Mahasiswa
- Penanggulangan bencana alam dll
* Indonesia pernah menyewakan sarana satelit palapa kepada Negara Thailand,Filipina dan
Malaysia untuk membantu sarana komunikasi antar Negara.
* Peranan Indonesia dalam lingkungan Negara-negara Asia Tenggara sebagai berikut :
a. Pemrakarsa berdirinya ASEAN
b. Tempat penyelenggaraan KTT ASEAN pertama di Bali tanggal 24 Februari 1976
c. Tanggal 7 Oktober 2003 KTT ASEAN ke 9 dilaksanakan di Bali menghasilkan deklarasi ASEAN
Bali
d. Indonesia menjadi perantara dalam proses perdamaian antara pemerintah Filipina dengan
gerilyawan Moro di Filipina selatan
e. Tanggal 30 Nopember 1996 Indonesia menyelenggarakan pertemuan para pemimpin Negara
ASEAN di Jakarta
f. Ikut serta dalam menyelesaikan masalah kamboja
* Untuk mendamaikan perang saudara di kamboja, Indonesia mempertemukan mereka dalam
perundingan dan dibentuk JIM ( Jakarta Informal Meeting ) artinya pertemuan tidak resmi yang
diadakan di Jakarta pada tahun 1988. Pertemuan ini dipimpin oleh Menteri Luar Negeri Indonesia
Ali Alatas sebagai penengah. Kemudian ditindaklanjuti dengan diselenggarakan perundingan
perdamaian di Paris Perancis tahun 1989.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Mendiskusikan data bentuk kerjasama
N KERJASAMA BIDANG CONTOH KERJASAMA
O
1 Politik
2 Ekonomi
10
6
29. Indonesia pernah turut menyelesaikan masalah Kamboja dalam Jakarta Informal Meeting
(JIM) yang dipimpin oleh Menteri Luar Negeri …
30. Sepuluh batang padi yang diikat dalam lambang ASEAN menggambarkan tentang …………..
31. Negara anggota ASEAN yang wilayahnya paling sempit adalah …………
32. Pada saat ini anggota ASEAN berjumlah …………. negara
33. Gedung Sekretariat tetap ASEAN berada di ……………
34. Negara di Asia Tenggara yang masuk menjadi anggota ASEAN yang ke-10 adalah ………
35. Utusan dari negara Indonesia dalam pembentukan ASEAN adalah ……….
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. Sebutkan 5 tokoh penggagas berdirinya ASEAN !
37. Sebutkan contoh peran aktif Indonesia dalam upaya mendamaikan konflik yang terjadi di
negara-negara ASEAN !
38. Sebutkan negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara yang hingga saat ini belum
tergabung di ASEAN !
39. Jelaskan prinsip-prinsip atau asas ASEAN !
40. Sebutkan negara-negara anggota ASEAN saaat ini !
D. PEMBELAJARAN REMEDIAL
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Kapan dan di mana ASEAN didirikan ?
2. Siapa saja tokoh yang telah bejasa mencetuskan ASEAN ?
3. Warna apa saja yang tersusun dalam lambing ASEAN ? jelaskan !
4. Apakah semua negara yang berada di kawasan Asia Tenggara telah bergabung dalam
ASEAN ? Jelaskan !
5. Sebutkan anggota Asean yang wilayah negaranya berupa kepulauan !
E. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Jelaskan latar belakang kerjasama ASEAN !
2. Darimanakah rumusan tujuan ASEAN ?
3. Sebutkan 4 proyek industri bersama yang didirikan ASEAN ?
4. Bersifat Bilateral atau Multilateral kerjasama ASEAN ?
5. Bagaimana cara Indonesia menyelesaikan konflek dengan negara-negara anggota ASEAN !
2
Globalisasi
Materi Pokok : Politik Luar Negeri Indonesia Dalam Era
N 1!
Standar Kompetensi Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran
o
1 4. Memahami peranan 4.1. Menjelaskan politik luar Setelah mempelajari materi ini,
politik Luar Negeri diharapkan siswa dapat
Indonesia di Era Negeri Indonesia
* Menjelaskan politik luar negeri
Globalisasi
Indonesia
4.2.Memberikan contoh
7
peranan politik luar negeri * Memberikan contoh peranan
Indonesia dalam percaturan
internasional Politik luar negeri Indonesia
dalam Percaturan internasional
A.PETA KONSEP
Mencakup tentang
B.RANGKUMAN MATERI
∗ Politik luar negeri adalah arah kebijakan suatu Negara untuk menjalin hubungan dengan Negara
lain
* Politik luar negeri merupakan bagian dari kebijakan nasional yang ditujukan bagi kepentingan
nasional. Setiap Negara mempunyai politik luar negeri.
* Hubungan luar negeri yang melibatkan dua Negara disebut Bilateral.
Hubungan luar negeri yang melibatkan banyak Negara disebut Multilateral.
Hubungan luar negeri yang berada dalam satu kawasan disebut Regional.
∗ Politik luar neger Indonesia adalah bebas aktif
Bebas artinya Indonesia tidak memihak salah satu blok
Aktif artinya Indonesia aktif ikut menyelesaikan masalah masalah internasional
* Tujuan politik luar negeri Indonesia
Tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 alenia pertama dan keempat serta Batang tubuh UUD
1945 Pasal 11 dan pasal 13
* Tujuan Politik luar negeri Indonesia dirumuskan oleh Drs Mohammad Hatta sebagai berikut
1. Mempertahankan kemerdekaan bangsa dan menjaga keselamatan Negara
2. Memperoleh barang barang yang diperlukan dari luar negeri untuk memperbesar
kemakmuran Rakyat apabila barang barang itu belum dapat dihasilkan sendiri
3. Meningkatkan perdamaian internasional
4. meningkatkan persaudaraan bangsa sebagai pelaksanaan cita cita tersimpul di dalam
Pancasila
8
* Pemikiran tentang prinsip politik luar negeri bebas aktif berasal dari Drs Mohammad Hatta
yang Disampaikan pada rapat Komite nasional Indonesia Pusat ( KNIP ) di Yogyakarta tanggal 2
September
1948
* Landasan politik luar negeri Indonesia :
Landasan Idiil Pancasila
Landasan Konstitusional UUD 1945
Landasan Oprasional Ketetapan MPR dan Keputusan Presiden
* Perwakilan Indonesia di luar negeri berupa Perwakilan Deplomatik dan Perwakilan Konsuler Duta
dan Konsul diangkat oleh Presiden.
Tingkatan tertinggi dalam perwakilan Diplomatik adalah Duta Besar yang bertugas memimpin
kedutaan besar di luar negeri. Pada umumnya kantor kedutaan besar berkedudukan di Ibu Kota
Negara penerima.
* Atase Teknik : Pegawai Negeri Departemen Luar Negeri , Departemen Pertahanan dan
Keamanan atau Lembaga non Departemen yang diperbantukan pada
Departemen Luar Negeri Untuk melaksanakan tugas tugasnya.
* Atase Pertahanan : Atase Pertahanan dijabat oleh seorang Perwira Tentara Nasional Indonesia
Dari Departemen Pertahanan dan Keamanan yang ditugaskan pada
Departemen Luar negeri ditempatkan di perwakilan Diplomatik dengan
status Diplomatik untuk melaksanakan tugas perwakilan dalam bidang
pertahanan dan keamanan.
* Peranan Politik Luar Negeri Indonesia dalam percaturan Internasional :
a. Sebagai pemrakarasa dan tuan rumah Konferensi Asia Afrika ( KAA ) tahun 1955 di Bandung.
b. Sebagai salah satu pendiri Gerakan Non Blok ( GNB ).
c. Sebagai penyelenggara KTT Gerakan Non Blok tahun 1992
d. Sebagai anggota PBB Indonesia mengirimkan pasukan Garuda.
e. Sebagai salah satu pendiri ASEAN
f. Sebagai penyelenggara pertemuan APEC tahun 1994
g. Sebagai anggota GATT
h. Sebagai anggota WTO
* Gerakan Non Blok (GNB) diprakarsai oleh 5 (lima) Negara yaitu :
a. Indonesia → Presiden Soekarno
b. Yuguslafia → Presiden Josep Broz Tito
c. Mesir → Presiden Gamal Abdul Nasser
d. India → Perdana Mentri Pandith Jawaharlal Nehru
e. Ghana → Presiden Nkwame Nkrumah
* OPEC adalah Organisasi Negara-negara pengexsport minyak
* APEC adalah Forum kerjasam ekonomi antara negara-negara Asia Pasifik
* WTO adalah Organisasi perdagangan dunia
* GATT Persetujuan umum tentang tarif dan perdagangan
C.1. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Bentuklah kelompok dan diskusikan pertanyaan berikut ini !
1. Apa yang dimaksud politik luar negeri ?
2. Apa artinya politik luar negeri bebas aktif ?
3. Mengapa Indonesia pernah keluar dari keanggotaan PBB ?
4. Sebutkan tujuan nasional Indonesia !
5. Mengapa suatu Negara membutuhkan Negara lain ? Jelaskan !
C.2. UJI KOMPETENSI
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c atau d pada jawaban yang tepat !
1. Politik luar negeri Indonesia adalah :
a. Bebas b. Terbuka c. Aktif d. Bebas aktif
9
2. Dalam kehidupan ini kita tidak dapat menghindar dari pengaruh globalisasi mau tidak mau
kita harus Menerimanya secara :
a.Lapang dada b. Tidak ragu ragu c. Selektif d. Sungguh – sungguh
3. Hubungan luar negeri yang melibatkan dua Negara disebut hubungan
a. Regional b. Bilingual c. Multilateral d. Bilateral
4. Dalam menyelesaikan konflik Indonesia lebih mengutamakan jalan…
a. Diplomasi b. Perang terbuka c. kekerasan d. konfrontasi senjata
5. Penentuan politik luar negeri Indonesia tidak terlepas dari landasan idiil dan konstitusional
yaitu pancasila dan UUD 1945 yang tercantum dalam…
a. Pembukaan UUD 1945 alenia ke satu
b. Pembukaan UUD 1945 alenia ke dua
c. Pembukaan UUD 1945 alenia ke tiga
d. Pembukaan UUD 1945 alenia ke empat
6. Pasukan perdamaian PBB dari Indonesia yang dikenal sebagai kontingen Garuda I dikirim ke
perbatasan
a. Kongo-Sinegal b. Kamboja-vietnam c. Israel-Mesir d. Vietnam-Cina
7. Politik luar negeri tidak lepas dari pengaruh globalisasi, akan tetapi kita harus selektif dalam
menerima pengaruh globalisasi dengan cara…
a. Mempertebal keimanan dan ketakwaan
b. Membuka diri untuk menerima globalisasi
c. Tidak memilih hal-hal yang berbau globalisasi
d. Tidak berpihak pada persaingan antar barat dan timur
8. APEC adalah forum kerja sama antara Negara-negara di kawasan Asia Pasifik dalam bidang
a. Politik b. Ekonomi c. Budaya d. Sosial
9. Peranan Indonesia dalam pelaksanaan Konfrensi Asia Afrika adalah
a. Peserta KAA c. Pengusul perlu adanya KAA
b. Pendukung pelaksanaan KAA d. Tuan rumah dan pemrakarsa perlu adanya KAA
10. Pernyataan yang tepat tentang duta besar adalah . . .
a. Pemimpin KBRI yang menjalin hubungan dengan Negara penerima
b. Pemimpin Diplomatik yang menjalin hubungan dengan keamanan Negara
c. Pemimpin Negara yang berkunjung ke negara lain
d. Pegawai Negeri yang ditugaskan oleh Departemen Luar Negeri
11. Tokoh dari Indonesia yang pernah duduk di dalam kepengurusan PBB yaitu . . .
a. Malik Fajar b. Ali Alatas c. Mohammad Hatta d. Ir. Soekarno
12. Pemahaman kamu yang tepat tentang konferensi Asia Afrika adalah . . .
a. Dilaksanakan 18 April 1955 di Bandung dihadiri 29 negara menghasilkan Pancasila
b. Dilaksanakan 18 April 1956 di Bandung dihadiri 23 negera menghasilkan Piagam Jakarta
c. Dilaksanakan 18 April 1955 di Bandung dihadiri 29 negara menghasilkan Dasasila Bandung
d. Dilaksanakan 18 April 1958 di Bandung dihadiri 19 negara menghasilkan Trisila Bandung
13. Landasan Konstitusional politik luar negeri Indonesia …..
a. Pancasila c. Pembukaan UUD 1945
b. Ketetapan MPR d. UUD 1945
14. Indonesia sering membantu penyelesaian ketegangan antar Negara di dunia karena Indonesia
ingin…
a. Meringankan beban berat dunia
b. Membantu Negara yang dirugikan
c. Menjadi pemimpin dunia
d. Menggalang perdamaian dunia
15. Salah satu contoh masalah perbatasan yang pernah dialami Indonesia adalah dengan
Negara….
a. Brunai Darussalam b. Malaysia c. Singapura d. Australia
10
16. Indonesia pernah keluar dari keanggotaan PBB karena ….
a. Malaysia sedang berkonfrontasi dengan Negara Indonesia
b. Indonesia mengalami persengketaan dengan negara lain
c. Masuknya Malaysia menjadi anggota tetap Dewan Keamanan PBB
d. Masuknya Malaysia menjadi anggota PBB
17. Secara resmi Pemerintah Indonesia menyatakan bahwa politik luar negerinya bebas aktif
pada tanggal . . .
a. 17 Agustus 1945 b. 2 September 1948 c. 27 Juli 1950 d. 8 Agustus 1967
18. Latar belakang lahirnya gerakan Non Blok adalah . . .
a. Adanya perang dingin antara blok utara dan blok selatan
b. Adanya perang dingin antara blok barat dan blok timur
c. Sering terjadi perang saudara antara Negara-negara Indonesia
d. Terjadinya perang saudara di Kamboja secara terus menerus
19. Organisasi PBB yang bergerak dalam bidang kesehatan yaitu . . .
a. WHO b. ILO c. UNICEF d. FAO
20. Dalam melakukan hubungan dengan luar negeri Presiden dibantu oleh pejabat berikut,
kecuali ..
a. Menteri Luar Negeri c. Perwakilan Deplomatik
b. Perwakilan Konsuler d. Menteri Dalam Negeri
21. Pengetahuan kamu yang tepat tentang WTO dan Indonesia adalah . . .
a. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi pertanian dunia
b. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi perburuhan dunia
c. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi perdagangan dunia
d. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi politik dunia
22. Markas Besar PBB berada di kota . . .
a. Florida b. Washington DC c. Den Haag d. New York
23. Hubungan bilateral antara kedua Negara menggunakan prinsip saling . . .
a. Menguntungkan b. Mengerti c. memahami d. Membutuhkan
24. Inti dari pernyataan dalam pembukaan UUD 1945 alenia pertama adalah . . .
a. Bangsa Indonesia mengakui adanya penjajahan di muka bumi
b. Penjajahan bagi bangsa Indonesia masih dapat ditolerir sepanjang tidak di Indonesia
c. bangsa Indonesia hanya menolak penjajahan Belanda saja karena terlalu lama
d. bangsa Indonesia menolak penjajahan dalam bentuk apapun dan di manapun
25. ( 1 ) Indonesia (3 ) Ethiopia
( 2 ) Mesir ( 4 ) Pakistan
Dari keempat Negara di atas yang menjadi pemrakarsa berdirinya Gerakan Non Blok yaitu ….
a. ( 1 ) dan ( 2 ) c. ( 3 ) dan ( 4 )
b. ( 1 ) dan ( 3 ) d. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 3 )
II. Isilah titik - titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat
26. Prinsip politik luar negeri Indonesia adalah ………………………………
27. Kebijakan suatu Negara untuk mengatur hubungan dengan luar negeri disebut
……………………….
28. Pencetus politik luar negeri Indonesia bebas aktif adalah ………………………………….
29. Kedutaan Besar Republik Indonesia dipimpin oleh seorang duta besar yang diangkat dan
dilantik oleh ………………………………………………………..
30. Dalam menjalankan tugasnya Diplomat dikoordinasikan oleh …………………………………..
31. Landasan Idiil Politik luar negeri bebas aktif adalah ……………………………………………
32. Pelaksanaan Politik luar negeri Indonesia bebas dan aktif diwujudkan melalui
pengiriman …………………………………………………………
11
33. Kalimat yang menyatakan bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa
terdapat pada ………………………………………………….
34. Salah satu prinsip hubungan antar Negara di dunia adalah adanya persamaan
…………………………
35. Perwakilan Deplomatik berkedudukan di …………………………………… Negara penerima
III. jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
36. Apakah nama politik luar negeri Indonesia ? jelaskan maksudnya !
Waktu : 90 MENIT
PREDIKSI
I. Berilah tanda silang (X) pada A,B,C dan D pada jawaban yang tepat !
1. Badan bentukan Pemerintah Jepang untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia adalah
…….
a. PKI b. KNPI c.BPUPKI d.PPKI
2. Iwan berumur 17 tahun ia berhak ikut dalam pemilu.pilihannya tidak mau diberitahukan
kepada siapapun. Asas pemilu yang cocok dengan pernyataan tersebut adalah, asas …….
a.Langsung b. Umum c.Bebas d. Rahasia
14
3. Dalam melaksanakan tugasnya BPUPKI telah beberapa kali bersidang, persidangan pertama
dilaksanakan pada
a. 29 Mei – 1 Juni 1945 c. 29 April – 29 Mei 1945
b. 1 Maret – 28 April 1945 d. 10 – 16 Juli 1945
4. Pemilu di Indonesia dilaksanakan secara berkala, yakni setiap ………… tahun sekali
a. Lima b. Empat c. Tiga d. Satu
5. Rumusan Pancasila yang benar dan sah terdapat dalam…………… UUD 1945
a. Penjelasan b. batang Tubuh c. Pembukaan d. setiap pasal
6. Dalam sistem demokrasi Pancasila cara pengambilan keputusan bersama berdasarkan atas
musyawarah mufakat yang diliputi semangat
a. Nasionalisme b. Kekeluargaan c. Kebersamaan d. Persatuan
7. Terhadap hasil musyawarah yang tidak sesuai dengan keinginan kita, sikap kita adalah
a. Berpura-pura menerimanya c. Menyuruh orang lain melaksanakannya
b. Menolak keputusan dengan tegas d. Melaksanakan keputusan dengan ikhlas
8. Setelah BPUPKI dibubarkan, Jepang membentuk PPKI yang diketuai oleh
a. Drs. Moh hatta b. Mr. Ahmad Subarjo c. Mr.Soepomo d. Ir.
Soekarno
9. Keluarga Pak Budi selalu mengamalkan Pancasila ketika tetangganya terkena musibah,
Keluarga Pak Budi segera
a. Memberitahu warga c. Meninggalkan tempat kejadian
b. Melaporkan kepada Ketua RT d. Memberikan bantuan
10. Sistem pemerintahan yang terpusat kepada pemerintahan pusat disebut
a. Dekonsentrasi b. Desentralisasi c. Sentralisasi d.
Desosialisasi
11. Sekretaris Jendral ASEAN yang pertama dari Indonesia yaitu
a. H.R. Dharsono b. Rusli Noor c. Adam Malik d. Drs Moh Hatta
12. ASEAN dibentuk untuk menggalang kerjasama di bidang ekonomi,politik,social budaya di
kawasan ………….
a. Asia Timur b.Asia barat c. Asia Tenggara d. Asia Selatan
13. Wakil negara Malaysia yang menghadiri pertemuan di Bangkok pada 8 Agustus 1967 adalah
a. S. Rajaratman b. Thanat Koman c. Narsisco Pamos d. Tun Abdul Razak
14. Politik Luar Negeri Indonesia bebas aktif diabdikan untuk kepentingan
a. Pemerintah b. Nasional c. Pejabat Negara d. Dewan Perwakilan Rakyat
15. Syarat berdirinya suatu negara adalah
a. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan pengakuan dari negara lain
b. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan kekuatan Militer
c. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah dan mempunyai Presiden
d. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan mempunyai emas
16. ( 1 ) Filipina ( 3 ) Kamboja ( 5 ) Brunai Darussalam
( 2 ) Malaysia ( 4 )Thailand
Negara anggota ASEAN yang berbentuk kerajaan adalah
a. 2, 3 dan 4 b. 1, 2 dan 3 c. 2 , 4 dan 5 d. 2, 3 dan 5
17. Pertukaran perwakilan diplomatic merupakan kerjasama dalam bidang
a. Ekonomi b. Budaya c. politik d. Sosial
18. Hasil dari konferensi Asia Afrika pertama adalah keputusan yang disebut
a. Piagam Jakarta b. Dasasila Bandung c. Jakarta Carterd. Dasasila Bogor
19. PBB didirikan di San Fransisco Amerika pada tanggal
a. 24 Oktober 1945 b. 24 Oktober 1946 c. 24 Nofember 1945 d. 24 Nofember
1946
20. Mulai tahun 2009, pemilu dilaksanakan dua tahap, pemilu tahap kedua untuk memilih
a. Anggota DPR dan DPRD c. Presiden,wakil Presiden dan Menteri
15
b. Anggota DPR,DPRD dan DPD d. Presiden dan wakil Presiden
21. Cara terbaik dalam menyelesaikan masalah yang ada di masyarakat adalah …..
a. Diserahkan pada pihak berwajib c. Diserahkan kepada Kepala Desa
b. Musyawarah untuk mufakat d. Diselesaikan oleh ketua RT
22. Tugas dan kewenangan Presiden sebagai kepala pemerintahan diantaranya
a. Memberikan gelar dan tanda jasa c. Memberikan grasi,amnesti dan abolisi
b. Mengangkat dan memberhentikan Menteri d. Mengangkat Duta dan Konsul
23. Salah satu syarat dapat diterimanya menjadi anggota Gerakan Non Blok adalah ….
a. Negara adidaya b. Negara Kaya c. Negara kuat d.Negara yang
netral
24. Berikut adalah tujuan didirikannya ASEAN kecuali :
a. Membangun fakta pertahanan bersama dari pengaruh negara adidaya
b. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas di kawasan Asia Tenggara
c. Memajukan kerjasama di bidang pertanian, industri, perdagangan dan komunikasi
d. Mempercepat pertumbuhan ekonomi dan kemajuan sosial budaya
25. Lembaga Negara yang merupakan hasil amandemen UUD 1945 yaitu
a. M A b. BPK c. MK d. DPR
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat
1. Di sekolah tertentu sudah dilengkapi fasilitas internet sehingga bahan pelajaran untuk siswa
mudah dilacak di internet, kondisi tersebut adalah pengaruh globalisasi yang bersifat ………
2. Contoh organisasi yang ada di sekolah antara lain ………………
3. ASEAN didirikan di kota Bangkok pada tanggal ………………
4. Peran aktif Indonesia terhadap perang saudara di Kamboja adalah dengan dibentuknya
…………
5. Kerjasama ASEAN antara Indonesia dengan Malaysia dalam bidang ekonomi dibuktikan
dengan
Usaha bersama pendirian pabrik ………
6. Nama tokoh negarawan bangsa Indonesia yang telah mencetuskan gagasan politik luar negeri
Indonesia adalah ……………..
7. Undang Undang ( UU ) nomor 32 tahun 2004 tentang ……………..
8. Pelimpahan wewenang dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah disebut ………………
9. Untuk pertama kalinya Presiden dan wakil Presiden yang dipilih secara langsung oleh rakyat
adalah ……..….
10. Akibat persaingan pengaruh Blok Barat dan Blok Timur negara – negara yang ingin bebas dari
pengaruh itu mendirikan organisasi bernama …………
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Sebutkan Lembaga Negara Indonesia berdasarkan hasil amandemen UUD 1945 !
2. Sebutkan nama tokoh pendiri ASEAN dan asal negaranya !
3. Sebutkan jabatan pemimpin pemerintahan dari tingkat pusat !
4. Jika dalam rapat pendapatmu belum dipergunakan untuk mengambil keputusan. Bagaimana
sikap kamu seharusnya !
5. Berilah dua contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan Internasional !
PANGERAN DIPONEGORO
PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS VI / SEMESTER 2
1
1. Memahami Menyimpulkan isi berita ▪ Siswa dapat menjawab pertanyaan ▪ cinta tanah air
wacana lisan yang didengar dari sesuai dengan berita yang didengar ▪ mandiri
tentang berita televisi atau radio, dari televisi atau radio ▪ semangat
dan drama Menceritakan isi drama ▪ Siswa dapat menyimpulkan isi
pendek pendek yang disampaikan berita yang didengar dari televisi
secara lisan. atau radio
▪ Siswa dapat menceritakanisi drama
pendek yang disampaikan secara
lisan
▪ Siswa dapat Menjawab pertanyaan
sesuai dengan drama pendek yang
disampaikan secara lisan.
Informasi
PETA KONSEP
A. RANGKUMAN MATERI
17
berkurang.Banyak pembantunya yang gugur atau tertangkap, bahkan menyerah.Sentot
Alibasya akhirnya menyerah dan Kyai Mojo tertangkap.
Eksplorasi
Setelah mendengarkan pembacaan naskah berita oleh teman kalian tadi, tentu
sekarang kalian sudah dapat menyimpulkan pokok-pokok dari naskah berita itu.Coba
sekarang kalian tulis kembali pokok-pokok isi berita tersebut secara berurutan.
1. Pangeran Diponegoro berasal dari Yogyakarta.
2. ........................................................................................................................
3. ........................................................................................................................
4. ........................................................................................................................
5. ........................................................................................................................
Elaborasi
Coba kerjakan tugas berikut ini dengan benar!
1. Pergilah kalian ke perpustakaan!
2. Pinjamlah buku cerita yang berhubungan dengan kepahlawanan!
3. Setelah itu carilah makna yang tersirat dalam buku tersebut dan tulislahdalam buku
tugas kalian!
Konfirmasi
4. Bacakan pekerjaan yang telah kalian buat tersebut di atas di depan kelas!
5. Ceritakan isi drama itu dengan kata-katamu sendiri! Lakukan kegiatan ini di depan kelas
secara bergantian!
C. UJI KOMPETENSI
C.1 Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Pangeran Diponegoro meninggal di ....
a. Maluku
b. Manado
c. Makassar
d. Banjarmasin
2. Aku sahabat anak sekolah. Bila mereka pergi ke sekolah, aku selalu dibawanya. Semua alat
sekolah berlindung padaku. Aku adalah ...
a. Buku
b. Tas
c. Jaket
d. Baju seragam
3. Banyak orang asing menyukai wayang golek. Ini menunjukkan bahwa wayang golek
merupakan ..
a. Kesenian yang menyenangkan mereka
b. Kesenian yang berasal dari luar negeri
c. Bonekayang mirip dengan manusia
d. Menggambarkan karakter manusia
4. Kalimat tanya yang tepat untuk mewawancarai petani adalah ...
a. Berapa harga pupuk ini Pak?
b. Apakah bahan dasar pembuatan pupuk ini Pak?
c. Di mana kita bisa mendapatkan pupuk ini?
d. Berapa banyak pupuk untuk tanaman ini?
5. Berikut adalah kata ulang berubah bunyi ...
a. Gemuruh
b. Bapak-bapak
c. Dedaunan
19
d. Warna-warni
6. Perhatikan ilustrasi berikut!
Tin! dan Lia teman sekelas. Hari ini mereka pulang
bersama. Dalam perjalanan mereka berbincang-bincang
tentang kegiatan hari libur ke pantai.
Teks percakapan yang tepat mereka ucapkan adalah ...
a. Tini : "Lia, jangan lupa besok ke rumahku."
Lia : "O, ya! Nanti akan datang ke rumahmu!"
Tini : "Ya, saya tunggu!"
b. Tini : "Lia, jadi kita libur bersama?"
Lia : "Jadi, tapi kita akan pergi ke mana?"
Tini : "Ke pantai saja, biasanya hari libur sukabanyak pengunjung.
c. Tini : "Lia jangan lupa ya besok ke pasar!"
Lia : "O,ya tentu tapi bagaimana caranya?"
Tini : "Ya,sendiri saja kita pergi."
Lia : "Boleh asal diberitahukan dulu sama ibu."
d. Tini : "Lia, nanti siang kita ke pantai ya!
Lili : "Boleh.tapi apa keperluanmuT'
Tini : "Mau liburan ‘kan?":
Lia : "Kita mau mancing."
7. Susunan kalimat :
(1) Pak Harun tetangga Pak Mardi yang dahulu tinggalsekampung.
(2) Mereka duduk di serambi depan.
(3) Tamu itu Pak Harun dan Bu Harun.
(4) Sore hari ini di rumah Pak Mardi kedatangan tamu.
Kalimat-kalimat di atas bila disusun menjadi suatu
paragraf yang padu …
a. 1 – 4 – 2 – 3
b. 1 – 2 – 4 – 3
c. 4 – 3 – 1 – 2
d. 4 – 1 – 3 – 2
8. Kalimat yang berpola SPOK di bawah ini adalah ...
a. Bu Susi mengajar Bahasa Indonesia
b. Ayah Budi mengendarai sepeda motor
c. Kami meminjam buku di perpustakaan.
d. Pak Amir akan melatih Pramuka
9. Kalimat di bawah ini yang menyatakan ajakan adalah...
a. "Mari kita berangkat sekarang, agar tidakterlambat!"
b. "Kemarilah dik, jangan berdiri disitu!"
c. "Makanlah obat ini supaya lekas sumbuh!"
d. "Berikanlah bantuan agar mereka dapatmelanjutkan sekolah!"
10. Kita harus menghargai pendapat orang lain.
Pemenggalan kata menghargai yang tepat adalah ...
a. meng-har-gai
b. meng-har-ga-i
c. meng-harga-i
d. mengh-ar-ga-i
D. EVALUASI DIRI
Hasil dari uji kompetensi soal-soal di atas isikan secara jujur pada format di bawah ini !
Kegiatan yang diikuti
Paraf
Nilai KKM Hasil Ulangan selanjutnya
21
E. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya di bawah KKM / belum mencapai ketuntasan)
Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Lawan kata sombong adalah ....
a. Rendah hati c. Rendah tangan
b. Rendah diri d. Rendah badan
2. Orang yang mencari berita atau informasi disebut ....
a. Orator c. Wartawan
b. Nara sumber d. Filateli
3. Di – sebagai awalan terdapat pada kalimat ....
a. Pendemo itu dihalau polisi c. Ibu membeli sayuran di pasar
b. Surat itu tersimpan di lemari d. Adik bermain bola di lapangan
4. Kata bisa yang bersinonim mampu terdapat padakalimat ...
a. Bisa ular itu sangat mematikan.
b. Arman bisa mengejar pelari di depannya sehinggajadi juara.
c. Obat itu bisa diminum sebelum makan.
d. Buku itu bisa dibaca di perpustakaan saja
5. Paman memberikan ....alat sholat kepada bibi.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
a. Sebuah c. Sepotong
b. Sehelai d. Seperangkat
F. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
Selesaikan sesuai perintah !
1. Buat kalimat larangan mengenai kebersihan !
2. Temanmu selalu mencontek ketika sedang ulangan. Berikan kritikan yang sopan pada
peristiwa tersebut !
3. Tuliskan istilah dari kata-kata di bawah ini menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia !
a. Delegasi : .....
b. Figur : .....
4. Sebutkan tiga komponen yang ada pada cerita ?Jelaskan !
5. Buat kalimat dengan kata-kata berikut !
a. Wesel pos : .....
b. Meterai : .....
BERPIDATO
PEMBELAJARAN BAHASA
KELAS VI / SEMESTER 2
2 INDONESIA
22
halaman dan isi) dengan ▪ Siswa dapat Membacakan puisi
kalimat yang runtut, dengan kalimat yang runtut
Membacakan puisi secara lisan
karya sendiri dengan
ekspresi yang tepat.
A. RANGKUMAN MATERI
Berpidato
Pidato adalah pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukankepada orang banyak.
Teks pidato yang baik terdiri atas tiga bagian, yaitupembukaan, isi, dan penutup
Tujuan berpidato
1. Memberi informasi kepada pendengarnya seperti pengarahan, laporan, dan peresmian
2. Mempengaruhi pendengarnya, seperti khotbah
3. Menghibur pendengar, seperti pidato sambutan perayaan
23
Kalimat majemuk bertingkat merupakan gabungan dua kalimat tunggal atau lebih ditandai
penggunaan kata penghubung.Ciri kalimat majemuk bertingkat memiliki induk kalimat dan anak
kalimat.
Contoh :
1. Mereka berjuang dengan gigih ( kalimat tunggal )
2. Mereka meraih kemerdekaan ( kalimat tunggal )
Dua kalimat tunggal tersebut dapat digabungkan dengan menggunakan kata penghubung yang
tepat, yaitu agar, sehingga membentuk kalimat majemuk bertingkat seperti berikut :
Mereka berjuang dengan gigihagar meraih kemerdekaan.
induk kalimat anak kalimat
anak kalimat dapat diletakkan di awal kalimat dengan menggunakan tanda baca koma ( , ) untuk
memisahkannya dengan induk kalimat.
Sehingga menjadi berikut :
Agar meraih kemerdekaan, mereka berjuang dengan gigih.
anak kalimat induk kalimat
Membaca Puisi
Hal – hal yang harus diperhatikan dalam membuat puisi, diantaranya ialah :
a. Rima, yaitu dengan menggunakan gaya bahasa seperti perbandingan, kiasan,
pelambang maka akan memperjelas makna yang hendak dikemukakan.
b. Diksi, yaitu pemilihan kata. Puisi tidak sekedar penyampaian maksud tetapi juga
pembangunan suasana.
c. Daya bayang, yaitu kemampuan melihat, mendengar dan merasakan isi yang
terkandung dalam puisi.
d. Kata-kata yang konkret, yaitu jika dilihat secara denotatif (makna sebenarnya) sama,
tetapi secara konotatif (bukan makna sebenarnya) tidak sama.
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Eksplorasi
1. Buatlah sebuah naskah pidato di kertas folio dengan tema perjuangan!
2. Tempelkan hasil karya kalian pada majalah dinding!
Elaborasi
Coba kerjakan tugas berikut ini dengan benar!
3. Buatlah sebuah puisi di kertas folio dengan tema keindahan alam !
4. Bacakan puisimu di depan kelas dengan memperhatikan pelafalan, intonasi,jeda, dan
ekspresimu !
Konfirmasi
24
5. Nilailah penampilan temanmu dalam membaca puisi sesuai dengan format berikut !
No. Nama Pelafalan Intonasi Jeda Ekspresi
C. UJI KOMPETENSI
C.1 Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
Wacana (untuk soal nomor 1 s.d. 3)
Raden Dewi Sartika lahir pada tanggal 4 Desember 1884.Ayahnya bernama
Somanagara.Beliau seorang yang mempunyai harga diri yang tinggi. Tidak heran kalau ia sering
bentrokan dengan pejabat Belanda yang bertindak sewenang-wenang pada rakyat.
Dewi Sartika yang masih kanak-kanak, terpaksa ikut menanggung kesulitan. Namun
demikian, secara samar-samar Dewi mengerti untuk apa ayahnnya berjuang. Dewi mengagumi
ayahnya dan memandang sebagai pahlawan kebangsaan.
Buku: Pejuang
Bangsa
1. Judul yang tepat untuk wacana di atas adalah ...
a. Keluarga Dewi Sartika
b. Dewi Sartika Pejuang Wanita
c. Perjuangan Seorang Ayah
d. Raden Somanagara Ayah Dewi Sartika
2. Pikiran utama paragraf kedua adalah ...
a. Dewi Sartika masih kanak-kanak
b. Dewi Sartika ikut menanggung kesulitan
c. Tujuan ayahnya berjuang masih samar-samar
d. Dewi mengagumi ayahnya sebagai pahlawan
3. Kalimat tanya yang tepat untuk menanyakan isi wacana di atas adalah ...
a. Bagaimana perasaan Dewi Sartika terhadap ayahnya?
b. Kesulitan apa yang dihadapi Dewi Sartika itu?
c. Mengapa ayah Dewi Sartika sering bentrok dengan pejabat Belanda?
d. Siapakah nama ibu Raden Dewi Sartika ?
4. Pagiku hilang sudah melayang
Masa mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Penggalan puisi di atas menceritakan ...
a. Masa muda yang sangat indah
b. Hilangnya masa muda yang berguna
c. Terbayang akan hari tua yang suram
d. Beribadah pada saat usia sudah tua
25
5. Rido : "Hiburan apa yang kau suka, Rifa?"
Rifa : "Aku suka pertunjukan seekor monyet yang menirukan perilaku manusia, seperti pergi ke
pasar, menjinjing ember, dll."
Rido : "Oh itu, aku tahu namanya."
Yang dimaksud Rifa adalah ...
a. Wayang golek
b. Tari kecak
c. Topeng monyet
d. Sirkus
6. Kalimat di bawah ini yang termasuk kalimat majemukadalah ...
a. Amir mencari nafkah di kota metropolitan
b. Dia membawa beberapa macam alat kerja bakti
c. Adik terlambat masuk sekolah waktu kemarin
d. Banjir meluap dan menghanyutkan rumah-rumah
7. Sudah tiga bulan Ratih belajar merenda. Hati-hati sekalidia merenda.Semangatnya luar biasa.
Meskipuntangannya lelah, dia tetap merenda.Ratih ingin segeradapat merenda seperti ibunya.
Setelah itu, dia dapatmengerjakan taplak meja untuk dikumpulkan.
Pesan yang terdapat pada penggalan cerita di atas ialah .....
a. Ratih belum terampil seperti ibunya
b. Semangat tinggi disertai kerja keras, akhirnyadapat mencapai tujuan
c. Pekerjaan merenda itu sangat melelahkan.
d. Ibu Ratih orang yang rajin dan tekun bekerja
8. Adik menangis. Ibu pulang kantor
Kata yang tepat untuk menggabungkan kalimat di atasadalah ....
a. dan
b. karena
c. ketika
d. sebab
9. Penggunaan kata depan dari yang tepat dalam kalimatdi bawah ini adalah ...
a. Amir lebih tua dari Mamat.
b. Dari sejak kecil ia dimanja oleh Ibunya.
c. Mulai dari saat itu ia mulai marah padaku.
d. Ani datang dari Surabaya tadi sore
10.Langkah yang harus diperhatikan dalam mempersiapkan pidato yang baik adalah ....
a. Menyampaikan salam
b. Menentukan topik dan tujuan
c. Menyampaikan harapan
d. Menyampaikan kesimpulan
26
C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Jelaskan tiga ciri buku nonfiksi !
2. Sebutkan tiga tujuan berpidato !
3. Apa yang dimaksud dengan pidato ?
4. Tuliskan naskah pidato sambutan ulang tahun temanmu !
5. Buat kalimat dengan pola :
a. SPOK : ......
b. KSPO : ......
D. EVALUASI DIRI
Hasil dari uji kompetensi soal-soal di atas isikan secara jujur pada format di bawah ini !
Kegiatan yang diikuti
Paraf
Nilai KKM Hasil Ulangan selanjutnya
E. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya di bawah KKM / belum mencapai ketuntasan)
Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Demikianlah yang dapat saya sampaikan. Terima kasih atas perhatiannya.
Penggalan pidato tersebut termasuk ....
a. Isi
b. Salam pembuka
c. Penutup
d. Salam penutup
2. Pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukan kepada orang banyak
disebut .....
a. Bercerita
b. Bergurau
c. Berpidato
d. Berteriak
3. Dalam upacara bendera, kita mengheningkan cipta bagi para pahlawan.
Kata dasar mengheningkan adalah .....
a. Ning
b. Menghening
c. Hening
d. Heningkan
4. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya disebut .....
a. Parafrase
b. Fabel
c. Sampiran
d. Frase
5. Perhatikan kerangka pidato berikut !
1. Penutup
2. Pendahuluan
3. Isi
4. Salam pembuka
5. Salam penutup
27
Urutan kerangka pidato yang tepat adalah .....
a. 1 – 4 – 2 – 3 – 5
b. 4 – 2 – 1 – 3 – 5
c. 4 – 2 – 3 – 1 – 5
d. 4 – 1 – 2 – 3 – 5
F. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
Selesaikan sesuai perintah !
1. Sebutkan tiga ciri buku fiksi !
2. Tuliskan kerangka pidato dengan tepat !
3. Sebutkan tiga penokohan dalam drama !
4. Buatlah puisi berdasarkan gambar di bawah ini !
MINYAK JARAK
PEMBELAJARAN BAHASA
KELAS VI / SEMESTER 2
3 INDONESIA
1. Memahami Menemukan makna ▪ Siswa dapat Membaca intensif ▪ Rasa ingin tahu
teks dengan tersirat suatu teks teks bacaan ▪ Kerja keras
membaca melalui membaca ▪ Disiplin
▪ Siswa dapat Menyatakan
intensif dan intensif, pernyataan yang sesuai dengan
membaca teks Mengidentifikasi isi bacaan
drama berbagai unsur (tokoh, ▪ Siswa dapat mengidentifikasi
sifat, latar, tema, jalan berbagai unsur (tokoh, sifat,
cerita, dan amanat) dari latar, tema, jalan cerita, dan
amanat) dari teks drama anak
teks drama anak.
A. RANGKUMAN MATERI
28
Membaca intensif
Minyak Jarak Wujudkan Swasembada Bahan Bakar
Penggunaan bio oil dari tanaman jarak(jatropha curcas) sebagai bahan bakarminyak
alternatif diarahkan ke masyarakatpedesaan.Seperti yang dilakukan olehPT Pura Grup Kudus
baru-baru ini.Sebagaipionir dalam pengembangan energi alternatif,PT Pura Grup membidik
masyarakat desadengan tujuan untuk menggerakkan ekonomikerakyatan.
Presiden Direktur Pura Grup mengungkapkan,penggunaan bio oil oleh masyarakatakan
menumbuhkan sifat mandiridalam memenuhi kebutuhan bahan bakar.”Mereka bisa menanam
jarak kemudianmemproses bijinya menjadi straight jatrophaoil.Dengan demikian, mereka
bisaswasembada bahan bakar,” ujarnya.
PT Pura Grup bekerja sama denganDewan Koperasi Indonesia (Dekopin) kinitengah
mengembangkan penggunaanminyak jarak di Desa Surodadi, KecamatanKedung, Jepara. Desa
ini menjadi pilotproject program kemandirian bahan bakar.
Disadur dari: Suara Merdeka, 4 Mei 2006
Gaya bahasa
1. Metafora, yaitu membandingkan suatu benda dengan benda lain karena mempunyai sifat yang
sama. Contoh : keindahan malam bertambah memesona dengan hadirnya dewi malam
2. Personifikasi, yaitu menggambarkan benda mati seolah-olah dapat berperilaku seperti
bernyawa. Contoh : hembusan angin itu melambai-lambai
3. Asosiasi, yaitu membandingkan suatu keadaan dengan keadaan gambaran dan sifat benda lain
yang sesuai. Contoh : penyakit yang dia derita menjadikan wajahnya pucat bagai bulan
kesiangan
4. Hiperbola, yaitu mengungkapkan sesuatu secara berlebihan. Contoh : ku belah dadaku
5. Litotes, yaitu untuk merendahkan, padahal keadaannya berbeda dengan yang diucapkan.
Contoh : terimalah kado yang tidak berharga ini !
6. Ironi, yaitu menyindir seseorang dengan menggunakan kata yang bermakna sebaliknya dari
yang dimaksud. Contoh : tulisanmu bagus sekali sehingga tak terbaca !
7. Sinisme, yaitu menggunakan sindiran yang lebih kasar dibandingkan dengan ironi. Contoh :
kamu kan sudah pintar ? kenapa bertanya kepadaku !
8. Metonimia, yaitu menggunakan nama ciri atau nama yang ditautkan dengan sesuatu sebagai
penggantinya. Contoh : aku naik kijang (mobil toyota kijang)
9. Eufimisme, yaitu ungkapan halus untuk menggantikan ungkapan yang dirasa kasar, kurang
sopan, atau kurang menyenangkan. Contoh : kasihan tunawisma tidur tanpa alas empuk.
(gelandangan)
10.Pleonasme, yaitu pemakaian kata-kata yang lebih dari yang diperlukan.Contoh : saya naik ke
atas
Unsur cerita
Tema merupakan topik suatu cerita
Tokoh merupakan pelaku atau pemeran dalam suatu cerita
Latar merupakan tempat kejadian suatu cerita
Amanat merupakan pesan yang ingin disampaikan dalam cerita
Watak merupakan sifat atau karakter tokoh dalam cerita
Mendengarkan Cerita Anak
Dalam setiap cerita anak, pasti terkandung suatu pesan atau makna yangluhur yang
ingin disampaikan oleh penulis cerita.
Pesan ini yang harus diambil oleh pembaca selain itu, dalam membaca suatucerita
anak, kita harus dapat mengetahui tokoh, latar, dan tema dari cerita tersebut.
1. Mendengar Cerita dan Membuat Ringkasannya
2. Menentukan Tokoh dan Penokohan
Tokoh merupakan pemeran dalam sebuah cerita.Penokohan adalah gambaransifat-sifat atau watak
dari tokoh cerita.
3. Menentukan Latar Cerita
29
Latar cerita yaitu keterangan mengenai waktu, suasana, dan tempat.Latarwaktu misalnya malam
hari.Latar tempat misalnya rumah dan pedesaan.
4. Menentukan Tema Cerita
Untuk menentukan tema dari cerita, kita harus terlebih dahulu menentukanide pokoknya.Ide
pokok dapat dikembangkan oleh penulis, sehingga membentuksuatu cerita.Tema merupakan jiwa
dari suatu cerita.Cerita berkembang dari suatutema.
5. Menentukan Amanat Cerita
Amanat cerita adalah pesan yang ingin disampaikan penulis kepada pembacacerita.
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Eksplorasi
1. Dari cerita “Batu Terbelah” di mana keluarga ini tinggal?
2. Apa pekerjaan si ibu?
3. Ada berapa anak si ibu?
4. Bagaimana watak anak perempuan?
5. Mengapa si ibu pergi dari rumah?
6. Di mana letak batu terbelah?
7. Apa yang terjadi setelah si ibu menangis di dekat batu berbelah?
8. Bagaimana perasaan anak setelah tahu ibunya meninggal?
9. Bagaimana si anak tahu bahwa ibunya sudah meninggal?
10. Pesan apa yang dapat kalian ambil dari cerita Batu Terbelah?
Elaborasi
Coba kerjakan tugas berikut ini dengan benar!
1. Tuliskan 3 judul film televisi yang kalian sukai ? Sebutkan tokoh utama dan wataknya !
2. Buatlah sebuah paragraf yang berhubungan dengan salah satu judul film televisi di atas !
Konfirmasi
3. Bacakan hasil karya tersebut di depan kelas !
C. UJI KOMPETENSI
C.1 Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Tempat kejadian suatu cerita disebut ....
30
a. Latar
b. Tokoh
c. Tema
d. Watak
2. Pemeran tokoh yang baik disebut ....
a. Antagonis
b. Protagonis
c. Triagonis
d. Pentagonis
3. Perhatikan gaya bahasa berikut !
Mampirlah di gubuk ku ini !
Kalimat di atas termasuk gaya bahasa ....
a. Hiperbola
b. Personifikasi
c. Litotes
d. Pleonasme
4. Kalimat pujian yang benar adalah ....
a. Bagus benar tulisanmu. Sampai tidak terbaca.
b. Jujur benar kamu. Uang teman kamu ambil!
c. Pandai benar kamu. Sampai dapat nilai nol!
d. Pintar benar kamu. Bagaimana cara belajarya?
5. .....sebuah cerita menjiwai seluruh cerita.
Istilah yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ....
a. Latar
b. Tema
c. Amanat
d. Perwatakan
6. Masyarakat Indonesia selalu bergotong royong, ini merupakan contoh kebiasaan
masyarakat kita.
Tanggapan kalian berdasarkan pernyataan tersebut adalah ....
a. Setuju, karena kita dapat berhemat.
b. Tidak setuju, karena tidak ada imbalan.
c. Setuju karena menumbuhkan rasa kekeluargaan.
d. Tidak setuju, karena badan terasa capai setelah bekerja
7. Penggambaran sifat tokoh adalah pengertian dari ....
a. Penokohan
b. Amanat
c. Tema
d. Alur
8. Siang hari, malam hari, di tepi pantai, merupakan contoh dari ....
a. Alur
b. Setting atau latar
c. Tema
d. Watak
9. Penggunaan tanda koma di bawahini yang paling tepat adalah ....
a. Tengahtani, 3 Juli 2008
b. Tengahtani 3, Juli 2008
c. Tengahtani, 3, Juli 2008
d. Tengahtani, 3 Juli, 2008
10. PT Pura Group menjadi pionir dalampengembangan energi alternatif. Artikata pionir
adalah ....
a. Penanggung jawab
b. Penyandang dana
c. Contoh
d. Pelopor
31
C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
1. Pahami penggalan cerita berikut!
Malam harinya Mei sedang makan bersama mama dan papanya.Tapi, Meimasih sedih memikirkan
nasib pedagang kecil yang dilihatnya tadi pagi. Mamadan papanya pun melihat kesedihan pada anak
tunggalnya itu.“Kamu kenapa, Mei?” tanya papa.“Apa kamu sakit?” timpal mama.Mei menjawab
hanya dengan gelengan kepala.Lalu, mereka bertigamelanjutkan makan.Tak lama kemudian, Mei
nekat mulai bercerita.“Ma, Pa ...,” kata Mei pelan.“Ya,” balas mama dan papanya hampir
bersamaan.“Tadi pagi Mei melihat cowok kecil seumuran Mei.Dia berjualan alat-alat
rumahtangga.Mei kasihan sekali melihatnya. Mei ingin bantu dia, tapi nggak tahu gimanacaranya. Apa
mama dan papa bisa ngasih saran?”.....
Dari: ”Seorang Kakak Buat Mei”
Oleh Reni Wijananti dalam Yunior, 14 Mei
2006
Tokoh-tokoh penggalan cerita di atas adalah ..., ..., dan ....
2. Tokoh Mei mempunyai sifat ....
3. Peristiwa dalam cerita di atas terjadi pada waktu ....
4. Mei memikirkan nasib pedagang kecil yang dilihatnya tadi pagi.
Kata memikirkan merupakan kata kerja transitif karena memerlukan kehadiran ....
5. Membaca suatu teks kadang-kadang mengandung makna tersirat yang tidak dapat
langsung ditemukan oleh pembacanya, oleh karena itu diperlukan membaca
intensif.
Kata intensif bersinonim dengan ...
6. Perhatikan gaya bahasa berikut !
Ombak dipantai berlari-larian mengejarku.
Kalimat di atas termasuk gaya bahasa ....
7. Menjadi kontraktor adalah cita-cita Roni sejak kecil. Arti kata kontraktoradalah ....
8. Perhatikan kalimat berikut!
Selain hidup di dalam keluarga dan sekolah, kita juga hidup
di
dalam masyarakat. Kita memang makhluk bermasyarakat.
Kita
tidak dapat hidup tanpa orang lain," kata Bu Guru.
Hal yang ingin disampaikan Bu Guru adalah ....
9. Berdasarkan gambar disamping,
berprofesi apakah orang tersebut?
10. Permainan kedua kesebelasan itu sangat (pikat). Imbuhan yang tepatuntuk kata di dalam
kurung adalah ....
32
Hal tersebut diutarakan Presiden Yudhoyono setelah melakukan pertemuan dengan
tim EKKT. Dalam laporannya kepada Presiden, tim EKKT menemukan adanya
pelanggaran kode etik profesional di seluruh transportasi darat, air, laut, dan udara.
Pertemuan dihadiri oleh Menteri Perhubungan Hatta Radjasa, tim EKKT, Kapolri Jenderal
Polisi Sutanto dan Direktur Utama Garuda Emirsah Satar Dalam pertemuan ini tim EKKT
melaporkan kepada Presiden tentang hasil evaluasi
mereka selama hampir dua bulan. Tim EKKT menyatakan bahwa mereka belum sempat
turun langsung ke lapangan sehingga masih mengandalkan data sekunder (dari
Departemen Perhubungan, informasi dari media massa, dan hasil wawancara dariberbagai
sumber).Dari data tersebut tim EKKT menemukan adanya kelemahan dalam sistem
sumber daya manusia di bidang transportasi yang menyimpang dari kode etik profesi.
Sumber: http://www.mtrotvnews.com (Diakses 16 Maret
2007)
Pertanyaan:
a. Apa kepanjangan dari EKKT?
b. Apa saja permintaan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono kepada tim EKKT?
c. Menurutmu, mengapa sering terjadi kecelakaan transportasi?
d. Apa yang seharusnya kita lakukan untuk mencegah kecelakaan?
2. Buatlah simpulan isi teks tersebut!
3. Temukan makna tersirat dari teks tersebut!
4. Sebutkan 3 macam gaya bahasa beserta contohnya!
5. Buat kalimat dari kata :
a. Intensif : ......
b. Profesi : ......
D. EVALUASI DIRI
Hasil dari uji kompetensi soal-soal di atas isikan secara jujur pada format di bawah ini !
Kegiatan yang diikuti
Paraf
Nilai KKM Hasil Ulangan selanjutnya
E. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya di bawah KKM / belum mencapai ketuntasan)
Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Malin kundang dalam cerita memerankan tokoh yang jahat disebut ...
a. Antagonis
b. Protagonis
c. Triagonis
d. Pentagonis
2. Hebat ya kamu dapat rangking satu di kelas!
Kalimat diatas termasuk kalimat .....
a. Pujian
b. Hinaan
c. Ajakan
d. Nasehat
3. Setiap tanggal 17 Agustus, kita memperingati Hari KemerdekaanRepublik Indonesia.
33
Kata dasar memperingati adalah .....
a. Ingat
b. Peringat
c. Ingatan
d. Diingat
4. Perhatikan paragraf berikut!
Keuntungan lain yang didapat dari cara bercocok tanam vertikulturadalah tanaman
bebas dari gulma. Hal itu karena tidak ada tempatuntuk tumbuhnya gulma.
Pikiran utama paragraf tersebut adalah ....
a. Gulma
b. Bercocok tanam vertikultur
c. Keuntugan cara bercocok tanam vertikultur
d. Tidak ada tempat untuk tumbuhnya gulma
5. Orang yang ... segera dibawa ke dokter
a. Sedih
b. Gelisah
c. Menderita
d. Sakit
F. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
Selesaikan sesuai perintah !
1. Sebutkan unsur-unsur cerita !
2. Apa yang dimaksud dengan majas hiperbola !
3. Apa yang dimaksud dengan membaca intensif !
4. Deskripsikan isi gambar di bawah ini !
SURAT RESMI
PEMBELAJARAN 4 BAHASA INDONESIA KELAS VI / SEMESTER 2
34
resmi memperhatikan penggunaan ejaan
penggunaan ejaan, ▪ Siswa dapat Menuliskan surat
Menulis surat resmi resmi dengan bahasa yang
dengan memperhatikan baik dan benar, serta
pilihan kata sesuai dengan memperhatikan penggunaan
yang dituju. ejaan
A. RANGKUMAN MATERI
Memahami Imbuhan me -
1. Fungsi Awalan me –
Awalan me – berfungsi membentuk kata kerja transitif dan kata kerja intransitif.Kata kerja
transitif adalah kata kerja yang mempunyai objek.
Contoh :Sayamencucipiring.
S P O
36
PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON
DINAS PENDIDIKAN
JUHARA,S.Pd.I
Keterangan :
1 = KOP surat
2 = Tempat tanggal surat
3 = Nomor surat
4 = Perihal surat
5 = Alamat yang dituju
6 = Pembuka
7 = Isi surat
8 = Penutup
9 = Penanggungjawab
37
Keterangan:
1. Tempat dan tanggal surat
2. Alamat penerima surat
3. Salam pembuka
4. Isi surat
5. Kalimat penutup
6. Salam penutup
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Eksplorasi
1. Buatlah sebuah surat pribadi di kertas folio dengan tema liburan sekolah !
2. Tempelkan hasil karya kalian pada majalah dinding !
Elaborasi
Coba kerjakan tugas berikut ini dengan benar!
3. Buatlah sebuah naskah pidato di kertas folio dengan tema kepahlawanan !
4. Bacakan pidatomu di depan dengan memperhatikan pelafalan, intonasi, suara, dan
ekspresimu !
Konfirmasi
5. Nilailah penampilan temanmu dalam membaca puisi sesuai dengan format berikut !
No. Nama Pelafalan Intonasi Suara Ekspresi
38
Ket : Nilai A = Amat baik ; B = Baik ; C = Cukup ; D = Buruk
C. UJI KOMPETENSI
C.1 Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Berikut ini merupakan isi buku, kecuali ….
a. Judul
b. Halaman
c. Penerbit
d. Alur
2. Salam sayang buat Rani sekeluarga.
Penggalan surat tersebut merupakan bagian surat yang berupa ....
a. Isi surat
b. Salam penutup
c. Salam pembuka
d. Alamat surat
3. Dian membaca novel. Jenis buku yang dibaca Dian adalah ....
a. Cerita fiksi
b. Cerita nonfiksi
c. Cerita komedi
d. Cerita tragedi
4. Doni : “Ka, kamu juga diajak olehayahku pergi memancing.”
Eka : ....
Ungkapan gembira yang diucapkanEka adalah ....
a. “Maaf, aku tak bisa!”
b. “Sayang, aku harus pergi!”
c. “Hore, asyik dong!”
d. “Biarkan saja!”
5. Kata yang berakhiran -an terdapatpada kalimat ....
a. Pangan termasuk kebutuhanpokok manusia.
b. Dengan hati-hati Tono menyeberangijembatan bambu.
c. Pakan ikan yang utama adalahpelet.
d. Sayuran sangat baik untukkesehatan.
6. Kata yang bermakna konotatif terdapatdalam kalimat ....
a. Mata saya merah kena debu.
b. Mata air itu terdapat di lerenggunung.
c. Mata Yudi bengkak sebelah.
d. Boor water adalah obat pencucimata.
7. Kebakaran pabrik beras terjadi ketikapenduduk sedang lelap tidur.
Kalimat di atas menyatakan keterangan....
a. Waktu
b. Sebab
c. Syarat
d. Cara
8. Makna imbuhan ber- yang berartimemakai terdapat pada kalimat ....
a. Burung daraku bertelur dua butir.
b. Saya berjanji tidak akan terlambatlagi.
c. Ruli selalu bersepeda jika kesekolah.
d. Banyak pedagang kaki limaberjualan di pameran
9. Penggunaan tanda garis miring (/)yang benar pada nomor surat adalah....
39
a. No.24.IV/Kop/2008/
b. No/24/IV/Kop/2008
c. No. 24/IV/Kop/2008
d. No 24/IV/Kop.2008/
10. Perahu itu akan segera menepi.
Makna imbuhan me- pada kalimat diatas adalah ....
a. Menuju akan
b. Menuju ke
c. Menjadi ke
d. Menjadi akan
D. EVALUASI DIRI
Hasil dari uji kompetensi soal-soal di atas isikan secara jujur pada format di bawah ini !
Kegiatan yang diikuti
Paraf
Nilai KKM Hasil Ulangan selanjutnya
E. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya di bawah KKM / belum mencapai ketuntasan)
Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Dengan hormat, salam sejahtera
Penggalan pidato tersebut termasuk ....
a. Isi
b. Salam pembuka
40
c. Penutup
d. Salam penutup
2. Penulisan kata depan di yang benarterdapat dalam kalimat ....
a. Rudi membeli buku tulis dikoperasi.
b. Rudi membeli buku tulis di koperasi.
c. Rudi membeli buku tulis dikoperasi.
d. Rudi membeli buku tulisdi.koperasi.
3. Ayu : "Des, apakah kamu akan ikut lomba bacapuisi?
Desi : "Ya, tentu"
Ayu : "Bagaimana dengan teman-teman yang lain? "
Desy : Mereka pun akan mengikuti lomba baca puisi.
Inti dari percakapan Ayu dan Desy adalah ...
a. Latihan perlombaan puisi
b. Membaca deklamasi
c. Latihan kesenian
d. Mengikuti lomba baca puisi
4. Kalimat penutup pada surat pribadi adalah ...
a. Terima kasih. Sampai ketemu liburan nanti.
b. Saya mengucapkan terima kasih, atas kehadiranBapak beserta Ibu.
c. Demikian. Terima kasih dan harap maklum.
d. Sekian, dan mohon perhatian
5. Teks pembukaan pidato perayaan Hari Ibu yang palingbaik adalah ...
a. Hadirin yang terhormat, kami mengucapkan terimakasih karena ibu-ibu telah memenuhi
undangankami.
b. Hadirin yang terhormat, kami melaporkan bahwabiaya perayaan Hari Ibu ini mencapai
jutaanrupiah.
c. Hadirin yang terhormat, bahwa perayaan Hari Ibuakan berlangsung semalam suntuk.
d. Hadirin yang terhormat, sejak Hari Ibu diadakan,para ibu tidak perlu bekerja keras lagi.
F. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
Selesaikan sesuai perintah !
1. Buatlah surat izin tidak masuk sekolah karena sedang sakit !
2. Tuliskan sistematika pidato dengan tepat !
3. Buatlah KOP Surat dengan tepat !
4. Buatlah kalimat :
a. Kata kerja transitif :
b. Kata kerja intransitif :
5. Sebenarnya syarat yang diajukan oleh Rara Anteng hanya sebagai tipu muslihat agar Kiai
Bimo gagal menyuntingnya. Namun, Kiai Bimo betul-betul sakti. Dengan tempurung kelapa,
digalinya Pegunungan Tengger itu.
Tulislah pokok pikiran paragraf di atas !
I. Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Perhatikan percakapan berikut ini!
Budi : “Bu, saya minta izin ke kamar mandi.”
Bu Guru : “Boleh, silahkan.”
Budi : “Terima kasih, Bu.”
Kesimpulan yang dapat ditarik dari percakapan tersebut adalah ....
41
a. Apabila hendak keluar kelas, harus minta izin kepada Bapak/Ibu guru.
b. Budi anak yang penakut.
c. Budi anak yang suka mengganggu pada saat pelajaran sedangberlangsung.
d. Budi anak yang pemalas.
2. Perhatikan penggalan cerita berikut!
Roni meminjam kertas ulangan Nita yang duduk di depannya.
Nita tidak memberi, tetapi Roni memaksa. Terjadilah tarik
menarik. Akhirnya kertas ulangan itu pun sobek.
Dari penggalan cerita tersebut tampaklah sifat Roni yang ....
a. suka mengganggu
b. suka mencuri
c. suka bertengkar
d. suka memaksa
3. Percakapan antarpelaku dalam drama disebut ....
b. wawancara d. prolog
4. Alur drama pada umumnya terbagi menjadi tiga bagian, yaitu ....
42
"Belajar bersama itu bagus, tetapi Dian dan kawan Dian bersendaugurau dengan saling
mencubit dan memukul.Walaupun Cumamain-main, itu tidak elok, cucuku," kata nenek
kepada cucunya.
Cuplikan cerita tersebut menunjukkan bahwa sifat nenek ....
a. cerewet c. pemarah
b. penuh perhatian d. mudah tersinggung
10. Dua kawan kalian berkelahi di sekolah, yang pertama kali kalian lakukanadalah ....
44
Dari hasil diskusi tersebut, mereka bersepakat untukmengusulkan kepada sekolah agar
menyelenggarakanekstrakurikuler drama, kesenian, olahraga, dan pramuka.Peserta yang
mempunyai pendapat berbeda adalah Iwan. Diamenganggap ekstrakurikuler itu hanya ....
9. Perhatikan kalimat berikut!
Selain hidup di dalam keluarga dan sekolah, kita juga hidup didalam masyarakat.Kita memang
makhluk bermasyarakat. Kitatidak dapat hidup tanpa orang lain," kata Bu Guru.
Hal yang ingin disampaikan Bu Guru adalah ....
10. Apakah peribahasa yang dapat digunakan untuk menggambarkan
seseorang yang suka membual, tetapi pengetahuannya kurang…..
DINAS PENDIDIKAN
JUHARA,S.Pd.I
45
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/Semester: IV (enam) / 2 (Dua) Tahun 2012/2013
Materi Pokok: Bilangan Pecahan
SK – SD INDIKATOR
A. PETA KONSEP
Pecahan
desimal
persen
perkalian
pembagian
skala
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Mari mencoba I
46
Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk paling sederhana!
19
1. =….
100
4
2. = ….
24
10
3. = ….
50
9
4. = ….
21
24
5. = ….
36
26
6. =…
91
16
7. =…
56
72
8. =…
126
15
9. =…
125
36
10. =…
108
MARI BERDISKUSI
4 15 3
1. , , = …..
8, 48 4
3 2145
2. = ……
3, 3 3 3 3
10 4 5 2 8
3. = …..
30, 10 6 5 15
23 2 17 3 2
4. = …..
50 , 4 25 10 5
7 3 413
5. =…..
10 20 4 2 5
MARI MENCOBA 2
47
UBAHLAH PECAHAN BERIKUT KE BENTUK DESIMAL
1. 25 % =
2. 65 % =
3. 34 % =
4. 45 % =
5. 46 % =
6. 123% =
7. 125% =
8. 35,6% =
9. 65,4% =
10. 130% =
Mari mencoba 3
2
1. =
5
2
2. =
6
8
3. =
25
4
4. =
10
20
5. =
100
3
6. =
15
5
7. =
10
3
8. 3 =
10
4
9. 3 =
5
2
10.3 =
5
48
Mari Mencoba 4
2
1. = …..
4
3
2. = …..
8
4
3. = …..
25
10
4. = …..
125
4
5. = …..
50
6. 0,04 = …..
7.0,8 = …..
8. 2,5 = …..
9. 1,25 = …..
Mari Mencoba 5
2
1. dari 3000 adalah ….
5
3
2. dari uang Hendra adalah Rp. 400.000,00.Besar uang Hendra seluruhnya adalah …..rupiah.
5
2
4. 6 x 500 = …..
5
5. Sebesar 25 % dari acara televise digunakan untuk iklan .Jika jam tayang televise 20 jam sehari
berapa jam- kah waktu yang digunakan untuk tayangan iklan ?
49
MARI BERDISKUSI
No Bentuk pecahan
1. 3 0,75 …..
4
2. 0,8 80
3. 0,12 12,5
4. 2 0.5
4
5. 3 2,75
2
4
50
C. EVALUASI DIRI
Tulislah dari mengerjakan soal –soal Uji Kompetensi diatas pada format di bawah ini !
1 3
a. 4 = …… c. = …….
3 5
2
b. 15 =¿ …. d. 1 = …….
3
1 1 1 1
a. , , , = …….
4 3 6 2
1 2 3 3
b. , , , = …….
4 3 8 4
1 1 1 1
c. , , , = …….
5 10 15 6
1 4 2 1
d. , , , = …….
3 6 9 2
Pengayaan
3
1. Berapakah dari 2000 ?
5
51
Jawab : ………………………………………………………....
Jawab : ………………………………………………………….
3. Banyak murid sebuah sekolah dasar pada tahun 2012 tercatat 320 siswa. Pada tahun 2013
bertambah 5% dari tahun lalu. Berapakah banyak murid sekolah dasar tersebut tahun 2013 ?
Jawab : ………………………………………………………….
1
4. Ibu membpunyai 2 kwintal beras. bagian diberikan pada pamti asuhan. Berapa kg beras
4
yang diberikan pada panti asuhan?
Jawab : ………………………………………………………….
5. Kakak membeli sebuah Sandal di toko. Haraga Sandal tersebut Rp. 135.000,00. Ketika ayaha akan
membayar, ternyata harga kemeja itu dipotong 15%. Berapa rupiahkah ayah harus membayar ?
Jawab : ………………………………………………………….
* Menyederhanakan Pecahan
Pencahan dapat disederhanakan dengan mencari FPB dari masing-masing pembilangan dan
penyebutnya.
Contoh :
12 4
a. c. ❑❑
❑3
16 12
Jawab :
12 4 3
a. = = hasilnya tidak dapat disederhanakan
16 4 4
6 3
jadi bentuk paling sederhana dari adalah
8 4
b. Cara 1
52
4 (3× 12)+ 4 40
3 = =
13 12 12
40 40 :4 10
= =
12 12: 4 3
4 10 1
Jadi bentuk sederhana dari 3 adalah =3
12 3 3
* Mengurutkan Pecahan
Dalam mengurutkan pecahan bilangan hal-hal yang harus diperhatikan antara lain adalah :
A. Apabila penyebutannya sama, maka urutkan p[ecahan tersebut dari yang pembilangannya
terkecil sampai terbesar atau sebaliknya
B. Apabila penyebutnya belum menggunakan KPK dari penyebut-penyebut tersebut setelah itu
urutkan pecahan tersebut dari yang terkecil sampai yang terbesar atau sebaliknya.
Contoh :
3 5 2 1 4 1 1 1 1
a. , , , , b. , , ,
6 6 6 6 6 2 4 8 6
Jawab :
a. Karena penyebutnya sudah sam maka tinggal mengurutkan dari mulai yang pembilangnya terkecil
sampai terbesar, sehingga urutannya menjadi :
1 2 3 4 5 6
, , , , ,
6 6 6 6 6 6
b. Karena penyebutnya belum sama, maka kita samakan dulu penyebutnya dengan cara mencari KPK
dari penyebut tersebut. KPK dari 2, 4, 6, dan 8 adalah 24, sehingga urutan pecahan tersebut
berubah menjadi :
1 12 1 6 1 3 1 4
=¿ , = , = , = , sehingga urutan pecahan tersebut
2 24 4 24 8 24 6 24
3 4 6 12 1 1 1 1
yang benar menjadi , , , atau , , ,
24 24 24 24 8 6 4 2
Contoh :
3
Ubahlah pecahan menjadi bentuk desmal
6
Jawab :
3
Bagilah pebilang dengan penyebutnya, sehingga = 3 : 6 = 0,5.
6
3
Jadi bentuk desimal dari pecahan adalah 0,5
6
Contoh :
1
Ubahlah pecahan 3 menjadi bentuk desimal
4
Jawab :
3 (3 4) 1 13
3 = , kemudian bagilah pembilang pecahan tersebut dengan penyebutnya,
6 4 4
sehingga menjadi :
13 1
=13: 4=3,25, jadi bentuk desimal dari pecahan 3 adalah 3, 25
4 4
Contoh :
Jawab :
20
20% ¿ =20:100=0,20=0,2
100
54
● Nilai Pecahan Suatu Bilangan
A. Menentukan Nilai Pecahan dari Suatu Bilangan
Contoh :
2
Hitunglah dari 40
5
Jawab :
2 2 2× 40 80
dari 40 ¿ × 40= = =16
5 5 5 5
Contoh :
1
Ahmad mempunyai 120 butir klereng. bagian diberikan kepada adiknya dan sisanya
4
disimpan.
Jawab :
1
X 120 butir = 30 butir
4
4 1 3
- = × 120 butir = 90 butir
4 4 4
Contoh :
3
Ubahlah pecahan bentuk menjadi bentuk pecahan persen
4
Jawab :
3 3
×100 =¿ 75 , jadibentuk pecahan dari adalah 75%
4 4
55
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/Semester: ……………./ 2 (Dua) Tahun 2012/2012
Materi Pokok: Bilangan Pecahan
SK-KD-INDIKATOR
5.Melakukan operasi hitung 5.4 melakukan operasi hitung 1. Siswa dapat meneyelesaikan
3. ………………..
4. ………………..
5. ………………..
A. PETA KONSEP
desimal
persen
Pecahan
Penjumlahan
Operasi pengurangan
Hutung
pecahan
perkalian
pembagian
56
Penggunaan perbandingan
Dalam kehidupan
Sehari-hari skala
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!
5 2 1 2
1. × = …… 6. 2 − = ……
8 3 5 3
2 1 3 4
2. 2 + = …… 7. 8 −3 = .....
8 4 6 5
4 3
3. +1 = …… 8. 0,58 - 0,177 = …...
10 4
4 2
4. 2 :2 = …… 9. 0,25 – 0,175 = ……
5 8
1 1 1
5. 3 : = …… 10. 3 −1,25 = ……
7 6 4
57
3 1
5. : = …… 10. 2,5 :0,8 = …….
8 8
C. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada formal di bawah ini!
59
Kerjakanlah soal-soal berikut !
124 7 3
1. = …. 4. − = …...
356 10 6
3 2 4 6 1 1
2. 1 2 = …. 5. 9 −2 2 = …….
7 5 10 8 4 3
522
3. = ….
634
1. Jarak kota Wonosobo ke Purbalingga pada sebuah peta berskala 1 : 1.500.000 adalah 4
cm. berapakah jarak kedua kota tersebut sebenarnya?
Jawab : …………………………………………………….
2. Perbandingan anatar usia Apih,Andi dan Ardi adalah 3 : 5 : 7. Jika usia Apih 18 tahun,
berapakah usia Andi dan Ardi ?
Jawab : ……………………………………………………..
3. Jarak antara kota P dan Q adalah 150 km. jarak kedua kota tersebut pada peta 25 cm.
berapakah skala yang digunakan untuk menggambar jarak kedua kota tersebut?
Jawab : ……………………………………………………….
4. Perbandingan Volume mangkuk dan gelas adalah 15 : 8. Jika volume gelas 200 ml,
berapakah volume mangkuk ?
Jawab : ……………………………………………………….
5. Sebuah pekerjaaan dapat diselesaikan oleh 10 orang pekerja dalam waktu 20 hari. Jika
jumlah pekerja ditambah hingga ada 25 orang, berapakah hari-hari waktu yang diperlukan
untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut ?
Jawab : ……………………………………………………….
Contoh :
60
2 2 3 2
a. +3 = ……. b. 2 − = ……
3 5 4 8
Jawab :
2 2 2 17 10 51 61 1
a. +3 = + = = = 4
3 5 3 5 15 15 5
3 2 11 2 22 2 4 1
b. 2 − = − = = 2 = 2
4 8 4 8 8 8 2
Contoh :
Jawab :
Untuk menjumlah atau mengurangi pecahan decimal dapat dilakukan dengan dua
cara.
27 13 14
a. 0,27−0,13 = − = (di ubah menjadi
100 100 100
pecahan biasa lebih dulu)
= 0,14
0,27
0,13−¿
0,14
418
= = 0,418
1000
0,122−¿
0,418
Contoh :
2 2 2 1
a. x 2 b. :
3 5 3 6
Jawab :
2 2 2 12 24 9 3
a. x 2 = x = = 1 = 1
3 5 3 5 15 15 5
2 1 2 6 12
b. : = x = = 4
3 6 3 1 3
2 1
jadi , : = 4
3 6
Untuk mengerjakan operasi hitung campuran bilangan pecahan dapat kalian gunakan aturan
sebagai berikut :
Contoh ;
3 2 1 3 2 1 3 2
a. + x = +[ x ] = +
5 7 5 5 7 5 5 35
21+2 23
= =
35 35
3 2 1 23
Jadi, + x =
5 7 5 35
62
1 3 5 1 7 17 5 1
b. 1 +2 x : = +[ x ]:
6 7 6 5 6 7 6 6
7 85 6 7 510
= +[ x ] = + ]
6 42 1 6 42
49 510 559 13
= = = 13
42 42 42
1 3 5 1 559 13
Jadi, 1 +2 x : = = 13
6 7 6 5 42 42
● Perbandingan
A. Contoh :
Dalam sebuah kelas terdapat 48 murid yang terdiri dari 20 anak laki-laki dan 28 anak
perempuan. Berapakah perbandingan murid laki-laki dan perempuan di kelas ?
Jawab :
20 :4 5
20 : 28 = =
20 ; 4 7
5
Jadi perbandingan murid laki-laki dan perempuan adalah atau
7
B. Perbandingan Senilai
Contoh :
Dalam 4 hari Budi dapat menyelesaikan pekerjaan selama 28 Jam. Berapa jam-kah pekerjaan
yang dapat diselesaikan Budi dalam 5 hari ?
Jawab :
4 28
= (perkalian silang)
5 n
4 n=28 x 5
4n = 140
n = 140 : 4
63
n = 35
Contoh :
jarak kota A ke kota B pada peta adalah 9,8 cm. jika skala yang digunakan peta tersebut
adalah 1 : 4.50.000, maka jarak kota A dan B yang sebenarnya ?
Jawab :
= 9,8 cm x 450.000
= 4.410.000cm
= 4,41 km
SK-KD-INDIKATOR
A. PETA KONSEP
denah
Koodinat
Letak benda
System koordinat
Digunakan pada
Koordinat
peta
Digunakan pada Letak tempat
Menentukan
letak titik
Koordinat kartesius Digunakan pada
Menggambar
Bangun datar
65
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
1 2 3 4 5
1. Ganbar topi terletak pada kotak pertemuan antara
66
2. Huruf B terletak pada Koordinat titik (…..,…..)
3. Huruf C terletak pada Koordinat titik (…..,…..)
4. Huruf Dterletak pada Koordinat titik (…..,…..)
5. Huruf E terletak pada Koordinat titik (…..,…..)
6. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (3,-1)
7. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (-3,-1)
8. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (-3,4)
9. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (5,3)
10. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (-1,1)
Jawab : ……………………………………………….
Jawab : ……………………………………………….
3. Diketahui koordinat titik E(1,-2), F(5,-2), dan G (2,-4). Jika kita ingin membentuk jajargenjang
EFGH, tentukan koordinat titik H!
Jawab : ……………………………………………….
4. Bangun TUVW adalah layang-layang dengan koordinat titik T (2,-7),U(3,-4), dan V(2,-2).
a. Tentukanlah koordinat titik W!
b. Tentukanlah luas daerah laying-layang TUVW!
67
Jawab : ……………………………………………….
5. Tentukanlah letak koordinat titik A (0,0), B(4,0), C(4,2), D(0,2) pada bidang kartesius!
Jawab : ……………………………………………….
Perhatikan gambar berikut, kemudaian tulislah koordinat titik dari huruf-huruf dibawah ini!
Jika keempat titik di atas dihubungkan satu sama lain maka akan membentuk bangun ……
1. P(3,4 )
2. Q(-2,7)
3. R(6,4 )
4. S(-5,2)
5. T(-3,-7)
68
koordinat Kasterius.
3. Diketahui koordinat titik A(8,2) dan B(4,5). Jika kamu ingin membentuk segitiga siku-siku
ABC, tentukanlah olehmu koordinat titik C!
4. Koordinat titik A(-2,-1), B(1,1), C(-2,4) membentuk segitiga ABC. Hitunglah luas bangun ABC
tersebut!
5. Koordinat titik K(2,1), titik L(1,2), dan titik N(7,1)membentuk jajargenjang KLMN.
Tentukanlah koordinat titik M dan luas jajargenjang KLM!
C. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil dari mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada format di bawah ini!
69
SK-KD-INDIKATOR
A. PETA KONSEP
Manyajikan tabel
data
Diagram
gambar
Diagram
batang
Pengelolaan Mengurutkan Diangram
data data lingkaran
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Hasil ulangan Matematika siswa kelas VI SDN Harapan sebagai berikut : 40 ; 80 ; 50;
50; 60;360 ;70;350;80;400;90;540;100;400.
70
1. Susunlah data ke dalam table dengan baik!
1 40 80 2
2 50 570 1
3 60 360 6
4 70 350 5
5 80 400 6
6 90 540 6
7 100 400 4
Jumlah 122.60 30
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Jawab :
1 127
2 128
3 129
4 130
5 131
71
6 132
7 133
Jumlah
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Jawab :
1. Data jenis olahraga yang disukai dari 40 siswa Kelas VI disajikan dalam diagram
batang berikut.
72
2. Jenis buah-buahan yang disukai oleh 80 siswa disajikan dalam diagram liungkaran
berikut.
3. Penjualan alat-alat tulis dari toko Zizan selama bulan Januari 2011 disajikan dalam
diagram batang berikut.
4. Perhatikan diagram garis tentang tinggi badan dari 6 anak di bawah ini!
73
Untuk menjawab soal nomor 1-4 perhatikan diagram
lingkaran berikut!
Berikut ini data nilai ulangan Bahasa Indonesia dari 30 anak. Tentukan:
Nilai Banyak
Anak
6 7
7 8
8 9
9 4
10 2
Indonesia!
74
paling banyak diperoleh!
80,70,80,60, 60, 50,70, 90, 80, 70, 60, 60, 70, 70, 90, 80, 80, 70, 70, 70.
130, 129, 130, 128, 127, 129, 130, 132, 132, 132, 133, 130, 129, 128, 130, 130, 130,
129, 128, 130, 133, 134, 126, 130, 130, 131, 130, 129, 130.
8, 6, 6, 8, 7, 9, 6, 8, 7, 8, 7, 7, 8, 8, 6, 8, 8, 9, 7, 7.
C. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil dari mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada format di bawah ini!
75
1. Berdasrkan diagram diatas tentukan hal-hal berikut :
a. Berapakah jumlah siswa seluruhnya?
b. Berapakah jumlah siswa yang senang renang?
c. Berapakah jumlah siswa yang senang sepak bola?
d. Berapa persenkah siswa yang senang basket dari seluruh jenis olah raga yang di
senangi?
e. Jenis olah raga apakah yang paling banyak disenangi siswa?
a. Tabel!
b. Diagram batang!
76
Tahun 2010 sebanyak 50 siswa.
7, 8, 5, 4, 7, 4, 5, 5, 3, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 7, 8, 5, 4, 5, 6, 8, 7, 6, 8, 8, 7, 6, 7, 7, 7, 6, 8, 5, 4,
3, 5, 3, 6, 8.
7, 6, 7, 8, 8, 9, 6, 6, 7, 8, 5, 6, 7, 7, 7, 8, 7, 8, 7, 6
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
7. Mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
• Kompetensi Dasar
7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit,
ketapel/model traktor sederhana energi pegas)
77
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
Tujuan Pembelajaran
1 Mendefenisikan pengertian dari gaya
2. Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat-jungkit
3. Menentukan gaya pegas pada katapel
4. Mengidentifikasi gaya terhadap gerak
5. Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda
6. Mendeskripsikan pengertian traktor pegas
7. Menjelaskan antara kerja dengan energi yang di hasilkan
8. Mengidentifikasi berbagi sumber energi listrik
9. Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik
10.Mendreskipsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain
Peta Konsep
Gerak
Energi Listrik
MATERI
- Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dilakukan pada suatu benda, sedangkan gerak sendiri
adalah perubahan kedudukan atau posisi.
- Hubungan antara gaya dan gerak benda dapat di tunjukan dengan model, yaitu jungkat-jungkit,
ketapel, dan traktor pegas.
- Jungkat-jungkit mempunyai tiga bagian penting yaitu titik tumpu, kuasa, dan beban. Titik tumpu
terletak di bagian tengah. Bagian tengah tersebut berada di antara beban dan kuasa. Beban terletak
di ujung papan pengungkit. Beban dapat berupa benda atau orang yang akan di angkat. Adapun
kuasa adalah gaya yang di perlukan untuk mengangkat beban.
- Gaya yang di timbulkan karet katapel adalah gaya pegas. Di sebut gaya pegas karena sifat karet
seperti sifat pegas karet dan pegas mempunyai sifat yang sama, yaitu bersifat elastis (lentur).
- Seperti katapel, traktor pegas juga bekerja menggunakan gaya pegas. Traktor pegas bergerak
karena adanya gaya pegas.
- Listrik sangat di butuhkan manusia dalam kehidupannya. Secara garis besar, energi listrik di
bedakan menjadi dua, yaitu listrik statis dan listrik dinamis. Kedua jenis listrik tersebut
menghasilkan energi listrik
- Sumber energi listrik adalah sesuatu yang dapat membangkitkan listrik. Contoh dari sumber
listrik : Baterai, Aki (Akumulator), Dinamo Sepeda, Generator, Sel Surya, Nuklir.
78
- Rangkaian listrik adalah suatu hubungan sumber listrik dengan alat-alat listrik lainnya yang
mempunyai fungsi-fungsi tertentu.
- Berdasarkan susunan hubungan alat-alat listrik, rangkaian listrik dapat di susun dengan tiga cara
yaitu a. Rangkaian Seri, b. Rangkaian Paralel, C. Rangkaian Campuran (Seri dan Paralel).
- Energi Lisrik sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Energi listrik dapat di ubah menjadi
bentuk energi lain menggunakan alat-alat listrik.
A. PEMBELAJARAN MANDIRI
Berilah tanda (√) untuk gaya yang sesuai dan tanda (-) untuk gaya
yang tidak sesuai !
Tuliskan sedikit alasan untuk gaya yang kamu pilih !
Gaya
Tarikan Dorongan
1.
Katapel
2.
Biola
3.
Sepeda Ontel
4.
Mengerek Bendera
5.
Alat pemotong kuku
B. UJI KOMPETENSI
a. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar !
1. Alat yang menghasilkan gaya pegas yang menyebabkan atlet peloncat indah dapat
melakukan gerakan indah adalah ……
79
a. Papan Tolakan b. Sepatu c. Pakaian d. Tongkat
2. Semua bentuk tarikan dan dorongan di sebut….
a. Usaha b. Energi c. Gaya d. Tenaga
3. Jungkat-jungkit menggunakan asas pesawat sederhana…….
4. 1. Meluncur ke bawah
2. Menjahit kain
3. Menyobek kertas
4. Tidur
a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (1), (2), dan (3) d. (4)
5. Batu baterai dan akumulator merupakan sumber listrik yang menggunakan energi…..
a. Magnet b. Nuklir c. Matahari d. Kimia
6. Arus listrik yang dapat mengubah bentuk energi listrik menjadi energi panas adalah….
a. Setrika b. Kipas angin c. Televisi d. Katapel
7. Alat pengukur arus listrik adalah……..
a. Wattmeter b. Voltmeter c. Ohmmeter d. Amperemeter
8. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih di sebut…..
a. Rangkaian paralel b. Rangkaian seri c. Rangkaian ganda d.
Rangkaian campuran
9. Untuk menghindari terjadinya arus pendek/korsleting pada rangkaian listrik maka kawat
tembaga di bungkus atau di lapisi dengan bahan yang terbuat dari …….
a. Aluminium b. Lempeng seng c. Kuningan d. Karet
10. Buah kelapa jatuh dari pohon ke bawah, akibat dari pengaruh gaya ………………………
a. Magnet b. Gravitasi bumi c. Listri statis d. Mesin
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar !
1. Gaya adalah ………………………………………………………………………..
…………..
2. Benda akan semakin cepat bergerak apabila gaya yang di berikan
semakin……………….......
3. Katapel menggunakan
gaya……………………………………………………………………..
4. Buah mangga yang ada di pekaranganmu jatuh ke tanah karena adanya
gaya………………...
5. Gaya gesek akan terjadi apabila dua benda
saling……………………………………………...
6. Penghantar listrik yang baik di
sebut……………………………………………………………
7. Rangkaian listrik yang arus listriknya merngalir melalui satu cabang saja di sebut
rangkaian...
80
8. Ada tiga jenis rangkaian listrik, yaitu rangkaian seri, rangkaian paralel, dan rangkaian
listrik………………………………………………………………………………………
…….
9. Alat pengaman pada rangkaian listrik di
sebut………………………………………………….
10. Alat yang di gunakan untuk menangkap energi matahari adalah
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
81
5. Sebutkan tiga alat rumah tangga yang kalian ketahui yang mengalami perubahan energi
dari energi listrik menjadi energi Panas !
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
8. Memahami pentingnya penghematan energy
• Kompetensi Dasar
8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam
kehidupan sehari-hari
8.2 Membuat suatu karya / model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu
lalu lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah)
Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik bagi manusia
2. Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik
3. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyebutkan energi alternatif yang biasa di gunakan dalam kehidupan sehari-hari
5. Menjelaskan cara pembuatan senter sederhana
6. Menjelaskan cara membuat bel listrik secara sederhana
Peta Konsep
82
MATERI
83
d. Membuat suatu karya / model yang menggunakan energi listrik
1. Membuat bel Listrik
Alat listrik terdiri dari berbagi macam jenis dan kegunaannya, beberapa alat listrik tersebut
dapat kita buat sendiri dengan bahan-bahan sederhana. Berikut ini, kita akan membuat bel
listrik. Adapun alat yang di perlukan untuk membuat bel listrik adalah sebagai berikut :
a. Kawat email kecil sebesar rambut (0,01 mili) antara 5-10 meter.
b. Berkas gulungan / kelos benang satu buah.
c. Mur baut ukuran 5-8 mili atau paku besar satu buah.
d. Sepotong tripleks.
e. Dua meter kabel dua warna.
f. Empat buah batu baterai berikut tempatnya.
g. Satu lempeng kecil seng yang agak keras bekas pelat atau kaleng makanan / kue.
h. Sakelar.
i. Paku kecil 2-4 buah.
Untuk membuat bel listrik, perhatikan skema bel listrik di bawah ini !
- Cutter - Kabel.
- Baterai dua buah - Kertas karton secukupnya
- Bohlam senter - Karet gelang.
Cara Kerja
a. Gulunglah kertas karton sehingga berbentuk seperti pipa. Diameternya sama dengan
b. Masukan kedua baterai pada gulungan kertas. Posisi baterai tanpak seperti gampar di
samping.
84
c. Kupaslah kedua ujung kabel menggunakan cutter sehingga kawatnya terlihat. Hati-
hati saat menggunakan cutter. Jangan sampai tangan terluka
d. Lilitkan salah satu ujung kabel pada lampu senter.
e. Sentuhkan ke dua ujung kabel pada kedua ujung baterai. Perhatikan gambar !
f. Lepaskan ujung kabel yang tidak ada lampunya dari baterai. Apakah lampu masih
menyala ?
g. Apa kesimpulan yang dapat kalian ambil ?
A. PEMBELAJARAN MANDIRI
Untuk lebih memahami tentang manfaat listrik, coba lengakapi tabel di bawah ini !
No
Nama Alat Mengubah Energi Listrik Menjadi Energi ……..
.
5. Televisi ………………………………………………
7. Sirene ………………………………………………
8. Eskalator ………………………………………………
B. UJI KOMPETENSI
a. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar !
1. Kegiatan berikut yang tidak menghemat energi listrik adalah……
a. Mematikan lampu pada siang hari
b. Mematikan kipas angin ketika tidak di pakai
c. Mengganti lampu pijar dengan lampu neon
d. Menyalakan televisi tetapi tidak kita tonton
2. Sumber daya alam berikut yang tidak dapat diperbaharui adalah …….
a. Bensin, solar, dan gas
b. Tanaman, air,dan tanah
c. Air dan angin
d. Hewan dan tumbuhan
85
3. Peralatan rumah tangga yang menggunakan energi listrik adalah………….
4. Alat listrik yang dapat mengubah energi listrik menjadi gerak adalah …….
a. Kompor listrik b. Pesawat televisi c. Solder listrik d. Bor listrik
5. Bentuk energi yang termasuk energi alternatif adalah ………..
a. Energi air dan gas c. Energi gas dan matahari
b. Energi air dan matahari d. Energi gas dan batubara
6. Benda berikut ini yang dapat menghantarkan listrik adalah …….
a. Plastik c. Kawat tembaga
b. Tali rafia d. Lidi
7. Rangkaian listrik pada batu baterai di susun secara …….
a. Seri c. Campuran c. Paralel d. Tertutup
8. Air terjun dapat di manfaatkan sebagai pembangkit listrik. Energi air terjun di ubah menjadi
energi listrik menggunakan ……………….
a. Dinamo c. Sel surya
b. Generator d. Turbin
9. Warna nyala api kompor yang dapat menghemat energi adalah …………
a. Hijau c. Kuning
b. Merah d. Biru
10.Kita dapat belajar pada malam hari karena adanya energi ………………..
a. Energi bunyi c. Energi listrik
b. Energi panas d. Energi gerak
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar
1. Makanan agar tidak cepat busuk maka harus di simpan di alat pendingin
yaitu………………...
2. Tujuan mematikan lampu pada siang hari adalah
untuk…………………………………………
3. Sinar matahari merupakan salah satu contoh dari
energi………………………………………...
4. Mobil bermesin diesel menggunakan bahan
bakar………………………………………………
5. Benda yang dapat menghantarkan arus listrik di sebut
juga……………………………………..
6. Untuk mencegah terjadinya korsleting setiap kawat tembaga di bungkus dengan bahan
yang
bersifat………………………………………………………………………………………
……
7. Alat untuk memutuskan arus listrik bila terjadi korsleting
adalah………………………………
8. Sumber energi untuk menyalakan lamu senter adalah
…………………………………………..
9. Kawat listrik terbuat dari
………………………………………………………………………..
10.Lampu neon mengubah energi listrik menjadi
energi……………………………………………
c. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Sebutkan tiga sumber energi listrik !
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
86
………………………………………………………………………………………………
…
2. Sebutkan dua manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari !
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
5. Mengapa kabel listrik harus di lapisi bahan dari karet atau plastik ?
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
87
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
• Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan
Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan susunan dari tata surya
2. Menyebutkan nama-nama planet secara berurutan
3. Menjelaskan sifat-sifat planet/satelit dan tata surya
4. Menjelaskan pengertian dari rotasi bumi
5. Menjelaskan pengertian dari revolusi bumi
6. Menjelaskan pengertian dari revolusi bulan
7. Mendeskripsikan pengaruh dari rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan
88
MATERI
89
d. Komet adalah benda langit yang bercahaya dan berekor, komet tersusun atas debu dan gas
yang membeku, seperti anggota tata surya lainnya komet bergerak mengelilingi matahari.
Ekor komet selalu menjauhi matahari, saat mendekati matahari ekor komet berada di
belakang, namun saat menjauhi matahari ekor komet berada di depan oleh sebab itu
komet juga biasa di sebut dengan bintang berekor. Periode komet mempunyai waktu yang
berbeda-beda diantaranya adalah komet Halley yang muncul tiap 76 tahun sekali, komet
encle yang muncul 3,3 tahun sekali, komet Biela yang muncul 6,6 tahun sekali, dan komet
Kohoutek muncul 2 tahun sekali.
A. PEMBELAJARAN MANDIRI
No
Nama Planet Jumlah Satelit Alam
.
1. Merkuris ………………………………………………
2. Venus ………………………………………………
90
3. Bumi ………………………………………………
4. Mars ………………………………………………
5. Yupiter ………………………………………………
6. Saturnus ………………………………………………
7. Uranus ………………………………………………
8. Neptunus ………………………………………………
B. UJI KOMPETENSI
a. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar !
1. Planet yang paling dekat dengan matahari adalah planet..…….…
a. Merkurius b. Venus c. Bumi d. Mars
2. Sebutan bagi planet venus adalah ……………..
a. Planet biru b. Planet Kecil c. Planet merah d. Bintang kejora
3. Benda-benda langit yang banyak terdapat di lintasan antara Mars dan Yupiter adalah ……..
a. Satelit b. Meteor c. Asteroid d. Komet
4. Komet halley dapat terlihat dari bumi sebagai bintang berekor selama kurun waktu………..
a. 76 tahun sekali b. 3 Tahun Sekali c. 6 Tahun sekali d. 5 Tahun sekali
5. Orang yang melakukan perjalanan ke ruang angkasa di sebut……………..
a. Satelit b. Astronaut c. Pilot d. Masinis
6. Kala rotasi Bumi lamanya …………………
a. 24 Jam b. 26 jam c. 27 Jam d. 28 jam
7. Pengaruh dari Revolusi bumi adalah kecuali………………..
a. Terjadinya gerak semu matahari
b. Terjadinya perubahan lamanya waktu siang dan malam
c. Terjadinya pergantian musim di negara-negara belahan bumi utara dan selatan
d. Pergantian siang dan malam
8. Bumi mengelilingi matahari dalam satu kali putaran memerlukan waktu ……….
a. 365 ¼ hari b. 365 ½ hari c. 365 ¾ hari d. 367 hari
9. Apabila di Cirebon pukul 09.00 WIB maka di Papua menunjukan pukul ……………
a. 09.00 WIT b. 11.00 WIT c. 12.00 WIT d. 13.00 WIT
10. Penanggalan yang di hitung berdasarkan revolusi bulan terhadap bumi adalah kalender ……
a. Arabiah b. Masehi c. Hijriyah d. Syamsiah
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar
1. Yang di juluki planet merah adalah…………………...
…………………………………………
2. Asteroid banyak di jumpai di lintasan planet………..……………. dan
……………………….
3. Bintang berekor adalah sebutan untuk benda langit ……………..
……………………………...
4. Planet yang kala revolusinya paling lama adalah
……………………………………………….
5. Bumi memiliki satu satelit alam yang di namakan………………………………....
……………
91
6. Planet yang memiliki satelit alam paling banyak adalah
……………………………………..
7. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya Pergantian siang dan malam, Gerak semu harian
matahari dan
……………………………………………………………………………………
8. Revolusi bumi adalah…...
………………………………………………………………………..
9. Tahun masehi di hitung berdasarkan peredaran………………..…mengelilingi………..
………
10.Tahun kabisat terjadi
setiap………………………………………………………………...tahun
c. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Apakah perbedaan antara metorid dan meteorit?
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
2. Sebutkan delapan planet yang ada dalan tata surya !
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
92
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
• Kompetensi Dasar
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
9.4 Menjelaskan penghitungan kalender masehi dan kalender hijriyah
Tujuan Pembelajaran
1. Mendeskripsikan terjadinya peristiwa Gerhana Bulan
2. Mendeskripsikan terjadinya peristiwa Gerhana Matahari
3. Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa Gerhana Bulan
4. Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa Gerhana Matahari
5. Menjelaskan sistem penanggalan Kalender Masehi
6. Menjelaskan sistem penanggalan Kalender Hijriyah
93
RANGKUMAN MATERI
94
1. Januari 31
2. Februari 28/29
3. Maret 31
4. April 30
5. Mei 31
6. Juni 30
7. Juli 31
8. Agustus 31
9. September 30
10 Oktober 31
11. November 30
12. Desember 31
Jumlah 365/366
2. Kalender Hijriyah
- Perhitungan kalender hijriyah di dasarkan pada revolusi bulan. Bulan mengelilingi bumi
dalam waktu sebulan, yakni selama 29 ½ hari. Karena dalam satu tahun ada 12 bulan, maka
jumlah hari dalam satu tahun adalah 29 ½ hari di kalikan 12, hasilnya adalah 354 hari. Jadi,
satu tahun dalam kalender hijriyah ada 354 hari.
- Kalender Hijriyah atau komariyah di sebut juga kalender bulan
- Kalender Hijriyah lebih cepat 11 hari dari pada kalender masehi dan lebih cepat 12 hari dari
pada tahun kabisat.
- Untuk lebih jelasnya perhatikan tabel berikut ini !
1. Muharam 30
2. Safar 29
3. Rabiulawal 30
4. Rabiulakhir 29
5. Jumadilawal 30
6. Jumadilakhir 29
7. Rajab 30
8. Syakban 29
9. Ramadan 30
95
10 Syawal 29
11. Zulkaidah 30
12. Zulhijah 29
Jumlah 354
A. PEMBELAJARAN MANDIRI
5. ……………… 31 ……………… 30
B. UJI KOMPETENSI
a. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar !
1. Penanggalan yang di hitung berdasarkan Revolusi Bulan terhadap bumi adalah kalender..…….
…
a. Masehi b. Hijriah c. Indonesia d. Matahari
2. Gerhana bulan hanya dapat terjadi pada saat fase bulan ………………
a. Purnama b. Mati c. Separuh d. Sabit
3. Apabila Matahari, Bulan, dan Bumi berada dalam satu garis lurus dengan Bulan berada di
antara Matahari dan Bumi, hal ini menyebebkan terjadinya peristiwa gerhana …………….
a. Matahari b. Bulan c. Bintang d. Meteorid
4. Jumlah hari pada bulan Rajab pada penanggalan kalender Hijriyah adalah …………..
a. 30 Hari b. 29 Hari c. 31 Hari d. 28 Hari
96
5. Gerhana bulan yang terjadi jika seluruh bagian bulan berada dalam umbra bumi. Warna bulan
menjadi suram kemerahan, pengertian di atas menjelaskan gerhana bulan …………………….
a. Gerhana bulan total c. Gerhana bulan penumbra
b. Gerhana bulan sebagian d. Gerhana bulan sabit
6. Jumlah hari pada kalender hijriyah berjumlah ………hari
a. 355 hari b. 356 hari c. 357 hari d. 354 hari
7. Pasang naik dan pasang surut yang terjadi saat bulan purnama di sebut pasang
…………………
a. Pertama b. Purnama c. Paruh d. Maksimal
8. Gerhana matahari terjadi apabila ……………………………
a. Matahari-bulan-bumi terletak segaris
b. Bumi-matahari-bulan terletak segaris
c. Matahari-bumi-bulan-terletak segaris
d. Bumi-matahari-bulan membentuk sudut siku-siku
9. Nama bulan di bawah ini yang mengikuti kalender hijriyah, kecuali ………………..
a. Januari b. Sya’ban c. Rajab d. Jumadil awal
10. Pada tanggal 21 maret-21 juni di belahan bumi utara mengalami musim……………………
a. Semi b. Gugur c. Panas d. Dingin
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar
1. Gerhana bulan total biasanya diawali dan di akhiri oleh gerhana bulan…………………...
…….
2. Gerhana matahari terjadi jika matahari, bulan dan bumi berada dalam satu garis lurus
dengan bulan berada di antara
…………………………………………………………………………...
3. Di dalam kalender masehi terdapat suatu tahun yang memiliki jumlah hari 366 hari, tahun
tersebut di namakan tahun
………………………………………………………………………
4. Kalender masehi di sebut juga kalender
………………………………………………………...
5. Jumlah hari dalam kalender hijriyah adalah
………………………………………………...hari
6. Jumlah hari dalam bulan Februari tahun 2016 adalah
……………………………………....hari
7. Bulan ke sepuluh pada tahun hijriyah adalah
………………………………………………….
8. Selisih hari antara kalender hijriyah dan kalender masehi adalah
…………………………..hari
9. Kalender yang di hitung berdasarkan revolusi bumi dinamakan
kalender………………………
10.Pasang naik dan pasang surut yang terjadi saat bulan purnama di sebut pasang
………………
c. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Jelaskan perbedaan antara gerhana matahari dan gerhana bulan !
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
Gerhana bulan di bedakan menjadi 3 macam. Sebutkan dan jelaskan !
………………………………………………………………………………………………
…
97
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
…
PEMBELAJARAN 1
98
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang
dan sekitarnya. terjadi di Indonesia dan Negara tetangga.
Tujuan pembelajaran
- Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.
Peta konsep
Materi pembelajaran
1. Gejala alam atau peristiwa alam adalah suatu keadaan peristiwa yang tidak biasa, yang di
timbulkan oleh alam.
2. Macam-macam gejala alam yang terjadi di Indonesia yaitu gunung meletus, gempa bumi,
tsunami, banjir, angin topan, tanah longsor.
3. Gejala alam di Negara-negara tetangga antara lain : gempa bumi, badai topan, tanah longsor,
banjir dan el nino.
I. UJI KOMPETENSI
a. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C
dan D !
1. Suatu keadaan atau peristiwa yang tidak biasa yang ditimbulkan oelh alam dinamakan
……….
A. Gejala alam B. iklim C. Cuaca D. musim
2. Bencana alam yang disebabkan oleh keluarnya magma dari permukaan bumi disebut …….
A. Gempa bumi C. longsor
B. Gunung meletus D. tsunami
3. Gejala alam di Negara tetangga antara lain , kecuali …………..
A. Gempa bumi C. tsunami
B. Badai topan D. Tanah longsor
99
4. Gejala alam yang sering muncul di Indonesia sebagai berikut, kecuali ………….
A. Badai salju C. banjir
B. Tanah longsor D. gempa bumi
5. El nino sering muncul pada perayaan akhir tahun oleh karena itu El nino disebut …………..
A. Bayi gajah C. Bayi Krisna
B. Bayi kristus D. Bayi Maryam
6. Tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di …………..
A. Pantai C. lereng gunung
B. Daratan D. laut
Hasil uji kompetensi dari soal - soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini !
100
1. Gelombang tsunami adalah ………………………
2. Gunung meletus diakhiri oleh ……………………
3. Tanah longsor merupakan gejala alam yang sering terjadi di sekitar …………….
4. Negara Filipina pernah dilanda badai ………………
5. Salah satu peristiwa terjadinya gempa buni adalah ……..
PEMBELAJARAN 2
Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam
dan sekitarnya
Tujuan pembelajaran
Peta konsep
Materi pembelajaran
- Bencana alam tidak dapat di hindari dan merupakan peristiwa alam yang dapat terjadi kapan saja
dan di mana saja.
- Factor penyebab terjadinyabencana alam bersumber dari alam sendiri dan perbuatan manusia
yang tidak bertanggung jawab .
- Secara garis besar macam-macam bencana alam menurut penyebabnya :
a. Bencana alam geologis
b. Bencana alam klimatologis
101
c. Bencana alam ekstraterestrial
- Contoh kejadian bencana alam :
a. Gempa bumi, letusan gunung api, longsor
b. Banjir, banjir bandang, badai, kebakaran hutan.
c. Hantaman meteor, benda angkasa yang menabrak bumi.
I. UJI KOMPETENSI
a. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C
dan D !
1. Di bawah ini adalah contoh bencana alam murni adalah ………….
A. Banjir C. Tanah longsor
B. Abrasi D. Gempa bumi
2. Di bawah ini adalah mecam macam bencana alam, kecuali ……………………
A. Geologis C. buatan
B. Klimatologis D. ekstraterestial
3. Material yang keluar saat gumung meletus adalah, kecuali ………
a. Batu kerikil C. pasir
b. Asap D. debu
4. Bencana alam yang di sebabkan oelh faktor yang bersumber dari bumi dinamakan ……
A. Bencana alam geologis
B. Bencana alam klimatologis
C. Bancana alam buatan
D. Bencana alam ekstraterestial
5. Bencana alam geologis adalah …………..
A. Badai C. gempa bumi
B. Hanataman meteor D. kebakaran hutan
6. Gejala susulan akibat gempa bumi yang berpusat di dasar laut adalah ………..
A. Tanah longsor C. badai
B. Banjir D. tsunami
7. Salah satu bencana alam yang sulit di prediksi datangnya adalah ………….
A. Banjir C. angin
B. Gempa bumi D. tanah longsor
8. Tsunami pernah terjadi di Indonesia tepatnya di propinsi ………… yang menelan
korban ribuan jiwa.
A. Jawa Tengah C. Sulawesi
B. Sumatra Utara D. Jawa Barat
9. Pusat peringatan Tsunami International didirikan di …………
A. Amerika C. Hawai
B. Indonesia D. Afrika
10. Salah satu gejala awal banjir adalah …………………
A. Curah hujan yang tinggi C. timbul longsor
B. Timbul keretakan D. naiknya suhu air
102
Hasil uji kompetensi dari soal - soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini !
1. Jelaskan fenomena alam yang patut dicermati dan dianggap sebagai tanda akan adanya
gempa !
2. Jelaskan penyebab terjadinya tanah longsor !
3. Bagaimana cara pencegahan supaya tidak terjadi bencana longsor ?
4. Bagaimana tingkat isyarat gumung berapi di Indonesia ?
5. Apa saja materi yang di keluarkan oelh letusan gunung berapi ?
1 Banjir
2 Gunung meletus
3 Tsunami
4 Tanah longsor
5 Gempa bumi
PEMBELAJARAN 3
Memahami peranan bangsa Indonesia di era Menjelaskan peranan bangsa Indonesia pada era
globalisasi
103
globalisasi dan dampak positif serta negatifnya
terhadap kehidupan bangsa Indonesia
Tujuan pembelajaran
- Menjelaskan peranan Indonesia di era global dan dampak yang dialami bangsa Indonesia
Peta konsep
Materi pembelajaran
I. UJI KOMPETENSI
a. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C
dan D !
1. ILO merupakan bentuk kerjasama Internasional dalam bidang ……………
a. Perdagangan c. perburuhan
b. Keuangan d. pendidikan
2. Negara yang tidak menandatangani Deklarasi Bangkok, yaitu ……………
a. Indonesia c. Filipina
b. Thailand d. Brunei Darussalam
3. Saat ini anggota ASEAN berjumlah ……………..
a. 5 negara c. 8 negara
b. 6 negara d. 10 negara
4. Komite perdagangan dan pariwaisata berkedudukan di …………
a. Singapura c. Malaysia
b. Indonesia d. Filipina
5. Dibawah ini negaranegara yang tergabung dalam Colombo Plan, kecuali …………….
104
a. Pakistan c. Indonesia
b. India d. Sri Lanka
6. Komite keuangan dan perbankan berkedudukan di ………………
a. Thailand c. Indonesia
b. India d. Malaysia
7. ASEAN lahir melalui Deklarasi ………………….
a. Bangkok c. Jakarta
b. Manila d. Kamboja
8. MEE didirikan pada tahun …………….
a. 1975 b. 1997 c. 1957 d. 1597
9. AFTA di bentuk apda saat KTT ASEAN ke 4 di ………….
a. Singapura c. Bangkok
b. Jakarta d. Thailand
10. PBB lahir dan di peringati setiap tanggal .,……………..
a. 14 Oktober c. 14 Nopember
b. 24 Oktober d. 24 Nopember
Hasil uji kompetensi dari soal - soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini !
105
IV. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Kerjasama apa saja yang pernah di lakukan negara Indonesia di era globalisasi ?
PEMBELAJARAN 1
Memahami peranan bangsa Indonesia di era Mengenal manfaat ekspor dan impor di
globalisasi Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar
bangsa
Tujuan pembelajaran
Peta konsep
Materi pembelajaran
I. UJI KOMPETENSI
II. EVALUASI DIRI
Hasil uji kompetensi dari soal - soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini !
106
III. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
1. Tuliskan 5 barang yang diawasi ekspornya !
2. Tuliskan 5 barang yang dilarang untuk di ekspor !
WULANGAN 1
Kelas / Semester : VI / 2
Standar Kompetensi
6.3 mampu membaca, memahami, serta menanggapi bentuk dan jenis wacana dengan
membaca cepat membaca sekilas dan membaca carakan Cirebon.
Kompetensi Dasar
Tujuan Pembelajaran :
Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat membaca cepat membaca sekilas.
PETA KONSEP
Macam-macam tembung
107
RINGKASAN MATERI
1. Tembung Entar
Tembung Entar yaiku rong tembung dirangkep jadi siji duwe arti kiasan. Contoe: blarak
sengkele, lesung pipit, manggis rengat, wentis walang, mata sapi, semata wayang.
Yaiku tembung asal kang dirangkep. Contoe: sawah-sawah. Murid-murid, loro-loro, idep-idep,
gede-gede, seneng-seneng lan masi akeh.
Yaiku tembung lingga kang dirangkep. Contoe: tetamu, pepasar, tetuku, beberes, memayu,
dedonga, lan seteruse,
4. Dwi Wasana
Yaiku tembung lingga kang akir dirangkep. Contoe: ditok-tok, amblas-blas, dijukut-kut,
digawa-wa, lan seteruse.
Yaiku tembung lingga kang dirangkep ganti-ganti swarane. Contoe: bolak-balik, mondar-
mandir, tudang-tuding, jengak-jenguk, jental-jentul, lan seteruse.
Standar Kompetensi
108
1. Mendengarkan
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam
konteks sekitar peserta didik.
2. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
3. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik.
4. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
Kompetensi Dasar
1.1 Mendengarkan
Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara
berterima di dalam dan luar kelas.
2.1 Berbicara
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi
contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.
3.1 Membaca
Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat
dan berterima.
4.1 Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta
didik.
Tujuan Pembelajaran
a. Memahami instruksi dan informasi tentang Weather, Season in Indonesia and Europe, and
Direction and Location dengan baik.
b. Bercakap-cakap memberi aba-aba dan member petunjuk tentang Weather, Season in Indonesia
and Europe, and Direction and Location dengan baik.
c. Membaca teks tentang Weather, Season in Indonesia and Europe, and Direction and Location
dengan baik.
d. Menulis kata dan kalimat tentang weather, season in Indonesia and Direction and Location.
Peta Konsep
109
A. LISTENING (MENDENGAR)
1. Weather (Cuaca)
110
a. Weather Glossary
111
2. Season (Musim)
a. Season in Indonesia
112
B. SPEAKING (BERBICARA)
A. Let’s practice the dialogue about weather below with your friend!
Ani : It is sunny.
Ani : Ok.
B. Let’s practice the dialogue about season below with your friend!
Melin : France has four seasons. They are spring, summer, autumn, and
winter.
Melin : Yes sure. In spring, it is rainy and wet. Trees and flowers start to grow.
Melin : Yeah, I hope you can come to my country. Anyway, how many
seasons are there in Indonesia?
113
Susi : Indonesia has two seasons. They are dry and rainy season.
TASK 1
The teacher guides the students to speak and gives the example from the words below!
T-Junction (pertigaan)
C. READING (MEMBACA)
TASK 2
Indonesia has more than 13.000 islands. There are five big islands. Those are Sumatra,
Kalimantan, Sulawesi, Java and Papua. Sumatra is in the west of Indonesia, Kalimantan is in
the north, Java is in the south, and Papua is in the east. I live in Cirebon. Do you know where
it is? If you do not know, I will explain it to you. Cirebon is one of the city in west Java
province, it is been called “shrimp city” (kota udang). The weather in Cirebon is hot in dry
season and cold in rainy season.
114
1. How many big islands are there in Indonesia? Can you mention them?
2. Where is the location of Sumatra?
3. Where is the location of Kalimantan?
4. Where is the location of Java?
5. Where is the location of Papua?
6. Where does the writer live?
D. WRITING (MENULIS)
TASK 3
Indonesia has more than 13.000 (1)…………. There are five (2)……….. islands. Those
are Sumatera Kalimantan, Sulawesi, (3)…………………………………………. Sumatra is in
(4)……………………. of Indonesia, Kalimantan is in the north,(5)
…………………………………………., and Papua is in the east. I live in Cirebon. Do you
know (6) ……………. it is? If you do not know, I (7) ………. explain it to you. Cirebon is
one of (8) ……………………….. in west Java province, it is been called
(9)“……………………” (kota udang). The weather in Cirebon is hot in (10)
………………………… and cold in rainy season.
E. UJI KOMPETENSI
I. Choose the correct answer by crossing (X) A, B, C, or D!
Europe has four seasons. They are spring, summer, autumn, and winter. In spring, it is
rainy and wet. Trees and flower start to grow. In summer, it is hot and sunny. People
usually go on holiday in this season. In autumn, it is cold and foggy. Trees lose their
leaves. In winter, it is very cold and it snows. People have to wear thick clothes.
116
F. PEMBELAJARAN PERBAIKAN/REMEDIASI
1. Mention the seasons in Indonesia!
2. What is the meaning of Jalan Lurus in English?
3. What are the colors of traffic light?
4. What is the meaning of southeast in Indonesia?
5. Mention the seasons in Europe!
G. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam
konteks sekitar peserta didik.
6. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
7. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik.
8. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
117
Kompetensi Dasar
1.2 Mendengarkan
Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara
berterima dalam berbagai permainan.
2.2 Berbicara
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.
3.2 Membaca
Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
8.1 Menulis
Tujuan Pembelajaran
e. Memahami instruksi dan informasi tentang Tourism and Airport dalam berbagai permainan.
f. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak
tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang tentang
Tourism and Airport dengan baik.
g. Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana tentang Tourism and Airport.
h. Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
i. Memahami kata dan kalimat, pertanyaan dalam bentuk past tense (masa lampau).
Peta Konsep
Membaca Menulis
118
A. LISTENING (MENDENGAR)
Listen to your teacher to pronounce words or sentences about Tourism Places and Airport,
then you mention where the places are!
Game
Teacher tells about the characteristics or clues of other tourism places or Airport in Indonesia
or abroad to the students then students must guess what those names of the
characteristics/clues are.
B. SPEAKING (BERBICARA)
Task 1
Rudi : I don’t understand how to buy the ticket, please help me.
Yanti : it’s easy Rudi, you just go to ticket locket of Airline, such as Garuda Indonesia,
Batavia and more, then you buy there.
119
Yanti : your welcome.
Guru bersama dengan siswa dapat mengembangkan atau menambahkan contoh dan latihan-
latihannya.
C. READING (MEMBACA)
Task 2
Please read the following text and answer the questions correctly!
120
Pangandaran Beach
I went to Pangandaran beach with my family last week. Pangandaran beach is located in
Pangandaran district west Java. In holiday, many people come there, from the children until
the old man. It beach is so beautiful.
We can see sunrise and sunset there. We can see sunrise in east Pangandaran beach and
sunset in west Pangandaran beach.
There is the white sand at Pangandaran beach. So, come-on friends, if you holiday, you must
know and go there.
Dear Citra,
Congratulation on your succession gets the first winner in the speech contest…
From
Yuli
To Randi,
From
Cinta
Task 3
E. UJI KOMPETENSI
I. Choose the correct answer by crossing (X) A, B, C, or D!
122
Two months ago, Aryo and his father went to Ngurah Rai Airport in Denpasar Bali. There
were many planes landed and took off. Many passenger took plane to go their destination.
Aryo and his father bought the ticket to Jakarta. They saw the flight schedule on TV screen
there.
Dear Dani,
Rani
II. Fill in the blank the following sentence with the suitable words!
123
Rama : I went to Surabaya last week.
For number 17 to 20
To Randi,
Farhan
F. PEMBELAJARAN PERBAIKAN/REMEDIASI
G. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Standar Kompetensi
9. Mendengarkan
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam
konteks sekitar peserta didik.
10. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
11.Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam
konteks sekitar peserta didik.
12. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
Kompetensi Dasar
1.1 Mendengarkan
2.1 Berbicara
3.1 Membaca
Tujuan Pembelajaran
j. Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar tentang Transportation.
k. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak
tutur: mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan,
menanyakan, dan meminta kejelasan tentang Transportation dengan baik.
l. Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana tentang Transportation.
m. Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
n. Memahami kata dan kalimat, pertanyaan dalam bentuk past tense (masa lampau).
Peta Konsep
Berbicara
A. LISTENING (MENDENGAR)
Listen to the teacher’s voice in pronounce the words or sentence about transportation
then repeat what the teacher said! (dengarkan ucapan guru dalam mengucapkan kata
atau kalimat tentang alat-alat transportation, kemudian ulangi ucapannya!)
1. Land Transportations
(sepeda motor)
2. Water Transportation
3. Air Transportation
127
❖ Teacher tells more to the students through the pictures about
transportation.
B. SPEAKING (BERBICARA)
Practice the following dialogue with your friend! (praktekkan dialog berikut ini
dengan temanmu!)
1. Surya and Benu are talking about transportation that they use to school.
Surya : How did you go to school yesterday?
Benu : I went to school by bike yesterday. I like it. What about you Surya?
Surya : I went to school by bus yesterday. I don’t like, because it is so dirty.
C. READING (MEMBACA)
Task One
Read the text and answer the question below!
I had a great holiday last month. I went to Bali with my family. We visited my
uncle in Ubud. We went to Bali by Plane from Soekarno Hatta Airport. After, 1,5
hours, we arrived at Ngurah Rai Airport, then we went to my uncle’s house by Bus.
128
In Bali, we went to Monkey Forest and Kuta beach. We really enjoyed, could look
many monkeys and played on the beach. We were happy and hoped next year we will
come to Bali again.
Answer the following questions correctly!
1. Where did the writer go last month?
2. How did the writer go to Bali?
3. With whom did the writer go to Bali?
4. Who lived in Ubud?
5. Did the writer enjoy playing on the beach?
D. WRITING (MENULIS)
Task two
To my teacher
I proud of you, you become the first winner of English speech contest and you got a
Ninja motorcycle, congratulation sir on your succession.
Andi
Task three
Now please imagine, that your friend wined the dance contest and got the Ferrari car
last week, now please you write the card, and say there that you give congratulation to
your friend.
E. UJI KOMPETENSI
I. Choose the correct answer by crossing (X) A, B, C, or D!
The text is for number 1 to 4
I had a great holiday last week. I went to Cirebon with my friend by train. We visited
to green mother’s house. We arrived at Kejaksan Station. Then we went to my green
mother’s house by pedicab.
130
In Cirebon, we went to Sunyaragi cave by taxi. We really enjoyed can see the unique
cave. After that, we back to my green mother’s house by taxi. We were so happy,
sometimes will go there again.
1. Where did the writer goo last week? The writer went to ……….
a. Cirebon b. Bali c. Bandung d. Jakarta
2. How did the writer go to Cirebon? The writer went by
a. Car b. Train c. Bus d. Taxi
3. Where did they go in Cirebon? They went to ………….
a. Surowono cave b. Pangandaran beach c. Sunyaragi cave d. Pelangon
4. Who lived in Cirebon? Lived in Cirebon is ………..
a. Green father b. Green mother c. Father d. Mother
5. My father goes to the office by……
a. Car
b. Bus
c. Train
d. Airplane
Dear Susi
I am so sorry cannot come to your birthday party yesterday because I was sick. Happy
birthday to Susi, god blesses you…
131
8. Who is Susi? She is ……………….
a. Tina’s aunty b. Tina’s friend c. Tina’s mother d. Tina’s best friend
9. To whom the card sent? To ………………..
a. Susi b. Tina c. Rina d. Tini
10. Why does a helicopter can fly? Because it has ……………………
a. Wings b. propeller c. fire d. wheels
F. PEMBELAJARAN PERBAIKAN/REMEDIASI
132
Please answer the following questions correctly!
1. Mention 3 land transportations!
2. Mention 3 air transportations!
3. The kinds of transportation have four wheels, what are they?
4. Who are the teachers rides on the motorcycle in your school?
5. Write down the names of bus in Cirebon!
G. PENGAYAAN
Please answer the following questions correctly!
UJIA
N
AKHI
R
SEKO
I. Choose the correct answer by crossing (X) A, B, C, or D!
133
1. Surabaya is in …….Java
a. West b. East c. Central d. South
2. Europe has ………….seasons.
a. One b. Two c. Three d. Four
3. It is hard to get ………..in dry season.
a. Water b. Air c. Mud d. Dust
4. Indonesia has the biggest Airport. It is called ……
a. Husen Sastranegara c. Halim Perdanakusuma
b. Soekarno Hatta d. Adi Sumarno
5. Ardan : ………… help me to take my bag on that table, San?
Hasan : Sure.
a. Could you b. Could not you c. Could d. Could not
6. I doubt can across the big river without the boat. What is the meaning of doubt in
Indonesia? Doubt is ……
a. Berani b. Takut c. Ragu d. Khawatir
These questions are for number 11 to 12
Dear Susi
I am so sorry cannot come to your birthday party yesterday because I was sick. Happy
birthday to Susi, god blesses you…
134
11. Look at the picture! It is a …..
a. Ship
b. Bus
c. Helicopt
er
d. Plane
Pangandaran Beach
I went to Pangandaran beach with my family last week. Pangandaran beach is located in
Pangandaran district west Java. In holiday, many people come there, from the children until
the old man. It beach is so beautiful.
We can see sunrise and sunset there. We can see sunrise in east Pangandaran beach and
sunset in west Pangandaran
beach.
There is the white sand at Pangandaran beach. So, come-on friends, if you holiday, you must
know and go there.
12. Where did the writer go last week? The writer went to………..
a. Kuta beach c. Pelabuhan Ratu beach
b. Pangandaran beach d. Sanur beach
135
13. With whom did the writer go? With …….
a. His friend b. His mother c. His uncle d. His family
14. When do many people come to Pangandaran beach?
a. Holiday b. working time c. schooling time d. praying time
15. Heru (arrive) at Cirebon two five days ago.
a. Have arrive b. Just arrived c. Arrived d. Visited
136
137
138
139
140